- 相關(guān)推薦
亦師亦友作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的亦師亦友作文，歡迎大家分享。
亦師亦友作文 1
“陳雅迪，別看了，快來吃蛋糕！”林詩琦扯著嗓門大喊。正看到精彩處，我無動于衷，還是津津有味地與書中的湯姆·索亞一起在山洞冒險。突然，我的耳旁突然想起：“陳——雅——迪！”我被嚇了一大跳，這才意識到原來林詩琦早已不知不覺來到了我的身后，我戀戀不舍地放下書，極不情愿地走到桌子旁邊開始吃生日蛋糕，可是心中還惦記著湯姆能否找到山洞出口。
書是我最要好的朋友。我們家的'書房里全是我的書，整整兩大櫥呢！包含了中外名著，《三國演義》《狼王夢》、《紅日》、《簡愛》、《艱難的歸程》……每天最幸福的時刻，便是完成作業(yè)后坐在書房，靜靜地看書，我時而跟隨著沈石溪的腳步來到動物的世界，時而又跨越了時空來到解放前那戰(zhàn)火紛飛的年代，時而閑適，時而驚險，同書中的人物一起體驗悲歡離合——這讓我樂此不疲。
書也是我最好的老師。從簡？愛身上，我學(xué)會了忍耐，一個人只有經(jīng)歷了所有的風(fēng)雨后，才能有所收獲；從住在綠山墻的安妮身上我學(xué)會了堅強，面對學(xué)習(xí)與生活的跌宕起伏，要從容，要奮發(fā)，要變壓力為動力；透過《草房子》中桑桑的視野，我學(xué)會了珍惜：珍惜生命，珍惜健康，珍惜友情……
我有一個好朋友，她叫徐依婧。我們每天都黏在一起，一起玩耍，一起游戲，一起做作業(yè)，形影不離。無論誰遇到困難，彼此都會心照不宣，一起克服。
可有一天，我們倆吵架了。因為在英語課上，她所在的一組打敗了我們組，贏得了游戲的勝利。下課了，徐依婧來找我玩，也許是虛榮心在作怪，我居然朝她翻了個白眼，而且還冷言冷語道：“就你們組厲害！”徐依婧聽后，連忙回到座位上哭了起來。
連續(xù)幾天，我們都沒有理睬對方。直到有天我看了名為《野犬女皇》的書后，我才意識到我自己做錯了。因為書中的野犬女皇面對妹妹的背叛，不但沒有責(zé)怪，反而在妹妹死后，精心撫養(yǎng)她留下的遺孤。連野狗都知道親情的珍貴。我為什么不行呢？我和徐依婧雖然不是親姐妹，可我們比親姐妹還要親呢！況且這次是自己錯了。于是，我主動給她寫了封信，真誠地向她道歉。經(jīng)過這件事情后，我們變得更加親密了。
書，亦師，也亦友，使我的生活變得多姿多彩，愿一輩子與你相伴。
亦師亦友作文 2
你眼中的朋友是怎樣的，眼中的老師又是怎樣的，能否發(fā)現(xiàn)你身邊亦師亦友的人呢？
每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看待事物角度不同，則得出的結(jié)論自然也不同。我眼中的師友關(guān)系，是那么的單純美好，沒有任何的矛盾，有的只是人與人之間愛的交換，將心比心，以愛交換愛。
以前的我就像一個小白，什么都不懂，什么都不會，但好在我有一群很愛我的人。他們教會我很多，其中我爸爸亦是。
上高中之前我都不會自己做飯，我爸硬是把我練到我會做飯為止。高中前的我只要家人不在家我就沒有飯吃，天天自己煮面條吃，哥哥還經(jīng)常調(diào)侃我，說:“你看看你這樣，這么大了還不會自己弄吃的，遲早有一天會被自己餓死�！彪m然嘴上這么說，但是腳步還是自動地往廚房方向走去，沒多久就飄出一股香香味道。
從那之后爸爸經(jīng)常拉我進廚房看著他怎么做飯，看著他一邊做飯一邊吐槽，感覺那段時光很美好，他還說，“女孩子要學(xué)會做飯，即使以后長大一個人住也不會被餓著，天天吃外賣也不好，最基本的生存技巧還是要學(xué)會，爸爸不能陪你一輩子，但是能教的我會教的，所以你得要學(xué)會做飯噢，知道嗎？”我不知道為什么當(dāng)時因為他的這些話有些想哭，甚至現(xiàn)在亦如此。
是爸爸鼓勵我，支持我的夢想，我對心理學(xué)感興趣，他便給我買心理學(xué)書籍，他也會跟我一起看。為了我們的平等性，在談話時把我看作是同輩，絲毫不因為年齡小而不會把一些該講的選擇隱瞞。爸爸很尊重我的.個人意見，只要他覺得我的話是有理的，他一定會聽，并不會排擠我的思想，即使有些我的想法很簡單，幼稚，但是他并不覺得這樣，是他讓我保持著一顆單純美好的心，不會被外界打擾，勇敢做自己。他永遠會在背后支持我，愛我，生活上把我當(dāng)女兒，愛我，護我，遇事上把我當(dāng)做朋友一起討論事情。爸爸還會跟我一起打游戲，一起學(xué)習(xí)，一起聊聊自己的開心事和糟糕事。
亦師亦友的關(guān)系，使我們的關(guān)系更美好！
亦師亦友作文 3
一個人的一生，往往充滿著坎坷與荊棘。但在艱辛中，也有著兩只手拉著他們，一步一步的緩緩挪移，向著未來進發(fā)。家園與校園是我們的光，帶給我們親情、友情和愛情。父母育我德，伙伴育我情，恩師育我觀。仔細一想，教師節(jié)將要重臨，對于老師們，我懷有敬畏與感激之心！師可為長，亦可為友。
回憶起二年級時的一天上午，我坐在后排靠窗的位置。突然，一張陌生的臉從窗頭探出。這張臉上有著些微的褶皺，幾個黑色小點，一副老舊的眼鏡架在略胖的鼻子上，顯得格外嚴(yán)俊。當(dāng)時我的第一感覺是“這老師好兇，這下完了！”后來他做了自我介紹，我知道了他叫李加兵，是個很有經(jīng)驗的老師，雖然臉帶褶皺，可卻尤為年輕，近三十而已。他在課上極為嚴(yán)厲，不僅是改題，就連讀書讀不好也會被狠批一頓。就比如說五年級下學(xué)期的某天，張博鈞同學(xué)在讀詞時，把“蚌殼”讀成了“bank”，然后李老師突然低喝道：“怎么讀課文的？是不是不想上學(xué)了，再這么讀，直接叫家長！”
可有時，被底下李老師為我們奉獻了很多。他拼盡全力為我們準(zhǔn)備舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和獎品，為我們帶來了太多精彩的語文課，以及一些休閑類課，比如：雕刻，邏輯思維游戲課，作品鑒賞等等。在他的.帶領(lǐng)下，我們國際班的語文水平甚至超過了一些傳統(tǒng)班。不知從哪天開始，他開始露出少見的笑容，我感覺是欣慰、是贊賞、是不舍……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就在畢業(yè)典禮上進行最后的朗誦了。朗誦時他一直是在笑的，看著我們的目光里沒有了曾經(jīng)的冷淡，嚴(yán)肅也完全逝去。我看向他時也不禁眼眶濕潤了。是啊，曾經(jīng)的我們太過青澀，根本沒認識到李老師的艱辛，他給予我們真心的教導(dǎo)，我們又反贈了什么？不滿的抱怨？憤怒的吼叫？還是無盡的污蔑？還真是可笑！曾經(jīng)的我們難道看不出李老師嚴(yán)肅外表下的那份慈祥嗎？
