托�？�60分怎么提高基本介紹
對(duì)于我們平常的考試來(lái)說(shuō)，60分算是及格了，但是對(duì)于托�？荚噥�(lái)說(shuō)。考60分還是要再加把勁提高一些自己的分?jǐn)?shù)。下面是百分網(wǎng)小編整理的托�？�60分提高方法，希望對(duì)你有幫助。
托�？�60分提高方法
NO.1“詞匯量要足夠”
如果沒(méi)有8000以上的詞匯量，托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害：第一，閱讀考試中的詞匯題會(huì)大量丟分。第二，聽(tīng)力無(wú)法有效記筆記，不但影響聽(tīng)力成績(jī)，還會(huì)影響綜合寫(xiě)作和綜合口語(yǔ)的發(fā)揮。第三，同義詞貧乏，在寫(xiě)作和口語(yǔ)中不停重復(fù)同一個(gè)單詞，降低了成績(jī)。這些問(wèn)題在高中生中更加普遍，因?yàn)楦咧猩詫W(xué)能力和自控能力相對(duì)薄弱。
NO.2“語(yǔ)法一定要好”
過(guò)去我們總提“啞巴英語(yǔ)”，不斷抨擊傳統(tǒng)的“語(yǔ)法”教學(xué)�，F(xiàn)在，年青一代走向了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)說(shuō)不成問(wèn)題，閱讀還勉強(qiáng)，寫(xiě)作語(yǔ)法不好。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：閱讀中，一句話(huà)中所有單詞都認(rèn)識(shí)，還是看不懂這句話(huà)是什么意思;寫(xiě)作中，背了很多高級(jí)詞匯，就是寫(xiě)不到文章中去。因?yàn)閱卧~像“面粉”，而語(yǔ)法就是“水”，揉在一起才是一個(gè)扯不斷的“面團(tuán)”。
NO.3“聽(tīng)力貴在精聽(tīng)”
聽(tīng)力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在托福四個(gè)單項(xiàng)考試的三項(xiàng)中：聽(tīng)力單項(xiàng)、綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作，可謂“得聽(tīng)力者得天下”。而聽(tīng)力絕不是一朝一夕能夠提高的，因?yàn)槁?tīng)力的精髓在于“精聽(tīng)”而非“泛聽(tīng)”。失敗的聽(tīng)力練習(xí)是整天戴著耳機(jī)，走到哪聽(tīng)到哪，結(jié)果一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。也有些自恃聽(tīng)力不錯(cuò)的同學(xué)，可能有過(guò)出國(guó)的經(jīng)歷，或者平時(shí)經(jīng)常和外教交流，不把記筆記放在眼里，結(jié)果聽(tīng)的內(nèi)容記不下來(lái)。
習(xí)語(yǔ)英語(yǔ)行文中只是起一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)大篇幅地使用。如果用的過(guò)多也會(huì)引起讀者或考官的反感。而且習(xí)語(yǔ)的使用難度比較高，很容易使用錯(cuò)誤，成為扣分的依據(jù)。因此，我們?cè)趹?yīng)用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)時(shí)，不但要把習(xí)語(yǔ)用好，而且要用巧。
學(xué)習(xí)托福的常見(jiàn)問(wèn)題和學(xué)習(xí)建議
1. 詞匯，主要憑英語(yǔ)閱讀積累，缺乏系統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)和背誦，對(duì)于閱讀和聽(tīng)力造成直接影響。
2.語(yǔ)法，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知以實(shí)用為主，多來(lái)自于與外教交流、英文的數(shù)理化教材和美劇等，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，直接影響對(duì)閱讀和聽(tīng)力中長(zhǎng)難句的理解，容易斷章取義，也直接影響了口語(yǔ)和寫(xiě)作的輸出性表達(dá)，往往地道有余，但錯(cuò)誤頻出。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)比較受西方文化的影響，不適應(yīng)傳統(tǒng)的背誦式學(xué)習(xí)和作業(yè)量化式學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃性、沒(méi)有保質(zhì)保量的作業(yè)完成習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度。
大學(xué)學(xué)習(xí)建議：
