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我的老師作文（精選34篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 1
燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候，老師，您什么時候回來呢？
依稀記得，小學時有位五十來歲的男老師教我們語文，他姓什么，我記不太清了，只記得當年全班都稱他為“阿棕老師”，因為他不論一年四季總身著那件棕色的外套。
別看阿棕老師已年過五十，講課卻一點也不枯燥死板，而是別有一番風趣，一首《望廬山瀑布》在他口中，就變成了一位一襲白衣獵獵、手持折扇微掩面容風度翩翩的詩人，登山望遠的故事，為我們娓娓道來。而他的字體，則是筆鋒堅韌有力整體不失淡雅的小楷。阿棕老師寫字，不論是粉筆，鋼筆，甚至于毛筆，都在學校里數(shù)一數(shù)二。
阿棕老師的教學方式是無人能及的，記得有一次臨下課前，他忽然問了一句：“有個字我不太會寫，哪位同學來幫助我？”當時，我舉手的那種積極性，是前所未有的。從老師手中接過粉筆，在黑板上寫下一個歪歪扭扭的字時，心中的神圣感無可比擬，我自豪地走下講臺，同學們投來羨慕的眼光，老師投來贊許的目光時，心中的驕傲油然而生，如同肋下生翼，連走路都是飄飄然的。最后，阿棕老師還特意補充了一句“今天有位同學讓我記住了一個字，我必須感謝她。”正是這句話，讓我對這位老師有了一種特殊的好感。起初，我以為這是阿棕老師的謙遜，不會寫一個字又如何？這可比那些自認為優(yōu)秀，狂傲的老師要好得多！后來，我才明白，這哪里是老師的謙遜，分明是他刻意用這種方式，來挖掘出一個學生的自信！這是一位多么有情義的老師��！
阿棕老師對家人也是重情重義，他家境并不好，師母因病臥床不起，他除了上課，不分晝夜地照顧師母，還要操心年幼的`兒子，但他從不言累，依然每天以飽滿的熱情給我們上課。我們這些學生知道了他家的情況，常常三五結(jié)群地去老師家?guī)兔�，但都被他以學生應以“學業(yè)為重”一口回絕，這大概就是阿棕老師的清高硬氣，也是他不論驚蟄霜降都穿著同一件外套的原因吧！
又一年冬末春初，師母病逝。
那年春節(jié)，阿棕老師辭去了工作，帶著兒子回了老家，臨行前，他語重心長地說：“我也該擇一棵老樹，眠一次不醒了！”
燕子去了有再來的時候，春紅謝了有再開的時候。而我那位有情有義的阿棕老師，一定會回來的。
我的老師作文 2
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師，他長著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來一副學富五車的樣子。
他是一個比較嚴厲老師，也是一位平等待人的老師，無論是好學生還是壞學生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當然要表揚，從不含偏心。記得有一回，我上課時走了神，王老師讓我回答問題，我磨磨蹭蹭地站了起來，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來，就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的'臉頓時變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心里難過極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看后，點了點頭，看了我一眼，語氣柔和地問道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語文課就再也沒開過小差了，我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學校了，但我仍不會忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文 3
說起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語文老師的陳老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師?這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的`非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數(shù)學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非�？�，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非�？鞓�。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎?”我們爭先恐后地說：“知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。”她說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師!
