幼兒教育隨筆正確對(duì)待與孩子的沖突
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編為大家收集的幼兒教育隨筆正確對(duì)待與孩子的沖突，歡迎閱讀與收藏。
近幾年開放了單獨(dú)二胎政策，有很多家庭都選擇了再生一個(gè)寶寶，父母長(zhǎng)輩就對(duì)第二個(gè)寶寶更加寵愛甚至是溺愛，都聽他的話，依據(jù)他的意愿去做一些本不該做的事情。在這種情形下，像“剝”這類孩子對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度必會(huì)隨之改變，從原來單純地尊敬長(zhǎng)輩的態(tài)度會(huì)變?yōu)楦嗟母鼜?fù)雜的態(tài)度，使得長(zhǎng)輩由于對(duì)他們態(tài)度的不同而產(chǎn)生多種情緒與想法。我們班的昊昊小朋友就是家里的剝，又是個(gè)男孩子，所以家里人都特別寵愛他，只要他想要什么，爺爺奶奶就都會(huì)滿足他。早上一直由他奶奶抱著來上幼兒園，前幾天他奶奶送昊昊來幼兒園的時(shí)候是哭著來的，于是我就詢問昊昊哭的原因。他奶奶就跟我說了事情的起因：
昊昊非常喜歡攜物，他想在家養(yǎng)一只小狗。就和他奶奶商量，能否讓他在家養(yǎng)一只小狗？由于他們家住的是商品房，他奶奶怕養(yǎng)了小狗之后會(huì)影響隔壁鄰居的休息，所以就沒答應(yīng)他。這孩子就有點(diǎn)生氣，就開始頂撞奶奶，他說：“憑什么你能在家樣金魚，我卻不可以，你不公平！”于是就開始哭鬧，不肯來上幼兒園，奶奶沒辦法就只得把他硬抱著來上幼兒園。
我聽了之后跟昊昊解釋養(yǎng)狗和養(yǎng)金魚是有區(qū)別的，小狗會(huì)亂跑亂叫，而金魚則不會(huì)亂跑亂叫。可他就是聽不進(jìn)去，還哭個(gè)不停，于是我把昊昊帶到教室里讓他和其他小朋友一起玩。然后我把他奶奶拉到一邊，讓他奶奶不要一味地滿足他，適當(dāng)?shù)暮侠淼奈覀円獫M足他，再跟他聊一聊昊昊在家的表現(xiàn)情況。等我們聊完，只見昊昊從教室里出來，好像想通了似的，他主動(dòng)向奶奶賠不是。奶奶聽了很高興，撫摸著他的頭說：“這就對(duì)了，奶奶放學(xué)帶你去大潤(rùn)發(fā)玩�！�
小班孩子年齡較小，他們大部分都不能完完全全的理解長(zhǎng)輩的心情與目的.；有時(shí)做長(zhǎng)輩的也不能從孩子的立場(chǎng)上去考慮問題，以至于會(huì)和孩子發(fā)生沖突，而孩子就會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩頂撞，長(zhǎng)輩就會(huì)對(duì)于孩子的態(tài)度感到傷心。昊昊對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度可以說是值得肯定的，他既得到了奶奶的夸獎(jiǎng)，自己又得到了好處：去大潤(rùn)發(fā)。但是他如果能在與奶奶交涉的時(shí)候心平氣和地與奶奶談話，奶奶肯定會(huì)更加高興。
當(dāng)孩子與長(zhǎng)輩發(fā)生沖突有頂撞現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí)，作為長(zhǎng)輩也不能由于孩子的幾句話而怒從中來，對(duì)孩子大吼大叫，以具有權(quán)威的身份來訓(xùn)斥孩子。這種訓(xùn)斥或批評(píng)會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，扭曲心態(tài)，孩子的自信心會(huì)因此而消失殆盡。他可能開始自怨、自憐、自暴自棄，害怕做任何事情，逐漸自我設(shè)限，喪失勇氣，膽小懦弱。總之，這種訓(xùn)斥和批評(píng)方式會(huì)直接傷害孩子，給造成巨大的思想負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的一生。
我建議所有長(zhǎng)輩，當(dāng)發(fā)生孩子頂撞自己的時(shí)候，應(yīng)控制自己的怒火，應(yīng)冷靜地、耐心地與他解釋說明，如果這時(shí)還不能使孩子停止頂撞或消除矛盾，長(zhǎng)輩們不妨停下來，自己躲在另一間房間，讓孩子一個(gè)人在那里，你很快發(fā)現(xiàn)，不到兩分鐘他就會(huì)停下來，因?yàn)樗磉呉褯]有人在注意他的言行，也沒有人會(huì)聽他的話了，他自然而然地會(huì)停下來。經(jīng)過一段冷處理之后，孩子會(huì)有所后悔也會(huì)向長(zhǎng)輩道歉，這時(shí)長(zhǎng)輩們剛才所做的效果已經(jīng)達(dá)到了。如果孩子還不能清楚地覺得自己的錯(cuò)誤，這時(shí)候長(zhǎng)輩們就應(yīng)該積極耐心地與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并與他一起找出問題的所在，和他一起解決問題。經(jīng)過長(zhǎng)輩們的細(xì)心引導(dǎo)教育，相信孩子會(huì)慢慢懂事，慢慢地克服自身的弱點(diǎn)，更健康地成長(zhǎng)。
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