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小學(xué)生六年級隨筆
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家整理的小學(xué)生六年級隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生六年級隨筆1
在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但是到必要時，我們還是要放棄的。
然而，學(xué)會放棄是我們成長中必不可少的一門“課程”
還記得在孩提時，父母常叮囑我們說：“做任何事都要持之以恒，不能半途而廢，遇到任何困難都要堅持!始終困難會被我們擊倒的。”
當(dāng)我越長越大時，我發(fā)現(xiàn)父母說的話不一定對。但是堅持卻一定是對的。
在放棄之前我們要學(xué)會取舍，例如：在愛情和學(xué)業(yè)上，我們會怎么樣選擇呢?放棄甜蜜的愛情，還是放棄可以依靠終身的學(xué)業(yè)?我們往往就在這選擇上迷失了自己，不知道選哪條路。
所以說，放棄不僅僅是放棄，而且還是一個勇氣的挑戰(zhàn)。
我曾經(jīng)聽說過這么一個故事——
有一個7.8歲的小男孩上山砍柴，一不小心。腳趾被毒蛇咬了一口。此時，這個小男孩只有兩條路：1：砍下自己的腳趾。以免蛇毒蔓延到全身。2：到距離比較遠的衛(wèi)生所治療。(當(dāng)然，到了衛(wèi)生所之后不一定能治得好。)這時如果你是小男孩，你會怎么選擇?是一根小小的腳趾，還是一條活生生的性命?
如果砍下一根腳趾的話，對于這個小男孩來說，是很痛苦的.事。但是如今只有這樣做才能保住性命。
果然，不出所料，小男孩果斷地砍下了小腳趾。
小男孩的選擇是對的。他放棄了一只小小的腳趾，換回了自己的性命。他值得我們學(xué)習(xí)的是他那明智，他那勇氣。
放棄，在我們的眼里是一個貶義。然而，我們換一個角度去看它，會是一件好事。學(xué)會放棄，也是好的，該放棄的事，我們不放棄只會得不償失。放棄該放棄的，是一個智者的原則。
小學(xué)生六年級隨筆2
做不到，我可以在以后看到我身邊所有的人，他們會一直牽著我的手，然后我可以放心的往前走，閉著眼睛走我也不會迷路做得到，我就會一個人走，固執(zhí)的走，把那些攙扶我的人都甩在后面，告訴他們，不需要他們的幫助，我，一樣能走的很好，很瀟灑，一直固執(zhí)地往前走，瀟灑的頭也不回地走
本來以為我自己很瀟灑的，可以瀟灑的放棄所有的東西，可以離開很好的朋友，走的頭也不回，可以永遠一個人孤獨瀟灑的走下去�？墒�，現(xiàn)在當(dāng)我真正要放棄一些東西的時候，真的覺得好困難，原來我沒那么瀟灑的，我之所以從前可以走的很好是因為我身邊還有許多人，我之所以可以走的很好是因為我從來沒有沒過頭看，看有多少人在等著我回頭。
因為這樣我一再的錯過，錯過的很多，友誼、親情或是更多。不知道也許是因為不想知道。
后來我發(fā)現(xiàn)我終究學(xué)不會放棄，我不能忘記曾經(jīng)陪我走過了這么多年的朋友，我不能割舍十幾年來所有的記憶。我想，如果將來一切都不在了，至少我還擁有記憶，不是嗎?
