我的老師作文（通用29篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 1
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動聽的聲音，在我耳邊回蕩光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競相開放。
她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的.鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細看那語文卷也不是很難啊，只要細心一點就能考好的�？墒�、可是我只考了七十九分，我望著那刺眼的鮮紅的分數(shù)，心情非復雜。就在我最弱小無助的時候，黎老師出現(xiàn)在我的面前。老師問我：“是不是對自己的分數(shù)不滿意��？”我準備想回答的時候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會打我罵我吧我只能羞澀的說：“是、是的。”老師不僅沒有自卑我而且還親切的對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的勇氣都沒有，談何好成績呢，那你長大后還怎么在里生存呢？你要長時間對自己說，‘我能行的’�！闭f完，老師轉(zhuǎn)身離開。我心想：老師說的對，陽光總在風雨后，我不應該在困難面前低頭。
敬愛的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對別人來說‘不起眼’在我看來，您說的每一句話都受益匪淺的人生道理。
不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹。我要學會克服重重困難。我要好好學習，報答我的老師和我的父母！
我的老師作文 2
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W習好一些，買了很多好吃的，分給學習好的同學們。就這樣，許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎牌，送給學習好的同學呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學習。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！
一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系，因為楊老師會帶著我們出去的.。
記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當時我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長得那可愛，應該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學校前，我從窗口看到了一個認識的身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點兒動靜�？匆娏藯罾蠋煟业男那楹昧似饋�，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師，楊老師！
我的老師作文 3
我的作文老師是一個漂亮，沉穩(wěn)，講課認真的好老師。她今年四十多歲，可顯得特別年輕，就像三十歲出頭。
她不胖也不瘦，不高也不矮，留著齊耳短發(fā)還染成了紅色，也許是因為老師想變得更漂亮吧！老師的鼻梁上架著一副眼鏡，透過鏡片，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛，每當我走神的時候，老師一眼就能發(fā)現(xiàn)，呀，老師的眼睛還會說話：當我回答問題非常精彩的時候，老師用欣喜、贊揚的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，繼續(xù)努力呦！”當我做小動作的時候，老師用嚴厲的目光看著我，好像在對我說：“涵桐，集中精力，認真聽講啊”，當我不會回答問題的時候，老師用鼓勵的目光看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能回答出來的�！崩蠋熤v課的`手勢也非常豐富，激動時手舞足蹈，吸引我們的注意力，調(diào)動課堂氣氛，老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作，老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙，顯得特別的時尚和美麗！我寫完作文讓老師評判，老師一邊讀一邊畫著波浪線，嘴里還說著：“嗯，這段寫得非常好！”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳��！
老師看后又激動得給我寫一個大大的好字，再評價上“佳作”，我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學習還特別關心我們的身體健康，在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范，讓我們把小腰板挺直，防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對我們嚴格要求，認真負責，還關心我們身體健康的好老師。
我的老師作文 4
我有很多老師，有數(shù)學老師、語文老師、令我感情最深、印象最深刻的老師就是語文老師崔文田了。
崔文田老師長著一頭黑白相間的頭發(fā)，蒼勁而有力的大手，和那高高的身材，還戴著一副眼鏡，真像一個老師該有的樣子。
在語文課上，老師在給我們講新課文和新內(nèi)容的時候，總會有某些人在下面嘻戲、打鬧、做小動作，老師剛才溫柔的表情，瞬間變成了一副嚴厲的表情，走下講臺。從那些不聽課的同學腦門上打上幾下，好讓同學們吸取教訓。
還有一次是課間操，這時課間操的準備鈴響起了，這時，我們班有人說：“大家快跑，不然要遲到了”。我頓時一聽這話，急死我了，我心里想，完了這次要完蛋了，校長課間操演講的時候，肯定會批評我們班的，不行，我絕對不會讓這種事情發(fā)生！這時，我二話不說，跑上前，告訴我們班跑得最快的人——馮柏羽，馮柏羽一聽，趕緊帶頭就跑。終于，我們班同學也開始奔跑起來，最后，我們到達了我們做操的位置，等我們做完操的時候，班主任崔文田老師批評了他，并告訴他，這種行為是不對的，所以以后一定要改正，當場，我告訴老師是我讓馮柏羽跑的`，這時，老師對我說：“勇于承擔錯誤就是好孩子”。這時我感覺心里涌起一絲溫暖。
