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抄作業(yè)作文（通用44篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的抄作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抄作業(yè)作文 篇1
不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個小時。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細(xì)胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐�？磥硎碌饺缃瘢挥幸粋�辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；同情我要一個人留下來寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺得理由充分，心里踏實了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細(xì)。從“解”字到答句一字不漏，每頁都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)腵，讓我一下子沒有了抄的欲望。
有沒有搞錯！這么多，抄到什么時候去！
我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無奈提筆抄了起來。
相信大部分人都有過抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開始還抱有一點愧疚，越到后來越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點，但它還是耗費了我快大半個小時。周圍同學(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來接。
我快速整理好書包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認(rèn)為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個一兩秒也是好的。
我激動地拿著作業(yè)，滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說什么？”
……
抄作業(yè)作文 篇2
說 起我們班最愛抄作業(yè)的人，要數(shù)我的同桌王龍飛了。就算拿十本書擋著也擋不住 他的：“抄功”真是讓人防不勝防。
就拿那次寫數(shù)學(xué)作業(yè)來說吧。老師讓我們先訂正考卷再寫《 課時特訓(xùn)》。
卷子發(fā)下來我全對。我想；這下又要抄我的作業(yè)了 ，果然不出我所料，只見他兩眼一轉(zhuǎn)，飛快地向試卷瞟了一眼 ，又飛快地看了答案抄在自己試卷上，隨后又看，又寫又看、當(dāng)他抄到最后一題時，我翻頁了，他一看抄不成了 ，便急忙的對我說：“哎，你有道題錯了 ，老師還給你打?qū)Φ?：”于是故作不經(jīng)意地把我的試卷翻到了前一頁。沒等我反應(yīng)過來，他又說，“呀，沒錯啊 ”可眼睛卻看清了最后一步。我裝作不知道說：“王龍飛，你是不是又想抄我的作業(yè)吧 ”？可他卻振振有詞的說吧：“什么？笑話，我抄你的，這么簡單的題誰不會做，我是好心替你檢查，怕你下次得不到100分”。
聽了他的話，我氣不打一處來明明是他抄我的作業(yè)，道理怎么跑到他那邊去了。為了讓他露出狐貍尾巴，我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭。
下午寫家庭作業(yè)時，我故意把答案全寫錯，他有什么動作我都沒有反應(yīng)，假裝還蒙在鼓里�；氐郊�，我把在學(xué)校寫的作業(yè)重新寫了一次。明天就等著看好戲吧，
第二天，金老師怒氣沖沖地對王龍飛說：“你看你，做的什么作業(yè)，5乘25等于75，你是怎么算的 ？看你同桌做的多好，好好向人家學(xué)習(xí)”
王龍飛，剛開始還感到莫名其妙，后來才明白，是我故意害他，可是，抄別人的作業(yè)她怎好說出來？真是啞巴吃黃連---有苦說不出呀！
我以為他以后不會再抄我的作業(yè)了，誰知過了幾天，他又“舊病重發(fā)”哎！我被他那種抄作業(yè)的執(zhí)著勁打敗了。我常想：“如果中間有堵墻就好了，可是就算有堵墻，他也會打掉一塊磚來炒我的` 。
我真想讓老師換個同桌，可是他不抄我的也會抄別人的，抄作業(yè)是害自己，不是害別人�？磥砦业南蛲辣M了做班干部義務(wù)了，用另外的方法幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病。
抄作業(yè)作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒等老師說完，我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來。沒過一會兒，我就寫完了。我激動地合上書，長長地吸了一口氣，心曠神怡地感嘆道：“終于寫完了。”這時，我的同桌見了說;“哎，哎，這老師怎么那么嚴(yán)格，作業(yè)布置那么多，還想不想讓人活�！蔽衣犃�。連忙反駁他：“作業(yè)雖然是多，可是做起來是很容易的�！蓖酪娏嗣φf：“那你借我抄抄�！蔽衣犃苏f：“老師說過，抄作業(yè)是要批評的，所以我不能借你抄�！边@時，同桌長嘆一聲說：“哎喲，我的`課外書可白費了，不知送誰好呢？”我一聽課外書這三個字，立刻就兩眼發(fā)光，但我立即就明白了：同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄，就能看到課外書，我何樂而不為呢？于是，我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里，于是，我就捧著書津津有味地看了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師過來收作業(yè)了，剛好看到同桌正在抄作業(yè)，趕緊怒氣沖沖地向同桌走來。我一看知道情況不妙，趕緊撞了一下同桌，可同桌還在埋頭地抄著，根本不理會我。當(dāng)老師走到他面前時，他才“醒”過來，老師不由分說地讓他下午留下來抄作業(yè)一百遍。還問：“這本作業(yè)本是誰的？”我見紙都已經(jīng)包不住火了，就趕緊招了：“是我的�！�
于是，老師也把我狗血淋頭地罵了一遍，還讓我抄作業(yè)本50遍。
就這樣，這場抄作業(yè)風(fēng)波終于平息了。經(jīng)過這次的風(fēng)波，我吸取了教訓(xùn)，決定以后不再犯這種錯了!
