托福怎樣考到80分-攻克8000詞匯量

　　托�？荚囈呀�(jīng)成為很普遍的一種考試了，但是要想托福考試成績(jī)達(dá)到80分以上還是有一點(diǎn)的難度，需要一定的學(xué)習(xí)技巧的。下面是百分網(wǎng)小編整理的托�？嫉�80分的技巧，希望對(duì)你有幫助。

　　托�？嫉�80分的技巧

　　1.解開考場(chǎng)情結(jié)

　　以前，很多考過的人狠批北師大的監(jiān)考老師如何如何“壞”，這些信息給后來人帶來相關(guān)好的作用的同時(shí)(如提醒他們一定要帶好合格的證件、考場(chǎng)上一定要循規(guī)蹈矩等)，但同時(shí)也給他們帶來了不小的心理負(fù)擔(dān)，總擔(dān)心監(jiān)考老師的“癲癇病”會(huì)發(fā)作在自己身上。試想一下，背負(fù)如何沉重的思想包袱，不影響考試成績(jī)才怪呢!!

　　2.緩解緊張狀態(tài)

　　縱使中國(guó)人從小到大經(jīng)歷了無數(shù)考試，但仍然避免不了在考試中出現(xiàn)緊張，越是事關(guān)重大的考試，越是容易出現(xiàn)，人之常情。下面說說我的緩解辦法。

　　每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣，如搓手、閉眼、捏拳、深呼吸等，這些行為習(xí)慣往往能起到鎮(zhèn)定的作用(心理學(xué)上有解釋的)。對(duì)于很多人來說，遇到緊張場(chǎng)合時(shí)，這些習(xí)慣行為可以起到不同的緩解作用。有的人說我試過，沒有用啊?那是因?yàn)槟鷽]有找到對(duì)自己有效的行為動(dòng)作。我以前害怕聽力，一進(jìn)聽力部分不緊張得不行，但我捏捏拳頭，心里默念幾句，立馬就能平靜下來。

　　3.如何抗干擾

　　我平時(shí)工作就是一心多用，打開電腦時(shí)，一般都是邊聽音樂邊干活邊復(fù)習(xí)。由此可見，我的抗干擾能力還是比較強(qiáng)的。有的人說，可以塞上棉花來避免干擾，我試過，感覺到了另外一個(gè)異樣的聽覺世界，干擾是沒有了，考試的感覺也沒有了，不知道你們有沒有這樣的感覺?也有的人支招，把聲音放大點(diǎn)，我也覺得不妥：平時(shí)按正常音量聽，現(xiàn)在按大音量聽，等聽覺器官適應(yīng)過來，早過了N多題目了!幸好，我不怕干擾，所以對(duì)這些抗干擾措施沒作深入研究。

　　4.閱讀提高

　　閱讀要想提高，前提是單詞關(guān)一定要過。其實(shí)，就是閱讀速度的問題了，至于是先閱讀全文再做題，還是先瀏覽TOPIC句即開始做題。我兩種交叉使用，難的用后一種，反正要回過頭來定位的，第一遍也難以全部看懂;簡(jiǎn)單的用前一種方式，基本能看懂，稍稍晃一下前文或根本不用看前文就到找到正確選項(xiàng)。所以，勸大家也不要死死地拘于一種模式。

　　攻克托福8000詞匯量的方法

　　背托福單詞的初級(jí)，這得需要1個(gè)月時(shí)間左右。首先要選擇好一本適合自己的詞匯書，對(duì)照自己的詞匯書制訂復(fù)習(xí)方案。 有同學(xué)一定會(huì)問詞匯書多如牛毛，該如何選擇的問題。前程百利小編建議大家選擇TOEFL詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(45天突破版)，這份詞匯資料很是適合基礎(chǔ)階段的學(xué)生進(jìn)行積累詞匯，為托福接下來的備考打下基礎(chǔ)。

　　在基礎(chǔ)階段同學(xué)們已經(jīng)有了一定的詞匯量，在已有的托福詞匯的基礎(chǔ)上，通過一些技巧和方法進(jìn)行擴(kuò)充自己的詞匯量。在托福備考過程中可以通過2個(gè)方法進(jìn)行詞匯量的擴(kuò)充。

