教師隨感春天正是讀詩(shī)天
清人張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)：“讀經(jīng)宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時(shí)久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機(jī)物也。”意思是說(shuō)一年四季隨著時(shí)間的不同，人的心境也不同，在適宜的時(shí)間選擇讀恰當(dāng)?shù)臅�，�?huì)有意想不到的收獲。想來(lái)，春天生機(jī)勃勃，此時(shí)人們更容易敞開心扉，而詩(shī)詞文賦屬于文學(xué)創(chuàng)作，讀它需要心領(lǐng)神會(huì)，故而在春天里讀詩(shī)詞最為適宜。
春天里讀詩(shī)當(dāng)讀唐詩(shī)，因?yàn)樽詈玫脑?shī)人在唐代，那么多的詩(shī)人，就像是彼此相約一樣先后誕生，為后人譜寫出人性里所有的情懷。有春天里姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇的爛漫；有大漠孤煙、雄渾壯闊的豪邁；有世人皆醉我獨(dú)醒，狂傲不羈的氣概；有白云遠(yuǎn)上、深山古寺的清幽；更有空山青苔上的夕陽(yáng)、靜夜深林里的月光……這個(gè)春天，我就夢(mèng)回唐朝，讀詩(shī)、背詩(shī)吧。
喜歡古代詩(shī)詞恐怕要追溯到上初中的時(shí)候，記得那時(shí)候，班里人人好像都有一個(gè)小本本，或摘抄朦朧詩(shī)歌，或抄寫流行歌詞，或摘錄優(yōu)美的散文片段，而我的那個(gè)小本本上，密密麻麻、工工整整抄寫的都是唐詩(shī)宋詞。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，不知什么時(shí)候起，生活中沒(méi)有了唐詩(shī)的美好呢？春節(jié)期間，中央電視臺(tái)的《詩(shī)詞大會(huì)》又勾起了我曾經(jīng)的詩(shī)詞情懷。寒假返校后，學(xué)校又開設(shè)了一個(gè)新的欄目“詩(shī)意紫荊，每日一詩(shī)”。每天早晨，康校長(zhǎng)都會(huì)為大家分享一首詩(shī)詞，引領(lǐng)全校師生共讀、共背。這個(gè)春天，真的是不讀詩(shī)都不行！
唐代的詩(shī)人里有我喜歡的，比如李白，這是一個(gè)天才詩(shī)人，喜歡他的自負(fù)和自信，喜歡他的狂傲與灑脫�！渡侠铉摺防铩按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。時(shí)人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫ΑＰ釜q能畏后生，丈夫未可輕年少�！鼻皟删湟源簌i自比多么自信，三、四句言明即使無(wú)人相助，他一樣能造成非凡的影響，多么自負(fù)又狂傲啊！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！睂懙檬撬暮肋~；“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！薄鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴”表現(xiàn)的是他對(duì)正統(tǒng)的叛逆和對(duì)權(quán)威的`蔑視。李白又是柔情和浪漫的，比如“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆�！薄伴L(zhǎng)相思，摧心肝�！北热纭霸葡胍孪蚧ㄏ肴�，春風(fēng)拂檻露華濃”。李白寫離情、寫友情的詩(shī)也很多，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，隨口而發(fā)，但無(wú)限情思盡在其中，“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！薄疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！薄肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！备≡啤⒙淙�、明月、潭水、孤帆，眼中所見(jiàn)，拿來(lái)借用，靈光一閃，脫口便是絕唱，唐人之中，唯有李白了。
我喜歡的另一個(gè)詩(shī)人是王維，喜歡他的山水之情和隱逸情懷。王維精通音樂(lè)、又擅長(zhǎng)繪畫，所以都說(shuō)他的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！痹谒脑�(shī)中，總能感受到清新寧?kù)o和飄逸散淡。“明月松間照，清泉石上流。”“返景入深林，復(fù)照青苔上�！薄吧盍秩瞬恢�，明月來(lái)相照。”“人閑桂花落，夜靜春山空�！睂懙氖巧剿踔皇莾�(nèi)心里的風(fēng)景呢？心靜了，眼中的山水才靜。人心如果寂靜清靈，即使身處嘈雜鬧市，也自然會(huì)有一份清新素凈；反之，即使身處清幽山谷，也一樣會(huì)心浮氣躁的。
高曉松說(shuō)，人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方；其實(shí)人生不止眼前的茍且，還有很多很多的茍且，但是有一顆愛(ài)詩(shī)的心，就能讓人忘卻茍且，愛(ài)上這平凡但充滿詩(shī)意的生活。在這個(gè)春天里，讀詩(shī)、背詩(shī)，與詩(shī)同在。
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