我的老師作文 4
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火�！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫�？”他喘著粗氣，平復激動的心情�?/p>
“叮叮�！毕抡n鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學老師，嚴厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風大作，猶如史詩級災難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學課，同學們早早就做好了準備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的`桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟�！彼K于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進去，一直在想我會有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向為公，上課睡覺可能會按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎么回事，居然上課睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道�！盁肆藛幔俊彼锨懊业念~頭，隨后便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進去課，什么也學不進去。懂了嗎？”我點了點頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面��！我想每個老師都是愛我們的，我們一定要時刻奮斗，不斷進步，這樣才能不愧對老師對我們的愛！
我的老師作文 5
她姓華，今年32歲，人長得很漂亮，但脾氣不太好，生起氣來可不是開玩笑的，我們?nèi)嗤瑢W都被她打過，可怕她了，她對自己的女兒也很嚴格，聽同學說，女兒就是吵了點，老師就一拳揍過去，鼻血直流！聽得我心驚膽顫的。
老師來了！我有一種不好的欲感，老師為什么盯著我看？我起一身雞皮咯瘩。
“張麗曼”老師說，“你的作文記一次勞動，寫的 差極了。”
我低下頭，小聲說：“我覺得很好啊 ” “里面說：我捻輕怕重，便主動成但了拔草任務。語句不同”
全班異樣地看著我，我低下頭。
老師有說：“這次作文，小作家60分�！� 我大吃一驚！
“在你的'眼里，只有黑色，什么東西都成了你的眼中盯……”
老師的話，字字似針，我的臉上青一陣，白一陣……
我的老師作文 6
我的老師長著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當同學們有問題不會，正在煩惱時，陶老師就會毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當同學們犯了錯誤，把別的同學弄哭了，或者打翻了別人的東西時，便會義無反顧地拉著同學向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個公正的.人，還是一個有寬大胸懷的好人。
每當同學們在參加比賽時獲獎了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時便鼓勵地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這 就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個公正的人，有一個跟我們一塊高興一塊難過的老師 ，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師作文 7
說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧!她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關(guān)心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學們很關(guān)心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風扇也不夠同學們?nèi)�，大家只有打開窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。于是，老師去找了學校的領(lǐng)導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié)，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。
朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽�？�，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的.眼睛，每次發(fā)下試卷，同學們就會發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數(shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。