后來有同學(xué)對我說：你其實一直都不是那么瀟灑的一個人，盡管你看上去可以一個人。你就是個孩子，固執(zhí)地要一個人走下去，可是當(dāng)你身邊所有的人都松手的時候，你卻很努力地去抓住他們的手，要他們和你一起走，有時候比你要一個人走的時候更固執(zhí)。固執(zhí)地要去抓住希望，哪怕只有一點希望可循。我想也許我就是在那個時候才真正認識自己的吧。很諷刺吧，居然要別人的幫助我才能認識我自己。我就是這么個一直依靠別人的`人。
當(dāng)我一個人靜靜地坐在月光下的時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我是一個要我身邊的人攙扶著我走下去的孩子，一直都是。我對他們的依賴使他們習(xí)慣了，習(xí)慣遷就我，攙扶著我走，一直就這么走下去。我對他們的遷就也形成了依賴，我自己甚至都感覺不到，我一直以為我是一個人走過來的，一直是一個人，其實我身邊一直有很多很多人。
關(guān)于放棄，我想我做不到，有的時候我會想，做不到又有什么不好的呢，做到又有什么好的呢?做不到，我可以在以后看到我身邊所有的人，他們會一直牽著我的手，然后我可以放心的往前走，閉著眼睛走我也不會迷路。做得到，我就會一個人走，固執(zhí)的走，把那些攙扶我的人都甩在后面，告訴他們，不需要他們的幫助，我，一樣能走的很好，很瀟灑，一直固執(zhí)地往前走，瀟灑的頭也不回地走。
小學(xué)生六年級隨筆3
時下,“抓住機遇”的口號喊得很響，而我卻要不時宜地奉勸大家學(xué)會放棄。
放棄，是一種機智。機遇多種多樣，不可能每次都抓得住，它對于有準備有潛能的人是成功的階梯，而對于盲目行事，沒有計劃的人，則是無底的深淵。
蟬奮力地甩掉外殼，因而獲得高空自由的歌唱;壁虎勇敢地爭斷尾巴，因而在危難中保全了自己弱小的生命;人生如象棋，若無法忍心舍去“車馬相仕”換得“將”的生命，最終只能輸?shù)脩K不忍睹。
放棄，是一種抉擇。當(dāng)兩捆一樣多的干草擺在一匹馬的面前，它無法判斷出哪捆最“劃算”，最后竟餓死在干草面前。正確的舍棄，要果斷，勇敢，決心。不應(yīng)像那匹馬，愚蠢地就這樣死掉了。
放棄，是一種英明文舉。孔明深居隆中，想來雖然無憂無慮，卻也只不過是清靜無為，無聲無息，最后葬于山野之中，輕如鴻毛。然而他選擇放棄無味的安寧生活，去與劉備建功立業(yè)，打下鐵桶江山，管居丞相，位之極品，不負其神機妙算。所以說，人要做有“野心”，有抱負的“亂世英雄”，而不是全真道士，一文不名。
放棄，是人生至高境界，是一種高尚的.美德。蕭何身為漢相，足智多謀。為了國家，他曾“月夜追韓信”。也許想過韓信頗有膽識，漢皇帝會重用他貶自己，但他寧愿放棄地位。這種舍棄是青松秋菊般的風(fēng)格，它決定了人生的價值不在于自己多么成功，而是幫助別人成功。
放棄，是有原則的放棄，有一種在特定條件下的放棄，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會放棄。
小學(xué)生六年級隨筆4
歲月輕輕滑過指尖，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。此時此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的學(xué)校生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來。
酸
記得有一次考試，同桌的成績僅有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成績一向名列前茅(好詞)，他當(dāng)然不甘心。于是，他目不轉(zhuǎn)睛(好詞)地盯著她的試卷，并努力尋找還有沒有加分的機會�！罢f不定教師看錯題了呢�！彼⑿χf。最終，功夫不負有心人他眼睛一亮，繼而指著我的試卷，說：“你和我的答案一樣，為什么教師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最終一檢查，才發(fā)現(xiàn)他的`改錯了，他91分，我90分，他又得意起來，指著我的試卷錯的地方，說:”你看你，那么粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過我，真是白日做夢!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時，我的心里酸溜溜的。
甜
一次，我報名參加了學(xué)校的校運會，我報了一百米來回跑。我信心滿滿地走上賽場，體育教師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發(fā)點彈了出去。，我的手腳都進入了最佳狀態(tài)，雖然我只跑了個第三，但我的內(nèi)心比吃了蜜糖還甜。
苦
六年級的第一個星期，我就明白六年級不是混得了的。因為早上六點多就起來，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)有人比我來得更早，學(xué)習(xí)進度有跟不上。放學(xué)時別人在玩，我還在寫作業(yè)，應(yīng)對堆積如山的作業(yè)，我坦然應(yīng)對。雖然我如此辛苦，可是最終我還是取得了優(yōu)異的成績，真是苦中作樂(好詞)啊，可是每當(dāng)我晚上打著哈欠坐在學(xué)習(xí)桌前時，還是覺得挺苦的。
辣
最讓我生氣的，要數(shù)我那個好惹事的同桌了。他總是打擾我學(xué)習(xí)，我十分生氣，但我又奈何不了他，因為他又胖，又不好用武力解決，所以每當(dāng)他煩我時，我心里猶如吃了辣椒一般。
我的學(xué)校生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。
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