教育隨筆-別讓這種笑傷了人
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的教育隨筆-別讓這種笑傷了人，希望對(duì)大家有所幫助。
一般來講“笑”是好事，因?yàn)樗情_心快樂的象征，它是心情愉快的自然流露。這種笑的愉悅，是能感染人的，讓他人也一起快樂的。然而有一種“笑”卻會(huì)傷害人。
上星期的一天下午起床后，孩子們要到衛(wèi)生間入廁洗手。盡管老師再三強(qiáng)調(diào)要當(dāng)心，可總有一兩個(gè)孩子還是會(huì)跑得很著急，結(jié)果彬彬啪嗒一下摔著了。因?yàn)樗は碌臉幼雍茈y看，而且非常痛，忍痛的表情掛在臉上看上去怪怪的。因此有小朋友見了就大笑了起來，跟著其他小朋友也幸災(zāi)樂禍的笑了起來。當(dāng)時(shí)我只是顧著看彬彬有沒有受傷，所以也忽略了他們的“笑”。本周星期一上午晨間戶外活動(dòng)我們按表要玩大型玩具——滑滑梯。因?yàn)榭紤]到剛過完兩天休息天，滑梯上的灰塵可別把孩子們的衣褲弄臟了，所以我扛了一把拖把準(zhǔn)備去拖一下滑滑梯�；蛟S是我扛拖把的樣子很滑稽，惹得孩子們一陣大笑，這種笑聲讓我想起彬彬摔跤的事情，雖然心里不是很舒服，但我并沒有責(zé)怪他們。因?yàn)槲抑浪麄儾⒉欢@種“笑”會(huì)傷了人。同時(shí)我也想，應(yīng)該讓孩子們知道這種“笑”是會(huì)傷人的，要讓孩子們學(xué)會(huì)尊重別人的意愿，體會(huì)別人當(dāng)時(shí)的.心情。于是我問：“知道老師扛拖把要干什么嗎？”孩子們答：“不知道�！蔽液退麄兘忉專骸盎萆吓K的，我去幫你們擦擦滑梯�！薄霸瓉硎沁@樣啊，還以為老師要去干什么呢！”接著我又問：“現(xiàn)在你們還覺得我可笑嗎？”孩子們捂著嘴不笑了，甚至有的對(duì)我說：“謝謝徐老師�！薄靶炖蠋熌阋�(dāng)心哦！”趁熱打鐵，在晨間談話時(shí)，我讓孩子們一起討論了什么樣的“笑”才是美好的。我和孩子們就彬彬的事件展開了討論，讓彬彬這個(gè)當(dāng)事人說說當(dāng)時(shí)自己的心情，從而培養(yǎng)孩子們的同情心。讓孩子們知道當(dāng)同伴或他人受到傷害時(shí)，我們應(yīng)該心懷憐愛、同情的心理，去幫助他們，照顧他們，鼓勵(lì)他們，可別讓“笑聲”來傷害他們。
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