還有一次，我沒抄完作業(yè)本，老師把我留了下來，這時，老師對我說：“做什么時候應該就有做什么的樣子，學習和這個道理一樣。頓時，我的心仿佛被什么東西扎了一下，心里很不舒服，所以，為了改了這一次的過錯，我覺得我應該補起作業(yè)，所以，我以后寫作業(yè)的時候，認真對待每一次作業(yè)。
我的老師是嚴厲和認真的，我非常喜歡我的語文老師——崔文田。
我的老師作文 5
我聽說過這樣一個故事：從前在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……我認為老師也同老芭蕉一樣，用自己的'言傳身教來教育學生，最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來臨之際，我的腦海中總浮現(xiàn)著一個面孔：親切中帶有幾分嚴厲，而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的數(shù)學老師。
數(shù)學老師個子不高，燙著卷發(fā)，視力很好，不像其他老師大多戴著眼鏡，看起來很博學的樣子。雖然她還擔任著學校的其它重要職務，但從來也不會因此令我們班成績下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績公布后，當我聽到老師要找我時，我的心里怦怦直跳，就像十五個吊桶打水，七上八下：因為我前兩次成績不是很好，而這次竟考了90分。我原以為老師會認為我這次沒有靠真才實學，可是老師竟然恭喜我進步了，并讓我在班里交流學習方法，這令我大吃一驚，并讓我倍受感動，使我從此充滿了自信。
在上課時，她總是嚴厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時姿勢不正確，無意間看到了老師的眼睛，她好像在說：“‘三個一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個好的身體。
老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園丁；您是照亮別人的一根紅燭；您是……
老師，我深深地思念您！
我的老師作文 6
我有一位敬愛的教師，她姓林，是我們的語文教師，她是一位稱職的好教師！
林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛，她總是應對微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級的時候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜�，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時嚴肅起來：“金陽曦，笑什么，快站到后面去！”我聽了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林教師和藹的說：“陽曦，來我辦公室一趟�！蔽襾淼搅宿k公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序，你水，如果同學都向你這樣，得成何體統(tǒng)？”我明白了，寫教師的教悔。“我說完，點了點頭。
此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。
一次在課堂上，我開小差，林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過神來，看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會意了，便認認真真的'學習了。
是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國的花朵？對，您，教師！您是一位辛勤的園��！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！
我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林教師。
我的老師作文 7
我們班有一個特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�了，但他也有一個缺點，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的`井井有條，像一個現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點，他隨時帶著一個小木棍，只要有一些同學不聽話，他就會朝著同學亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時候，“暴力”還會增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾�！翱简灐蓖曛螅瑢W的褲子像跌進土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點，有一次，一個同學被高年紀的學生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個高年紀的學生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評，王老師還說：“同學們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂�！痹谕趵蠋煹膸ьI下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文 8
各位看官好，我認識的老師很多，比天上的星星還要多，在我認識的老師里，有嚴肅的老師；有幽默的老師；還有慈愛的老師……但在這些老師中，我最喜歡的還是一位“多面”老師，數(shù)學周老師。為什么叫她”多面”老師呢？因為她時而嚴肅；時而幽默；時而慈愛……所以叫她“多面“老師。
周老師的個子不高，長著一頭”密密”的短頭發(fā)，遠遠看去像一個大“蘑菇”。她長著一雙小眼睛，像兩顆小珍珠，雖然眼睛小，視力卻并不差，要是你上課發(fā)出了一點聲音，而且和課堂無關，她就會叫你站著，站到你不講話為止。有一次上課，同學們問周老師眼睛為什么這么小，周老師”傷心”的回答道：“還不是因為你們寫的作業(yè)太遭，我不想看見，于是每遇到?jīng)]寫好作業(yè)的人，眼睛就會變，導致眼睛成了這個樣子�！甭犕赀@些話我們都笑成一團，看到這種現(xiàn)象，周老師立刻把臉一板，厲聲說：”好呀！你們竟敢笑話老師，再笑，我就給你們點顏色瞧瞧�！蓖瑢W們都嚇得鴉雀無聲，一個個做出一本正經(jīng)，說一不二的樣子。
