中班教師游戲隨筆沒有起飛的飛機
在平平淡淡的日常中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編精心整理的中班教師游戲隨筆沒有起飛的飛機，希望對大家有所幫助。
今天上午的小游戲時段，我組織孩子玩“開飛機”的游戲。首先，我邀請班級里各方面表現(xiàn)都較為出色的慧慧小朋友當一號飛機，當她的飛機順利地起飛后，就由她負責此次游戲。在慧慧小老師的組織帶領下，孩子們的飛機都有秩序地起飛了，飛機的航線、目的地和乘客都各不相同，有的飛往上海，有的飛往北京，有的飛往南京，遠一點的則飛到外國去了，美國、英國、法國的都有。
當游戲的接力棒傳到濤濤小朋友那里時，“飛機”出現(xiàn)了故障，游戲被迫停了下來。孩子們都轉(zhuǎn)過身去望著濤濤，性子急的孩子早已經(jīng)開始催促起來：“濤濤，快點開啊!”“快到前面來，說說你的飛機要飛到哪里去?”“他不會開的'�！痹谕閭兤咦彀松嗟拇叽俸妥h論聲中，濤濤低下了頭，就是一言不發(fā)地坐在座位上。我輕輕地走過去，在濤濤身邊蹲了下來，在濤濤的耳邊悄悄地說：“濤濤你怎么啦?”他抬頭看了看我，又無言地低下了頭。于是我大聲的說：“哎呀，看來這架飛機出現(xiàn)了小小的故障，不過沒問題，讓我來給他檢修一下，那就請其他的飛機先起飛吧!”于是游戲又繼續(xù)進行了。課后，我找濤濤進行了一次談話，對于我的詢問，濤濤的回答很干脆：“老師，我不想玩。”在班級里，濤濤是屬于比較內(nèi)向的男孩子，或許是因為爸爸在外地打工，長期不在身邊的緣故，濤濤平時就不太愛說話，性格有點孤僻。課堂上聽講非常認真，教師傳授的知識接受起來也比較快，但就是不愿在集體面前表現(xiàn)自己，從來不舉手，也不肯參加集體游戲，常常就是那么一個人坐在座位上靜靜地看著。為了讓濤濤融入到我們這個大集體中，我從詢問他爸爸是否回來了入手，逐漸打開了他的話匣子，也從中了解了濤濤的飛機不肯起飛的真正原因。接著我用實際行動——我這架大飛機在孩子面前自豪地起飛，來鼓勵和幫助孩子消除內(nèi)心的怯懦，看著我這架大飛機騰空而起，濤濤的臉上露出了燦爛的笑容。
雖然今天濤濤這架飛機最終還是沒有起飛，但是我相信，在不久的將來，濤濤這架猩機，一定會像雄鷹一樣在藍天上展翅高飛!
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