一路走來，老師們，不管何時，我都不曾淡忘你們陪伴我走過的星辰與海浪，不曾淡忘你們滾燙的手掌。感謝你們陪我遠航，感謝你們和我分享彼岸的風(fēng)光，感謝你們?yōu)槲伊⑵鹜ㄏ蛭磥淼姆Ｌ崆邦A(yù)祝老師們：“教師節(jié)快樂！”
亦師亦友作文 4
我最喜歡的老師——英語馬老師。
馬老師擁有一頭棕紅色的長發(fā)，還經(jīng)常在后腦勺后面別一個發(fā)夾，眉毛總是彎彎的，眼睛是那么美麗。因為我是課代表，所以去馬老師辦公室的次數(shù)要比其他同學(xué)多。馬老師是一個很愛笑，知識淵博的人，讓我印象最深的還是那一堂英語課——“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)‘澳大利亞’一課！”每次都是以馬老師的一句話開始，不過馬老師今天好像心情格外得好，“但在學(xué)之前，有哪位同學(xué)知道澳大利亞人為什么會講英語，國旗里面為什么會有英國的國旗嗎？”
我們被馬老師的“追問”問得一臉迷茫，班里鴉雀無聲。“既然一個人也不知道，我就來給你們講個故事吧！”馬老師清了一下嗓子，準(zhǔn)備開始講了。
什么？我沒有聽錯吧？講故事？不上課了？正在我心里充滿疑問時，馬老師開始講了：“我以前讀了一本書，書名我記不太清了，我先給同學(xué)們講一下故事情節(jié)吧！從前，在英國開起了‘包圍’生活，許多窮人被財主逼著在大街上住，一個人夏天在長椅上睡覺......”馬老師講出了澳大利亞的來源。
那是我最喜歡的'一堂課。馬老師還經(jīng)常在課上逗我們笑：“哎呀，一個個都成什么呀！”......我們聽完就會哈哈大笑，狀態(tài)最佳地聽課。
這就是我最喜歡的老師——一個愛笑、知識淵博的人。
亦師亦友作文 5
后來你我都飛得太高，你往北，我向南，眸子里虧欠著彼此以往的光陰，此時的我們，都離師生情千里�！}記
那一年冬天，天格外的冷，那條用毛線織成的紅圍巾，溫暖了我的心，是熾熱的，熱情的……
“喂，李老師，我女兒今天中午就先不來上課了！”母親堅決的聲音化作冬日刺人的冷風(fēng)，在我心上作祟。母親掛掉電話，憤憤地瞥了我一眼，一張臉張牙舞爪的，像是被不懂事的孩子在臉上涂鴉了似的。父親一聲不響地坐在餐桌上，面無表情，這比面露怒色的母親更讓我后怕。
我癱坐在地上，剛才的淚水還未干，新一輪的淚便如洪水猛獸噴涌而出。屋外下起了大雪，冰冷的雪狠狠地下在我心上，心生寒意。又有誰能比那勢不可擋的大雪明白我的心情呢？
心如亂麻。
心如死灰。
門開了。
哦，是班主任李老師。她踩著皮靴，套著一件大風(fēng)衣，那微黃卷曲的頭發(fā)還是高高地扎在腦后，最顯眼的還是那條紅圍巾，那是她最鐘愛的紅圍巾。只是我不喜歡她，因為作業(yè)太多，全班同學(xué)看她的眼神里都藏著厭惡與不屑。在我看來，她是個不速之客。
“咦，怎么了？怎么好端端的不去上課啦？”她異常關(guān)心的像母親詢問情況。裝腔作勢，扮豬吃老虎！我在心里暗暗罵道。
“大半夜的不睡覺！捧著個手機，電腦！”母親的話語彌漫著戰(zhàn)火的味道。
我很清楚接下來要發(fā)生的事，班主任必然會火上澆油，把我所有的'不好統(tǒng)統(tǒng)捅出來，你一言，我一語，把我批的灰頭土臉！然而如果所有事情都在預(yù)料之中，生活就不叫生活了。李老師居然一改往常的暴脾氣，輕聲細語地對我說：“你很乖，老師都看在眼里，學(xué)習(xí)上也很刻苦。但我們應(yīng)該清楚什么時間做什么事情，人生有很多事情只有一次，是沒有辦法重來的，學(xué)習(xí)也是其中一件。長大之后有些東西是你后悔也來不及的，但手機和電腦你以后有大把時間，也可以光明正大。你現(xiàn)在要做的，就是提高成績，提高情商，為你以后走上社會打基礎(chǔ)，做鋪墊，對吧？”眼睛早已蒙上一層紗，李老師像朋友一樣給予我生命中最寶貴的東西，我含著淚，對上了老師如潭水般澄澈的眼，火花四射，我一下一下認真的點頭，那是我一生中最嚴(yán)肅正經(jīng)的點頭，一下一下，仿佛刻進生命里。
紛紛揚揚的白雪，毛線織成的紅圍巾，令人深思的話語，還有那位像朋友的老師，它們一起在那個冬天融入了我的生命里……
亦師亦友作文 6
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯�！睍俏覀兊暮门笥眩梢蚤_闊視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，我們在看課外書的同時通過摘錄好詞好句，制作閱讀卡，思維導(dǎo)圖來加深對書本內(nèi)容的印象，激發(fā)人豐富的聯(lián)想。
最近，我讀了《小巴掌童話》故事。通過這本書，我懂得了和人見面要打招呼，無論做什么事都要助人為樂，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓，要做一個懂文明的人。慢慢地，在班主任陳老師的引導(dǎo)下，我們的閱讀范圍也越來越廣了。開始看《十萬個為什么》這本書大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)小道理，幫我開闊視野、增長知識，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。大家熟悉的`《蚯蚓日記》、《小豬稀里呼�！贰ⅰ洞髠�子老鼠小個子貓》、《百科全書》、《中國神話故事》、《笨狼的故事》等書，我也閱讀了，收獲了許多知識，豐富了我的詞語積累，也讓我認識了許多新字，對我平時的說話和寫作文都有極大的幫助。平時我和媽媽的談話中，總是會冒出好詞好句，媽媽稱贊道：“多讀書就是好！”
通過讀書，我明白了許多做人的道理：對人要友善，團結(jié)，做人要講誠信。我還知道了許多科學(xué)小常識。在生活中，我會用小竅門來解決難題。我還知道了世界上的事情無奇不有。
讀書的好處真多，我愛讀書。一本好書正如一位良師益友，伴我幸�？鞓返某砷L！
亦師亦友作文 7
學(xué)貴得師，亦貴得有，良師益友。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！}記
一抹暖陽撫過你的臉頰，你的嘴角微微一咧，笑就像清泉的波紋，從你嘴角的小漩渦里溢了出來，漾及滿臉
這就是你，一位對于我來說亦師亦友的你。
你是一位盡職盡責(zé)的好老師。備課時，你總是仔細仔細再仔細，講究每詞每句，總是不放心他人的教案，要親手做PPT，不僅如此，你每次的課件還生動有趣且注重細節(jié)，每一篇小短文后都有一個總結(jié)填空，以此來鍛煉我們的總結(jié)能力。你經(jīng)常關(guān)注我們的`一舉一動，時刻督促著我們，就如那天