課堂上，周老師也經(jīng)�！白兡槨�，有一次上課，周老師突然停了下來，把食指放在嘴邊，我們都不知道怎么回事，只見她輕聲慢步的`來到了趙譽博旁邊，我們也望了過去，原來趙譽博，在睡覺�。∥覀兌脊笮�，趙譽博被我們吵醒，一頭霧水不知道發(fā)生了什么事，突然看見周老師在他身旁，于是準備接受周老師的怒火，可周老師沒有罵他，還怪他同桌不給他蓋衣服，從此趙譽博再也沒有在課堂上睡過覺了。
如果要把周老師的臉畫下來估計沒人會畫，因為周老師的臉一直在變！
我的老師作文 9
昔日的余暉落在大地，蔚藍的天空中飄著幾朵火燒云，抬頭仰望，覺得那么遠，又那么近，記不清什么時候認真看過這藍天，這彩云。想想過去學習的日子，心酸，苦澀，艱辛……可是更多的則是溫暖，想起那段日子里的那些溫暖，會不由自主發(fā)出笑聲。
記得初識我的班主任——陳老師時便只記得他十分高瘦，有一個方方正正的的臉，臉上點綴著一雙有銳利眼神的眼睛，其中散發(fā)出兇狠的光芒，雖然他的眼神很兇狠，但對待學生們總是不厭其煩地為他們一遍又一遍的講解問題。陳老師十分和藹可親，下了課以后，他總鼓勵同學們?nèi)査麊栴}。
有一次，我有一題不會，便去請教他一進辦公室門，我便緊張的都左顧右盼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是他看見了我，就說：“你來了，快坐下吧�！蹦愕�'語氣好似我們認識了很長時間，像是多年的老朋友。我趕忙過去坐下說出了我不會的題。他極其細致地講解完。又問我：“”這次月考考的怎么樣？難不難？”我心里有些湍湍不安，因為我這次考試沒有考好，于是我便十分難為，又有些忐忑“這次…一點都不好�！睕]想到，他非但沒有訓斥我，而是對我說：“沒事，下次好好考，一次考不好，沒關系，查缺補漏，總可以成功！”
聽了他的話，我心中流動，我很感動！
謝謝你，老師！
又有一次，老師去我家家訪。我不是很開心，但他并無說我的半點壞話”反而一直向我媽媽一直在說我上課如何如何認真，下課怎樣去問問題，還說我是個“十分勤奮的好孩子”。我心里又激起了一股暖流，心想：老師也不錯嗎，倒是沒說我的壞話。太好了
謝謝你，老師。深夜寫作時，剛想偷個常便在黑暗中我看見陳老師那不茍言笑的臉，心下一驚，便繼續(xù)寫作了。
我的老師作文 10
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我有一位好老師，他就是我興趣班的跳水老師――張老師。他長著高高的個子，胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山。每當下課了，同學們最喜歡去捏他的'肌肉。
記得第一次上課，張老師就想練我們的膽，讓我們從3米跳臺直線入水，老師說“跳”，同學們一個個往下跳，輪到我時，我站在跳臺上猶豫不決，心里像十五個吊桶打水-----七上八下。同學們的加油聲不斷傳來。這時張老師也走到我的旁邊，撫摸著我的頭，輕輕地說：“怎么了？男子漢大丈夫怎么會為這三米而苦惱呢？相信自己，你是最棒的�！彼�向我做了個“你最棒”的手勢。
聽了張老師的鼓勵，我縱身一跳，同學們鼓起掌來，張老師也到泳池來迎接我，并向我豎起了大拇指。
張老師對待每個學生都是心平氣和的，但不代表他沒有底線。他從不打同學。泳池中，我們也和他一起玩水，那時，我們就感覺張老師是個大哥哥。
說起來，張老師還是我的救命恩人。一天下午，我們剛剛下課，我不小心腳一滑，由于剛練習完，非常累，沒游幾下就游不動了。一位同學了發(fā)現(xiàn)我落水了，大喊救命。張老師聽到后，迅速躍入水中，把我托了上來，并用腳蹬著我的肚皮，雙手不停地拍我的背，嘴里不停地呼喚我的名字。我慢慢地睜開眼睛，說：“張老師，我沒事，只是喝了幾口水�！薄皼]事就好，你嚇壞了吧，老師也嚇壞了，下次一定要小心�！蔽尹c點頭。
張老師，雖然你和我相處的時間不多，但你對我的好，會讓我終生難忘。
我的老師作文 11
如果你在我們學校讀過，你就會知道，站在我們面前的那個拿著茶花的女人就是李提督。我們喜歡她，也怕她。她就像一臺帶太陽能永動機的巨型電腦。這臺巨型電腦會一直從她嘴里噴出毒液。
比如期中考試結束后的第二天，她只給我們班布置了作業(yè)。結果第二天，幾個學生吃了苦頭，沒交作業(yè)。她在辦公室用了整整十分鐘沒有任何臟話的.羞辱，讓那些一米七八的男生坐在辦公室地板上哭。最后她覺得太對不起了，就蹲下來，拿出一包紙巾，給一個同學擦眼淚。她抱住他的頭小聲說：“你想哭就回家哭吧。我還是在這里上班。嘿，別丟學校的臉。你多大了？”她指著其他人�！澳阋彩牵 �
最可悲的是，她的眼睛閃著溫暖和動人的光芒，對待同學像春天一樣溫暖。
只要有陽光，她就永遠不會崩潰。
有一次，一個同學在衛(wèi)生間玩紙巾，可惜被扔出了廁所。不幸的是，他們碰巧被扔給了一個叔叔。最煩的是大叔跟學校說了，說要去第一場。我們緊張得都以為我們學校要出名了，那個同學背著書包要去農(nóng)村。然而，在我們的巨型電腦拿著十幾厘米的高更鞋忙碌了兩天之后，一切又恢復了平靜。那個同學果然也被辭退了。
每次她臉上總是帶著這種永恒的，勢不可擋的微笑。
這臺巨型電腦也有溫順的一面。有一天早上還很晴朗，下午就變成了傾盆大雨。當她準備回家時，已經(jīng)很晚了。她發(fā)現(xiàn)一個學生還沒有離開。問了一些問題后，她知道自己家離這里很遠，今天又下雨了，還沒帶傘。于是，李局長開車送她回家。雖然那天晚上她很著急。
這是我們?nèi)f能的巨型計算機老師。她總是讓我們喜歡她，害怕她。
我的老師作文 12
在校園里，你會經(jīng)�？匆娨晃粋�子很高，走起路來風風火火的老師。沒錯，她就是我的語文老師——杜老師。
杜老師的個子非常高。每次升國旗的時候她總是站在第一排。即使這樣，她也可以輕而易舉地避過第一排高個子學生，看見整個班級的學生。她的眼睛好像一對閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在臉上，特別犀利，掃視著同學們。杜老師總愛穿一條喇叭褲，褲腳隨著老師的腿飛速地舞動著，再加上她那隨風擺動的大衣，成了校園里最亮麗的一道風景線。
杜老師很嚴厲。有一次，星期一的值日生沒有掃地。她大發(fā)雷霆，眼睛睜得老圓，臉變得通紅，仿佛要生吞了我們。只見她舉起右手，在空中停了一下，皺了一下眉，手在空中劃了一個完美的弧線，“啪”的一聲拍在桌子上。頓時，全班同學冒了一身冷汗。她用兇狠的目光掃視了全班同學一眼，大喊：“你們現(xiàn)在越來越懶了，明天給我重值日!”同學們把頭埋得很低，不敢說話，更不敢動，心里暗下決心：“一定要把地掃干凈，下次可不能讓杜老師生氣了!”
