關于悲傷的作文
導語：每個人都會累，沒人能為你承受所有的悲傷，總有一段時間 人要學會自己長大。以下是小編為大家分享的關于悲傷的作文，歡迎借鑒！
【篇一：關于悲傷的作文】
我是一只蝶。
我是一只孤寂，卻芳菲的蝶。
晚風拂起，我的雙翼上倒映著深秋的藍月，浸透著冬日的凄白。
多少個春秋，多少個冬日，就如一種無形的壓力在我展翼欲飛時牢牢鎖住。不知過了多少夜晚，我靈巧的雙翼不知何時已被淚水與痛楚所侵蝕。想要飛，眼前似乎出現(xiàn)了一雙雙充滿期望的眼睛，那是老師的期盼，父母望子成龍的渴望，那一刻 ，我猶豫，我憂愁，我徘徊，我悲寂。我知道，我已經(jīng)不能再飛了。
時光匆匆，人生的旅途上我又有了幾個腳印。我的雙翼已不足當時的輕靈，枷鎖一日天的加固，我就如困在籠中的小鳥，雖活著但卻又死了。
我要碧藍的天空，我要自由地飛翔，我要掙脫枷鎖。我向往自由，可卻又不得不被鎖。
站在一條蜿蜒的小路上，此時的我勞累得幾欲倒下，卻始終有一道枷鎖支撐著我走過那段曲折的路。身，早已死；心，早已碎，卻似乎有什么一直在支撐著我。
雙翼早已落下，是那樣的傷痕累累，它已不再輕巧。身軀緩緩落下，串串珍珠從天而降。只見那凄楚的明眸中兩行清淚悠悠而出，化作漫天雨滴與之共舞。
告別，我只能與之告別。我要告別，告別父母的期望；告別老師的期盼；告別心中精神的枷鎖。放心吧，我自由但我也不會辜負你們，我要做一只展翼高飛的蝶。
漫天殷紅，孤寂的小路上已不見人影，卻惟獨只有一個瘦小卻又偉岸的身影向遠方飛去，飛去，飛去……
【篇二：關于悲傷的作文】
這是在a中待的最后一日了，明日就要中考了。大清早的，校園里忙碌憂傷的初三學生是一道風景線。
踏入班門，意外的今日大家都來的很早，都安安靜靜地坐在位置上看著課本。心煩意亂地竟也沒有一個人看得進去，也有人對著書本發(fā)呆，全體一聲不吭。我認為沉默也就是離別的樣子，平時吵吵鬧鬧的分開時總會惆悵感慨吧，也許就是無言勝有聲，這樣的不舍別是一番滋味在心頭。
班門口又響起老師的高跟鞋的聲音，但略有不同，聲音又輕又緩，也打破了幢教學樓的寧靜。聽這聲音，原來高跟鞋也變得憂傷了。
目光如約而至地投向講臺，老師的目光也比平時柔和了許多，輕聲說到：“我們要分開了呢!”老師的話一說，前排的幾個愛哭的女生忍不住地抽泣起來，班上終于不再超乎尋常的安靜，幾個矯情的男生也嘀咕起來，眉宇間透出不舍與悲傷。而我卻呆呆地坐在座位上環(huán)顧著教室里的種種，熟悉的課桌椅，光榮榜上屬于我們班級的榮譽，班級里我們打打鬧鬧的身影也依稀可見……小升初也是離別，但那時離別的傷悲似乎沒有征兆。六年早就厭倦了，早就想擺脫了。在充滿欣喜地走進初中后才隱隱約約發(fā)現(xiàn)自己也是不舍得的，總是感覺缺失了好多東西。人都是戀舊的，戀舊才會造就習慣與不習慣，才會有離別的傷悲。
我們發(fā)現(xiàn)老師的眼眶也濕潤了，有人便遞上了紙巾，只見老師摘下眼鏡，嗚咽地說：“你們這幫小鬼是我第一次帶的學生，我也挺舍不得你們的……”
“大家都不要難過了，離別雖然充滿淚水，但也充滿希望啊，明日就要中考了，讓我們拿出斗志，在青春里刻下無悔，這樣的離別有一個好未來，不也是甜的么?”班長站起身來激昂的說道。老班點點頭，認可的望著她。我們大家聽了這番話也都噙著淚水笑了。
那一次，我讀懂了離別的悲傷，或許不僅僅是悲傷……
【篇三：關于悲傷的作文】
最近頗有點感傷的味道，莫名的傷感。
我總在想，這十三年來，我到底做過什么?答案是否定的。另一方面，我希望自小便擁有傳奇人生的愿望也沒有一點會實現(xiàn)的征兆。
每天往返于學校，家庭之間，日子單純得連我都懷疑我怎么會有這樣的日子，生活混混噩噩地進行著，但這就是生活。
前路風雨飄搖，我不能清晰地看見未來，所以我夢想擁有一個可以看見未來的水晶球。但是這個水晶球卻不在我手上。
曾經(jīng)，我是說曾經(jīng)，我夢想著永恒，但現(xiàn)在才知道，永恒，也不過是歷史書上的幾頁，也許永恒是曾經(jīng)的永恒，現(xiàn)在的回憶，未來的無影無蹤吧。永恒甚至比不上一個瞬間。
時光匆匆，一去不返，往事似水，哪里才是天堂?
