- 相關(guān)推薦
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記1
這本書寫了從布袋爺爺那里走丟的小腳丫被珍兒收留，珍兒把它縫到她的玩偶上，成了“活玩偶”，珍兒又考慮到布袋爺爺以后的生活，帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺。由于太晚了，他們只好回去，而烏丟丟又逃出去找布袋爺爺，卻走到了吟癡老詩人家里。吟癡便與烏丟丟開始了漫漫尋找布袋爺爺?shù)穆�。雖然最后布袋爺爺去世了，而烏丟丟也失去了身體，小腳丫成了殘疾的珍兒的一只腳，但其間遇到的朋友，使它懂得了什么是愛。
這本書體現(xiàn)了愛的`幾種形式：有回報(bào)、保護(hù)、祝賀、奉獻(xiàn)、信念。
回報(bào)就是像烏鴉反哺，就像我們學(xué)校的感恩周，就像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。是對(duì)別人的愛的回報(bào)，把別人對(duì)你的愛的回報(bào)，把別人對(duì)你那一倍的愛以幾倍的方式感激他。
保護(hù)不僅是對(duì)肉體的保護(hù)，更是對(duì)心靈的保護(hù)。在別人受到傷害時(shí)安慰他。
祝賀是對(duì)別人優(yōu)秀成果的贊賞，這也是一種愛，對(duì)別人的愛。
信念既是對(duì)別人的信任，也是守信，而兩者合二為一，就是信念。
而愛就是奉獻(xiàn)，人不能只想接受愛，還有奉獻(xiàn)愛，只有這樣一個(gè)人、一條命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記2
烏丟丟本來是獨(dú)腳大俠，可是，他的身子掉了。珍兒救了他，并給他了身體。于是，烏丟丟去找布袋爺爺了。
等到烏丟丟找到布袋爺爺?shù)臅r(shí)候，布袋爺爺已經(jīng)去世了。珍兒的媽媽也得了重病。烏丟丟是一個(gè)特別 懂人心的小腳丫，他知道珍兒的媽媽需要一個(gè)健康的女兒，就把自己融進(jìn)了珍兒的`身體里。
雖然烏丟丟不見了，但是，他仍然在我們的記憶中。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記3
這個(gè)星期我讀完了《烏丟丟的奇遇》。故事主要講了：烏丟丟原來是個(gè)腳有靈氣的布袋木偶。因?yàn)樾∧_丫弄丟了，所以失去了生命。殘疾女孩珍兒撿到了他。重新給了他生命。可是烏丟丟卻從珍兒家逃跑來到了吟老家。吟老教育烏丟丟要知恩圖報(bào)要回到珍兒那兒去。于是烏丟丟和吟老去找珍兒。其中發(fā)生了許多有趣的故事。每個(gè)故事里都暗藏著一個(gè)做人的道理。
最后，當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時(shí)候，珍兒的學(xué)校正著著大火�；饎�(shì)越燒越旺。珍兒為了救學(xué)校的看門狗又一次沖進(jìn)了火場。烏丟丟看見了，不惜自己只是一個(gè)布娃娃，奮不顧身沖進(jìn)火場，把珍兒推了出來。自己的身體被燒成了灰燼，只留下了一個(gè)小腳丫。最后，烏丟丟把僅有的小腳丫也奉獻(xiàn)給了珍兒，讓她成為一個(gè)四肢健全的孩子。
通過這個(gè)故事我明白了，人不能只活在自己的`世界里，也要適當(dāng)為別人考慮。而且要知恩圖報(bào)不能見利忘義。遇到困難應(yīng)該積極想辦法，不能見了困難就退縮。我還想到了“最美女老師——張麗麗”她和烏丟丟都是用自己薄弱的身軀保護(hù)了自己深愛的人。
我也要做一個(gè)像烏丟丟這樣的孩子。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記4
每當(dāng)我讀到烏丟丟被大火吞沒的這一幕的時(shí)候，我的眼淚都要流下來了，但是當(dāng)我知道它成為珍兒的一條腿時(shí)我又感到很安慰，因?yàn)樗m然死了，卻又化作了一個(gè)永恒的生命活在我們的心中。
活潑可愛的烏丟丟常常從我腦海中跳出來，烏丟丟從一個(gè)不知道什么是愛的小腳丫到一個(gè)懂得用愛去回報(bào)別人的人，最終使自己的生命得到了升華。愛的力量是多么偉大呀!