不過，杜老師也非常關心自己的.學生。
有一天，我打籃球摔倒了，整個下半身動彈不得，老師立即打電話聯(lián)系到爸爸。爸爸把我送到醫(yī)院，隨后，我看見一個高高的身影也匆匆趕來了。當時，我不知所措，既擔心她批評我不小心，又感動她專門過來關心我。因為杜老師最后一節(jié)有課，所以向爸爸了解情況后，得知我沒事，就趕回去上課了。通過這件事情，我心目中的杜老師已經(jīng)不只是嚴厲，更多的是溫暖和感動。
這就是我的語文老師——杜老師。她嚴厲而又溫暖，是我心目中最好的老師!
我的老師作文 13
一個人,無論他是成功還是失敗,在他的人生軌跡里,一定會留下一群人的腳印,至于這些腳印是誰的呢?是老師的。如果把人生比作一座塔,那么老師,就是最底層的基座,若沒有老師幫你打下牢固的地基,你便無法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位老師，她就是我的語文老師--孫老師。笑，是美好的。但我的心目中，孫老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，孫老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！孫老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但孫老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學老師布置完回家作業(yè)，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的.同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，孫老師走進了教室。同學們看見孫老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。孫老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是孫老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率�！卑�，這是孫老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿孫老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對孫1老師的愛戴之情！
我的老師作文 14
我們向往常一樣去合唱團練習，一個小女孩可能是害怕遲到，奔跑時突然摔倒在地，哭了起來。
音樂老師聽到了哭聲，跑到了小女孩面前，焦急地詢問：“小姑娘，你怎么啦，別躺在地上，快點起來��！”小女孩摔得很重，根本沒辦法自己起來，她哭得越來越厲害，音樂老師抱住了小女孩，溫柔地安撫她：“沒事，沒事，跟老師說，你哪疼？”小女孩在音樂老師的懷抱里，漸漸情緒穩(wěn)定了，她抽泣著說：“老師，我的膝蓋好疼，我的腳腕不敢動了。”
果然，她的膝蓋摔破了，已經(jīng)滲出了血，她的腳脖子已經(jīng)腫了起來。音樂老師二話不說，把摔倒的那個女孩背在身上，向醫(yī)務室走去。她還不忘囑咐大家：“上樓告訴同學們先自己練，我一會兒回來，桑嘉凝你跟我一起走，后面幫扶一下�！�
這個女生的體重不輕，音樂老師背起來很吃力，下樓梯時，音樂老師的身體晃動得很厲害，她喘著粗氣，我似乎能聽到她心臟的劇烈跳動，我在后面根本使不上勁，只能起到一個保護的作用。
終于走下了樓梯，音樂老師艱難地走著，短短的二百米路程，卻成了最遠的`距離，音樂老師的呼吸越來越重，他卻堅持不停下來，不斷地把女孩往上背一背，時不時地對女孩說：“堅持一會兒，馬上就到了！”到了醫(yī)務室，音樂老師已經(jīng)累得滿頭大汗了。
“快看看這個女孩的腳！”音樂老師沒顧得上擦去臉上的汗水，就趕緊把女孩抱到病床上。
經(jīng)過校醫(yī)的診斷，確定沒有大礙，只是腳腕崴了，音樂老師松了一口氣。音樂老師又背著女孩往回走，她不斷地安慰那個小女孩：“沒事的，過幾天就好了……”
現(xiàn)在我終于理解了，為什么大家都說音樂老師——我們的滕老師，是最好的老師！
我的老師作文 15
我的語文老師姓羅，同學們都親切地稱她為羅老師，她也是我們班的班主任。
羅老師長得可真漂亮啊！大大的眼睛充滿著智慧，她有一張能說會道的嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，經(jīng)常把它高高的扎起，充滿著青春活力，每當老師走過我們面前時，羅老師的發(fā)香就撲鼻而來，好香呀！
羅老師的眼睛會說話，平時在課堂上，只要老師用她那明亮而有神的眼睛環(huán)視一周，好像在說：“同學們，請安靜，我們開始上課了！”同學們馬上坐得筆直，便聚精會神的聽老師繪聲繪色的講課。
羅老師還十分愛笑，她的聲音清脆動聽，感情豐富，講課非常生動有趣，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。當我們不明白的時候，羅老師就會耐心地教導我們，直到我們弄懂為止，表現(xiàn)好的同學還能得到小獎品呢！一到下課時，羅老師并沒有去休息，而是和我們在一起并時不時地提醒著我們，要注意安全。記得有一次，羅老師生病了，聲音沙啞了都說不出話來了，還堅持給我們上課，我們都無比感動，心想，老師帶著病，還來為我們上課，我一定要好好表現(xiàn)，其他同學大概也是這么想的，那時大家都表現(xiàn)得很認真。
羅老師還是一個特別會愛護學生的.老師。記得有次課間休息時，我和同學玩游戲不小心摔倒了，嘴唇破皮了，我急忙跑到羅老師那邊，羅老師趕緊叫同學帶我去醫(yī)務室看，放學回家時，羅老師還送我回家，讓我感受媽媽的愛一樣，頓時心里暖暖的！
羅老師，您不厭其煩的教導我們，我們一定要好好努力學習，長大做一名有用的人。來報答老師的辛勤栽培之情！
我的老師作文 16
我要介紹的是我們的班主任胡老師。
他大大的眼睛，粗糙的手，那黑白相間的頭發(fā)，是他為教育我們操碎了心的'見證。他總是一副笑臉面對我們，偶爾也板起臉孔面對不聽話的同學。
