市教育會的交流范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　新挑戰(zhàn)，新學(xué)年。一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習，持續(xù)發(fā)展上做文章，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻。

　　經(jīng)過全體師生的共同努力，各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，4個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

　　一、質(zhì)量意識進一步增強

　　義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”

　　二、優(yōu)化教師隊伍

　　做法是盡可能多的派教師學(xué)習，1中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習的機會。把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔任主要課程的教學(xué)，2領(lǐng)導(dǎo)帶頭。而且成績必須突出，真正起到骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。

　　利用寒暑假學(xué)習班的機會，3從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型。介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在學(xué)習他精神、經(jīng)驗。

　　還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，4學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料�；ハ嗍褂�，達到資源共享。

　　教師聘任完后，5抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初。學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結(jié)。對學(xué)生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。

　　把教師按小學(xué)初中、低中高年級，6合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際。不同年齡等，進行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。

　　各校定崗定責，7落實全員聘任制。學(xué)年初。學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

　　三、營造良好的學(xué)校氛圍

　　宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，1學(xué)校開辟“教師風采”明日之星”等專欄。增強教師的責任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。

　　要求學(xué)生跑操宣誓，2抓好國旗下講話、宣誓教育等活動。嚴肅、莊重、嘴到心到

　　教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。3創(chuàng)造良好的文化氛圍。

　　每次考試后都對進步快、成績突出的學(xué)生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習標兵、優(yōu)秀同學(xué)、進步之星等。4充分發(fā)揮榜樣的作用。

　　按照要求編排考場，5抓考風。每次測試我都像中考一樣。教師簽訂責任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學(xué)風。

　　主要是充分利用好課堂時間，6強化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高。激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。

　　更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，7不僅抓尖子生、邊緣生。跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學(xué)生流失。

　　其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，8抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入21萬元上多媒體教室14個。大大提高了課堂效率。

　　避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

　　四、工作注重過程管理。

　　各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責與要求，每學(xué)期開始。定期分析總結(jié)。

　　提出教育教學(xué)及管理的總體目標，1第一周：熟悉學(xué)生。師生迅速進入狀態(tài)。

　　嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。2第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進行分析總結(jié)。

　　即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習標兵等進行表彰。3期中考試后：開好三個會。

　　進行量化，4學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績。此基礎(chǔ)上進行詳細總結(jié)，看班級、學(xué)生的進步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。

　　注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，5教學(xué)過程中。不留傳授知識上的空白點。

　　五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭

　　六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)�；�、制度化，1學(xué)校間兩處初中。每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學(xué)科進行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

　　才能使教師隊伍整體上水平，2教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢。才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。建立起促進同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績，促進教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　六、科學(xué)的評價教師

　　關(guān)系到教師的切身利益，一學(xué)期一次的量化。必須做到公平、公正、公開。做法是德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數(shù)由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績比較看成績大小。

　　謝謝大家！

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