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繼承民族精神
繼承民族精神1
盼望已久的國(guó)慶到來了，國(guó)慶這天，我們一家人來到了長(zhǎng)鹿農(nóng)莊玩。一進(jìn)門，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)與“悠波球”很相似的玩意兒一下吸引了我，悠波球是我一直期待能玩一下的東西，那東西在碧波粼粼的水上滾來滾去，時(shí)不時(shí)把水花飛濺起來，再看看在里面玩的人，他們的歡笑仿佛在催促我也來玩。一直想擁有這樣時(shí)光的我，看著他們?cè)谕娴臉觾�，心里癢得不得了。我一只手扯著媽 媽的袖子，另一只手指著那東西：“媽媽，我想玩那個(gè)!”可是媽媽已經(jīng)被前面的演出吸引住了，就回答：“看完演出再玩�！蔽液軖吲d，雖然演出十分精彩，但是只要我的眼睛往左邊一瞅，看著那玩意兒，心里要去玩的`愿望油然而生。之后人多了，我就對(duì)老爸說：“老爸，現(xiàn)在人這么多，等會(huì)一散場(chǎng)，我們玩東西就要排很長(zhǎng)的隊(duì)了�！崩习帜梦覜]辦法，只好讓我和媽媽去。
我和媽媽一起來到悠波球旁邊，旁邊有個(gè)牌子，上面寫著：水上步行桶。水上步行桶?聽起來不錯(cuò)，我倆給了票后，高高興興地進(jìn)去了。水上步行桶有三層透明的氣墊，每層氣墊都有許多繩子綁在一起。水上步行桶的兩邊各有一個(gè)網(wǎng)。
工作人員把網(wǎng)的扣子扣好了，然后把水上步行桶推倒水上。我倆小心翼翼地站起來，并且企圖讓水上步行桶動(dòng)起來，我倆像老鼠在刨洞一樣地在爬行，兩人誰爬得慢了一點(diǎn)，就會(huì)貼在壁上，如果另一個(gè)人仍不救你，你就會(huì)翻個(gè)大跟頭。我沒有媽媽爬得快，所以好幾次狼狽地貼在壁上，又狼狽地摔下來。于是我想了一個(gè)辦法——在水上步行桶中行走，這樣就不必那么狼狽了�？墒牵Y(jié)果跟我想的恰好相反：我稍微走快了點(diǎn)，就會(huì)摔倒，稍微走慢點(diǎn)，也會(huì)摔倒，好幾次都是媽 媽偉把我拉起來的。
五分鐘到了，我們上了岸，不過勁頭還未消，我倆都在愉快地回味剛才的情景。我倆說來說去，就一句話：“很好玩，但很難玩�！�
繼承民族精神2
一個(gè)民族特有的民族精神，是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承。要不斷適應(yīng)時(shí)代的需要，使歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神。
民族精神“重在弘揚(yáng)”、“重在培育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動(dòng)力。作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會(huì)終結(jié)。中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的民族精神。
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)的禮儀文化從古至今，代代相傳，并且不斷地發(fā)揚(yáng)光大。而我國(guó)的人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，悠久的傳統(tǒng)美德在我們身上一一體現(xiàn)。然而作為一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，就必須具有良好的文明禮儀， 來繼承中華人民的傳統(tǒng)。
在日常生活中，文明禮儀是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)，只要我們?nèi)ビ^察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。文明禮儀不僅指的是行為，還有儀態(tài)、語言等等，這都是表現(xiàn)個(gè)人禮貌的一部分。
在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、遵守交通規(guī)則、幫助他人……都是文明禮儀的表現(xiàn)。而我也體會(huì)到了禮儀的重要性。
上一個(gè)周末，我從書城回家的`時(shí)候去坐了地鐵，我沒有帶交通卡，只好去買票。大概是因?yàn)橹苣┑年P(guān)系吧，自動(dòng)售票機(jī)這里排著長(zhǎng)龍，我站到一個(gè)隊(duì)伍后面開始了漫長(zhǎng)的等待。終于，輪到我了，我選好目的地，把紙幣塞進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)怎么也塞不進(jìn)去。重復(fù)了幾遍，我才發(fā)現(xiàn)原來這臺(tái)機(jī)器只收硬幣，可是我又沒有零錢。唉，隊(duì)白排了，剛這么想，就傳來一個(gè)聲音：“給你零錢，快買票吧�！蔽一仡^一看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)阿姨，他手里放著幾個(gè)硬幣正遞向我。我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)檫@是個(gè)陌生人，但是她卻幫助了我，我很感動(dòng)：“謝謝�！薄皼]關(guān)系，下次記得看清楚哦，不然可就白排隊(duì)了�！彼龑�(duì)我微笑著說。
人真的很多，我好不容易才擠進(jìn)地鐵里面，剛站好，地鐵就迫不及待地開動(dòng)了，我一個(gè)沒站穩(wěn)就快摔倒地上。完蛋了，我閉眼等待迎接疼痛的到來。咦?竟然沒事!原來是旁邊有好心人扶住了我，沒想到在這么擠的地鐵上還會(huì)有人幫助我，我心里暖暖的：“謝謝你�！薄安豢蜌�，小事而已�！彼冻龃蟠蟮男δ槨�
這不就是我們文明禮儀的體現(xiàn)嗎?在幫助他人和接受幫助時(shí)，一聲“謝謝�！币宦暋安豢蜌狻！辈徽嵌Y貌用語的體現(xiàn)嗎?所以，讓文明禮儀成為自己生活的習(xí)慣，用一句短短的問候語或禮貌用語，就能換來微笑，換來感動(dòng)，難道不好嗎?
繼承民族精神，從我做起，從身邊的小事做起。
繼承民族精神3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神》
民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是民族的靈魂，國(guó)家的支撐。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。
弘揚(yáng)和培育民族精神，不僅要體現(xiàn)在精神上，更要見諸于具體行動(dòng)中，從日常生活的每一件小事做起，從一言一行做起，從而使民族精神在文一校園中發(fā)揚(yáng)光大，具體要求大家做到：
見到老師問聲好，不管是不是認(rèn)識(shí)的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的'同時(shí)，你也會(huì)獲得快樂的回報(bào)；與同學(xué)相處時(shí)要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。爭(zhēng)做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。
下課后，能自覺保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動(dòng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗。
講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不損壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，保持齊心協(xié)力，使映照在藍(lán)天下的文一校園變得更加亮麗。
老師同學(xué)們，弘揚(yáng)民族精神，不是一句空泛的口號(hào)，而是沉甸甸的責(zé)任。弘揚(yáng)民族精神，就是要求每個(gè)人恪盡職守、和諧進(jìn)��；就是要求我們文明守紀(jì)、努力求學(xué)。弘揚(yáng)民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花扎根心中，開滿校園。
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