說起胡老師他很特別，在每一次上課的時候，胡老師總是給我們帶來幽默的笑話和嚴厲的懲罰。
今天和往常一樣 星期二第二節(jié)是數(shù)學課。當當當……上課鈴響起。胡老師大步大步走進了教室，手往桌上一拍，教室里立刻鴉雀無聲了，有的同學嚇得筆都落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。接著開始上課了。老師轉(zhuǎn)身擦黑板，這時，有同學膽子大了起來，開始講小話，以為老師不知道。哈哈！他錯了。
胡老師一個轉(zhuǎn)身，看見他在說話，抓起了教鞭，當時老師臉色突變，布滿了陰云。他可能在想：“你不聽可以，但是你不許打擾其他人的注意力�！彼讲⒆鲀刹脚芰诉^去，啪的一下打了下去。教鞭從他的書桌上彈了起來，原來他不是真心要打人，那同學嚇了一跳。老師又立刻回到講臺上。我們在底下哈哈大笑起來�！芭榕榕椤焙蠋熡媒瘫廾统橹v臺�！巴Ｏ铝�！”一聲獅子吼，全班立刻安靜了下來。胡老師又開始講起課來。
這時，胡老師想了個辦法，讓我們既聽到笑話，又學到了知識。他問：“人有哪五官？”大家異口同聲地說：“眼、耳、口、鼻、眉�！焙蠋熣f：“你們的耳朵是干什么的，是吃飯的？”我們大家捧腹大笑。胡老師又問：“鼻子有幾個嗅覺細胞？”大家答：“0.049億個�！比缓�，我們不知不覺中學習了積的近似數(shù)和改寫小數(shù)。叮當、叮當……下課了。在課后的同學們談話中，你會不時地聽到同學們談論胡老師給大家講的笑話。
我喜歡我的Mr Hu，他是個既風趣又嚴格的好老師。
我的老師作文 17
他就喜歡嘮叨，他就喜歡說謊，他就喜歡在我們熱血沸騰時向我們潑冷水坐在期中考試的考場上，突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音，這聲音提示我要認真對待考試。
我們都叫他康康，一叫就是改不了口的順口，值得一說的是，他把我們班變成了年級第一，這不，上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋，有時還會發(fā)出噠噠的聲音，背著手在教室后面走來走去，胖胖的身材一抖一抖的.，打量著同學們的練習題，有哪里不對或不會的都會停下來講解。不滿意的時候眉頭緊鎖著，嚴厲地批評到道：搞什么，這么簡單的題目還不會做？說完就給同學講解，不一會兒同學就茅廬塞頓開了。
他很嚴厲，但卻不失溫柔以與幽默。記得那時我有一題不會做，去向他請教，他不一會兒就做出來了，并且指出我的錯誤，還給我講解這道題的做法。遇到我不會或不懂的，就給我講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍終于，我明白這道題的做法，他也長長地嘆了一口氣。突然，我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，請他喝口水，他說：沒關系，一點小事而已，如果連你這題都做不出來，那不是見了鬼。說完我們都笑了。
花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片陰涼，風從秋走過，留下陣陣金浪，雪從冬走過，留下種種希望，而他從我的全世界走過，留下一個帥氣的背影以及溫柔的笑容。
每當我周圍想起噠噠聲，我都會想起那個在陽光下，戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走進校園大門，攜帶著滿臉微笑的他。
不是親人，卻勝是似親人的老師，給了我許多的幫助和鼓勵，我永遠都會記住他。
我的老師作文 18
我的數(shù)學老師雖然長得不像蟋蟀，可在我們班，我們經(jīng)常把羅老師叫做西帥，可后來漸漸和蟋蟀的讀音越來越相似了，就被我們稱為“蟋蟀”老師。
羅老師的脾氣很暴躁，一遇到上課講小話的同學就要大發(fā)雷霆，可一看見表現(xiàn)好的同學，就會變得和藹可親。還有，以羅老師的變臉速度來講可以說是火箭時代，前天就剛好有個例子，就讓我來告訴大家：
在數(shù)學課上，我們因為一個錯誤的答案哈哈大笑時，羅老師就講了一個笑話給我們聽，逗得我們前仰后翻，有的同學甚至笑得四腳朝天了，就連我也笑得轉(zhuǎn)身了，突然，我感到一個嚴肅的.眼神望著我們，我回頭一看，原來是羅老師，這時，我起了一個念頭：現(xiàn)在是火箭時代嗎？羅老師變臉怎么變得那么快呀！
這就是羅老師的脾氣。
羅老師曾跟我們說過：“四年級四班的同學的紀律比我們好得多，我是笑著臉進四班教室的，也是笑著臉離開四班教室的，而我也是笑著臉進三班教室的，而出三班教室時卻是唉聲嘆氣、愁眉苦臉�！碑斘以谌昙墪r，曾看過這樣幾句話：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水練成的、人是在辛苦中磨練出來的，既然是這樣的話，那么如果我們不磨練，又怎么配做人呢？
哦，對了，我給大家介紹介紹羅老師的樣子吧。
羅老師的樣子長得挺帥，頭發(fā)兩極分化，眼睛睜得大大的，鼻子彎彎的，嘴巴經(jīng)常是張開的，鼻子上還架著一副眼鏡，好像很有學問似的。
不怕告訴大家，羅老師是我的偶像，我很想成為一位數(shù)學大師，因為我崇拜羅老師，他的數(shù)學成績非常好，可我一定能學得比他更好。
我的老師作文 19
我的班主任周老師，中等個兒，短頭發(fā)，濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來，我們班同學沒有一個不是又愛、又怕、又敬的。
周老師是一位教學有方的老師。上語文課的時候，他總能說出許多好詞好句，而且他講課的聲音抑揚頓挫，仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。當他拿起粉筆時，隨著手的劃動又會在黑板上留下一行行漂亮的字來。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動，還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，講他小時候的一些趣事，常常使我們聽得入了迷。
