幼兒教育隨筆-彩筆帽丟掉之后
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆-彩筆帽丟掉之后，歡迎大家分享。
在我們班的每次繪畫活動之后，總有一些幼兒將自己的彩筆帽子張冠李戴，或摘下筆帽隨手扔在一邊，等到活動結(jié)束以后，收拾用具時，就將“光頭”的`彩筆放到彩筆盒里，這樣我在打掃衛(wèi)生的時候，總是拾到一些無人要的彩筆帽，時間一長，失去帽子的彩筆就因?yàn)樗终舭l(fā)而干掉，也就畫不出顏色了。為了避免事情的再一次發(fā)生，我決定想個辦法，來解決這個使人頭疼的問題。
我安排了一次讓幼兒畫“帽子”的教育活動，我先不讓幼兒戴帽子到戶外去散步，剛一出門，有的幼兒就說：“不戴帽子”頭有點(diǎn)冷了�！庇谑俏艺f：“不戴帽子，你們覺得冷了，可咱們班還有許多小朋友把自己的彩筆帽子給弄丟了，它們也很冷呀！”回到教室以后，我叫起了那幾位平時總是愛把彩筆帽丟到地上的小朋友，讓他們說一說自己到戶外的感受。他們都說，因?yàn)闆]戴帽子，所以感覺頭有點(diǎn)冷。我就告訴他們，因?yàn)槭彝鉁囟鹊停瑳]有戴帽子熱氣被蒸發(fā)了，所以頭有點(diǎn)冷了。如果丟了彩筆的帽子，筆頭的水分被蒸發(fā)掉了，就畫不出顏色來了，我又請小朋友把自己彩筆盒里“光頭”的彩筆拿出來在紙上畫一畫，看結(jié)果會怎樣。這一下小朋友恍然大悟了。它們在紙上畫來畫去，都說顏色干了畫不出來。我接著說以后再也不能讓他們光著頭了。我又把孩子們“光頭”的彩筆給灌上了顏色，又說，老師這里拾到了許多彩筆帽，你們現(xiàn)在把筆帽領(lǐng)回去，給那些“光頭”朋友戴上，以后再也不能讓他們光著頭了，就讓它們永遠(yuǎn)成為你們的朋友。孩子們都說記住了，便又興致勃勃地畫起了各種各樣的意愿畫“帽子”。
從此以后，我們班的小朋友，都漸漸的養(yǎng)成了畫完畫后就隨手給彩筆戴上帽子的好習(xí)慣，丟彩筆帽的現(xiàn)象也就隨之漸漸消失了。
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