別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。
我的小學老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽;工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過;對同學們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去;但批評起人來，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。
我的老師作文 8
老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的.時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應對，心思不在學習上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的老師作文 9
俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中，有這么一個讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真，對于質(zhì)量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點地成為我們的營養(yǎng)。
老師的愛像棉被般一樣溫暖，您的愛比父愛更險峻，比母愛更細膩，您的愛最無私，最偉大！
記得那時的我，在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師您給了我極大的.鼓勵，耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上，是您、是您的耐心、您的輔導，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。
您的無私奉獻，您的苦苦付出，我會用優(yōu)異的成績回報您的！
我愛您——冉老師！
我的老師作文 10
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運，會對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴唇也因長時間給同學講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛!蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的'女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這么多。
這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業(yè)，獻給了祖國的未來!她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結(jié)實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻，獻出一點綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
我的老師作文 11
嘿！大家作為一名小學生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過招吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學心目中的傳奇女俠，人稱打遍天下無敵手，我們一起來看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時，只要有同學走火入魔，開小差，胡老師就算是正面對著黑板寫字，也能立馬發(fā)現(xiàn)，劍一樣鋒利的目光投向那位同學，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學們立馬挺起胸膛認真聽課，開小差的同學也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時候真懷疑老師后腦勺是不是長了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀者，胡老師偶爾也會帶來“自然災害”，簡直是黎明前的'黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來，聽寫、積累、背誦、閱讀簡直擋都擋不住，同學們這會兒一個個都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長大人都要扛不住了，像一個霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書寫著。
然而，陽光總在風雨后，每次期中期末考試，我們班都會取得優(yōu)異的成績，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！
我的老師作文 12
我一年級的時候，教語文的老師姓邵。她又矮又瘦又年輕，她的課非常生動�？诓藕芎�，寫出來的字渾厚有力。據(jù)說她大學畢業(yè)后當了老師，得到了家長和上級領(lǐng)導的一致好評。
