教育隨筆-老師我長(zhǎng)胡子了
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的教育隨筆-老師我長(zhǎng)胡子了，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“老師，你快看，小慧長(zhǎng)胡子了�！睗撐呐苓^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。
“老師，小慧長(zhǎng)胡子了。”“小慧長(zhǎng)胡子了，長(zhǎng)胡子了……”緊接著又有幾個(gè)小朋友向我跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)。
老師，你看，我長(zhǎng)胡子了。我的胡子多么長(zhǎng)��！”小慧慢慢悠悠的走到我跟前，笑嘻嘻的說(shuō)。
我抬起頭，認(rèn)真的`打量了一番。小慧紅撲撲的小臉洋溢著歡笑，下巴上粘著三根長(zhǎng)長(zhǎng)的雙面膠，一直垂到腹部�？吹叫』廴绱死速M(fèi)雙面膠，我很生氣想好好地訓(xùn)訓(xùn)她�？墒强吹剿澎`精怪的眼中遮掩不住惡作劇即將成功的喜意，我鬼使神差的到嘴的訓(xùn)斥卻變了樣，“小慧老爺爺，你今年幾歲了？”
“哈哈，老師問(wèn)我，‘小慧老爺爺，你今年幾歲了’呢？”小慧嘻嘻哈哈的對(duì)著圍在我身旁的其他小朋友說(shuō)。
“小慧老爺爺，你今年幾歲了？”又有幾個(gè)孩子學(xué)著我的樣子問(wèn)小慧，惹得周?chē)暮⒆庸笮ζ饋?lái)。
等孩子們的笑聲小了，我一本正經(jīng)的對(duì)著小慧又問(wèn)了句“小慧老爺爺，你今年幾歲了？”
孩子們剛剛停下的笑聲又響起來(lái)了。小慧靜靜地看了我一會(huì)，然后，慢慢的彎下腰，一只手捶著后背，一只手捋了捋胡子，咳嗽了幾聲，壓著嗓子說(shuō)：“老漢今年八十八了�！�
潛文一聽(tīng)到這里，馬上去給小慧搬了個(gè)小椅子來(lái)，小心翼翼的扶著小慧，讓他慢慢的坐在椅子上，嘴里還不住的念叨著：“老爺爺，你慢點(diǎn)，千萬(wàn)要小心，可不要磕著�！�
小慧老態(tài)龍鐘的扶著潛文，慢慢的坐下，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，你可真是一個(gè)好孩子�！�
其他的小朋友一看，呼啦都跑了，可是一會(huì)又都回來(lái)了。他們有的拿著小杯子，給老爺爺?shù)顾�，有的給老爺爺找來(lái)了拐杖……
小朋友們又有了新的有戲了，看著孩子們圍著小慧老爺爺端茶倒水，讓座問(wèn)好……我覺(jué)得很開(kāi)心。
面對(duì)孩子們的惡作劇，放寬心胸，給孩子的游戲找一條新路。
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