教育筆記-同伴魅力
我們班有一個(gè)小朋友，我們暫且叫他“寶寶”吧。寶寶是一個(gè)性格比較孤僻，任性的一個(gè)孩子。用他奶奶的話說“從小就沒有玩伴，都是一個(gè)人從早到晚的看電視，從不與人接觸和相處�！彼詫殞氃谟變簣@里也從不主動(dòng)和別人玩，也不怎么愛說話，經(jīng)常一個(gè)人莫名其妙的笑，而且會(huì)笑得咯咯咯，好像完全沉浸在自己的世界里！孩子們對玩滑梯最感興趣了，每到滑梯旁，孩子們就像一群快樂的小鳥！只有寶寶一人坐在樹下，“寶寶，你怎么不去玩呀？”“我很累，不想玩！”我覺得很奇怪，還沒有玩，怎么就會(huì)累了呢？這是第一次！第二天，咱們又去玩滑梯，發(fā)現(xiàn)寶寶又是坐在樹下“寶寶去玩呢！”“我不想玩，我在咳嗽。”這是第二次！第三次！第四次！第五次！每次，別的孩子在開心的'玩游戲時(shí)，他總是一人孤零零的坐著。
為此，我們多次和他的奶奶交流過這個(gè)問題，搭班老師也在網(wǎng)上和寶寶的父母交流過，家長希望老師能夠多多關(guān)心寶寶，讓他變得活潑起來。
可是時(shí)間讓老師覺得，很無力，因?yàn)�，老師帶著他去玩滑梯的時(shí)候，他總是一轉(zhuǎn)身就溜到了大樹下，讓老師很是無奈！怎么辦呢？無意間，搭班老師聽寶寶的奶奶說，寶寶喜歡和班里的一個(gè)小朋友玩，讓做游戲時(shí)讓那個(gè)小朋友帶著寶寶一起玩。
于是，我們打算試試，還真是神奇，寶寶乖乖的任由那個(gè)小朋友拉著他的手，跟著他在滑梯上穿梭。
記下來的幾天，發(fā)現(xiàn)寶寶就一直跟在那個(gè)小朋友的旁邊。
老師費(fèi)盡心思的一件事卻讓孩子輕松的解決了！我們不能小看孩子間的相處，更不要小看了同伴的魅力
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