周老師還是一位嚴厲的老師。他板起臉的時候，眼睛瞪得溜圓，嘴唇微微向上翹，不怒自威。要是哪位同學上課做小動作或者走神兒，他總能第一時間發(fā)現(xiàn)，并且會緊緊盯著那位同學。有了“殺雞儆猴”的教訓，我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。
周老師同時也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息，天氣寒冷，外面還下著毛毛細雨，我跟好朋友按捺不住想玩的心，冒雨在操場上追逐玩耍。玩得正起勁時被周老師逮個正著，他樂呵呵地給我們倆拍了一張合照，還戲稱我倆為“雨中豪杰”，我跟好朋友害羞地低下了頭，從此再也沒在下雨天跑到外面玩了。
周老師就是這樣一位“多面”的.老師，雖然平時不茍言笑，但我能夠感受到他對我們無微不至的關懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔，給了我們在知識海洋里航行的船槳。他用知識的甘露澆開了我們理想的花朵，用心靈的清泉潤育了我們青春的夢想。
周老師，我想對您說一聲：“您辛苦了！我們愛您！”
我的老師作文 20
我有一位好老師，她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發(fā)，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學生，從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的.想法是成功的第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你�！闭f著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”
此時，老師和同學的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！
老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現(xiàn)在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學習時光。
我的老師作文 21
是誰帶我們在知識的海洋里遨游？是誰為我們在光明的大道上指引？是誰教會了我們做人的道理？是您，親愛的老師。
您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整潔，烏黑的'長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀不大，卻比一些年老的老師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級管理得井井有條。
我那時就像一個“假小子”，是學校有名的調(diào)皮蛋，許多老師都認識我。
記得有一次，我上課趁他到黑板上寫字的時候，用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的教室中顯得格格不入，您轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室，最后盯著我，面無表情的說：“那位同學，放學以后麻煩你留下來�！彼趺粗牢�？還這么清楚，我在心里小聲嘀咕了一下。
放學了，她來找我，我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室，送給我《愛的教育》這本書，就說了一句“明天早點來”，然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥？她到底想干嘛？我心里開始忐忑不安起來。
第二天，我破天荒地最早到了教室，自覺拿出課本讀書。她來得也很早，拍了拍我的肩膀說：“很聽話嘛！”這是怎么回事呢？老師的行為怎么這么讓人捉摸不透！一連幾天，我都很早到校。后來，在周五班會課上，您表揚了我，還帶頭為我鼓掌。我可激動了，這是我第一次被老師表揚。然后，她又放學把我留下，與我進行了一個多小時的談話，我第一次有一種開竅的感覺。
以后，我有不再搗亂，好好學習。是您把我從無知和混沌中喚醒，讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師，我感謝你啊！
我的老師作文 22
那一次，她終于明白了老師的用意。
當她還是個調(diào)皮搗蛋的小女孩時，總是對老師頂嘴，不聽管教，六年來沒有一位老師對她有好感。然而，當吳老師走進她的生活，卻改變了她的一切，成為了她永生難忘的人。
六年級開學的幾天，教語文的李老師退休了，新來的王老師年輕貌美，看似柔弱，卻有著過人的才華和能力。在她上任的第一天，班里那個淘氣的女生對她的敬佩和信任便開始慢慢生長。
上課鈴響起，她走進教室，心里有些忐忑。暑假作業(yè)沒做好，老師肯定會批評她。然而，吳老師面帶微笑，溫和地開始上課。她有些驚訝，同學們也都認真聽講，沒有人在課堂上搗亂。她感到有些無聊，開始玩起了捉迷藏：揪揪前排同學的頭發(fā)，拉拉后排同學的胳膊，課堂瞬間變得喧鬧起來。老師皺了皺眉頭，她卻興奮地笑了起來。老師輕輕敲了敲講臺，對她微笑著，這微笑讓她感到溫暖，仿佛只有老師和她之間的`交流，其他人都消失了，只剩下老師那溫暖的笑容。
不久，女孩淡淡地說：“考試？我才不在乎�！钡�，她內(nèi)心卻有些不安。月考結束后，全班都驚訝地發(fā)現(xiàn)，女孩居然考出了滿分！這個消息迅速傳播開來，引起了一陣騷動。當老師發(fā)下試卷時，特意把女孩叫到講臺前，微笑著給了她一個溫暖的擁抱。
一年后，女孩在學業(yè)上突飛猛進，最終考入一所頂尖中學。畢業(yè)典禮當天，吳老師親手頒給她獎杯，女孩欣喜若狂，滿臉笑容，心中涌現(xiàn)出一股幸福的暖流。隨后，女孩被邀請上臺發(fā)表獲獎感言，她的講話讓在場的每個人都為之動容：“吳老師，感謝您給予我的微笑，您讓我對教師這個職業(yè)有了嶄新的認識，我明白了，教師的力量在于堅信人是可以被塑造的。謝謝您的‘三笑留嚴’，讓我受益終身！”