那時候我也很愛學習，但是上課的時候一直想說話，想做點小動作。很多老師說我以后什么都不會成就，很容易批評我。有一段時間，我?guī)缀醪幌肴ド蠈W，心情極其沉重。
一天，邵老師給我們布置了一個新單詞的作業(yè)。到家后鄰居家的孩子叫我出去玩，我就趕緊寫完作業(yè)出去玩了。第二天早上，和以前一樣，老師手里拿著筆記本，準備評價我們的作業(yè)。我的.心就像十五個水桶打水，老師一碰我，我臉就紅了，等著老師批評我。老師第一次表揚我，說我字寫得好，受寵若驚。后來作業(yè)進步很大，連爸媽都不知道為什么。那年期末。我的成績?nèi)昱琶诹?/p>
二年級，她就不教我們了。我們很少見面，但每當我得到老師的表揚時，我就會不由自主地想起邵老師，她點亮了我心中的燈，讓我自信地走在求知的路上。
我的老師作文 13
我的數(shù)學老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學習上的問題隨時都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時老師會變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認真聽的！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的.差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學生�！班�？我進錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進錯了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學老師是不是很漂亮也很和藹！
我的老師作文 14
在我的腦海中，郭老師是個漂亮的老師。我的學習生涯第一節(jié)英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時，她也不沖同學發(fā)火，還是溫溫柔柔地開導他們。
她的頭發(fā)很時尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個老師，像個大姐姐，有的時候，我們班同學知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責備他們，面是很溫柔的`跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學單詞時她都會把我們要學的東西帶過來，有一次，學顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗，她總會用一些方法，讓我們喜歡上英語課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……
她真是一個平時對學生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。
我的老師作文 15
留給我印象最深的老師，那一定是我們班班主任夏老師。
她有著一頭長發(fā)，一雙小小的眼睛，她有著一張瘦瘦的臉，耳朵小小的，鼻子高高的。
老師的'性格很友好，對同學非常的關(guān)心，做錯題時會11的幫同學解答。要是有人在課堂上講話，他有時候會打人，但大部分是會叫那個人站起來站一會兒再坐一下。在臨近期末的時候他會為我們加油打氣，為我們一點一點的復習，直到考試那一天。老師特別關(guān)心我們，每次我們有人受傷，他都會把我們送去醫(yī)務室，而我們班會在教室里面自己干自己的事情，一直到老師確定沒事才回來。
要是我們被五年級的同學給欺負了，他會帶我們?nèi)フ夷莻�人，直到那個人被老師罵的時候才會放手。要是沒找到，直接每個班一個班一個班的去找，只要找出來，他會跟那個班的老師溝通。
老師會在學期末的時候會發(fā)玩具給我們玩，兩個玩具兩個本子。
每一個人都會有自己最喜歡的老師，而我最喜歡的老師便是夏老師，我想對老師說：“老師謝謝您的付出以及對我們的幫助。”
我的老師作文 16
在每個人的心中，都有自己十分難忘的老師，我也不例外。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛總是炯炯有神，好像從來不會疲倦似的，高高的鼻子下面那張幽默的大嘴巴帶給我們很多樂趣。她就是我們班的張老師！
張老師是我最喜歡的老師，因為她十分幽默，對我們總是微笑著。記得那是一個下午，正好上英語課，我們一點精神都沒有，張老師見我們個個沒精打采，就和我們做了個小小的.游戲：讓我們分別用不同的心情來朗讀英語書上的單詞，剛開始還是沒有一點精神，可沒過一會兒，我們抬起頭，眼睛也亮了，精神一點一點恢復了，張老師讀單詞語調(diào)十分搞笑，聲音時高時低，時長時短，時急時緩，還拐彎了，我們邊讀邊笑起來，教室里朗讀聲、笑聲匯集成交響樂。
張老師不僅幽默、搞笑，她生氣時也讓人害怕！她生氣的時候，眼神就象一把利劍，一不小心還會受到“攻擊”。在她眼里，我仿佛看見了一團團烈火正在她心中燃燒，好像在提醒我們：沒有交作業(yè)的，偷懶的人，可要小心了�。∥业囊庾R驅(qū)使我要認真寫作業(yè)，認真聽課……
張老師有這兩種不同的個性，讓人喜愛讓人佩服，我們班在張老師的帶領(lǐng)下英語成績有了很大的進步。
我的老師作文 17
今天和以前一樣，背上書包去上作文課。
當我走進教室，坐在座位上時，韓先生讓我們都站起來，排隊走出教室。
這是為什么？大家都很不解，很不解。過了一會兒，鈴響了，老師讓我們走進教室就座。這時我心里想，韓老師到底要干什么？我想到了許多問題。我正在思考的時候，老師說:“請看我后面的黑板”。耶穌基督！這么多問題！要多久才能做完這么多題！