5.12汶川大地震發(fā)生后，我從電視上、報(bào)紙上看到了很多感人的事，警察阿姨用自己的奶水喂養(yǎng)地震中的嬰兒;很多老師為了拯救學(xué)生的生命失去了自己的生命;在生命垂危的情況下，被壓在廢墟下的男同學(xué)堅(jiān)持讓警察叔叔救另一個(gè)女同學(xué);很多官兵連續(xù)多天奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，他們雖然也有家人在地震中受傷，但是他們舍小家顧大家……這些愛無私的愛都深深地感動(dòng)了全國人民。同樣災(zāi)區(qū)的人民也是懂得回報(bào)這些愛的，很多小朋友用硬板紙寫上“謝謝您!”等標(biāo)語站在路邊向來支援的.人們表示敬意;3歲男孩郎錚得救后不忘 向救援的官兵敬上一個(gè)軍禮……這一切都是因?yàn)槲覀冇袗?如果沒有愛，這個(gè)世界將是多么可怕呀!
烏丟丟的成長歷程，這個(gè)童話人物其實(shí)有著很多人的影子，我們和它一樣從不懂愛到懂得愛，從懂得愛到回報(bào)愛。正是愛，讓我們的生命變得更加鮮活，愛讓我們短暫的生命更加精彩。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記5
這本書是由中國著名作家金波老師寫的。這本書主要講烏丟丟和吟癡老詩人的奇遇。有十四個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)前都有一首詩作為引子，所以共有十四首詩。在故事結(jié)束后，還有一段“附語”，從這段“附語”中，我知道了這十四首詩和起來竟然能組成一首“十四行詩花環(huán)”，真是令人驚訝!
在書的第九頁和封面有這們一句話：
人生的財(cái)富是什么?生命的`意義是什么?是愛。我想用童話中的吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、魅力和不朽的生命。
是啊，只有用愛來滋養(yǎng)生命，才能讓生命變得有價(jià)值，有意義，變得更加鮮活、美麗!我們要懂得生命的可貴，并懂得用愛去回報(bào)生命……
愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和吟癡老詩人的友情變得更加神圣。做為引子的詩人有一段寫得就是這個(gè)道理：
它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰，
我不會(huì)忘記愛是生命的源泉，
愛還是生存的陽光空氣和水，
以愛回報(bào)愛回歸生命的家園。
這本書告訴我一個(gè)道理：生命只有充滿了愛才會(huì)有價(jià)值，有意義!讓我們的生命都滿啊吧!讓我們用愛來滋養(yǎng)生命吧!只有那樣，我們的生命才會(huì)得有價(jià)值!有意義!
