幼兒教育隨筆-相互關(guān)心一家人
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆-相互關(guān)心一家人，歡迎閱讀與收藏。
在科技館中參觀了一上午，孩子們都有些餓了，在商量之后，決定先讓孩子們吃點(diǎn)東西休息一會(huì)，再繼續(xù)活動(dòng)。分工之后，朱和曹兩位老師去給司機(jī)們買飯，我和季老師留下照看孩子們。隨著我的一聲“令下”：“接下來，我們的活動(dòng)是——填飽小肚子，開吃吧！孩子們！”“哦~！”“耶~”“終于可以吃東西啦！”歡呼過后，孩子們開始享受美食了。
鏡頭在享受和分享美食的孩子們間繼續(xù)走動(dòng)，當(dāng)鏡頭再次對(duì)焦時(shí)，愛的畫面瞬間被捕捉——“給你！”“小小，給你！”“給你！”航老大一家三口不約而同的都伸出了自己的小手，想要將自己帶來的零食與家人分享，老大航哥手中拿著小香腸，老二小小手中拿著海苔，老三Emily手中拿著一粒糖……多么默契……同時(shí)伸出小手的三個(gè)人自己都詫異了，相視一笑。老三Emily接過老二小小手中的海苔，老大航哥接過Emily手中的糖，老二小小則接過老大手中的小香腸……小小請(qǐng)正在拍攝的我?guī)兔Σ痖_小香腸包裝，里面是2個(gè)小小的香腸，小小接過拆開的`小香腸，并沒有先往自己的嘴里送，“Emily，這個(gè)給你！”說完，小小將其中的一個(gè)喂到了老三的嘴里，剩下的一個(gè)小小正準(zhǔn)備送進(jìn)自己的嘴里，抬頭發(fā)現(xiàn)老大航哥賣力的拆著另一個(gè)小香腸的袋子，“航，這個(gè)先給你吃吧！”“你吃了嗎？”“還沒呢！一個(gè)給Emily了，一個(gè)在這里�！薄澳悄愠允裁�？我拆這個(gè)好了�！薄昂茈y拆的，把那個(gè)給我，你吃這個(gè)，你在里面不好出來，我找Jenny幫忙！”“嗯！”
在航老大的家庭中，三個(gè)小家伙都相互記著自己的家庭成員，當(dāng)有好東西時(shí)，三個(gè)成員都能想到自己的伙伴，老三在老大老二平時(shí)的關(guān)注下，也能想到自己的家庭成員。而老二小小更讓我為其贊賞，當(dāng)同年齡的小朋友還在為好吃的而爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，小小已經(jīng)學(xué)會(huì)先人后己了。
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