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提拔員工應(yīng)注意的幾個(gè)問題模板
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！以下是小編為大家整理的提拔員工應(yīng)注意的幾個(gè)問題模板，歡迎閱讀與收藏。
提拔標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置
從管理理論的角度來說，一家規(guī)范的公司，得要有組織架構(gòu)的規(guī)劃圖，有每個(gè)崗位的詳細(xì)職務(wù)說明和任職資格要求，每年有定期的提拔考核時(shí)間點(diǎn)，且有提拔流程。這樣做起來是繁瑣，不如老板金口一張直接任命來的快，但卻可以有效的保證提拔質(zhì)量，在一定程度上促進(jìn)員工個(gè)人對(duì)晉升的希望，以及平衡其他員工對(duì)新任管理者的抵觸情緒。
把獎(jiǎng)勵(lì)和提拔區(qū)分開
經(jīng)銷商老板提拔員工，有些時(shí)候不是從組織架構(gòu)的角度來考慮的，而是出于獎(jiǎng)勵(lì)的目的。例如員工在公司連續(xù)公司三五年了，沒有功勞也有苦勞嘛，總要給人家提一個(gè)位子，以示老板的重視，或是該員工最近的業(yè)績(jī)突出，為了對(duì)其進(jìn)行表彰，也將其進(jìn)行提拔。
其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)是獎(jiǎng)勵(lì)，提拔是提拔，完全是兩回事。獎(jiǎng)勵(lì)是針對(duì)員工個(gè)人的業(yè)績(jī)或是表現(xiàn)進(jìn)行肯定，而提拔是出于公司整體管理和發(fā)展的需要，對(duì)員工實(shí)施的崗位調(diào)動(dòng)。提拔并不是屬于獎(jiǎng)勵(lì)員工的范疇之內(nèi)。
把業(yè)務(wù)能力和管理能力區(qū)分開
這屬于一種想當(dāng)然的提拔。例如老板看到自己公司里某位導(dǎo)購的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，甚至是遠(yuǎn)超過其他導(dǎo)購，于是把這名導(dǎo)購提起來當(dāng)導(dǎo)購主管，管理所有的導(dǎo)購人員。結(jié)果往往發(fā)現(xiàn)，這位導(dǎo)購的業(yè)務(wù)能力雖然不錯(cuò)，但在人事管理方面卻一塌糊涂，上任沒三天，把整個(gè)導(dǎo)購員隊(duì)伍管的亂七八糟，眾導(dǎo)購怨聲載道，不得已，老板只得再解除這位導(dǎo)購的管理職務(wù)，重新派回賣場(chǎng)繼續(xù)做她的導(dǎo)購工作。當(dāng)然了，有些導(dǎo)購主管受不了這樣的落差，干脆一走了之，老板所需要的導(dǎo)購主管沒做成，反而還損失了一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)購。
業(yè)務(wù)能力和管理能力可不能簡(jiǎn)單的劃等號(hào)。業(yè)務(wù)能力是對(duì)業(yè)務(wù)工作的專項(xiàng)工作能力，在以自己為中心，以外部客戶為主要對(duì)象的業(yè)務(wù)工作中，具備較好的掌控能力，而管理能力則主要對(duì)在人事管理方面的專項(xiàng)工作能力，以團(tuán)隊(duì)整合為中心，以內(nèi)部員工為主要對(duì)象。從專業(yè)上來說完全就是兩回事，通俗點(diǎn)說，會(huì)開車的不一定會(huì)修車，會(huì)修車不一定會(huì)開車。術(shù)業(yè)有專攻，可不能犯這類想當(dāng)然的錯(cuò)誤。
如果確有某類員工業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，老板試圖將該員工的價(jià)值最大化或是肯定該員工的工作價(jià)值，完全可以采取留職提薪的辦法，即是維持現(xiàn)有的崗位職務(wù)，不提位子提薪水。不要總認(rèn)為工資和崗位一定要成正比關(guān)系，資深且業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的員工完全可以比其上司拿的收入高。再有就是可將這類優(yōu)秀員工提拔成技術(shù)類崗位(不承擔(dān)任何管理職能)，做內(nèi)部培師。做技術(shù)示范標(biāo)桿，也就是讓優(yōu)秀員工當(dāng)教練，向其他員工傳輸技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。
提拔前的鋪墊工作