每個人比十字架上的耶穌還痛苦，這痛苦是與生俱來的，推不掉，也逃不掉，那便是責任。但這正是生命存在的意義。
這似乎是個抽象，模糊的概念，但卻又實實在在壓在我們身上。
夢境，過去，現(xiàn)在，未來。命運之輪轟隆隆運轉(zhuǎn)著，掌握它的，許許多多的歷史名人都說是自己。但那是只有成功者才可以說的話，弱者和正在奮斗的人是沒有資格說這樣的話的。這很殘酷，所以每個人如同困在井下的青蛙，熱切地渴盼著跳出黑暗而冰冷的井，但有沒有想過，井外或許比井下還要可怕呢?
不得不說，這個世界是不公平的，也不得不說，這個世界給予了每個生命足夠的公正。
所以縱使井外是刀山火海，每個生靈都在拼命努力著，因為努力，所以永遠年輕。
寫到這里，我不禁嘴角上揚，一笑遣散塵世滄桑。
【篇四：關于悲傷的作文】
好不容易，考試全部結束，本來以為可以好好輕松一下，安安心心地做接下來的實習，可是所有的同學都被愁容籠罩……
在考前兩三天，大家還在緊張復習的時候，噩耗傳來：我們要換宿舍!而且是全校公認的最差的一棟，突然從最好的搬去最差的，落差太大，誰的都接受不了，而且我們都大四了，學校何必這么折騰人。這些天同學們都在議論著搬家的事，看來已成定局，只好珍惜在11棟的最后幾晚了。
看著住了兩年的宿舍，真的有很多的不舍，昨天傍晚我走上天臺，夜幕降臨時分，我猛然發(fā)現(xiàn)，最舍不下的，是11棟的天臺，天臺的風，天臺的月色，月色下的一切……都是那么令我回味，在眾多擁擠的建筑物中，能夠登高望遠確實不容易，只是這兩年來，我無數(shù)次的走上天臺，站在那片屬于我的地帶，去看周圍的一切，去想我經(jīng)歷的一切，天臺，總是能讓我變得豁然，它見證了我的孤獨，安撫了我的心靈，是我最親密的朋友……而如今，我就要離開它了，也許有另一片風景在等我，可是那新的風景中再也不會有我所等待的那個可能會出現(xiàn)的熟悉的身影……
【篇五：關于悲傷的作文】
我們在書海中睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊的走到了小學的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒的背后卻是對離別的措手不及。
數(shù)學老師挪動著她那胖胖的身體，潔白的粉筆在她的手中轉(zhuǎn)動著，或許這是自小學來最后一節(jié)數(shù)學課了，而那一句又一句的“懂了嗎”，卻勾起了我們對那美好從前的回憶。數(shù)學老師的眼里有顆顆淚珠在打轉(zhuǎn)，而我們的眼中也包含著對離別的牽掛與不舍……
晨光依稀，同學們在教室里借著晨光看書。老班依舊象往常一樣走進教室，只是她卻有些無精打采，眼角紅通通的，或許也對這突如其來的離別懷著幾分傷感吧!平日外表嚴厲的她，沒想到也有溫柔的另一面。
是呀!人們總是熱衷于相聚時的歡欣，總是在離別時倍感傷心。老班忍住嗚咽，痛苦的閉上眼睛：“同學們，無論你們將來在哪里，都要保持聯(lián)絡……”老班話語停頓了許久，也吐出了幾個字“散了吧”，我的心頓時僵硬住了。
放學后，我走在校園的路上，望著我身旁的那棵老槐樹，他曾經(jīng)陪伴過我們六年，陪我度過了多少個春秋冬夏。如今，他沉沉的入睡了……
別了，母校。你是避風港，為我遮風擋雨，使我從開始的獨木舟成長為帆船，我需要向著更遠的地方揚帆起航，因為我知道，外邊還有更多的事情等待我去探索，有更多的知識等待我去學習。
曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年，雖然所有相聚終究要離別，緣分將我們圍成圈，思念化作白杜鵑，天下沒有不散的席宴。
【篇六：關于悲傷的作文】
青春是哀怨的歌，青春是一種悲傷的調(diào)，青春是一幅叛逆的涂鴉，青春亦是一席繁華的宴會。
青春里的傷春悲秋，青春里的少年豪氣，青春里的肆無忌憚，青春里的無知無畏。這些種種的情感糾結著，然后我們不知道，它就成了一首歌。我們所以有關青春的記憶，我們所有有關青春的幻想，這些都是我們曾經(jīng)認為的美好或是深刻，在我們不以為然的時候，就編成了一首離歌，叫做青春散場。
十七歲的完結，不知道算不算是青春的收場。一切都是那么安靜，然后又是那么的讓人心痛。是誰說過青春里遇到的人會讓我們記住一輩子的。那么，我的青春里，誰會讓我記住一輩子呢?
