教育筆記-我只想更好地愛你
“愛”，似乎是個(gè)永遠(yuǎn)不會過時(shí)的話題，無論何時(shí)、無論何地，說起“愛”我們總會滔滔不絕，仿佛是想證明我們都是懂得“愛”的人。幼兒教師，這個(gè)職業(yè)賦予了我們比旁人更多的愛，不只愛父母、愛朋友，更多的時(shí)候我們都在愛著孩子，愛著那群天真可愛、放肆卻自由奔放的孩子。
有時(shí)我常常會想，我那自以為是的愛是否真的是孩子們所需要的呢？看著他們有時(shí)畏懼，有時(shí)開懷大笑的臉，我不明白自己做的究竟是對是錯。
說來也有趣，其實(shí)我自己也不過是個(gè)還不夠成熟的大小孩，卻要領(lǐng)著這一群小娃娃一起學(xué)、一起玩、一起生活。比起說我是一個(gè)老師，在教育這群孩子。更多的時(shí)候我都覺得，我跟他們在一起，其實(shí)并不是我教會了他們什么，而是他們在教會我什么。
這群孩子，他們總是能夠發(fā)現(xiàn)許多我發(fā)現(xiàn)不了的趣味。有時(shí)我無法理解他們，為什么在玩游戲時(shí)會因?yàn)橐患茱w機(jī)從頭頂飛過就高興地蹦蹦跳跳，忘記了一切。而我，不解之余，甚至?xí)䴙榇藙优５袝r(shí)我又好像特別懂他們，知道他們?yōu)槭裁醋鲥e事卻哈哈大笑，知道怎么跟他們解釋可以讓他們理解并把事情做好。
可其實(shí)，我也只是個(gè)孩子，是個(gè)還在懵懂地跌跌撞撞的孩子。我也曾有過，當(dāng)別人告訴我應(yīng)該如何時(shí)，我卻固執(zhí)己見，去堅(jiān)持我所堅(jiān)持的東西，去跌倒、去碰撞、去摔跤、去感受我所想經(jīng)歷的一切，去到錯誤的地點(diǎn)、去欣賞別樣的風(fēng)光，然后或心滿意足、或淚流滿面地回到正確的道路上，去接受正確的`一切。
我總愛跟最愛我的媽媽說：不要強(qiáng)勢地要求我去做什么，不要告訴我應(yīng)該要做什么。我是一個(gè)有思想、有自我主見的人，我不喜歡當(dāng)一個(gè)傀儡，更不喜歡做一個(gè)按部就班的機(jī)器人。我愿意跌倒、愿意頭破血流，直到觸摸到真正的前路。
而我，一如媽媽愛我一般，我愛著那群孩子，我希望他們幸福、快樂、健康。也許，我是最最不愿意他們受到半點(diǎn)傷害的那個(gè)人，我站在我曾經(jīng)走過的路上，用成人的眼光看著他們的世界，用孩童的心思去揣摩他們的思想。但無一例外的，是我在阻止著他們做自己。
我阻止他們做他們自己想做的事，阻止他們成為他們想要成為的人，我用我的一言一行暗示著他們學(xué)著我的模樣揣摩著我的心思、我的想法，變成一個(gè)又一個(gè)跟我一樣的人。
我記得曾經(jīng)對大班的孩子說過，你們要做自己，得有自己的想法，不要人云亦云，不要輕易被束縛。而今回頭再看，真正束縛他們的人不過是我而已。他們也許有自己的想法，也許想做一個(gè)別樣的自己，可并非我所希望的那個(gè)自己。這樣的認(rèn)知讓我感到羞愧，一向自詡的愛卻成了囚禁他人的牢籠。
如今，我已經(jīng)不再去想著如何如何規(guī)劃他們的道路，怎么改變他們的惡習(xí)。我只想更好地愛他們，還他們一片自由的晴空，讓他們在這片天地放肆地翱翔，能夠有機(jī)會選擇他們所愛，珍惜他們所擁有。
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