人事管理工作有別于生產(chǎn)管理，在生產(chǎn)管理中，有什么信息就要及時(shí)發(fā)布，及時(shí)交代，及時(shí)跟進(jìn)落實(shí)到位。人事管理可不能這么直接，有些工作得要迂回來進(jìn)行，例如員工提拔，在提拔前可一定要有個(gè)鋪墊性的工作。為什么要安排鋪墊性工作，主要是出于三方面考慮：一是留個(gè)退路，一旦發(fā)現(xiàn)員工并不適合提拔，還有個(gè)取消提拔的借口;二是消除因?yàn)橥蝗惶嵘�，而給其他員工帶來不適應(yīng)感和抵觸情緒;三是給即將提升的員工一些正面壓力，促使其在自我業(yè)務(wù)能力和管理能力方面要有所努力。
鋪墊工作具體的操作原則是在正式宣布某位員工的提拔任命之前，得要有個(gè)過渡的過程。所謂過渡，就是讓要提拔的員工暫時(shí)離開當(dāng)前的工作崗位，暫時(shí)安排一個(gè)與其同事，或是說與其未來的下屬暫時(shí)沒有直接工作密切往來的崗位上去，同時(shí)也是人為的制造一定的距離感。具體可考慮這兩個(gè)辦法：一是把即將提拔的員工脫離當(dāng)前的業(yè)務(wù)崗位，調(diào)到老板身邊做助理;二是把即將提拔的員工派送到其他企業(yè)進(jìn)行為期一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)深造，回公司后再行宣布任命。
領(lǐng)導(dǎo)提拔下屬，先做這3點(diǎn)，下屬們會(huì)更聽話
一、避免下屬因?yàn)槟芰ε蛎?/p>
領(lǐng)導(dǎo)想要提拔的下屬，一般工作能力都不會(huì)太差，畢竟提拔了之后需要幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題;但是聰明的領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)先對(duì)下屬進(jìn)行敲打，讓下屬不要過分地相信自己的能力，目的就是在提拔下屬后，讓下屬聽話;一旦領(lǐng)導(dǎo)不采用這種方法，不僅管不住能力強(qiáng)的下屬，而且也達(dá)不到拉攏下屬的目的;下屬實(shí)現(xiàn)了升職加薪的目的，領(lǐng)導(dǎo)找到了聽話的下屬，這是兩全其美的事情;同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也是在告訴下屬，要是以后不聽話，手里也有權(quán)利將下屬扯下來。
二、讓下屬明白機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的
聰明的領(lǐng)導(dǎo)，在提拔下屬之前，先把下屬批評(píng)一頓，然后再給下屬捧場(chǎng)，這是在告訴下屬能不能升職，完全是領(lǐng)導(dǎo)給的機(jī)會(huì);通常被提拔的下屬，也會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)感恩;下屬在被領(lǐng)導(dǎo)提拔后，一般都會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，也是在害怕得罪領(lǐng)導(dǎo);結(jié)果下屬就會(huì)有種錯(cuò)覺，認(rèn)為自己之所以能夠升職加薪，完全是領(lǐng)導(dǎo)給的機(jī)會(huì);下屬成功晉升后，在接下來的工作中不僅不會(huì)忘本，也會(huì)主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)的工作;只要下屬看明白領(lǐng)導(dǎo)的意思，對(duì)于上下級(jí)之間的關(guān)系來說，都是有利的;所以說，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓下屬明白機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的。
三、讓下屬看清楚身邊的同事
能夠被領(lǐng)導(dǎo)提拔的人，都會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是看好自己的，可是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于將要提拔的下屬，在考核的過程中各種刁難，領(lǐng)導(dǎo)的目的是讓下屬對(duì)各種事情產(chǎn)生懷疑，從而讓下屬對(duì)各種事情看得更清楚;凡事能夠經(jīng)受住領(lǐng)導(dǎo)各種打擊的人，一般在對(duì)待工作中的事情，態(tài)度都會(huì)比較成熟，理性的對(duì)待工作中的問題;在成年人的世界里，都是人心隔肚皮，你根本不知道對(duì)方在想什么;當(dāng)下屬知道了一切沒有想象得那么好時(shí)，就不會(huì)輕易對(duì)工作產(chǎn)生抱怨了，更不會(huì)加入小團(tuán)體與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)著干。
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