五分鐘，只有五分鐘，五分鐘做黑板上的題，老師說大家都驚呆了，五分鐘怎么能做完？五分鐘后，交上你的答案，清脆的.聲音再次在我耳邊響起。過了一會，老師把我們的答案收起來，我一個都沒做完。一切都結(jié)束了。
老師一邊改分數(shù)一邊看。奇怪的是大家都是零�？吹臅r候:聶斌權(quán)零，突然覺得被雷擊了，不可思議。
韓老師說:“請仔細看看這些題目�！蔽野凑绽蠋煹脑捳J真看了一下題，然后突然意識到第十一題是:看完上面所有的題，只做了第四題。看完之后，不知道有多后悔。是我的粗心。沒看清題目就開始寫了。是的，韓老師笑著對大家說:“聰明人三思而后行，必有錯誤！”
唉，我跳進了老師的“陷阱”！
我的老師作文 18
一個人無論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印。這些腳印是誰的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學方法很是獨特，她總是可以用詼諧幽默的語言貫穿整節(jié)課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的課。
記得有一次，張老師給我們講課的題目是《難忘的“第一次”》。
于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的`事情，當張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時候，我們?nèi)喽己逄么笮Γ瑸樾」返恼{(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風趣，但做起事卻十分得認真。每次我們發(fā)下來的，老師都會圈點出當中的錯字。
因為張老師很注重這些細節(jié)，中錯別字過多會影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對此，從不姑息，而我們，也對寫作中錯別字的更正提高了警惕。
這些年，因為有了張老師的陪伴和指導，我感到了自己的進步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
我的老師作文 19
老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)砹酥R，帶來了快樂。
張老師給我們繪聲繪色講課，時不時地還會講一些笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識，也得到了很多快樂。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學們很快跑進教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。
開始上課了，老師給我們出了一道題，因為是以前的事情，我們沒聽說過，也就不會做。很長時間過去了，我們毫無頭緒。老師沒有生氣，她開始給我們一點一點的分析，還講她小時候上學時的故事，來引導我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的`表情，聽著她的語調(diào)和語速，終于理解了那個年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來了。
這就是我的語文老師——張老師，我喜歡我的老師。
我的老師作文 20
我的老師叫楊淑芳，她是我的班主任和語文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。
楊老師長著一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛；修長的.雙手，身材苗條。她的笑看起來更迷人，似乎就如同秋天的落葉，散發(fā)著金色的光芒，溫暖著我們。
在學習上楊老師一向?qū)ξ覀兒車栏�，楊老師每次講課的時候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般。每次聽寫， 讀，背都要一絲不茍，我們都特別喜歡上語文課。
她不僅是嚴師更是慈母，像媽媽一樣溫柔又親切。
記得有一次，楊老師為了讓我們在上課的時候積極舉手發(fā)言，她用玻璃瓶做了一個抽簽筒，在竹簽上寫上了同學們的學號，抽到的同學就要回答老師的問題，結(jié)果課堂上同學們都專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學方式深深地吸引著，從那以后，我敢積極發(fā)言了，也越來越愛學習，渴望得到楊老師更多的表揚。也更加喜歡上這個充滿教育智慧的老師。
我愛語文課，更愛楊老師！感謝楊老師給我們帶來生動快樂的語文課，也感謝楊老師對我們無微不至的照顧！楊老師，我愛您！
我的老師作文 21
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹谖业挠洃浝�，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師�?/p>
語文老師是個學識很淵博、認真負責的人，她既是我們的班主任，又是同學們的“啟明燈”，周而復始照亮我們前進的路；她是一把“雨傘”，為我們遮風擋雨，鼓勵我們勇敢前行。語文老師，她為我們付出的太多。當我們在夜闌人靜中熟睡時，她還在辦公桌上辛勤地備課；當我們寫作業(yè)時，她又開完會拿出手機提醒我們完成作業(yè)；當同學有難題百思不得其解時，她又走上來，耐心地講解，直到同學理解為止……