抄作業(yè)作文 篇4
今天，我們的作業(yè)突然增多，特別是語文，要抄試卷一次！是前幾天的考試試卷，別以為只要抄一下容易，我可是好久都還沒做抄完！
�。ㄒ驗椋┙裉炖蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)，加上又是我掃教室，回到家已經(jīng)5點多了，吃了晚飯我迫不及待地寫起了作業(yè)，因為太快，左手一會麻，右手一會酸，慢慢地累得我趴在桌上，無精打采（地寫著作業(yè)）。晚上，爸爸下班回來，看我要寫那么多的作業(yè)，加上我沒時間觀念，寫作業(yè)很慢，恐怕要等到十點多才能寫日記了，便催促說：“快點寫作業(yè)！”后來，他仔細(xì)把作業(yè)看了看，覺得老師不該給我布置那么多作業(yè)，特別是語文試卷，我大部分題目都寫完了、答對了，再抄一次就沒有意義了，他說這是在浪費時間呢！
這時候我抄得越來越慢了，手臂都快斷了似的，他忍不住，說：“老師給你布置那么多作業(yè)，都是沒用的，不如我?guī)湍愠�！”我皺了皺眉，心想：大人的字老師認(rèn)得出，要是批評我怎么辦？我心里又想不受老師的`批評，又想不寫那么多作業(yè)，可兩樣只能選一樣，我便狠心拒絕了爸爸。說：“你寫幾個字看看�！彼奸_眼笑地說：“我會慢慢地寫，寫得很像你的寫的！”我待在他身邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他寫的字。寫了幾個后，我發(fā)現(xiàn)他寫的字一點也不像我寫的字，又不工整，還出格，有點像書法字。我生氣地叫：“我寫的不是這種字！”便奪過筆自己寫起來。爸爸看著我，無可奈何地?fù)u搖頭。
爸爸這種“家長幫學(xué)生寫作業(yè)”的行為是不好，可老師也不能布置這些“重復(fù)作業(yè)”浪費時間哦！
抄作業(yè)作文 篇5
在一座美麗的森林學(xué)校里，有一只淘氣的小猴，因為小猴上課不聽講，花貓老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)他幾乎一道都不會，所以花貓老師讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小松鼠做小猴的同桌，希望她能讓小猴的成績打破零分的'記錄。
小松鼠的學(xué)習(xí)成績正和小猴相反。小松鼠每次考試都得一百分，小后又是羨慕，又是嫉妒。
有一次，花貓老師留了一百道口算題，別的小動物都在專心寫作業(yè)，只有小猴抓耳撓腮，左思右想，超級簡單的題卻一道也做不出來。小猴急得都快哭了，忽然，小猴的腦袋里蹦出了一個主意“小松鼠的成績那么優(yōu)秀，每次考試都是一百分，我把他的答案抄下來，我的卷子準(zhǔn)得一百分！”于是小猴就一邊抄一邊念“六加九十等于九十六、七加八十九等于九十六…
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，花貓老師讓班長小白兔收作業(yè)，小猴高興的想，這一次我一定能考一百分。
時間過得真快，一眨眼的功夫就上課了，花貓老師走上講臺，一邊念成績一邊發(fā)卷，當(dāng)她發(fā)到小猴卷子的時候，她簡直不敢相信自己的眼睛，小猴的卷子上寫著一個又大又紅的一百分。小......小猴......一.......一百分！花貓老師結(jié)結(jié)巴巴地說完了這句話。
放學(xué)后，花貓老師把小猴叫到辦公室，把他好好表揚了一番，鼓勵他再接再厲，小猴越聽臉越紅，花貓老師問：“小猴怎么啦？”小猴哭著把事情原原本本的告訴了老師。老師語重心長地說“你不應(yīng)該抄別人的作業(yè)，就算你得了一百分，這些知識你也永遠(yuǎn)不會掌握。不過你承認(rèn)錯誤，你還是一個誠實的好孩子�！�
小猴被花貓老師感動了，從哪兒以后，小猴發(fā)奮讀書成績一天比一天有進(jìn)步。
抄作業(yè)作文 篇6
最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風(fēng)波，受害嚴(yán)重的當(dāng)然是我――這個好學(xué)生了，每次剛到學(xué)校，作業(yè)就會被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學(xué)講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時，后邊的朱彥潼小聲的.問我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學(xué)了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業(yè)也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場抄作業(yè)風(fēng)波何時才能熄滅呀！
抄作業(yè)作文 篇7