1.作業(yè)量化完成，不管英語(yǔ)程度高低，托福都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性要求極高的高難度考試，學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)尤為重要，建議盡早進(jìn)行課程咨詢(xún)，并請(qǐng)老師制訂可實(shí)現(xiàn)的量化學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括單詞背誦、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科的練習(xí)等。
2. 建議先從詞匯的詞根詞綴及托福語(yǔ)法學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，對(duì)之后的單詞背誦及四科的教學(xué)展開(kāi)都有很大幫助。建議報(bào)VIP 的一對(duì)一課程，并在課程設(shè)置上盡量拉長(zhǎng)戰(zhàn)線(xiàn)，上課密度可以不高，但要保證考試前一直有課可上，課堂上老師對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，并規(guī)定作業(yè)完成的質(zhì)量與數(shù)量要求，定期檢查學(xué)生作業(yè)。
3. 在單科學(xué)習(xí)方面，閱讀與聽(tīng)力要保證練習(xí)量，與老師確認(rèn)解題思路，口語(yǔ)和寫(xiě)作兩科在練習(xí)的同時(shí)要適應(yīng)考試節(jié)奏，確保按時(shí)完成，老師檢查并修改口語(yǔ)和寫(xiě)作作業(yè)，確保學(xué)生的思路既不天馬行空也不拘泥定式，且盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。
托福分?jǐn)?shù)要求提高
據(jù)美國(guó)權(quán)威數(shù)據(jù)《2015美國(guó)門(mén)戶(hù)開(kāi)放報(bào)告》11月16日公布的報(bào)告指出，中國(guó)繼續(xù)名列美國(guó)最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó)，中國(guó)學(xué)生留美人數(shù)達(dá)304040人，占比31.2%。自去年叫停托�？荚嚭�，英國(guó)已出臺(tái)政策，該國(guó)部分學(xué)校已不認(rèn)可托�？荚嚦煽�(jī)。但托�？荚囍鬓k方ETS相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，托�？荚嚨膱�(bào)考人數(shù)仍在增長(zhǎng)，已在中國(guó)增加考場(chǎng)、擴(kuò)增考位、增加場(chǎng)次。
不僅托福的總成績(jī)要求抬高，大學(xué)對(duì)于托福中各部分的'成績(jī)也有明確要求。比如大學(xué)在提出總分達(dá)到100分的前提下，還要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)每個(gè)部分的成績(jī)，不得低于24分。
日前美國(guó)大學(xué)基本上都公布了2016年留學(xué)申請(qǐng)托福成績(jī)要求，美國(guó)大學(xué)排名前20的學(xué)校托福成績(jī)最低要求大多是100分，麻省理工本科托福最低要求是90分，但建議托福考到100分以上，除開(kāi)未設(shè)最低語(yǔ)言成績(jī)要求的學(xué)校，美國(guó)top20名校本科托福成績(jī)要求以加州大學(xué)伯克利分校的要求最低，UC-Berkeley本科申請(qǐng)要求托福最低80分。
中國(guó)是美國(guó)最大的留學(xué)生生源國(guó)，而托福考試是申請(qǐng)赴美留學(xué)的基本要求。但大部分托�？忌耐懈？荚噷�(shí)際分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于期望分?jǐn)?shù)。導(dǎo)致中國(guó)托�？忌�?jǐn)?shù)不如人意的原因大致可歸納為三點(diǎn)：第一，留學(xué)低齡化和托�？荚囯y度增加。第二，部分考生過(guò)于信賴(lài)一些教育市場(chǎng)中大肆宣揚(yáng)的“快速提分”，急功近利，忽略了英語(yǔ)能力的提升。第三，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)缺乏標(biāo)準(zhǔn)教材和教學(xué)。
學(xué)生要想取得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，就必須從以上原因出發(fā)，尋求解決辦法。理智、踏實(shí)、循序漸進(jìn)無(wú)疑是最好的方法和態(tài)度，與此同時(shí)，選擇一套適合自己的教材更是至關(guān)重要。
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