老師我想對(duì)你說作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師我想對(duì)你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)你說作文 1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的.孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師我想對(duì)你說作文 2
老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下一天天快樂成長！
有人說，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。而我卻說，您就是慈母，無微不至的關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長；您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛＠锱鼭龜乩�；您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利前進(jìn)；您就是一眼泉，用知識(shí)的`泉水滋潤我們干涸的心田，讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實(shí)。冬去春來，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺(tái)挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂！
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎？您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶？可是，誰又會(huì)想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒有間斷過，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識(shí)，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們?cè)谧鎳陌倩▓@中競(jìng)相開放、爭奇斗艷。老師�。∥蚁肭那膶�(duì)您說：“敬愛的老師，您辛苦啦。謝謝您！”
老師我想對(duì)你說作文 3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我敬愛的老師，您就像是那一只春蠶。我們每天早上來到教室，您都已經(jīng)在教室里了。你總是時(shí)刻叮囑我們學(xué)習(xí)，無論刮風(fēng)還是下雨。我親愛的老師，您就像是那一根蠟燭。在課堂上，你為我們講解知識(shí)，為我們梳理學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。每一次考試之前，您都千叮嚀萬囑咐地讓我們復(fù)習(xí)好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有一個(gè)這樣的比喻：老師是一個(gè)園丁，我們是那還未綻放的花，在園丁的辛勤勞作下，萬紫千紅。這個(gè)比喻真是恰當(dāng)，我們每一個(gè)人都在成長途中，需要人來培養(yǎng)。無論我們的天賦有多高還是多低，老師都會(huì)認(rèn)真把我們培養(yǎng)好。在學(xué)校的'生物園里，老師會(huì)帶我們?nèi)シN下一株一株的花草。到了花開放的季節(jié)，整個(gè)學(xué)校都是花香，浸在這花香里，感到特別甜蜜。老師是一個(gè)園丁，我們是一株一株的花草。
老師啊，在您陪伴我的幾年里。您總是用那慈祥的目光看著我們，給予我們鼓勵(lì)。在我們遇到困難的時(shí)候，您會(huì)給于我?guī)椭�。你，總是那么偉大。老師，您的愛，比父愛更�?yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細(xì)細(xì)咀嚼，在有限的時(shí)光里無悔的將真情傾吐。
老師我想對(duì)你說作文 4
張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們?nèi)喽紩r(shí)時(shí)刻刻地在盼望著您快回來，再回來教我們。
在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字，聽?wèi)T了您的聲音，覺得您好像勝過任何高級(jí)教師。也許當(dāng)時(shí)，我在您眼里，不過是一個(gè)充滿稚氣的孩子，可我自己認(rèn)為，在您教這一學(xué)期里，我學(xué)到了許多從書上學(xué)不到的知識(shí)，變得成熟了許多。
和去年一樣，盡管我依然享受著班級(jí)的最高榮譽(yù)——班長，可我的學(xué)習(xí)依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認(rèn)為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結(jié)果一出來，我卻像一只泄了氣的皮球，一句話也說不出來。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會(huì)是我的手下敗將。
在去年那個(gè)漫長的暑假里，做完作業(yè)，我就想快點(diǎn)上課，好讓我快一點(diǎn)見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。
在這還有一些關(guān)于班級(jí)的事和你談?wù)�，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認(rèn)為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習(xí)委員一下子被拉到了副班長，去年一無“官”職的梁瑤改名為梁知瑜，可能是新名字帶來的好運(yùn)氣，她也成了學(xué)習(xí)委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的'文體委員。今年每個(gè)人的變化都非常大，不辜負(fù)您的期望，大部分人是進(jìn)步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時(shí)甚至還動(dòng)手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。
張老師，對(duì)你說的話，不是這幾頁紙能寫完的，有空，我會(huì)再次登機(jī)，到QQ上去找你的，那時(shí)我們?cè)匍L篇大論也不遲。
老師我想對(duì)你說作文 5
老師，每次看到您時(shí)，我有許多話相對(duì)您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對(duì)您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對(duì)張雨辰，我無話可說�？墒�，李岱勛有許多缺點(diǎn)您可能并不知道。雖然“人無完人 ，金無足赤”可他的缺點(diǎn)太多了。
有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時(shí)向您說了真實(shí)情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對(duì)我說：“哎呀！不會(huì)玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對(duì)別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對(duì)我們說話，我希望他改正這一點(diǎn)。
他的`學(xué)習(xí)成績比我好，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請(qǐng)您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師我想對(duì)你說作文 6
老師，我想對(duì)你說，您辛苦了。你是我們最尊敬的人。
老師，我想對(duì)你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上教我們新知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈说牡览�。在課堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的.目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自我下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對(duì)你說，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、搞笑，不知不覺地一節(jié)課就過去了。
老師，我想對(duì)你說，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時(shí)光，拿出自我的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時(shí)光給她補(bǔ)課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自我的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。但是你上班總是應(yīng)對(duì)微笑，沒有任何壞表情。
老師，你真是太辛苦了�。�！
老師我想對(duì)你說作文 7
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過關(guān)了�？墒切碌膯栴}又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的`!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的老師!