數(shù)學老師對待任何事物總是非常嚴謹而細膩。在對同學們的'每一個評語中，都飽含著她對孩子們深深的、莫大的鼓勵，這些同學們都記住了。班里五十多名學生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！
英語說的最好的也莫過于英語老師了。是她讓我們學到新的語言。當她講完一節(jié)課，早已口干舌燥、雙腿發(fā)麻時，我們除了貪婪地汲取知識，有多少人能理解呢？每次在群里發(fā)消息提醒作業(yè)，哪一個不是苦口婆心的一長串呢，我們每一次獲獎，每一次衛(wèi)生打掃得干凈受到表揚，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經(jīng)忘卻了，但我們永遠都不會忘記。
我的老師作文 22
五年級時，我們換了一個班主任，而我依然深深懷念著從二年級開始教我們的王老師。
王老師那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，引來了多少女同學羨慕的眼神。那雙大大的眼睛閃爍著溫柔，總讓人忍不住想親近她。一張櫻桃般的小嘴給我們傳遞出了多少知識。
我們那溫和的王老師，我真想念您。記得那一次，我在運動會上摔倒了，一抬眼便看到你焦急跑來的身影。您立馬將我扶起，輕聲問道：“怎么樣，哪些地方受傷了？”我點了點頭，小聲地說：“我還能挺過去，只是這場比賽就輸了�！蹦呐奈业念^說：“傻孩子，身體最重要。比賽，咱們下次再爭取就好啦�！痹谀男睦�，我竟然比這萬眾矚目的運動會還重要，我真是欣喜若狂，腳上的這一點點疼痛瞬間煙消云散。
我們那嚴厲的王老師，我真想念您。有一回考試，我又因為粗心大意遭遇了“滑鐵盧”。我拿著試卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著您，一語不敢發(fā)。您的.臉色鐵青，雙眼緊盯著我：“你有反思過為什么嗎？”我支支吾吾，不敢道出不認真和驕傲的真相。您接二連三發(fā)問，我都沒有回答。您便讓我認真把每道題再做一遍，然后一一幫我檢查和分析，不放過一絲蛛絲馬跡。您對待我們的學習是這般嚴厲。
我的老師作文 23
王老師是我的老師，她很年輕，看上去好像只有三十多歲的樣子。她長著一張和藹可親的臉，王老師的眼睛不但長的好看，而且還會說話呢！嘴角處總是帶著微笑，說話態(tài)度也很和藹，頭發(fā)烏黑烏黑的，有時還直至小辮子呢！王老師每天都教我們很多的新知識他對我們很負責，他平時教導我們上課多動腦、多舉手、回答問題要響亮、做任何事情都不能半途而廢，要堅持不懈。
他每天吃好了午飯了以后就在教室里給我們批作業(yè)。有好幾次老師生病了也堅持給我們來上課，王老師關(guān)心愛護這周圍每一個學生。學生病了，王老師會打電話告訴家長，叫家長快點來；學生冷了，王老師給家長打電話告訴他們，叫他們快點來；學生吵架了，王老師把他們叫到辦公室，講道理；學生的文具丟了，王老師會借給他筆和橡皮；學生做也不會做了，王老師會叫他怎么做。
我覺得老師這么辛苦的為我們付出了很多的心血，我們要好好學習，那優(yōu)秀的成績來回報老師。王老師，你是我們的.好老師，是我們的好老師，是我們學習的好榜樣。
我的老師作文 24
在我們身邊有許多老師，有開朗的，風趣幽默的，有嚴厲的，但你們從沒聽說過“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的.陳老師。
也許你們會問，“瘋子”老師真的是瘋子嗎？他為什么是這個名字，接下來就讓我來為你們解答吧！
首先我來說說陳老師給我們講作文吧！他并不像其他老師那樣讀、背、寫，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開心了再讓我們來寫。當然寫之前陳老師還要給我們講些要領(lǐng)和方法，他時兒手足舞蹈，時而拉大嗓音，時而低聲細語，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學方式讓我們愛上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！
每次寫完作文，陳老師都會朗讀我們的作文。他讀作文也是一等一的高手，語速掌握得非常好，時快，時慢，有時還夾雜著肢體的動作，神秘而有趣，把我們都聽得很入迷，我們的思路也跟著陳老師走，寫作文當然有進不了。
怎么樣，我們這位可敬，可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎？
我的老師作文 25
開學第一天，來到教室第一個和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學老師兼班主任也�！�
有一次，我們班上有位同學睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學說：“沒有。”老師說：“難道我會催眠術(shù)？”那位同學紅著臉說不出話來，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人也有嚴厲的一面。一次數(shù)學考試，有位同學交了白卷。我們猜想，一場暴風雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個絕活。每當上數(shù)學課時，老師從來不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個標準的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的.時候，鄭老師的數(shù)學抓得很緊，幾乎每天要為我們補課。
