教育隨筆-孩子戀玩具真是戀物情結(jié)嗎？
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書時(shí)所作的記錄。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的教育隨筆-孩子戀玩具真是戀物情結(jié)嗎？，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子抱著一個(gè)玩具一直不放手，即使是在吃飯的時(shí)候，也會(huì)抓著不放。在許多人眼里，這可能是戀物的一種表現(xiàn)，但是小魚哥哥仔細(xì)發(fā)現(xiàn)后，其實(shí)多數(shù)孩子抓著玩具不放，并不屬于戀物情結(jié)。為什么？
小魚哥哥仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)愛(ài)抓著玩具的小朋友的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)會(huì)在睡覺(jué)，吃飯，以及沒(méi)人理的時(shí)候，抓著玩具不放。而當(dāng)有家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，有小朋友和她一起玩耍時(shí)，孩子玩游戲時(shí)，都不會(huì)再抓著玩具了。這證明，孩子抓著玩具不放，是有特定的心理，就是在害怕恐懼的時(shí)候。
小朋友本身來(lái)到幼兒園，離開了自己熟悉的家庭和疼愛(ài)自己的父母，自然是恐怖擔(dān)憂和害怕的。這種時(shí)候，孩子就會(huì)有一種心理寄托，把這種寄托放在了玩具的身上。只有通過(guò)玩具，才能讓其有一定的安全感。而事實(shí)上，這種心理并不屬于戀物情結(jié)。
那么當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子有抓著玩具不放的表現(xiàn)時(shí)，要如何做呢？
我們上面提到了，孩子是因?yàn)槿狈Π踩�，才�?huì)抓著玩具不放。那么老師就得從營(yíng)造安全感上入手，讓孩子能感受到安全感才好。老師要幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，幫助害怕的小朋友結(jié)交到好朋友，讓她和小朋友玩耍，從而減少了恐懼心理，還有就是能讓孩子愛(ài)上幼教，這樣才能完全杜絕孩子的`恐懼心理，完全地進(jìn)入到幼兒園的生活中來(lái)。
戀物情結(jié)這應(yīng)該是屬于醫(yī)學(xué)范圍內(nèi)的內(nèi)容，如果你的孩子只是抱著玩具，而且在任何時(shí)候都不愿意接觸人，大人把玩具搶過(guò)來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)哭鬧，情結(jié)崩潰的現(xiàn)象的話，那可能屬于戀物情結(jié)了。
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