老師我想對(duì)你說作文 8
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節(jié)課是語文課。天氣非常熱，我在上課時(shí)漸漸覺得有點(diǎn)渴，希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說來也怪，我越是盼望下課，就越覺得時(shí)間過的慢，越覺得口渴。我忍耐著，盼呀盼，隨著時(shí)間一分一秒的過去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來。這下，終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了，等老師說“下課�！蔽揖屯馀堋？墒抢蠋焻s遲遲不肯說下課。聽著窗外其他班的同學(xué)像小鳥一樣自由自在的玩鬧著，我心里那個(gè)急呀。我不停的看表，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，眼看下節(jié)課就要開始了，老師還是不說下課。我坐在教室里像聽天書一樣聽老師講課，心里埋怨著老師……
這時(shí)我更加渴了，心急如焚，什么也聽不進(jìn)去，一心盼著老師快下課，盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對(duì)老師說，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒有辦法。老師說上課的時(shí)候不許干別的事情，我只好忍著等待著奇跡出現(xiàn)。
這時(shí)，上下節(jié)課的鈴聲響了，我們都以為語文老師要走了。沒想到，語文老師卻說：“科學(xué)老師有事請(qǐng)假了，這節(jié)課繼續(xù)上語文課�！崩蠋煹倪@句話就好似在我們頭上打了一悶棍，同學(xué)們的高興勁兒全沒了，大家似乎全成了啞巴，個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉，這節(jié)課什么時(shí)候能上完呀。
老師請(qǐng)下課吧！我渴。我很想對(duì)你說這句話，但我又很害怕，沒有勇氣說出來。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會(huì)很高興的。老師，其實(shí)我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那么多，我們反應(yīng)不過來。老師，我的`腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。
老師，請(qǐng)您下課吧！
老師我想對(duì)你說作文 9
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的.還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
老師我想對(duì)你說作文 10
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了。”
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí)，有一天，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；我們讀錯(cuò)的時(shí)候，您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師，我想對(duì)您說：“你對(duì)我說的話，我會(huì)永記心中�！�
有一次，我考得不好，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對(duì)我說：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì)取得更好的成績�！崩蠋煹倪@一番話安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著我的心�，F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師，我想對(duì)您說：“我感受到了你的溫暖�！�
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì)到教室里來摸摸我的`額頭，還會(huì)端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時(shí)間，我想這時(shí)候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒說話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡簡單單幾個(gè)字，但是我卻感覺到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬語盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺得很幸福。
老師我想對(duì)你說作文 11
沿著記憶的小河，我撐起小舟緩緩上行，搜索著這些年來教過我的所有老師。河水中，一個(gè)戴著圓圓的眼鏡、長著一張?zhí)O果臉的身影一直守候在我的小舟旁，不時(shí)提醒著我河水的緩急，她就是我的心目中的好老師，我的班主任張老師。
老師，我有好多好多話想對(duì)你說……
老師，我想對(duì)你說：“你對(duì)我們的愛像陽光，這種愛是那樣的明媚�！蔽抑两袢匀磺逦赜浀�，第一次邁入初中校門時(shí)的情景：九月，“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，一切都和呆了六年的小學(xué)不同。生性孤僻的我縮在座位里，怯怯地用余光偷瞄著您。一身長裙、一襲馬尾、一張笑臉，您站在講臺(tái)上開朗地做著自我介紹，那雙像媽媽一樣慈愛的眼睛充滿了明媚的光。