這就是我們的數(shù)學老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她。
我的老師作文 26
她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行�！�
還有一次，老師的.心境很好。一進教室就說：“上課�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W起立說：“老師好�！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W們好，請坐�！蓖瑢W們相繼坐了下來。鄧老師賣著關(guān)子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。
這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的老師作文 27
她，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，大大的眼睛，圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰？告訴你，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔子很重，她每天又要給我們上課，又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學們的良師益友。上課時，楊老師認真地給同學們講課，同學們聽得入迷呢！下課時，她和我們在一起聊天呢！誰心中的小秘密，她都知道，真是太了解我們的.心思！
楊老師像慈母般地關(guān)心我們。給學習差的同學補課，給學習好的同學講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時，她用欣慰的目光看著我，這是在表揚我呢！有時用責備的目光看著我，我知道，我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看，就知道我們所做所為是對？錯？還是受到表揚、啟發(fā)？所以同學們都喜歡楊老師。
是誰，把無知的我們，帶進知識的海洋，是誰，用辛勤的汗水，把我們培養(yǎng)長大？是您，我們敬愛的楊老師，是您，把我們帶進知識的海洋，是您，把我們培養(yǎng)長大！
��！我敬愛的楊老師！我愛您！
我的老師作文 28
我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！
她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的`，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩兒，使人感到格外親切，感覺她一直是微笑的。
她很關(guān)心同學。記得有一次語文課，薛豫忽然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點兒都不嫌臟。
她常常幫大家打掃教室衛(wèi)生，有時等值日生搞衛(wèi)生后，她會最后留下來進教室檢查詢一看，假如還有沒搞干凈的垃圾，她會自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個時候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點也不怕辛苦。
她的性格特點非常溫順，每次同學做錯了題目，她都不會發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學解說。除非大家做錯了不少不應該錯的題目或者非常叛逆，劉老師才批評大家，但從不大發(fā)雷庭，對大家非常溫順、慈祥。
劉老師別看年齡不大，講起課來非常生動有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學，大家都愛上語文課。
瞧，大家的劉老師多好�。〈蠹叶挤浅Ｏ矚g她、尊敬她。
她是一位很出色的老師！
我的老師作文 29
在這小學的五年生活中，有許許多多的老師教過我，可最讓我難忘便是我的班主任—鄧老師。
鄧老師有一副黑眼鏡，高高的鼻梁，不大不小的一張嘴，一頭黑黑的短發(fā)。
假如讓我在百分之百中寫出鄧老師哪些方面使我難忘，我會寫：百分之十因為他賜了我們許多罰寫；百分之三十是因為他上課繪聲繪色，常常把自己講得無比激動；剩下的百分之六十，是他在別的班老師面前特別護著我們。
提到鄧老師護著我們，就不得不提那件事：那是剛剛開學的時候，一天，我們?nèi)ド祥g操，回來時，卻因為孫少凡和別人說話，以至于一班的劉老師把孫少凡后面的.同學都扣下了。然后，劉老師讓孔祥祺把鄧老師找來告狀，告過狀之后，鄧老師罰我們把所有課文抄寫一遍。我們幾個后面的同學連聲喊冤，體委李佳芮也告訴鄧老師他并沒有看到我們幾個說話或拉橫排。
鄧老師有些生氣了，帶著我們上樓去找劉老師去了。劉老師就說：“哦，對，他們幾個沒說話，也沒拉橫排，可以讓他們回去。有幾個笑的，還有幾個打鬧的�！比缓螅�、吉璽霖等人昂首挺胸，趾高氣揚地回去了�；氐桨嗬�，同學們都問：“怎么了？”我說：“沒事，鄧老師為我討回公道了。”
你們說，這樣的老師，難道不令人敬佩嗎？
我的老師作文 30
我們班有過說話像連珠炮似的語文老師，有過表情嚴肅的數(shù)學老師，有過脾氣古怪的體育老師。我最喜歡一年級的語文老師——陳老師。