　　1.通過刷真題進(jìn)行積累。在真題練習(xí)的過程中，遇到生詞就把它記到自己的生詞本里面。每隔一周進(jìn)行總結(jié)，把單詞進(jìn)行分類，把那些已經(jīng)掌握的詞匯刪除，留下還不太熟悉的詞匯，進(jìn)行再一輪的復(fù)習(xí)�？梢猿浞掷�用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。很短的時(shí)間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。

　　2.利用詞根詞綴拓展詞匯。這種方法可以解決兩個(gè)問題。第一，很容易記住由相同詞根衍生出的單詞。第二，詞根、詞綴法對(duì)考試時(shí)的幫助也很大，如果在考試中遇到生詞就可以利用詞根詞綴進(jìn)行猜詞。詞根詞綴法可以先通過記憶詞根詞綴的意思，然后通過這次詞根詞綴的組合進(jìn)行聯(lián)想猜詞，達(dá)到舉一反三的效果，擴(kuò)充詞匯量。

　　3、整理歸納出自己的'托福詞匯體系。這個(gè)階段需要自己動(dòng)手，把手頭的單詞整理、歸類，可以按意義、相似拼寫、意義范疇、學(xué)科門類等分類。這樣一個(gè)整理消化的過程，才是掌握單詞的至高境界，因?yàn)槟阋呀?jīng)不是單純的輸入信息，單純的輸出;而是能夠?qū)⑤斎氲男畔⒃偌庸�，輸出自己的知識(shí)。其實(shí)，大家如果完成了前兩個(gè)背托福單詞的階段，是可以參加托�？荚嚵�，但是如果想要得到高分，還需要更進(jìn)一步，第三個(gè)階段是很必要的。

　　自學(xué)托福的方法

　　詞匯

　　托福首先要攻克的一關(guān)是詞匯。關(guān)于托福詞匯課程，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以選擇不上這門課，自己按照詞根詞綴分類法進(jìn)行背誦。托福詞匯本身量相對(duì)來說并不是很大。對(duì)于一些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，詞匯課會(huì)有一些幫助，主要是教會(huì)大家從詞根詞綴來記憶并推測(cè)生詞詞義，還有一些延伸的背詞方式。

　　閱讀

　　托福閱讀給出的時(shí)間相對(duì)比較充裕，平常練習(xí)的時(shí)間每篇大概滿打滿算在20分鐘之內(nèi)，不用刻意提升閱讀速度，但是在考場(chǎng)的時(shí)候由于緊張或者試題難度真的有所變化，最后一篇差一點(diǎn)沒有做完。所以大家平時(shí)做練習(xí)，最好控制在每篇18分左右，這樣在考場(chǎng)上能留出一些.

　　聽力

　　聽力存在的問題往往就是做筆記和聽內(nèi)容出現(xiàn)了沖突。聽力老師上課也會(huì)介紹，主要還是聽內(nèi)容為主，做筆記為輔，最好在聽完后不做筆記在腦海中也能有一個(gè)大致的框架，這樣即使有疏漏也能不依賴于筆記。此外，做筆記學(xué)會(huì)使用符號(hào)和簡(jiǎn)寫也比較重要.

　　寫作

　　寫作重要的是句式和詞匯的積累。托福寫作相對(duì)套路化，不需要非常嚴(yán)格的邏輯，但是考察一定的語言輸出功底。綜合性寫作其實(shí)考察聽力和閱讀的部分更加多一些，對(duì)于語言的多樣性、詞匯的多樣性要求相對(duì)低，主要要求大家能夠準(zhǔn)確捕捉到兩個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系.

　　口語

　　口語的功夫主要也是下在平時(shí)。前兩項(xiàng)主觀題只有45秒的答題時(shí)間，最忌諱的就是把時(shí)間留在停頓上。對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間充沛的同學(xué)們，可以準(zhǔn)備一些常見的語料素材，但是也可能遇見準(zhǔn)備的語料都沒有用的情況，在考試前也可鍛煉自己短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)能力上.

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