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記6
在這個(gè)寒假，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更鮮活。有趣;愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更神圣了。
烏丟丟是一個(gè)只有一只腳的小木偶，他的腳在一個(gè)晚上被耍木偶的老爺爺不小心給弄掉了，掉在了廟前演戲的地方。那只腳被一個(gè)叫珍兒的殘疾小女孩撿走了。她把他帶到了家，她媽媽為他縫了身體，但他在當(dāng)天晚上離開了她們家，偶然來到了吟癡老先生家里。他們成為了朋友，去找那位老爺爺和珍兒。一路上他們認(rèn)識(shí)了一條叫草上飛的蛇和一位雕塑家還有一只逆風(fēng)的蝶……一路上發(fā)生了許多神奇的事。他們找到老爺爺時(shí)，他已經(jīng)死了。找到珍兒時(shí)，她們的學(xué)校著了火，很多人都去救火，他也去救火了，但身體被燒了，那只腳留了下來。晚上，他將自己融入了珍兒的身體中，成為了珍兒健康的一只腳。
讀了這本書，我明白了要用愛去報(bào)答愛你的'人，要懂得感恩，不要讓愛你的人和你愛的人失望，烏丟丟用身體去報(bào)答珍兒，我要用行動(dòng)去報(bào)答愛我的人。學(xué)習(xí)上我要努力認(rèn)真，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長，而是為了我自己。
愛，其實(shí)就是在生活中的每一件小事上，做到盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓老師、同學(xué)、家長感受到我對(duì)他們的愛。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記7
我讀了《烏丟丟的奇遇》之后，我覺得烏丟丟出名非常容易，他只朗誦了一首詩，他的詩印在了文化衫上了，他就只參加了一場比賽全場的人就都知道了他，再說了那是單腿舞比賽。
他本來就擅長那個(gè)比賽，還有他那首詩也不一定是他寫的呀，他就出名了，這有點(diǎn)不公平了吧，那首詩還有可能是吟老先生寫的'呀，我都替吟老先生冤。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記8
一次，我和媽媽去書店買書。媽媽挑了一本名叫《烏丟丟的奇遇》我非常好奇就興奮的搶了過來!我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書全看完了。這本書的作者是金波，他是一位非常有名作家。
這本書主要講了一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。有趣;愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情神圣。
給我印象最深的是第二章。里面講了一個(gè)名叫“布袋爺爺”的老人來到了一個(gè)小鎮(zhèn)，演戲不小心把烏丟丟獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳給弄丟了而那只腳卻被一個(gè)也是獨(dú)腳的人——珍兒。讀到這里我覺得烏丟丟他非�？蓱z，我真想進(jìn)入那個(gè)世界去幫他一起渡過難關(guān)，我覺得珍兒非常善良，不會(huì)因?yàn)樽约赫也恢即鼱敔敹艞�，我們已�?jīng)四年級(jí)了應(yīng)該學(xué)習(xí)珍兒的精神。拿走了，珍兒把她的.丑娃和那個(gè)獨(dú)腳和了起來還要縫另一只腳，可是烏丟丟說自己還想當(dāng)獨(dú)腳大俠。于是，就跳了下來不讓珍兒和珍兒的媽媽縫另一只腳，珍兒說把他的名字改為獨(dú)腳大俠烏丟丟。
烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記9
最近， 我讀了一本書，是金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書，最使感動(dòng)的.是《回歸生命》這一章，當(dāng)珍兒的學(xué)校著了火，烏丟丟聽到有人在喊“珍兒珍兒”“快救珍兒”，烏丟丟奪過吟老手中的水桶，沖進(jìn)了火場，他看到珍兒跪在一只狗旁邊，為它艱難地解著套在脖子上的繩索，烏丟丟立刻明白了，珍兒是為救學(xué)校的這只看家狗沖進(jìn)火場的，烏丟丟馬上幫忙解開繩索，先讓小狗逃生，又拉起珍兒離開的手把她推出熊熊燃燒的火海，就在這時(shí)，珍兒身后的另一間教室屋頂被燒塌了，烏丟丟被火焰吞沒了。大火被撲滅后，人們刨出來的卻是烏丟丟身體的灰燼，烏丟丟又一次失去了身體，又一次只剩下這一只小腳丫。
看到這里，我為烏丟丟的精神而感動(dòng)，心想：烏丟丟為什么能這樣做，是因?yàn)樗徽鋬旱膼坌乃袆?dòng)。這也使我懂得，別人給我們愛，那我們也應(yīng)該用愛來回報(bào)。
【烏丟丟的奇遇優(yōu)秀學(xué)生筆記】相關(guān)文章：
讀《烏丟丟的奇遇》后感08-31
丟丟的作文09-07
丟沙包11-22
丟東西作文04-14
有關(guān)丟的作文10-17
丟垃圾作文08-18
丟沙包作文07-09
（經(jīng)典）丟沙包作文07-24
關(guān)于丟作文09-18
丟沙包作文（經(jīng)典）10-04