久想要破籠而出的鳥兒。你很快就注意到了我們，那緊皺的眉頭似乎在告訴我們，你心里已經(jīng)如火燒火燎般難受，擔(dān)心我們接下來的考試會不會因為心情浮躁而不看清題目，為我們會不會因為過于興奮而就此懈怠而著急“你看看你們現(xiàn)在的狀態(tài)，像是要去考試嗎？都開始討論起來去哪里玩了！是不是接下來的考試不用考了��？你們考完上一門就不要再去討論了”你著急道。當(dāng)時可能不懂你的焦慮，但是現(xiàn)在想想，腦海里全是你那心急如焚的樣子，那一開一合的嘴巴，那眼睛里怎么也藏不住的急切與關(guān)心，一瞬間，暖意不禁糊在心頭
你亦是一位親密無間的好友。經(jīng)常與我們說說笑笑，為我們帶來歡樂的你，像極了一位鄰家大姐姐。你總是借著寫周記的機會與我們聊聊天，談?wù)勑�，每�?dāng)我們向你傾訴煩惱的時候，你總是耐心地為我們答疑解惑，鼓勵我們砥勵前行。你像一個樹洞般，給予了我們可以傾訴的窗口，可以讓心中遺留的“垃圾”得到清理。你與我們“促膝長談”，與我們分享關(guān)于你的趣事，亦是如此我們的關(guān)系變得似摯友般無話不說。
陽光透過樹梢，輕輕地落在你的小酒窩上，也落在了那抹燦爛的微笑上
亦師亦友作文 8
化學(xué)老師給我的印象就是和藹，幽默，利索，說到做到。她在上課時的那雙臉蛋特別紅，看上去給人一種親切的感覺，在課下跟她交談時也感覺很輕松，我們之間就像朋友似的。還有她也特別幽默，有一次上課時，她問我們?yōu)槭裁磩偀_的水不能喝，我們很仔細地想，也想出了許多答案，但她最后在黑板上寫下了一個字“燙”。她上課時時常給我們講一些笑話，為的就是活躍課堂氣氛，防止我們走神，提高課堂效率。她的利索處處可見，上課禮時她那句“同學(xué)們好”短促有力，立刻讓人振奮起來。還有她做事時也特別利索，從不拖拖拉拉。
我們進行的期末考試前的一周，她全程陪著大家。她每天跟我們吃同樣的飯，休息的'時間更是比大家只少不多。她只要一有空就會來班里輔導(dǎo)，為的就是讓同學(xué)們將問題解決在考試以前。前兩天她跟我們說她的頭上已經(jīng)站不住蒼蠅了。才知道這一周內(nèi)她都沒空洗頭。她還說脖子也很疼。但我們班這次的成績不錯，她也就滿足了。的確，這次考試我們班的化學(xué)成績不錯，這都來自老師和同學(xué)們的不懈努力。課下有同學(xué)問我為啥這么愛學(xué)化學(xué)，我跟他們說我更多的是喜歡化學(xué)老師!
亦師亦友作文 9
談到書籍，我們大家都不陌生。從人類開始使用文字起，書籍也就應(yīng)運而生。從古到今，甲骨文、竹筒、印刷品，現(xiàn)在好像又發(fā)明了什么我沒讀過的電視書、會說話的書等，書記的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長而又曲折的過程。在這漫漫歲月里，它已經(jīng)成為人類不可缺少的精神食糧。書是人類智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，更是社會生活的反應(yīng)。人們不是常說“秀才不出門，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的'千里眼、順風(fēng)耳，何以不出門而知天下事呢？就是因為他們能廣泛的閱讀。
讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以通曉世間滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以深入科技殿堂。讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
很小的時候，我就結(jié)識了書，那是布滿彩圖的拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火……原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手的和上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。
漸漸的，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深奧了。我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個個故事之中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人重獲新生時，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙的揭穿騙局時，我懸著的才漸漸平靜。
是的，讀書真好！培根在《論求知》中不也有這樣的感慨嗎？——我與他同。
亦師亦友作文 10
羅老師教畫畫，他并不是我第一位畫畫老師，卻讓我印象深刻。
第一次見到羅老師，是我們畫畫課里的“偶像級別”——大劉老師，他帶羅老師來見我們。羅老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，細長柔軟，梳了一個小馬尾，我當(dāng)時心里好納悶：“這個小姐姐怎么好像有胡子�。俊焙髞聿胖懒_老師是個男生��！其實羅老師很帥，白凈的瓜子臉上有雙小小的眼睛，小小眼睛里有時是專注的眼神，有時又會閃現(xiàn)調(diào)皮的光芒。
有一次，我下課了，從美術(shù)教室出來，我看到羅老師正坐在教室外的空地上支著畫架畫油畫，我悄悄地站在旁邊偷看，發(fā)現(xiàn)羅老師是這樣畫：先構(gòu)圖，再上色，最后畫龍點睛。我看到羅老師當(dāng)時的眼神是非常專心致志，邊上站滿人圍觀，他也渾然不覺。最后一位如照片般逼真的女人頭像就出現(xiàn)在畫布上，我真想大喊一句：“太牛了！”沒想到周圍很多人都鼓掌了起來，羅老師這時才抬頭看見周圍一圈的人。
畫畫時候的羅老師是一位老師，課間休息時的羅老師卻是位大方好玩的大哥哥。
有一次暑假課，羅老師點了一杯奶茶。我可愛喝奶茶了，就眼巴巴地望著羅老師的奶茶。羅老師看看我又看看奶茶，最后他痛下決心，把奶茶上面的冰淇淋都給我吃了，可把我樂壞了！周邊的小伙伴們一看都不樂意了，強烈要求羅老師下次有奶茶冰淇淋也得共享�？蓱z的羅老師，喝奶茶的`時侯都吃不到頂上的冰淇淋了。還有一次，課間休息時，羅老師神神秘秘地把一個蒙著白布的畫架展現(xiàn)在我們面前，吸引我們圍過去后，“嘩”地一下拿掉白布，我們面前出現(xiàn)一副頭像，當(dāng)我們以為這是一張貼在畫布上的相片時，有同學(xué)用手去摸了摸，大喊道：“天啊，這是畫的！”我們都驚呆了，一個個都上手去摸。這時羅老師哈哈大笑，得意洋洋，問到：“我畫的棒吧？”我們可不想承認，一個個回到座位，也想著要把手中的畫，畫的更好。
