教育筆記-老師別怕我抱著你

　　春天的風格外的大，似乎要把人吹跑的意思。戶外活動后，我?guī)Ш⒆觽兓鼗顒邮�，只見活動室里被吹落下幾個吊飾，幾個孩子將吊飾撿起來交給我。我安排孩子們喝水、入廁，然后到座位上坐好，看一會書。

　　我拿來一個高凳子，準備將吊飾重新掛上去。孩子們很配合，都在乖乖的看書。我晃晃悠悠的上了凳子，準備掛吊飾，說實話我有點恐高，爬凳子掛吊飾對我來說真是“趕鴨子上架”。沒辦法，硬著頭皮上吧，我這樣鼓勵著自己。

　　“老師，別怕，我抱著你！”一個童聲打破了這安靜的活動室。我低頭一看是施亭譽，他正用小手用力的抱著我的雙腿，笑意盈盈的看著我，稚嫩的小臉上寫滿了堅定。“老師，我也來幫你！”健健也跑過了，跟亭譽一起抱住我的雙腿。

　　“謝謝你們，老師不怕！”我的心中頓時充滿了無限的力量，讓我克服恐高心理。我對著他們使勁的笑了笑，握緊拳頭表現(xiàn)出很勇敢的樣子�！班牛�老師最棒！”亭譽竟然還“表揚”了我。就在我還沉浸在亭譽的“表揚”聲中時，幾乎所有的孩子同時對我說“對，老師最棒了！”。我的心中流淌出無數(shù)條暖流，流遍我的全身，感激之情無以言表。

　　看著眼前的.這些孩子，一時間我的眼淚在眼眶中打轉。孩子，謝謝你們！有你們的關心和支持，便是對老師最大的安慰�？吹侥銈兊男δ槪�再苦、再累、再害怕，老師也會克服。老師為有你們這樣棒的孩子而感到無比的驕傲與自豪。

　　吊飾順利的掛回去了，隨風搖擺，在空中劃著優(yōu)美的弧線，好像在歌唱著，我們蒙豆豆班美好的明天。現(xiàn)在每次經(jīng)過活動室看到里面的吊飾，我的心中便充滿了愛。

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