單良說過：“如果不是你們，青春里的不安說給誰聽。”你們，是你們，會讓我記住一輩子吧!如果，可以這樣，我真的不要忘記你們。你們是我青春里太多的勇氣與安慰，是心情低落時看見的彩虹，是生命里的信仰。
所以，十七歲的我們，就象連體螃蟹橫行校園，彼此守候著秘密和疼痛。成長總是太慌亂，我們在這樣的流年里忘了自己模糊的輪廓。
可是你們，怎么可以不記得呢?陽光下微笑的臉，長長的斜劉海遮蓋住了所有的悲傷。別人不知道，是因為不懂，可是我們呢?不說是因為不想。那些藏匿在青春里隱隱作痛的憂傷倒刺，越扯就會扣的越深。
那些孤單寂寞的日子，那些獨自懷念的日子，都成了十七歲故事里的標簽，然后就真的不會被忘記了吧!那么，那些的唯美，那些的情殤，那些的謝謝，是不是依然可以炫耀，是不是依然可以張揚呢?
【篇七：關于悲傷的作文】
猛然之間，想起了我一生中最難想起的事，明明釋懷了，可想起依然想哭。
忽然看見腿上那塊大傷疤，有些害怕。又想起了那個夏夜，那個恐怖的夏夜，那個我最不愿想起的夏夜。在那個我還很小的夏夜里，我受傷了。我永遠也忘不了在那個我深痛惡疾的小飯店的后院里，我被一只又大又肥的狗撲倒在地。我永遠也忘不了我那是無助的心情。我真的好怕，聽著狗的低吼，我哭得很兇很兇。隱約，我看見有的穿白大褂的廚師呆在一個屋子里看著我被狗撲倒在地，他只是看著。我好怕好怕，真的很無助。
爸爸媽媽終于來啦。我只知道，當時我被爸爸抱起，坐上摩托車，飛快地向附近一個小診所駛去。把我輕輕的放在床上。我看見一個人拿著一根針走了過來，我怕，爸爸撫摸著我的頭說“乖，不怕”不知是誰把手放在我的嘴上，讓我痛了就咬。我沒咬，盡管針讓我鉆心的痛，我也沒咬，我不想把自己的痛再傳給別人。
回來，爸爸把我放在那家飯店門前的搖椅上。我的心很平靜，什么也不想，呆呆地。也許經(jīng)過這么多痛苦，我已沒力氣去想了吧。
現(xiàn)在，腿上留下一個很大很丑的傷疤，我從不去正視它，也不敢去看它。只要一看它，我就會想起那天狗撲在我身上，那低吼聲使我不寒而栗，我也會不由自主的想起那個穿白大褂的廚師呆在一個屋子里看著我被狗撲倒在地，我真的好害怕好無助。
傷疤，等長大了用藥治好就可以了；可心里的傷呢?永遠也平息不了，它會伴隨我一生的。
【篇八：關于悲傷的作文】
有人說，秋天是欣欣向榮的；有人說，秋天是喜氣洋洋的；有人說，秋天是碩果累累的而我卻說，秋天是傷感的。
它總是在你不經(jīng)意間到來。秋天沒有多少快樂，世間萬物都在凋零，讓人不寒而栗。
我背著書包，獨自一人漫步在校園中。夕陽的余輝籠罩著大地，望著長長的影子，我不知所措。太陽好象在留戀著什么，我不知道。天空中，偶爾飛過幾只大雁，一切都顯得毫無生機。一陣涼風襲來，我不由的冷嘰嘰的打了個寒顫。一片枯黃的落葉在空中飄轉(zhuǎn)著下來。想必它也是幾經(jīng)周折，最后卻重重的落到地上。我用手輕輕將它托起，憐憫的望著它。一顆晶瑩的小液滴在小小的葉片上流淌。它碎了!它承受不住著巨大的壓力，的確，我都不能承受種種競爭的壓力，更何況小樹葉呢?
記得那是一個秋天的黃昏，我參加了演講比賽，我失敗了。我心中充滿了苦悶，一個人默默的來到校園中。我想沒有人可以理解我的心情，他們不知道我付出了多少。此時，我失落的心情與眼前毫無生機的景象匯成了一幅凄美的圖畫。于是，便有了上文的景象了。
經(jīng)歷了這件事，我的想法更堅定了。秋天不美麗，秋天處處充滿了傷感。盡管有豐收的喜悅，但那只是物質(zhì)上的快樂，并沒有精神上的快樂。
秋天比其它季節(jié)充滿了壓力、家長的斥責，老師的不滿再加上萬物凋零的景象，給人以寒冷、凄美的感受。
秋天凄美，秋天的人、事應該也凄美吧?面對著美麗的夕陽，我心中只能反復吟誦：“夕陽西下，斷腸人在天涯�！�
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