這就是我們的羅老師，有時專注嚴(yán)肅像個老師，有時又搞笑溫柔像個大哥哥，我們畫室里的小伙伴們都很喜歡他。
亦師亦友作文 11
兩年，那么短，短到分離時，那么不舍，兩年，那么長，長到經(jīng)歷了那么多歡聲笑語。還記得，你在講臺上，揮舞著粉筆，講著舊課本上的懵懂，我記不得畫下了多少詞句，了解了多少主旨，記不得抄寫了多少遍單片，罰寫了多少古詩，只記得你讓我收獲的不僅僅是那幾冊書本上的知識，更收獲了一段記憶，一段如夏花般絢爛的年華。
那兩年中所經(jīng)歷的似乎還清楚地記得，你剛剛來到這個班級，我們彼此都是陌生的，沒多久，我們就打成一片了，很幸運，我們幾個總是能比其他同學(xué)有更多的時間圍繞在你身后，每次，下課時，總是會圍在講臺，說著那時的只能與你分享的小秘密，有時還會調(diào)侃，還記得那個“農(nóng)村婦女”，其實"農(nóng)村婦女"是最接地氣，最美呢。那時，我們總是會隨意地闖進辦公室，解鞋帶，吃零食，那么肆無忌憚，無法無天，多可笑，多美好。
還記得那次你在畢業(yè)前夕的那次發(fā)火，似乎我們是第一次被罰站到門外，你第一次那么可怕，那段時間，我們每每在練歌間隙是都在討論怎么辦才好，可沒過多久，你就著一襲白裙，翩翩而來，那么美，釋然了，你當(dāng)時說了什么我不記得了，我知道，是你容忍了，包容了我們的任性與錯誤。天空放晴，陽光正好，恰如那時你的微笑。
那年夏天，那次分別，那次旅途，那班列車，我收獲了很多，本是離別，傷感。我卻能抹去眼淚，在十幾個小時里，平常而又溢著快樂，我不知經(jīng)過了幾個城市，也不知我們在停車間隙跑下了幾次，只記得那時的我希望，這班列車沒有終點站，火車與鐵軌的碰撞聲，時不時的笑聲，有你陪伴，是這次旅程中最美好的紀(jì)念品。
還是那次痛心得分別，最后的最后，唱起綠蔭，我們都哭了，你卻沒有。翻看那時的照片偶然發(fā)現(xiàn)，你在為我們鼓掌。我知道，你會默默的一直在我身后，給我堅強力量。
還記得是我們把你帶去球館，偶爾放學(xué)時，一起走向球館，在那感受著學(xué)校外的歡樂，一起揮汗，一起前進。那條路很少走了，球館很少去了�，F(xiàn)在，偶爾還是會去，不僅僅因為打球，更是因為想看到你，看到你揮舞著拍子，聽見你的笑，仿佛一切都有了力量�，F(xiàn)在球館也變了，我也不是那的�？土耍紶柭愤^，我總是會習(xí)慣的向里望去，渴望什么我不知道，我只懂，那深深吸引著我，因為打球的快樂，因為那的人，因為那的力量。
兩年，不長不短，我們經(jīng)歷了那么多，是你總是包容，容忍我，是你帶給了我那份不同于其他老師的上學(xué)經(jīng)歷�；蛟S，自己再也不會遇到這樣的老師，真的，當(dāng)時，每天的語文課經(jīng)歷時沒什么特別，可回憶起卻那美。因為我知道再也不會擁有了，不能再坐在那矮矮的課桌前，聽你的課程了，不能再當(dāng)你讓小組討論時，前后桌一起瘋鬧了，不能在課間時吃你給的糖果了，不能再圍在你身后了，不能再享受那段小幸福了，再不能了。那么多的小美好都不能再做了。只留下懷念。我幻想著再次回到那時，再次，好好重新來過。
現(xiàn)在的一切都變了樣，我們都改變了，連時光都變了。可現(xiàn)在的自己依舊是快樂的，只不過與從前不同了，現(xiàn)在很好，不是因為我忘了曾經(jīng)，而是因為那些曾經(jīng)的人依舊活躍在自己身邊，就像你。哪怕現(xiàn)在很少聯(lián)系了，很少見面了，我也不知道我們之間和那時有沒有了改變，可我相信我們不會陌生，或許不像從前那么近了，身邊有了新的伙伴，可你終究是無可替代的。潮起潮落，沖不走沙灘記憶的貝殼；云卷云舒，留不住我們的分離；人來人往，擋不住初識的那份快樂。然而，過去的'故事總歸成為回憶，會痛、會哭、會想起�？晌艺娴囊褲M足。
那時的我，在那次的習(xí)作中沒有描繪著我們一起的歡樂，或許是我知道，我稚嫩的文字寫不出我們的美好�，F(xiàn)在，沉淀了，寫了這么一遍稱不上是作文的感觸，我寫不出風(fēng)花雪月，只記得那時，很快樂。逝去的歲月怎么找得回？只是你給的快樂，在記憶里散不開。
那時的一切遠去了。沒什么，那些流年，那些顛狂，那些歡樂，在某個十字路口，已經(jīng)塵埃落定。
兩年，從陌生走向熟悉，從師生走向朋友，你給我很多，我也懂得很多，有時候，不必說出來，因為我怕曾經(jīng)我們的快樂變了樣，有些回憶放在記憶里就好。
總之，謝謝你，老師，你給了我很多，讓我懂得很多，讓我經(jīng)歷了很多或許再也不會經(jīng)歷的一切，謝謝你，給了我那兩年最不同尋常的記憶，謝謝你，讓我對于老師有了不一樣的定義。我知道，我的語言太蒼白，寫不盡我們的美好，但我真的用心了。老師，我們都很少說過很愛你，但現(xiàn)在我想說，有你，真好。很愛你。而且，遇見你，我真的很開心。那段歲月真的好。
現(xiàn)在，我們都好好的，哪怕不能再像那時，再并肩一起走。
亦師亦友作文 12
她，是我的朋友，是我的作文老師，是我曾經(jīng)的班主任，還是我們學(xué)校的校長。她，就是趙幽默。
其實她的本名叫趙會艷，因為她在課堂上總是非常幽默，所以我就給她起了這樣一個綽號。
她在五年級上學(xué)期給我們講課時，總愛把習(xí)題帶入貼近生活、生動活潑的例子，間或講一兩個笑話。那些貼近生活、生動活潑的例子和笑話，時常能令我們捧腹大笑。
可惜她只教了我們兩個月，新老師來帶班后她就走了。那時候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常不舍。
上六年級之后，偶然有一次，我們班的班主任齊老師不在，由她給我們代了一節(jié)課。
我們在學(xué)課文《宇宙生命之謎》時，她給我們講劃分科文的方法。她說：“我在抖音上關(guān)注了一個小學(xué)老師。ta就講各種教學(xué)方法，有一種方法叫刀切法，就是把課文切成幾大部分�！敝v到這兒的時候，她又說：“你看，這一篇課文就好像是一個大豬肘子。我們劃分就是把它切成幾段兒。肥的一段兒，瘦的一段兒，五花的一段兒。”話音剛落，全班大笑。這時候，我們班的最調(diào)皮搗蛋的`馮咨喻笑著問：“老師，這豬肘子好吃嗎？怎么做的？”如果換成別的老師，一定會把馮咨喻批評一頓。但是趙幽默不但沒有批評他，反而鼓勵的說道：“你看馮咨喻多與眾不同，除了吃，他還想學(xué)著做呢。”話音剛落，全班再一次大笑。馮咨喻也笑了，那是他這學(xué)期唯一一堂上課不搗亂的課。其他時間，無論什么老師的課，他總要搗亂。
課文還沒講完，下課鈴就響了。下課后，很少有同學(xué)出去，幾乎都圍在她身邊嘰嘰喳喳。可是其它的課，我們班沒有一個課間不追跑打鬧，除非不出教室。那時候，我真希望她不是校長，而是我們班的班主任�。∵@樣，我們班就不會出什么亂子了。
