家長會是學(xué)校與家長溝通的一座橋梁

　　學(xué)校與家長的奮斗目標是一致的，為了培育好學(xué)生在傾注著全力，為造就國家有用人才而不懈地拼搏奮斗。但是，理想與現(xiàn)實往往存在著差異，即現(xiàn)實與理想的目標存在的差距。學(xué)校是教書育人的重要根據(jù)地，也是國家賦予學(xué)校的重要職責所在。而家長則是把心靈的寄托——孩子交給學(xué)校來完成學(xué)習任務(wù)的唯一場所。可謂是為了一個共同的目標走到一起的。把孩子培育成才，完成學(xué)習任務(wù)，達到理想的目的是共同的愿望。家長會就是嫁接于學(xué)校與家長之間的一座橋梁，通過這個特殊的例會，加以溝通，加以結(jié)合，共同把孩子推上學(xué)習的巔峰，完成兩者為之奮斗的目標。

　　周六有幸參加了孫子的家長會，收獲很大。家長會是學(xué)校一年一度例行舉行的會議，是學(xué)校公示學(xué)校工作與教學(xué)工作的一個不可缺少的模式，用時髦的話來說，就是增加學(xué)校教育透明度，把學(xué)校的管理、教育方式、教育方向及教學(xué)過程使用的教學(xué)形式給廣大家長一個明確的答復(fù)，取得家長的認可，讓家長對學(xué)校的整個運作過程有一個正確的認識，給予強有力的支持，以資共同推進學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。這種家長會有必要開，而且應(yīng)該開，因為，這是提高教學(xué)質(zhì)量的一個發(fā)展動力，促進教育質(zhì)量不斷的提升，完成國家教育大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，完成家長的賦予精神寄托。參加家長會的家長很踴躍，準時到會，就向往日孩子上學(xué)一樣按時到校了。家長會不言而喻，自然是家長來參加學(xué)校的召開的會議。因為，周五時，學(xué)校特意讓孩子帶回一張印有召開家長會議的通知書，上面加蓋了學(xué)校教務(wù)專用章。時間、地點、會議內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)地注明，敬請屆時光臨。這張通知書，也是通牒，家長必須到會。自己的孩子學(xué)習情況如何，家長也是亟待得知，一個學(xué)期過去一半，期中考試結(jié)束，學(xué)生成績下達，具體需要搞清，這對孩子的未來至關(guān)重要，所以，家長不約而同準時參會。看著一個個家長迫切的眼神，能看出家長們的心情。一些家長面帶欣慰的悅色；一些家長面部表情憂郁，但透出無奈的神情；還有一些家長神情比較恬淡，若無其事一般，但是，家長的心情不一樣，學(xué)習好的學(xué)生，家長自然高興；學(xué)習一般的學(xué)生家長，神情自然恬淡了，而那些精神苦惱的人，其原因自然是孩子的學(xué)習成績低下的家長了。家長分別坐在自己孩子的學(xué)習桌前，仿佛重新回歸當年就學(xué)的情景，端坐于課堂之上，聆聽老師的教誨，一字一句地跟著老師朗誦著課文。今天則不然，一個個家長端坐于桌子的后面，沒有昔日的混雜讀書聲，只有學(xué)生的班主任還有課任老師詳盡地講述著教學(xué)全過程的情節(jié)，同時把每個孩子的學(xué)習情況匯報給家長們。

　　家長與老師的心情是一樣的，每個學(xué)生的一舉一動全部裝在老師們心中，每個學(xué)生的學(xué)習狀況，個性，課前課后的言行，突出部分，不足部分一一陳述著，家長認真地傾聽著，分析著孩子們的每天的學(xué)習過程，精神面貌，特別是關(guān)系到自己的孩子時候，尤為注重。老師們誠懇地祈求著家長理解老師們的教育模式，傳教方式，讓家長給予支持，特別是放學(xué)后，在家里在那段時間的學(xué)習管理要抓緊，給予適當?shù)妮o導(dǎo)，從而形成一個教育有機的整體，學(xué)校與家庭教育結(jié)合起來，完成學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量提高。有些家長向老師們請教了相關(guān)的教學(xué)方式，改進學(xué)習方式，推動孩子向前努力，以后把學(xué)習搞上去。這時的課堂成為一個互動形式，提問，解答，疑難課題的排解，家庭作業(yè)的完成督導(dǎo)等等……

　　總之一場家長會，變成了教學(xué)探討研究會，大家共同關(guān)心的問題——學(xué)生的成績?nèi)绾尾拍芴岣�，成了會議的熱門話題。大家各抒己見，不同的意見，疑惑點，在此得到圓滿的解答，家長會真正成了學(xué)校與家長溝通的會議，最終達到協(xié)調(diào)，以培育合格人才為中心，大家共同努力，把孩子的學(xué)習成績提高上去，爭取期末考試孩子們有一個理想的成績。學(xué)習好的學(xué)生保持著優(yōu)異的學(xué)習成績，成績差的學(xué)生爭取早日提高上來……一場溝通會在圓滿熱烈的氛圍中結(jié)束，家長們滿懷希望，老師們面帶歡心的笑容一一告別。大家期盼下次的例行家長會有一個新的突破，有一個新的面貌展現(xiàn)在大家的面前。

　　多數(shù)家長從教室里出來，如釋重任一般，只有少數(shù)幾個家長留下，與老師個別談話，內(nèi)容無非是孩子的學(xué)習成績怎么提高，怎么改進罷了。

　　學(xué)校與家長溝通是應(yīng)該保持長效機制，不能僅僅依靠家長會來完成此溝通任務(wù)，應(yīng)該建立更多的渠道，隨時以不同的形式進行溝通，把孩子的學(xué)習抓緊，抓好，掌握孩子的學(xué)習情況，心理因素的成長過程，全方位促進孩子早日成才，成為國家有用的棟梁之才。

　　教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到全民文化素質(zhì)的重要因素。要把教育工作抓緊、抓好，推動中華民族復(fù)興大業(yè)蓬勃發(fā)展壯大，早日完成強國戰(zhàn)略目標。

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