教育筆記-請(qǐng)不要吝嗇廉價(jià)鼓勵(lì)
都說女孩的心是比較脆弱的細(xì)膩的，這顆脆弱的心承載著太多來自家長(zhǎng)，同伴，老師的負(fù)面語言。然而，生活中我也不難發(fā)現(xiàn)，脆弱不僅僅是女孩的專利，而是所有幼兒的心
理特征，因此廉價(jià)的鼓勵(lì)成了樹立孩子自信心克服心理障礙的一劑良藥。
鏡頭一：今天中午喝的湯是蝦米冬瓜湯，很受大部分孩子的喜歡。但子軻(男寶寶）卻在那里發(fā)愁了，把蝦米一粒粒從冬瓜湯中挑出來，端著勺子對(duì)我乞求式地問：“老師，我能不能不吃呀？”我看了看他堅(jiān)定了自己的態(tài)度，說：“吃蝦米是為了讓寶寶長(zhǎng)得更高，它那糙糙的蝦殼很補(bǔ)鈣的.！”其它小朋友也跟著七嘴八舌的接話說道：“嗯，很補(bǔ)鈣的!”“老師，我喜歡吃蝦米�！惫@些娃還真給力，能及時(shí)捧我的場(chǎng)。子軻看了以后，也嘗試著將一整勺蝦米放進(jìn)了嘴里嚼吧著，最后一不留神，蝦米全都到了肚子里了。（這期間其實(shí)我在一直關(guān)注他）這時(shí)孩子自信地告訴我——老師，我會(huì)吃蝦米了。我
會(huì)心地笑了，孩子也笑了！彼此的笑中透著一種關(guān)愛與自信！于是肯定地加了句：“寶貝，下次你會(huì)吃得更好的！”
鏡頭二：一向不愛午睡的蕓晰（女寶寶）這段時(shí)間午睡情況特別好。今天一直香香地睡到午睡喚醒的音樂響起，醒來后滿意的說了句：“今天，我很聽話，是吧？”眼神里充滿了老師對(duì)她回應(yīng)的渴望。于是我就毫不吝嗇地將這個(gè)好消息告訴了班里的所有小朋友。對(duì)于我的鼓勵(lì)孩子很滿意，這天點(diǎn)心吃的是她最不愛吃的面條，沒想到竟很快吃光了，拿著空碗到我面前來邀功了呢！
賞識(shí)是心靈深處最強(qiáng)烈的的需求，愛是世界上一切美好事物的源泉。一個(gè)肯定的微笑，一句廉價(jià)的鼓勵(lì)，能使孩子的身心更加健康的發(fā)展，能使我與孩子更加和諧地共同成長(zhǎng)，何樂而不為呢？
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