托福閱讀新舊題型的比較及應(yīng)對技巧
1995年8月開始，TOEFL考試對詞匯與閱讀理解部分作了調(diào)整，詞匯測試不再以單句形式進(jìn)行，而是融會到閱讀理解題中，讓考生根據(jù)上下文辨別詞義，其目的是通過更大的、更具體的語言環(huán)境來測試詞匯的意義，托福閱讀新舊題型比較及應(yīng)對技巧-1。新題型共有5—6段閱讀的短文，并且增加了對每段短文的提問，由原來的4—7道題改為8一12道題，但問題的總數(shù)由原來的60道題改為50道題，此部分時間由45分鐘延至55分鐘，分?jǐn)?shù)量表不變。
一、新舊題型對比
1、舊題型
VOCABULARY -30 questions
READING COMPREHENSION -30 questions
TOTAL TIME -45 minutes
TOTAL QUESTIONS -60 questions
2、 新題型
READING COMPREHENSION -50 questions
TOTAL TIME -55 minutes
TOTAL QUESTIONS -50 questions
題型的變化可以說令人喜憂參半：憂的是閱讀量增加了，由原來每篇200一300個詞，累計(jì)2000詞左右，變?yōu)楝F(xiàn)在的每篇約450詞，共計(jì)3000一4000詞，使原不就“緊俏”的時間更顯珍貴；喜的是題目少了，且其中相當(dāng)一部分是詞匯題，考查的又多是常用詞，只要有比較豐富的詞匯：過、解答這種題就相當(dāng)容易。若碰到生詞，在一篇文章的語言環(huán)境中，完全可以通過分析、推理判斷出來，這要比從一句話中使猜詞義容易得多，托福英語《托福閱讀新舊題型比較及應(yīng)對技巧-1》。
二、 閱讀理解的基本對策
全面?zhèn)鋺?zhàn)TOEFL考試的閱讀理解、必須抓好“一個中心，兩個基本點(diǎn)”，即以詞匯量為中心，擴(kuò)大知識面，提高閱讀速度。
1.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量和閱讀量
眾所周知，豐富的詞匯量是提高閱讀理解能力的先決條件。試想，面對一篇滿是生詞的文章，何談閱讀?何談理解?更不用提解題技巧了2但是擴(kuò)大詞匯量決不是一朝一夕就能辦得到的.，必須循序漸進(jìn)，積少成多，集腋成裘。
首先，精選一本好的TOEFL詞匯書，書中應(yīng)全面收集近l0年來TOEFL考試中出現(xiàn)的詞匯。然后將全部詞匯先過一遍，分清其中哪些是確已熟知的單詞；哪些單詞打開字典認(rèn)識，換個地方就糊涂；哪些單詞是素末謀面的新面孔。對于第一類詞匯應(yīng)果斷地“拋棄”，不在上面花費(fèi)任何時間，而集中火力攻克第二類詞匯．即在記憶中似是而非的詞匯，直至對它們了然于胸(相信這點(diǎn)在短期內(nèi)就可以成功)，這時再果斷地將它們“置諸腦后”，轉(zhuǎn)而鉆研那些完全陌生的詞匯。這樣，可以避免反復(fù)誦讀已知詞匯，而對陌生詞匯始終未知的局面，以期最終達(dá)到拋開詞典，化有形為無形的“心有千千詞”的境界。
【托福閱讀新舊題型的比較及應(yīng)對技巧】相關(guān)文章：
托福閱讀題型技巧01-29
托福閱讀詞匯題應(yīng)對技巧11-15
托福閱讀題型解析-托�？荚嚰记�11-28
托福閱讀考試經(jīng)典題型10-29
有關(guān)托福閱讀事實(shí)信息題型答題技巧08-28
托福閱讀-托福閱讀技巧02-21
2016托福閱讀題型解析09-24