我的老師作文 23
小巧的嘴巴，大眾化的鼻子，鼻梁上還掛著一副大眼鏡。一見到這副面容，便把我們嚇的魂飛魄散，因為他可是眾教師中的——“戰(zhàn)斗機”。
此架“戰(zhàn)斗機”可非同一般，她可在和我們的第一場“戰(zhàn)爭”中令我們大傷元氣。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲在我們正玩的開心時響了。我們立刻回到自己的座位上，等待“新敵人”的來臨。
別看我們現(xiàn)在乖巧，一會兒就有好戲了。因為，她會被我們捉弄的下不了臺。
正當我竊喜的時候，新老師邁著大步走向講臺，隨后她用親切的語言做了自我介紹：“同學們好，我姓袁，以后就是語文老師，也是你們的'班主任，你們可以叫我袁老師。”
新老師說完后，我們就在臺下紛紛議論起來，很快，她的外號便隆重登場，就叫她為“元芳”。
突然，老師喊了一聲：“靜一靜，現(xiàn)在開始上課，請把語文書翻到第一頁…...”誰知，這位老師講課非常生動，還經(jīng)常會講一些故事和笑話。半堂課下來，已經(jīng)有三分之二的人站到了老師的那一邊。
為了拯救淪陷的戰(zhàn)友，我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢。
我們乘老師讓我們提問題的時間，提出一些能讓老師難堪的問題，可是老師總能巧妙地回答，就這樣，我們的好幾員大將被老師的機智所折服了。
經(jīng)過了幾番周旋后，下課了。這一堂課下來，我們只剩下三兩個殘兵敗將了，這真是失算啊！
這架“戰(zhàn)斗機”真是厲害。但我們?yōu)榱藞蟪�，在以后的時光里，不斷地跟老師戰(zhàn)斗，在這戰(zhàn)斗中，我明白了許多，考試成績也提高了不少�？晌也粫丝s，這架“戰(zhàn)斗機”也毫不放松，我們的戰(zhàn)爭將會再次開始。
至于戰(zhàn)況如何，哈哈！到時你就知道了。
我的老師作文 24
老師是一個勤奮的園丁，細心地培育我們幼小的花苗。老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路。每當我想起這些美麗的格言，我就會想起，現(xiàn)在是我的班主任。趙老師。
趙小姐的頭發(fā)很黃很黃。她從未染過頭發(fā)。我們都知道這是老師對我們擔心的結果。她明亮的大眼睛似乎能說話，并不時提醒我們。
有人說趙小姐很聰明，這我同意。當我們學習的時候，她只會安靜地在黑板上寫今天的作業(yè)，走出房門，在門后靜靜地觀察我們。一個同學說話了。老師快步走向她，親切地問她:“你說話了嗎？”這個女孩為自己感到驕傲。我沒有！”她的同伴對老師說:她剛剛問了我一個問題�！崩蠋煹谋砬檩p松多了。她耐心地問那個女孩是哪個問題。女孩指著她手中的試卷。她認為老師會因為她愚蠢而責罵她。因此，趙小姐說:如果你不必問老師，你可能無法問你是在相同的位置還是在相同的'位置。你的書法也很好，但是你不會寫這個問題，對嗎？你看，三角形的最低點是多少......”
學生們目瞪口呆，非常羨慕這個女孩。
趙小姐仍然關心我們！當我們男孩和女孩一起玩的時候，她總是靜靜地躲在門后，觀察我們的一舉一動。如果有人不小心跌倒，趙小姐一定會跑過去問他好。再說一遍“野蠻軍隊。其中一個孫仲敖遲到了。當他氣喘吁吁地跑進教室時，他看到了趙小姐，臉紅了大半，結結巴巴地說:報紙......報到。”“進來吧，你今天為什么遲到了？我應該晚起床嗎？你看，你沒有吃你的緊急餐。我辦公室的桌子上碰巧有一袋早餐餅干。課后帶他們?nèi)コ燥�。”自從孫仲驁吃了餅干，他從來沒有遲到過。我們都想看魔術包。不要遲到。
這是我們敬愛的趙老師，老師，您給了我們太多太多，您辛苦了！
我的老師作文 25
在所有的老師中，我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課，有一個同學揉了一個巨型紙團，把它扔了出去�！把�！”那個人叫道：“我不小心砸到老師了�！闭f著他便低下了頭。
“沒關系�！崩蠋煖厝嵴f道。
沒一會，上課了�！吧险n！”老師說，“起立！”班長喊。可同學們沒有起立，卻喊道：“老師，您不要走！”在我們?nèi)鰦上�，老師無奈地宣布：“好吧，那今天語文家庭作業(yè)沒有�！蓖瑢W們高興地跳起來！
下午的一堂課中，同學們鬧翻了天，可老師并沒有罵我們，反而輕手拍拍吵鬧的同學，然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲，燈泡破了，老師小心地換下燈泡，繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分，心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我�？杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了，因為他的.字簡直太差了，彎七扭八的�？戳俗约翰诲e的字，我告訴自己一定要加油！
我知道老師罵我們，打我們是為我們好，所以我們從不討厭我們的語文老師，而且老師給我布置的作業(yè)很少，每天過得非常愉快。
“Hello，孩子們，上課了�！币粋�清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來，哇！老師今天好像變了副樣子，變樣的老師讓同學新鮮感十足。
上課了，老師叫我回答問題，我沒答上來，雖然老師竟然沒罵我，但是我還是紅了臉，低下了頭。
老師說：“不會就要問，一定要記住�！�
“我們記住了！”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師，我一定會記住的，永遠忘不了！
我的老師作文 26
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長得很漂亮。她長著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭發(fā)的閃閃發(fā)光，她還長著一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴。