在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’，教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！
這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業(yè)早已寫完，卻還是來的那么早。
表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè)，而實際上早已打好了如意算盤，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學(xué)人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點姓�？墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學(xué)激動的不行便還在接著補。
‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴里細(xì)細(xì)品味�！邦~，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的'話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學(xué)們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處啊！作業(yè)一個又一個的優(yōu)秀，可考試會露餡的…
抄作業(yè)作文 篇8
今天上午第一節(jié)課時，同學(xué)們都在寫作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。
此時，她正埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的作業(yè)，查看了那道題，“哎，我怎么沒想到呢！”我一邊說一邊把她的'答案謄抄到自己的作業(yè)上去，說實話，抄作業(yè)的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業(yè)的時候，另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的丑事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業(yè)呀！”我當(dāng)時心虛，就回他一句：“懂了就行�！�
就在下午，老師說：“據(jù)部分同學(xué)報告，一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為，請那些抄過別人作業(yè)的同學(xué)站起來，否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學(xué)都站了起來，只有3位是清白的同學(xué)，老師十分生氣，我們也十分后悔。
這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個道理：
作業(yè)的答案就像是一個帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！
抄作業(yè)作文 篇9
我有四個精致的抄作業(yè)本，他們是姐姐送給我的，一個正面是粉紅色的，上面有一只兔子長長的耳朵豎著， 好像在聽音樂，上面還有桃心和花。打開后是一個機器貓在笑再翻一張就是寫東西的紙了，之的顏色有三種，分別是藍(lán)色、粉色、紫色，三種顏色的紙上都印著泡沫之夏。
第二個的正面是橙色的，上面有許多的桃心，一個大桃心里面有一個娃娃。打開看看，先是一個蝴蝶結(jié)，翻過這一張，上面是守護(hù)甜心的圖案，有亞夢、幾斗、歌唄，好多好多，我都個忘了。紙的顏色有，粉色、藍(lán)色、紫色、黃色和橙色，這個本子是我最喜歡的一個。
第三個本子上面是一個狗熊和竹子，它是一個密碼本，打開后是一個美羊羊在和暖羊羊織毛衣，第二張上面是一些神話，第三張上面是桃心連起來的桃心，里面就是寫內(nèi)容的了。每一張上面的圖形都不同，有五角星、圓形、正方形、長方形、三角形、等等。
第四個是我過生日是姐姐送我的，上面是飛輪云海的.頭像打開后上面全部是些照片，翻過十張后是一個神仙的頭，再向后翻就是寫的地方了，上面印的是光之少女變身后的樣子。
看！我的抄作業(yè)本多吧！我的姐姐也對我很好吧，我的日記完了!拜拜！
抄作業(yè)作文 篇10
星期五下午，我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業(yè)沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業(yè)忘了抄。”媽媽拍拍我的背，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧。”