也就是在那一次，我加上了她的微信，常常把我寫的作文發(fā)給她們所有的聊天記錄中，聊我的作文的占％８０以上。每一次，她不論多忙，都會給我非常詳細的回復(fù)。我和她并不拘束，常常會開幾個玩笑。
她，就是趙幽默，我的亦師亦友的趙幽默。
亦師亦友作文 13
在那之前，老師在我心中是嚴(yán)厲而又冷漠的形象。直到初中換來一位新的語文老師，讓我對老師的印象產(chǎn)生了改變。
初見邵老師，依舊是一副嚴(yán)肅的面孔。她不緊不慢地做完自我介紹后，我不禁聯(lián)想到了日后枯燥的語文課情景。但出乎意料的是，當(dāng)邵老師介紹完自己，就用幽默的口吻拿自己開了句玩笑，班里的笑聲如煙花般突然綻開。我的心也小小地顫動了。
記得有一節(jié)語文課，老師分發(fā)了批改完的考卷，教室翻閱試卷的嘩嘩聲不絕于耳。忽然，一句高聲的“啊”像錐子劃破了教室上空。聞聲望去，是兩個同學(xué)面紅耳赤地爭搶著一張試卷：一位用手遮蓋住那張起皺的'試卷，另一位手中拿著撕下的一小角顯得不知所措。老師趕去讓兩位同學(xué)冷靜，耐心詢問了情況。原來是一位同學(xué)的試卷發(fā)下來后，同桌便要奪去看成績。
邵老師示意他們不要爭吵，又回到講臺，意味深長地提醒我們：凡事不妨礙到別人，不讓別人感到難堪，是對別人最基本的尊重。我看著老師，突然發(fā)現(xiàn)她的眼中仿佛有光在閃爍。那番話是從邵老師的課堂中摘下的一片花瓣，在記憶的長河里漂啊漂啊，此刻將它拾起，依然能嗅到一陣淡淡的芳香。
那時，我每天早讀后要把作業(yè)送到邵老師的辦公室，這樣的工作日復(fù)一日地進行著。每當(dāng)我送完作業(yè)，邵老師都會投來一個微笑，然后說聲“謝謝”。有時，也會偷偷在我手里放一顆糖，這也讓我感到甜蜜和自豪。
有一次早讀后，我和同桌一起去送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)邵老師的桌上多了一個長方體鐵盒，像是上了年代的老物件。按捺不住好奇心，我問老師：“這是什么東西？”老師看著我們，笑了笑，故作玄虛道：“你猜�！蔽覔u了搖頭：“猜不到�！崩蠋熮D(zhuǎn)過頭望著那個鐵盒子，思索了片刻后，露出了一個意味深長的表情。
“這是老師最喜歡的東西�！�
“啊？最喜歡的東西？”這更激起了我們對鐵盒里的好奇。
“那就讓你們看一下吧！”老師雙手貼著鐵盒，緩緩揭開，一面陳舊的鏡子躺在其中。我們湊過去細看，鏡子中的我們滿臉是不解。
“好了，現(xiàn)在你們連我最喜歡的東西都知道了。”老師道。
“老師最喜歡的東西是鏡子？”
但老師搖頭否定了，面對納悶的我們，她笑了笑說道：“其實，是鏡子里面的東西�！�
“鏡子里面的？”我突然意識到：“難不成是說鏡子里的我們？”
老師這次肯定地點了點頭。
“喔！”意會到老師的答案后，我們倍感驚喜，都不約而同地笑了。
邵老師就是這樣，課上，她是一位老師，教我做人的道理；課后，她又像一位朋友，親切而溫暖。在我心中，她既為師長，亦為益友。
亦師亦友作文 14
高中的生活剛踏入門檻，生活精彩而又充實。才相識半年的我們，都出乎意料的喜歡上了彼此。
初見，即是驚艷。
那天，陽光正好。她瘦小的身形早在上課鈴打響前就踏入了班級，是活潑的，年輕的步伐。逆著光，向我而來。那是一種“寡淡的清新”—她的臉很小，五官并不精致，但和她的身材比例很是搭配，單眼皮，很薄的嘴唇，皮膚很白。白色的短衛(wèi)衣，黑色的緊身褲和干凈利落的短發(fā)，還有清冷的聲音—是有著”小說中最大boss”一般驚艷長相的女孩。大家都以為她才剛剛大學(xué)畢業(yè)，因此并未對她的教學(xué)抱有多大的期待，甚至有些害怕她沒有經(jīng)驗，但也因此才在后來發(fā)現(xiàn)她的“魔力”。
再交，即是驚喜。
我的英語一直不差，但也不是特別拔尖。第一次月考前，和她一直沒有過多交流，僅限于課堂上的`教與學(xué)。直到成績下來，我才認識到這位“姐姐”的英語教學(xué)，到底有多少驚喜，在出成績之時讓人挖掘。后來的每次考試，成績一次比一次高，她也因此而認識了我。
久識，便是驚鴻。
在單親家庭中成長的我，從小便格外敏感。對于自己周圍的每一件小事，尤其是自己在意的人身上發(fā)生的事更是十分關(guān)注。那段時間，又因“友情”而發(fā)愁，成績卻也因此而退步。那是我第一次叫她“王姐”，也是她第一次被叫“王姐”。在那個夜晚，我們聊了很多，聊了很久。她和我說了好多好多，她告訴我“天下沒有不散的筵席”；告訴我“你對友誼一定有一個衡量標(biāo)準(zhǔn)”；告訴我“你沒有很貪心，你不過是在乎付出了，別人可以對你像你對他們一樣”。她說的每一句話都牢牢刻在我的腦海中，她懂我。和她相處每一分每一秒，心里都有個聲音：“她是你在每天重復(fù)的高中生活中幸運擁有的燈光�！彼贻p、有活力、積極向上，她會以一個過來人的身份告訴我該怎樣應(yīng)對；她會告訴我不要怕；她會輕柔地挽著我；也會溫柔地給我一個擁抱······
曾幾何時，我的人生中有過這樣一個人。我們從來都是”師生”關(guān)系，我們也從來不止是”師生關(guān)系”。
她是世間美好，亦是人間值得。
她是我愛的人世間的四月天。
亦師亦友作文 15
一直來不及的感謝，但愿你不介意�！}記
我曾是班級里的“重要角色”，基礎(chǔ)薄弱，課堂習(xí)慣也差，字跡“龍飛鳳舞”，在老師眼里既是“扶助對象”，也是“若有若無”。我也認為自己無藥可救。
不過，命運原諒了我，由于學(xué)校調(diào)動的原因，我幸運地遇見了您。
三月的春風(fēng)恰到好處，午后的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)成了我人生的`轉(zhuǎn)折點。那天，坐在位子上困困欲睡的我，被老師叫了出來。我冒著冷汗，該不會是上課時瞇了眼被發(fā)現(xiàn)了，我只好緊張地硬著頭皮，走了過去。
可是，老師沒什么動靜。她拍了拍我的肩膀說：“我看了你之前的成績，其實你是可以的，如果努力點，肯定能行的，即使不能笨鳥先飛，也應(yīng)該做一只堅忍不拔的蝸牛也會前途無量�！�
這話語就像一縷陽光，照亮我陰暗的心靈，給了我無限溫暖，讓我在學(xué)習(xí)上重新拾回了自信。
從那時起，我的世界從此多了一個“朋友”。課堂上少了一個睡覺的身影，只有那拼搏的火焰。而你也在默默地點撥和提醒。上課時，您總是第一個提問我；當(dāng)我正愁眉不展時，您能悉心地指導(dǎo)我，課后如朋友般的與我聊天，找出我的不足……陽光透過窗邊照在了我作業(yè)的右下角，那里是你寫的：加油！
在一次月考中，一向與120分碰不著邊的我竟然能觸摸到了。當(dāng)我目光與您對視的瞬間，你投來肯定的眼神和微笑。