陳老師中等身材，總是笑瞇瞇的，讓人感覺很和藹，所以我十分喜歡和她親近。
記得第一次上小學時，媽媽送我到教室門口，叮囑了我?guī)拙�，就走了。我看著陌生的`教室，陌生的同學，以及陌生的老師，心里害怕極了。這時，陳老師走了過來，我下意識地退后了幾步，誰知陳老師蹲下來，雙手搭在我的手臂上，對我說：“不要怕，這里很好玩，沒有危險，你是不是叫茵營？”我點了點頭。陳老師接著說：“那么茵營你就坐在曉彤旁邊吧！先看會兒書，我們等一下再上課。如果有什么事情，隨時都可以來找我哦！”頓時，一股暖流涌進心田，陳老師的這番話，讓我感到異常溫暖。
上課了，陳老師做了一個自我介紹，說“我姓陳，名玉蘭。陳玉蘭的陳，陳玉蘭的玉，陳玉蘭的蘭�！标惱蠋煹倪@番自我介紹，逗得大家哈哈大笑。這節(jié)語文課，我覺得過得特別快。
從陳老師身上我看出了細心、寬容、慈祥。她做的種種事，讓我對她充滿了信任。謝謝您！陳老師。
我的老師作文 31
今天是教師節(jié)，我非常懷念我一年級的老師。她是一個幽默、搞笑，對我們負責、關(guān)愛的老師，她就我們的語文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風耳無人可擋。那時上課講話的人非常多，但沒有人可以躲過老師的耳朵。雖然老師打他，但打的'一點也不疼。打過以后，講話的越來越少。
老師上課聲音非常大，每個人都能聽見。老師每次把當天教的知識講完了，她都會讓我們看電視，有時給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時侯，如果有一個人跌倒了，老師把他扶起來。就因為老師對我們非常關(guān)愛，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時關(guān)愛我們，教學也十分負責。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看，我忍不住想流淚，原來老師上課一直嗓子疼，是因為老師生病了。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡脑娋洹�
老師，您對我們的愛和對我們的關(guān)心是無價的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂，一生安康！
我的老師作文 32
我的班主任叫王老師，他高高的身材，烏黑的頭發(fā)，他那兩條玩玩的細眉，就想畫筆畫出來的，淺褐色，一說話，眉毛稍稍挑起，仿佛就要飛起來似的.。
上課時有個別同學不聽講，老師的臉“刷”地拉長了，樣子好兇�。⊥瑢W像小老鼠叫到馬達往事的，一個個便心驚膽戰(zhàn)。王老師的話兒不多，分量卻很重，話里的每一個字，都撥響了同學的心弦。
王老師給我教課時，他的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，繪聲繪色。許多深奧而復雜的問題，通過王老師的嘴就會變得簡單明了，淺顯易懂，當我們在學習上取得成績或有所進步時，王老師的嘴角就會露出甜甜的微笑。這時，一種崇拜、敬佩之情便油然而生。您是一位有有責任心的老師，為我們這個班級也付出了很多。記得有一次放學了，我沒有排隊從校園里跑出來，老師您批評我是應該的，是我做錯了，我一定會改。我很喜歡上您的課，因為在您的課上，我們可以快樂的學到知識，您是多么的和藹可親��！我就喜歡向您這樣的老師。
我喜歡您那高雅的氣質(zhì)，喜歡您那熱愛學生的心靈。
我的老師作文 33
隨著上課鈴聲的響起，端正地坐在座位上，心中不免有一絲期待，歷史課是從未接觸過的一門課。門開了，一個高高瘦瘦的男老師走進來，臉上帶著微笑，邁著修長的.雙腿走上講臺，端正的寫下“任”字：“大家好，我是你們本學期的歷史老師，我姓任。”話語簡短而有力�！斑@個字就是甲骨文的‘歷’字，這個部分指農(nóng)作物，而兩個就是許多農(nóng)作物�！畾v’字在說文解字里的意思是：過也……”歷史老師說起歷史來，頭頭是道。有磁性的聲音給課堂增添了美感。
有時去老師的辦公室，只看見他認真地查資料，做課件，表情有些嚴肅，有時還會會心一笑。還�？吹剿蛯W生談心，一臉微笑地開導學生，教育學生。
課堂上的老師總是這樣問：“哪位靠窗的同學，睡著了嗎？”“同學們聽懂了沒有呀？”“大家不要說話了好不好呀？”因為這些原因，有的同學報了他的社團，問起來，總是一笑，總說這個老師很溫柔。
溫柔，學識淵博，敬業(yè)融為一體，這就是我們可親可愛的——歷史老師！
我的老師作文 34
在我記憶的長河中，很多事，很多人都隨著時間的推移而逐漸淡忘了。唯有李老師的身影時清晰的，李老師教會了我們?nèi)绾巫鋈�，激勵我們奮發(fā)向上。他給我們的印象是那么的深，那么的深……
李老師是一位人人稱贊的`好老師，教學已有十多年了，李老師的眼睛炯炯有神，鼻子高挺著，一張白里透紅的臉，笑起來和藹可親，非常慈祥。他經(jīng)常穿著一身黑藍色的衣服。李老師的性格很好，我們?nèi)绻噶隋e誤他從不打罵內(nèi)心教導，讓我們改正錯誤。
李老師的教學方法很特殊，特別是寫日記，不少老師說：“日記是寫出來的，必須努力下功夫�！笨衫罾蠋焻s對我們說：“好的日記是改出來的，必須認真推敲，反復修改才行。”還教我們抄日記的方法。就是把別人用過的好詞、句段，進行充分的理解，消化和吸收，再變成自己的話恰當?shù)剡\用到日記中去。
李老師，就像一團不知疲倦的火焰，永遠地照亮著我們成長的道路。您就像一個辛勤的園丁，靈巧地修剪一棵棵小樹苗。您就像一階階樓梯，把一個個孩子送到更高的地方，而自己依然在默默地祝福每一個孩子，你們要好好學習，多掌握知識，才能成為世界的棟梁之才。