第二天上午，我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩，結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴(yán)肅地對我說；“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點把老師發(fā)下來的.數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習(xí)卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說：“不許哭！試卷都沒了，你上學(xué)怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學(xué)打了個電話，然后要我自己到同學(xué)家借試卷，來家里復(fù)印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經(jīng)長大，不能再這么丟三落四了�！蔽蚁�，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了
抄作業(yè)作文 篇11
今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因為我對這份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學(xué)去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預(yù)感。果然一進(jìn)屋，幾乎所有同學(xué)都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來了？我和同學(xué)一進(jìn)屋老師就一臉嚴(yán)肅的問：“你們倆抄過作業(yè)嗎？”我們倆都點點頭，我這才知道是因為一個同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄�！眳武淮T是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有�！蔽疫�和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個一個地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當(dāng)然不僅會罵我還會打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個小本子上，很嚴(yán)肅的說：“以后本子上的人再抄作業(yè)，就發(fā)消息告訴家長，挨罵的'時候錄一個小視頻傳給老師。還有以后別的同學(xué)也不能抄作業(yè)�！被丶液笪野堰@件事告訴媽媽，如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。
我以后再也不抄別人作業(yè)了！不然后果很嚴(yán)重，絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。
抄作業(yè)作文 篇12
抄作業(yè)的原因有：有的同學(xué)是真的“一竅不通”才抄的。有的同學(xué)是覺得作業(yè)題太簡單，懶得寫，反正自己會做，為了省時間，“抄”！但可曾想過，這樣下去，久而久之，你會不知不覺地從某某學(xué)科的天才變?yōu)檫@門學(xué)科的弱智，到那時可就悔之晚矣，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)了。
所以：困難固然可怕，但比困難更可怕的是自己的麻痹大意、依靠心理；困難不一定制造災(zāi)難，但自己的疏忽、自己的一念之差往往是災(zāi)難的淵源。在人生中的許多時候，我們是不是應(yīng)該常常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己、依靠自己。如果這樣長期以往的話，會因此更懶散；的成績會更差；班級紀(jì)律會更差�？偠灾�，抄作業(yè)百害而無一利。抄作業(yè)的最大害處是使自己失去了思考的'機會，乃至失去思考的習(xí)慣！不會思考的大腦，那是多么可悲啊！
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，良好作業(yè)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要因素，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從良好的作業(yè)習(xí)慣入手。