我不善表達，我想把對你的感謝寫成文字，但當(dāng)我真的下筆時，卻平靜得只剩下生硬的“謝謝”！
亦師亦友作文 16
“陳雅迪，別看了，快來吃蛋糕！”林詩琦扯著嗓門大喊。正看到精彩處，我無動于衷，還是津津有味地與書中的湯姆·索亞一起在山洞冒險。突然，我的耳旁突然想起：“陳——雅——迪！”我被嚇了一大跳，這才意識到原來林詩琦早已不知不覺來到了我的身后，我戀戀不舍地放下書，極不情愿地走到桌子旁邊開始吃生日蛋糕，可是心中還惦記著湯姆能否找到山洞出口。
書是我最要好的朋友。我們家的.書房里全是我的書，整整兩大櫥呢！包含了中外名著，《三國演義》《狼王夢》、《紅日》、《簡愛》、《艱難的歸程》……每天最幸福的時刻，便是完成作業(yè)后坐在書房，靜靜地看書，我時而跟隨著沈石溪的腳步來到動物的世界，時而又跨越了時空來到解放前那戰(zhàn)火紛飛的年代，時而閑適，時而驚險，同書中的人物一起體驗悲歡離合——這讓我樂此不疲。
書也是我最好的老師。從簡？愛身上，我學(xué)會了忍耐，一個人只有經(jīng)歷了所有的風(fēng)雨后，才能有所收獲；從住在綠山墻的安妮身上我學(xué)會了堅強，面對學(xué)習(xí)與生活的跌宕起伏，要從容，要奮發(fā)，要變壓力為動力；透過《草房子》中桑桑的視野，我學(xué)會了珍惜：珍惜生命，珍惜健康，珍惜友情……
我有一個好朋友，她叫徐依婧。我們每天都黏在一起，一起玩耍，一起游戲，一起做作業(yè)，形影不離。無論誰遇到困難，彼此都會心照不宣，一起克服。
可有一天，我們倆吵架了。因為在英語課上，她所在的一組打敗了我們組，贏得了游戲的勝利。下課了，徐依婧來找我玩，也許是虛榮心在作怪，我居然朝她翻了個白眼，而且還冷言冷語道：“就你們組厲害！”徐依婧聽后，連忙回到座位上哭了起來。
連續(xù)幾天，我們都沒有理睬對方。直到有天我看了名為《野犬女皇》的書后，我才意識到我自己做錯了。因為書中的野犬女皇面對妹妹的背叛，不但沒有責(zé)怪，反而在妹妹死后，精心撫養(yǎng)她留下的遺孤。連野狗都知道親情的珍貴。我為什么不行呢？我和徐依婧雖然不是親姐妹，可我們比親姐妹還要親呢！況且這次是自己錯了。于是，我主動給她寫了封信，真誠地向她道歉。經(jīng)過這件事情后，我們變得更加親密了。
書，亦師，也亦友，使我的生活變得多姿多彩，愿一輩子與你相伴。
亦師亦友作文 17
每當(dāng)你翻開一本好書時，就像來到了秋天的果園，各種各樣水果裝滿了籃子，咬一口，一股股無法形容的味道沁人心脾，仿佛進入了幻想的世界，什么都可以做，什么都可以想。腳下的楓葉鋪成了一條地毯，發(fā)出“吱吱”的聲音，真是一派迷人的.景色啊！
我喜歡看書，只要有書就會使我忘記一切，沉醉在書的海洋里，在書的海洋里遨游，成為它的一部分。
有一次，媽媽帶我去圖書館看書，我興奮極了，要知道，平時我都沒有出門的機會。一到圖書館，我就直奔今天的主題《水滸傳》。那是一本非常厚的書，不知道要看多久呢！我翻開書，一心一意地看著，這一刻，時間好像為我而停止了，我成了書里的主人公。
天色漸漸放暗，媽媽叫我走了，那聲音仿佛從空谷傳來，似有若無，我仍然看著書，沒有理會她。不知過了多久，媽媽竟然睡著了，當(dāng)我從書中的世界走出來時，我竟然把這本厚厚的書看完了。我這才發(fā)現(xiàn)月亮早已悄悄地爬上了枝頭，肚子不由自主地咕咕叫著，我和媽媽都還沒有吃飯呢！于是我急忙叫醒媽媽，走出圖書館。一路上，我和媽媽說了很多我剛看到的情節(jié)，媽媽笑著對外說：“你真是廢寢忘‘時’�。 �
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書中的世界就像另一個國度，隨時都歡迎我。書本就像我的寶貝，大大擴展了我的想象力，每當(dāng)我寫文章時，它們的光芒就會自然閃現(xiàn)出來。
亦師亦友作文 18
一三年的深冬，彼時的我端坐于課桌前等待著您的進入。門被輕輕推開，一個螓首峨眉、齒如編貝的年輕女孩走進來，驚疑之間，您已立于講臺前，朗然說道：“好，開始上課。”沒有過多的介紹，還未等我回過神，您用那獨具匠心的授課風(fēng)格引領(lǐng)我們走入了文學(xué)的天地。
您的課堂初聽似乎玄妙而又難懂，但后來才恍悟，您詣在讓我們接觸文學(xué)的本質(zhì)，我最喜歡聽您講為文之道。您常言要大膽仿寫及改寫，我所新撰的“清明小令”就被您大加稱贊，正是您那別具一格的授課，使我心服口服拜您為名師，也使我對您多了幾分敬重與愛戴。
您常規(guī)勸我們要多讀書，說讀書會使人的心胸愈來愈開闊，可以上接古人，遠交海外，讀到入神時，會覺得作者從書中伸手與我們相握，那份莫逆于心的歡愉是無可言喻的。您對學(xué)子的曉渝是溫而歷的，您曾言：“只要有一個人相信書籍與文化，那么這個世界就會存在�！蔽沂冀K對您的言論深信不移。
上您的`課，從不感沉悶，因你時常穿插自己的笑話。您有時會為我們講述女兒的糗事，開篇總是“你們小妹最近極頑皮……”不覺間便一下拉近了我們的距離，而結(jié)尾又是一句極善感的慨嘆：“還是孩子好，天真無邪”。您那有意無意間的提醒使我一直保有著一顆赤子之心，讓我用一雙清澈的雙眼，視察這世間萬物。
您是良師，亦是益友。每日下課，我必與您懇切攀談。許多對他人難以啟齒之事，我都愿對您展露無余。一日，學(xué)校要選舉“校長獎”得主，我在臨近深夜將競選稿給您發(fā)去，您不計困倦，細細為我指點修改，并真誠地祝我競選成功，那一夜星光璀璨。
我總覺與您相見恨晚，幾次攀談后竟成了肺腑之交。您與我同樣喜愛探討人類終極哲學(xué)與歸宿的書，每次高談闊論，都使心下酣暢，快活自省。每次我于逐夢路上遇見瓶頸，總愿與您傾訴，您也總能使我斗志復(fù)燃，是您一直培養(yǎng)我對文學(xué)的虔誠與信仰，并始終一往情深。
一六年深冬，您由于工作原因不得不與我們分開，我淚灑衣襟，心中默想：那師承之恩與莫逆之情，將在我心中彌漫流芳。
亦師亦友作文 19
老師是我們的引路人，老師是我們的啟明燈，老師也是我們的好朋友。能有這樣的認識，還得特別感謝一位老師，她姓趙名建華——我最喜歡的老師之一。
趙老師身高不足1米60，偏胖，雖然相貌平平，但一點也不妨礙我們對她的敬愛。
從一年級到三年級，趙老師教了我整整三年語文，同學(xué)們都非常喜歡她。平時，趙老師就像我們的大朋友，大家有什么心里話都樂意和她講。還記得今年春天，在一個陽光明媚的日子里，趙老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起到公園游玩。當(dāng)趙老師和我們一起坐在草地上玩樂、吃東西時，不知是誰喊了一句“趙老師，你好可愛啊”，我們都不約而同地樂得滿地打滾。趙老師見我們這樣，也加入了我們的`行列，和我們一起歡笑。你看，我們的趙老師個性特別吧？