課堂上，您用生動(dòng)有趣的語句深入淺出地給我們講解數(shù)學(xué)，從小就嚴(yán)重偏文的我居然也逐漸對(duì)這個(gè)學(xué)科有了興趣。每次當(dāng)我向您詢問不明白的地方時(shí)，您從來沒有因?yàn)閱栴}幼稚而嘲笑我，而是變著法兒地讓我理解、弄懂題目的含義，有時(shí)一道題甚至不厭其煩地講上幾十遍。當(dāng)數(shù)學(xué)糟糕的我在課前測(cè)驗(yàn)考了90分時(shí)，您在課堂上當(dāng)著所有同學(xué)的面對(duì)我大加贊賞，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。那一刻，我仿佛從您贊賞的目光中看到了自信與希望。
老師，我想對(duì)你說：“你對(duì)我們的愛像大海，這種愛是那樣的包容�！碑�(dāng)我們當(dāng)中有人犯小錯(cuò)誤，比如遲到、大聲喧嘩、甚至某一段時(shí)間較為沮喪時(shí)，你首先會(huì)和藹地跟我們講道理，當(dāng)我們對(duì)你的勸告置之不理時(shí)，你雖然傷心難過，可依舊語重心長；而當(dāng)我們當(dāng)中有人犯的錯(cuò)誤比較大，比如撒謊、抄襲或者打架時(shí)，你平時(shí)總是笑瞇瞇的眼睛會(huì)在一瞬間露出令我們膽戰(zhàn)心驚的光，從你的眼睛里，我仿佛能看到你的心寒，可你在重重地嘆了一口氣后，依舊循循善誘。
老師，我想對(duì)你說：“你對(duì)我們的愛像白云，這種愛是那樣的純潔�！蹦阍f：“我感覺自己有時(shí)就像奧特曼，專門懲治你們這群小怪獸�！笨晌腋杏X，你更像是我們這些小怪獸的同盟。因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，開心的你像是比我們還小的孩子，高興的又蹦又跳、手舞足蹈；當(dāng)我們失利時(shí)，你會(huì)用堅(jiān)定的'嗓音鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心；當(dāng)我們舉辦晚會(huì)時(shí)，你又瞬間變身“圣誕老人”，從講臺(tái)中變出一大堆的禮物，開心地送給我們每一個(gè)人。
老師，我想對(duì)你說：“謝謝你，我的好老師！你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛、成長的快樂。是你，讓我明白：自信的人才是最美的人；是你，讓我懂得：溫和與嚴(yán)厲是愛的兩種表達(dá)方式；是你，讓我領(lǐng)悟：失敗了，站起來，鳳凰涅盤照樣可以擁有絢爛的人生！”
謝謝你，我親愛的張老師！您是我成長過程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
老師我想對(duì)你說作文 12
如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！
您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。
老師，自從進(jìn)入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對(duì)我自是很關(guān)心，但是，老師您不知道，我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開學(xué)以來到現(xiàn)在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。
老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生，但我會(huì)努力，但是，老師請(qǐng)您不要對(duì)我繼續(xù)失望，我自己也不想，我堅(jiān)信：師生同心，其利斷金。請(qǐng)您和我一起找方法，好嗎？
自從上學(xué)期，您找我談過話后，我每天都在反省自己，可是，老師請(qǐng)您不要以為我不努力。
老師，現(xiàn)在我其實(shí)真的很害怕，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個(gè)斷翅的`小鳥還會(huì)飛翔嗎？
您常說，您不會(huì)放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝您！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！
老師，您辛苦了！
老師我想對(duì)你說作文 13
千言萬語，卻不知道想要對(duì)你說什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴(yán)苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長，您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師，您如我們?nèi)松囊粋�(gè)匆匆過客，直至我們長大成人，也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí)，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，才知道我們有多差勁。您不僅不責(zé)備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們?cè)跄芡?/p>
老師，您還記得嗎？在一個(gè)冷得刺骨的早晨，透過窗戶，隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，您要頂著這嚴(yán)寒的'早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來得很晚，教室里沒有您的指引，當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí)，我覺得你真冷酷，太無情同學(xué)們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。
老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您�！袄蠋煟量嗔恕�，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的，逐一實(shí)現(xiàn)。
老師我想對(duì)你說作文 14