老師笑起來的時候，眼睛瞇成一條線樣子很迷人。老師表揚同學非常有鼓動性，批評同學的時候皺著眉頭，顯得很嚴厲，同學們既怕她又愛她。老師講課的`時候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當有同學不會做題的時候，老師都會耐心地教他；每當有同學生病的時候，老師都會親切地關心他。老師對我的關懷也是無微不至的，記得在三年級的時候，我寫作文不太會寫，老師耐心地指導我，我每寫一篇作文，老師都要仔細地批改，加以批注，給我批了很多鼓勵的話，并面對面地給我指導，這樣我有了信心，寫的一篇篇作文也有了進步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯小學生新課程科學論文競賽”活動中，榮獲了叁等獎。這與老師的指導是分不開的，這使我對寫作文更加有興趣了。老師不光教我們知識，還關心我們的生活，我們中午是在學校統(tǒng)一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯后，自己才吃，老師一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的蠟燭默默無聞地奉獻著自己的一生，為祖國培養(yǎng)出一批批合格的接班人，誰能說您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬語也不表達不完對您的贊美和崇敬，老師，我只能再深情地說一句：“老師，您辛苦了，我愛您！”
我的老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼�，更是是對楊老師最真實的寫照�?/p>
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿熱忱，充滿激情。
我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的.咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室，幫學生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學生領進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。
楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調(diào)皮的學生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
我的老師作文 28
我有一個老師，貴姓高，個子卻不高，她中等身材，有些胖胖的，平時都是戴著一副紅色的眼鏡，有一頭披肩的黑發(fā)，上課總是很嚴肅的樣子，好像是個不茍言笑的人，但我們都知道，她實際上卻是十分幽默，和我們經(jīng)常開開玩笑，跟同學們都打成一片，是我們九一弘毅班的領導人物。
高老師講課常常和我們討論一些“家常話’，如在講一篇有關保護環(huán)境的'閱讀理解，高老師會突然問我們“我們班有多少坐私家車上學的，舉手我看看”等我們按情況一一舉手時，老師就會和我們拉拉呱，都是日常生活中保護或破壞環(huán)境的有關現(xiàn)象，甚至還會給我們講小笑話。這些貌似不起眼的細節(jié)卻拉近了我們師生之間的距離，對老師的“抵觸心理”也少了很多。
高老師在課上時平易近人，在課下更是如此。對我而言，高老師不僅是學習上的老師，也是我生活中的朋友。記得有一次期中考試，自信滿滿的我認為已經(jīng)復習的很好，于是便得意洋洋地走進了考場，可我還是年輕，不小心摔了個狗啃泥，我的整個世界都變得天翻地覆。期中考試失利后，我曾一度變得一蹶不振。
直到有一天，高老師把我叫到了辦公室，向我詢問這次考試失敗的原因，我開始反思，腦子卻裝滿了這些天受到的挫折和委屈，想著想著，眼淚竟然不爭氣的流了下來，直直地從我的臉龐滑落，我連忙拿袖子去擦，只見高老師什么也沒說，只是安靜地從抽屜中拿出一卷手紙，替我撕好后遞給我，竟沒有半句指責的話，那一刻，我只覺得全身都暖和極了，仿佛一束橙色的電流從手掌中流入，心中有一種說不出來的感動。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是我的老師，平凡卻又動人，老師對我的包容，讓我受益匪淺。
我的老師作文 29
一頭扎著馬尾，眼睛像星星一樣明亮，苗條的身材，一雙甜言蜜語的嘴巴，這就是教我民族舞的老師廖老師。
廖老師是我在一個多月前才認識的，這位廖老師平易近人、和藹和親，經(jīng)常還會給我們鼓勵，讓我來介紹介紹吧！
記得我第一次去學跳舞時，廖老師他知道我是新生就給我放的很輕松。記得綁腿時我始終綁不好，這時廖老師親切的走過來，把我的腿放在該放的位置也同時把手放在該放的位置，這時心里突然想起：廖老師這位老師他親切了，有時親切的學生就想自覺地靠近她。當同學胯沒有放正，這時這位親切的好老師就慢慢的走過來，把胯沒有放正到的同學一個個的胯放正了以后才會親親的走開。該比賽時，這時一個熟悉的身影有走了過來，那是誰，你個大家熟悉的人，對了是親切的廖老師。她一過來就會給比較緊張的同學讓她們不要緊張，比賽一會就過去了。這就是廖老師親切的地方。
還有一次，廖老師在教我們學習新的舞蹈，有個別的同學不是很聽講，廖老師她是有她的絕招。廖老師發(fā)話了：“請×××（只舞蹈沒有跳好的`同學）上來為大家做一遍剛才的動作”，這時不聽話的同學怕了廖老師這一招這好乖乖的向廖老師認錯并好好學習舞蹈。而有同學這個動作錯了，廖老師就會反復的做這個動作只到我們學會了為止。不會的動作，廖老師會耐心的等待著我們學會。有同學遲到會讓我們自己練習自己在旁邊耐心的等待著遲到的同學。如果這個動作始終學不會第二節(jié)課廖老師還是會耐心的教我們學習民族舞。
這就是耐心、親切的舞蹈老師廖老師。
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