趙老師不僅是我們的益友，還是我們的良師，在學(xué)習(xí)上她對我們絲毫不放松。我們班的同學(xué)都十分喜歡讀書，每個人閱讀量都很大，一般同學(xué)每學(xué)期讀書都在10本以上。這都要歸功于我們的趙老師。還記得在一年級的時候，我們都不認識字，拼音也不是很熟，于是趙老師每天中午都早早來到教室，讀書講故事給我們聽，讓我們每個人都對讀書產(chǎn)生了強烈的渴望。后來當(dāng)大家都學(xué)會并掌握拼音時，每個人都開始迫不及待地看起書來，這時候的趙老師就會在一旁靜靜地陪著我們讀書。
我真想悄悄地對趙老師說，我們喜歡您！您就像那校園里的銀杏樹，默默地生長，默默地開花、結(jié)果，默默地奉獻著青春和智慧。
亦師亦友作文 20
在成長的道路上，我們總會遇見不同的人。遇見朋友，我們彼此會相知相伴；遇見老師，我們會感受到關(guān)愛與呵護。
俗話說得好：一日為師，終身為父。這句話讓我情不自禁地想起了我初中時的語文老師。初中三年換了三個語文老師，前兩個語文老師沒有留下什么深刻的印象，而第三個語文老師與前兩位女老師相比，是我不太喜歡的一位。他個子矮矮的，挎著一個愛馬仕的名牌包，戴著一副能在不同光照條件下變換顏色的眼鏡，穿著卻十分寒磣。當(dāng)他走進教室的那一刻，同學(xué)們都在底下討論起這個老師來，整個教室都沸騰了。然而，這位老師并沒有大發(fā)雷霆，而是在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了簡短的自我介紹，然后就開始上課。令我們驚訝的是，他沒有給我們講書本上的`內(nèi)容，而是講述他的露營生活，這一下子吸引了所有學(xué)生的注意力。在以后的課堂上，他也會穿插地給我們講一些課外的知識，包括他的日常生活，這讓我們越來越喜歡他的課堂。
他的課堂是活躍的，是充滿活力的；他講課的方式是與眾不同的，充滿趣味的；他的性格是極好的，永遠給人溫暖。然而，還是有一部分學(xué)生不能理解他的講課方式。因此，調(diào)皮的男生會時不時地在他的課堂上搗亂，習(xí)慣了保守教學(xué)方式的女生會在講臺下偶爾抱怨幾聲，他依然講著他的課，好像將自己置身于世俗之外，一點也不在乎。我也是那些調(diào)皮搗蛋鬼中的一個，終究未能逃脫他的“懲罰”。上課他經(jīng)常會點我回答問題，下課會讓我去他的辦公室輔導(dǎo)功課。當(dāng)時作為英語課代表的我，時常會去辦公室找英語老師，恰好他和英語老師是鄰桌。有一天，他當(dāng)著英語老師的面說讓我做語文課代表，英語老師笑著說“好”。那一刻，我的心里真是一百個不愿意�。〉覠o法推托。從那以后，我對他的“怨恨”程度進一步上升。
我慢慢發(fā)現(xiàn)我的語文成績變得拔尖了，心里頓時五味雜陳。再后來，他就不再教我們了。有一次我從食堂回寢室的路上，突然看到了前方的他，但我假裝沒看見。本以為他會看不見我，然而，讓我沒有想到的是，他卻喊了我一聲，而且還是我的小名。那時我的心里已經(jīng)是翻江倒海了：老師居然還記得我，真好。
有些事，有些人，錯過了就不會再遇見了，所以，請珍惜。
亦師亦友作文 21
我最好的朋友，就是我的同桌：卜子涵。她勤勞能干，而且做事態(tài)度非常認真，如果我沒有交到這么一位朋友，我恐怕就不是現(xiàn)在這個樣子了。所以，這個好朋友堪稱我的小老師。
我們中午是在學(xué)校食堂用餐的，一吃完飯，小伙伴們都趕緊去倒餐區(qū)倒餐、歸還餐盒，然后抓緊這有限的.午休時間匆匆回教室看書或者下棋。所以這時候，倒餐區(qū)那兒......人頭攢動、挨挨擠擠，實在是太壯觀了。這時，小卜也來倒餐了，她放完餐盒后，可沒有馬上離開，而是開始仔細地整理起堆得亂起八糟的勺筷來：筷子大小頭統(tǒng)一，一把一把放齊。勺子單獨放置一堆，也要頭尾對齊。沒過多久，勺筷擺得就跟五星級大酒店一個范兒了。為這事，我還笑了她好幾次，叫她別去跟勞動委員“搶”工作，但是她每次都笑一笑，說一聲：“如果不搶，旗子就飛啦！”（指就餐示范班級的流動紅旗），之后便留下我在原地發(fā)呆，她自顧自忙去了。
回到教室，她也不閑著�？焖倌闷鹞覀兊拇驋邔Ｓ眯∶恚挷徽f，拉上我就沖向衛(wèi)生間，把毛巾清洗干凈后，又拉著我“飛”回教室，默默地擦桌洞、擦地面，因此，我們倆的桌底總是最干凈的。坐在那里上課，心情也特別好呢。
做完衛(wèi)生，她便很自覺的進入作業(yè)狀態(tài)。我是個活躍分子，總是會時不時地翻翻課外書，發(fā)發(fā)呆，看看別的同學(xué)在干什么，寫作業(yè)的速度就跟個蝸牛一樣。而她則是一言不發(fā)、專心致志、速度飛快。這一對比，我也心虛呀，趕緊回過神來追趕她去。在這樣的“追逐”中，我的作業(yè)速度提高了很多，“分神”的毛病也有所好轉(zhuǎn)，作業(yè)質(zhì)量越來越好。
這就是我的好友，她很優(yōu)秀，教會我勤勞、專注、認真、自覺，因此，她有實力被我稱為“老師”！亦師亦友，可能就是我們之間最美好的關(guān)系吧。
亦師亦友作文 22
工作之余，捧一杯香茗，掩卷遐思，氤氳的霧氣中，女兒那張活潑可愛的笑臉又浮現(xiàn)在眼前，女兒成長的點點滴滴，歷歷在目。
飯后、周末或假期，我們總喜歡帶女兒出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，活動活動筋骨：散散步，踢踢踺子，跳跳繩，打打球，玩玩游戲。伴隨著一項項運動的掌握，女兒的心智也在逐步走向成熟。清晰地記得那一次，我們和女兒一起比賽踢毽子。踢來踢去，女兒每次只能踢1—2個，看得出她有些氣餒了，耷拉著腦袋，繃著臉，嘟著嘴，一言不發(fā)。終于，她爆發(fā)了，把毽子往地上狠狠地一砸，臉漲得通紅，哭嚷著：“我不比了，每次都是我輸！”氣沖沖地跑回家，把房門重重地一摔，趴在床上痛哭。
這不正是一個得失成敗教育的良機嗎？我們先不理她，等她哭夠了，心境平和了，我們把她叫出來，洗干凈臉，開始循循善誘�！拔覀兪遣皇枪礁偁�？”女兒低著頭，默認�！凹热皇枪礁偁�，你愿意比，你就應(yīng)該有直面失敗的勇氣，敗不餒！”女兒的神情明顯緩和了很多�！耙獙W(xué)會為別人的成功喝彩，更要勇敢面對自己的失敗，認真分析尋找原因提升自己�，F(xiàn)在我們再來踢，看看你能不能發(fā)現(xiàn)自己失敗的原因�！蔽覀儾恢吡硕嗌俅危蝗�，她興奮地大叫起來：“我知道了。是我的腳彎得不行�！迸畠河衷嚵藥状危黠@進步了，最多的一次踢了5個�！罢姘簦∵@不就行了嗎？哭是解決不了問題的。以后你肯定知道該怎么做了�！迸畠哼种�，不好意思地笑了。我們又拿自己的親身經(jīng)歷以及女兒�？吹膭赢嬈械南惭蜓�、嘟嘟寶等卡通人物的事例，與女兒傾心交談。女兒若有所悟。