經(jīng)過了這么多年的學(xué)習(xí)生活，我們也遇到了各種各樣的老師，有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊膬?nèi)斂或者是因?yàn)槲覀兒π�，很多話我們并不能直接地�?duì)老師說，頂多是在教師節(jié)的時(shí)候順便送花的時(shí)候夾帶在花里面寫一張小紙條，表達(dá)自己的心意。但是實(shí)際上我們每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些話想對(duì)老師說，或者是說你根本沒有意識(shí)到你需要說這些話。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的每一個(gè)老師，無論他對(duì)你是嚴(yán)格還是溫柔，無論他教的怎么樣？他都將自己的生命付出在我們的知識(shí)的積累上面，雖然他們有自己的工資，但是他們?cè)诮逃覀兊臅r(shí)候一定是抱著想讓我們變好的心態(tài)來教我們的。老師，我想對(duì)你說，感謝你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。在小學(xué)的時(shí)候，對(duì)我們拼音的發(fā)音，一次次的糾正在中學(xué)的時(shí)候，讓我們對(duì)課文更加深刻的理解，順便教會(huì)我們一些人生的道理，老師就是這樣的，用心良苦，也就是你們，你們的心是那樣的無私與大愛。老師，謝謝你們對(duì)我們的教育，如果沒有你們，我們就不會(huì)從一個(gè)什么都不懂的小孩慢慢成長成蔭，擁有知識(shí)，擁有情商，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)世界的理解的漸漸成年的人。
對(duì)于一些比較嚴(yán)格的老師，有的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代怨憎惡的老師，可能在回憶起曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，反而會(huì)越來越感激。我想這是很多學(xué)生的`共性，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但是他們都是用心良苦，正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)厲，我們才有更加的壓力化為動(dòng)力來促使自己進(jìn)步。嚴(yán)厲的老師往往想的沒有那么多，他們想的只是想讓我們進(jìn)步，讓我們成為更優(yōu)秀的學(xué)生，如果沒有你們，我們可能不會(huì)有這么大的進(jìn)步，即使我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代可能會(huì)抱怨過你們?cè)诒车乩镒h論你們，我知道你們也知道這些事情，但是你們并不在乎，因?yàn)槟銈冊(cè)诤醯闹挥形覀兊倪M(jìn)步，正是因?yàn)槟銈冞@樣單純的心才會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更上一層樓。
老師，我想對(duì)你說，我真的很感激你們，你們是我們?nèi)松械倪^客，但是卻是非常重要的過客，我們每一天都會(huì)與很多人擦肩而過，但是你們往往會(huì)陪伴我們少至幾個(gè)月，長治幾年的時(shí)間，在這些時(shí)間里面，你們把你們的知識(shí)傳授給我們，讓我們能夠更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地用自己的知識(shí)去在這個(gè)時(shí)代里面生存，更好地推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。曾經(jīng)無數(shù)次一級(jí)老師看到班里的同學(xué)正在埋頭苦學(xué)的時(shí)候，臉上露出欣慰的表情，有時(shí)候他們會(huì)說出來，有時(shí)候他們不會(huì)說出來，他們會(huì)覺得這個(gè)時(shí)代有我們真好，他們會(huì)覺得這個(gè)時(shí)代有了我們這樣的學(xué)生進(jìn)步是必然的。
老師，我想對(duì)你們說，真的非常感謝你們，無論當(dāng)時(shí)我們是否憎惡你們，但是你們對(duì)我們?cè)斐傻睦笥诒�，你們都是我們�(nèi)松兄匾睦蠋煛?/p>
老師我想對(duì)你說作文 15
時(shí)間如光一樣飛逝而過，而我的記憶，還停留在過去的歲月里。不知不覺中，我與老師已經(jīng)相處了整整六年。在這充滿回憶的六年里，有酸甜苦辣，喜怒哀樂，而這個(gè)時(shí)候，我們的身旁，往往會(huì)出現(xiàn)老師的身影……
在臨近畢業(yè)的這一年里，老師，我想對(duì)你說：
老師，我想對(duì)你說。你是樸實(shí)而又辛勤的園丁，您將一生的青春花費(fèi)在講臺(tái)上，樸實(shí)的外表遮蓋不住您高尚的心靈。在這幾年中，您漸漸的發(fā)生了變化，您的頭上多了幾根白發(fā)，您的臉上多了幾條皺紋。我知道，那是歲月在您臉上留下的印記。可您并不憂傷，因?yàn)槟�，自己費(fèi)盡心力培育出的種子，終有一天會(huì)長成國之棟梁！
人們常用紅燭來比喻和贊頌老師，我認(rèn)為最恰當(dāng)不過。因?yàn)榧t燭燃燒自己照亮別人，直至自身覆滅，它的精神卻永駐人心。小小的一根紅燭，很難引起人們的關(guān)注，但它的作用之大，卻無人得知。我們的`老師就是這樣，無私的奉獻(xiàn)著，從不求回報(bào)……
在課堂上，她和顏悅色，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；在課外，她業(yè)精于勤，平易近人；放學(xué)后，她不分晝夜，刻苦鉆研；生活中，她胸襟開闊，耐心細(xì)致；工作上，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；她的教學(xué)，從不因人而異；她的話語，永遠(yuǎn)機(jī)智風(fēng)趣；教人道理，永遠(yuǎn)以身作則；幫助人時(shí)，永遠(yuǎn)甘做人梯……
老師，您教育我們努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)��；您教導(dǎo)我們?yōu)槿苏嬲\，處事得體。
老師，我心中有太多太多的話想對(duì)您說……
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