后來，我們又通過女兒學(xué)騎自行車、溜冰、打羽毛球、轉(zhuǎn)呼啦圈等多項體育運動，在一次次的摸爬摔滾打中強化對女兒得失成敗的教育，讓女兒學(xué)會正確面對困難挫折、得失成敗。
現(xiàn)在的孩子，養(yǎng)尊處優(yōu)，個個寵著，事事讓著，受不得半點委屈。抗挫能力太弱，遇到點困難挫折就手忙腳亂、束手無策，甚至自暴自棄。我們希望孩子成功，但我們更希望孩子擁有健康的人格和心理。競爭是公平的，也是殘酷的，得失成敗不可避免地伴隨著孩子的成長，力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的`，所以教育孩子正確看待得失成敗，保持一顆平常心就顯得尤為重要。也只有這樣，面對各種困難和挫折，孩子便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。
教育孩子的過程是一個漫長而艱辛的過程，也是一個自我成長的過程。在這個過程中父母既是教育者、提供者、示范者，同時還是受教育者。我們影響著女兒，女兒也以她的個性發(fā)展影響著我們。
又是一個周末，女兒顯得特別的活躍，在飯桌上纏著我講故事。我在大腦中迅速搜索，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒給女兒講故事了，腦中一片空白：講什么呢？我靈機一動：講一個“朝三暮四”的成語故事吧，考考女兒。我暗自得意，繪聲繪色地一講完故事，就問女兒對猴子早上吃四個晚上吃三個的選擇有何看法。女兒歪著頭，若有所思：“媽媽，我覺得猴子蠻聰明的呀！白天他要跳呀蹦的運動一天，所以早上要吃四個；而他晚上吃完就睡覺，三個就夠了呀�！蔽乙汇叮瑔∪涣�，女兒的回答完全出乎我的意料。
靜心反思，很多時候，我們做父母的總是喜歡唯我獨尊，把自己的或約定俗成的觀點意見強加給孩子，恰恰忽略了和孩子平等相處，耐心傾聽孩子的想法，并給予適時恰當(dāng)?shù)目隙�。這樣的教育該扼殺了多少孩子的創(chuàng)造性思維和多維度思維��！中國原不應(yīng)缺少“諾貝爾”的，然而中國很多家庭這種教育恰恰扼殺了不少“諾貝爾”吧？這讓我又不禁想起了阿姆斯特朗的故事，如果他的母親斷然否決或嘲笑他“我要上月球”的想法，也許他以后就不敢再堅持這樣的夢想，那么也許他就不可能成為第一個登上月球的人。在這一點上，我們應(yīng)該向阿姆斯特朗的母親致敬，向她學(xué)習(xí)！
從此，教育的過程中，我們總是和女兒平等相處，先耐心傾聽女兒的想法，再跟她交流我們的想法。遇到不一致的地方，我們會通過討論、做實驗、上網(wǎng)查資料等多種途徑共同去獲得真知。家庭、學(xué)校、工作上的有些事，我們也經(jīng)常讓女兒共同參與討論。
現(xiàn)代的家長都很忙碌，我們更應(yīng)該把與孩子相處的每一時段，變成優(yōu)質(zhì)時間，變成愉快高效的價值時間，變成進行隨機教育的有利時機。也許就是用幾分鐘，就傳達給孩子一種思想、一種方法或者是一種積極的態(tài)度。
沉浸在女兒往事的回憶中，不覺氤氳的茶香早已散去，但幸福的氤氳之氣早已將我圍繞。我們快樂著彼此的快樂，幸福著彼此的幸福，亦師亦友，相伴成長。
亦師亦友作文 23
我的父親學(xué)歷并不高，工作十分辛苦。他常常教育我：“不喜歡老師的學(xué)生永遠都不是好學(xué)生，不喜歡聽老師講課的學(xué)生永遠也學(xué)不好，不想學(xué)的學(xué)生永遠有借口。”爸爸很喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻開我的課本學(xué)習(xí)。每次我有不會做的題目，他都會自告奮勇，幫助我理清思路。
由于所學(xué)的知識有限，他教我解題并不是每次都順暢，但他依然不氣餒，只見他一會兒皺起了眉頭，一會兒按著腦門，嘴里默默地背著公式，一會兒閉上眼睛，手指在空中比劃著，一會兒又奮筆疾書……時間一分一秒地過去了，他興奮地拍打著桌子，高興地蹦了起來，像個孩子似的哈哈笑。然后，展現(xiàn)在我眼前的就是一張密密麻麻的算術(shù)紙，看得我眼花瞭亂。再然后，父親就會從我的書包中找出課本，翻到相應(yīng)的內(nèi)容，如老師一般，把他的解題方法講給我聽。我問父親為什么要這么刻苦，每一個字都要啃咬得那么透徹。父親的`回答讓我恍然大悟：“每個人都有努力的資格，不管是生活在底層的人，還是生活在‘人間天堂’的人，都不是靠先天的智慧，靠的是后天的努力。原來不努力，后天要更加努力！”父親的這句話我牢記于心。
有了父親的教導(dǎo)，讓我在生活中越挫越勇。有一次，老師讓我和幾個同學(xué)參加征稿比賽。那時的我不�？凑n外書，好詞好句積累得不夠多，所以寫出來的枯燥無味，沒能被選中，這無異于是對我的打擊�？晌矣质且粋�要強的人，這次打擊令我沮喪極了。當(dāng)我一想起父親的教育，就擦干了眼淚，向著目標(biāo)努力。一日又一日，我經(jīng)常翻開筆記本，在新目標(biāo)下面添上——好詞佳句。天道酬勤，一次偶然的機會。
父親營造的家風(fēng)讓正值少年的我克服了許多困難，不斷地努力向前。
亦師亦友作文 24
有一種重如山的愛叫父愛，有一份深似海的情叫父子情，有一個節(jié)日叫父親節(jié)。在我心中，父親不僅是生活和學(xué)習(xí)的老師，也是我的'忠實朋友。
父親是我的老師。父親和睦相處地對人，但在我犯錯時，就會讓我站在墻邊嚴(yán)厲審問，問我為什么這樣做，還有下次嗎，都無比嚴(yán)厲。有一次，因為我的貪玩不能在爸爸約定的時間回家，而受責(zé)罵。還有一次因為和弟弟一起出去，卻獨自一人回家，差點讓弟弟走丟，而受到體罰。對這種爽約、沒有團隊精神，父親是嚴(yán)懲不貸，讓我也不敢有下一次。
父親也是我的朋友，陪我到大運場館游泳，那時我只能游15米�！芭笥选本统Ｅ阄以谒锶佑矌牛瑵撍�，比賽找硬幣。后來我居然能連續(xù)游200米了！原來“朋友”讓我在水里比賽找硬幣是為了鍛煉我的體能，提高游泳技能。
在家，爸爸經(jīng)常做運動，鍛煉身體。我問爸爸：“您為什么天天做運動呀？”“為了你長大后，我還能陪陪你呀！”這一句話深深地鉆進我的腦海，這一句普普通通的話潤透了我的心靈，讓我感到父親是無比愛我的。當(dāng)時我認為父親會說：“是為了長壽呀！”
父親對我的愛如大海般深藍，如天空般高遠，這份愛，將伴我一路茁壯成長。
【亦師亦友作文】相關(guān)文章：
眼光亦真亦善亦美作文07-28
亦堅亦柔,成和成諧作文07-28
笑亦孝作文08-07
是累是笑亦曾經(jīng)作文07-30
行路雖難我亦自在作文08-28
春花秋月亦堅忍作文01-13
相處時難別亦難作文08-12
天若有情天亦老作文10-10
無題·相見時難別亦難原文翻譯09-12
谷師的作文07-14