做作業(yè)首先要有一個正確的態(tài)度。積極思考、分析問題、解答問題是做作業(yè)認(rèn)真的表現(xiàn)。獨立作業(yè)是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，只有獨立答題，才能鍛煉出真實的學(xué)習(xí)水平�！白约旱淖鳂I(yè)自己做！”能夠使學(xué)習(xí)心情變的輕松愉快，更有成功感。獨立作業(yè)是一種最優(yōu)學(xué)法，是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。抄襲別人的作業(yè)是對自己的欺騙。
抄作業(yè)作文 篇13
自從上了初中，作業(yè)自然也多了很多。好多同學(xué)晚上不寫作業(yè),第二天來學(xué)校抄。為此老師天天在班里教訓(xùn)我們，迎來了抄作業(yè)的風(fēng)波。
剛開始我也是補抄作業(yè)中的一員，天天早上我們早早的來了去抄別人的作業(yè)。每天作業(yè)我們都在老師來之前補完了。不久有了月考，我的成績十分不理想。我反省了自己，認(rèn)為我自己要天天把作業(yè)好好的完成。前幾個星期我抄的作業(yè)不是b就是c，多次受到老師的批評�，F(xiàn)在我在家自己認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確度也提高了很多�，F(xiàn)在作業(yè)不是a就是b。現(xiàn)在老師查得越來越嚴(yán)了，班里補抄作業(yè)的現(xiàn)象少了很多。但還是有不自覺的人天天來抄。最近竟然還有同學(xué)作業(yè)讓別人幫忙寫，老師一眼就識破了同學(xué)們的'小把戲批評了那些不好好自己完成作業(yè)的人。
有一次，我作業(yè)忘記帶了。第二天早上早早來抄別人的，結(jié)果被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了給老師講了。老師批評了我，我當(dāng)時說真的真挺恨那個舉報我的同學(xué)的。我的作業(yè)是真忘記帶了，又不是不想寫找的理由�，F(xiàn)在老師說作業(yè)不帶就是為沒寫，同學(xué)們回家時可得好好檢查一下了�？墒沁�是有些頑固分子，故意不帶走來學(xué)校抄，使老師都不相信作業(yè)真忘記帶的人了。
現(xiàn)在我們班抄作業(yè)的現(xiàn)象幾乎沒有了，抄作業(yè)的風(fēng)波也幾乎過去了。同學(xué)們現(xiàn)在都自己好好完成了作業(yè)。我相信，我們班的成績一定會有所提高，成為五個班中最優(yōu)秀的班級。
同學(xué)們，為了我們的班集體，一起杜絕惡習(xí)，努力學(xué)習(xí)吧！
抄作業(yè)作文 篇14
誠實和勤勉，應(yīng)該成為我們永久的伴侶。然而最近，我班出現(xiàn)了抄作業(yè)，對作業(yè)的不良風(fēng)氣。老師屢次苦口婆心地勸戒，可是班上有些同學(xué)就是不聽從教導(dǎo)。我想，老師現(xiàn)在一定十分痛心、十分難過吧。下面，我想談?wù)勎覍Τ瑢ψ鳂I(yè)的看法
一個班級，在剛剛組成時就要形成良好的班風(fēng)。否則，以后就會像一盤散沙。試想，一個嬰兒如果剛生下來就嚴(yán)重的先天不足，以后還能健康地成長嗎？當(dāng)務(wù)之急我們?nèi)嗤瑢W(xué)要立即停止抄、對作業(yè)。自己的作業(yè)獨立完成。其實，做作業(yè)不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們辛勤勞動的果實。我們做作業(yè)，能不能不要那么功利呢？在我們的作業(yè)面前，我們是一位藝術(shù)家，作業(yè)是我們展現(xiàn)自己才華的果實。抄作業(yè)的同學(xué)，你為什么不能創(chuàng)造出自己的果實？給別人抄作業(yè)的同學(xué)，你難道如此不尊重你的成果嗎？你為何這樣輕率地對待它呢？
更重要的.是，這樣辜負(fù)了栽培我們的老師們。他們整天為了我們操勞，他們?nèi)菀讍�？本來，老師通過批作業(yè)，可以了解我們對知識掌握程度，對癥下藥�？墒浅�、對作業(yè)會影響老師的判斷力，使上課的質(zhì)量下降。老師的辛苦“勞而無功”，我們的成績也不會提高。抄、對作業(yè)，最終誤了我們自己。
作業(yè)上虛假的勾真的這么重要嗎？難道不能用自己的智慧來取得一個真實鮮紅的勾嗎？
在此，我想附上一份保證書：
我保證，我將不抄、對作業(yè)，請老師放心。如果我違背了自己的諾言，我愿意接受嚴(yán)厲的處罰。
抄作業(yè)作文 篇15
歷史練習(xí)冊明天就要交了。這是一周前留的作業(yè)，因此作業(yè)量夸張地漲到十五頁之多。而我，卻把這事忘得一干二凈……
此時的我心急如焚，不知所措。怎么辦呢？還好，向周圍同學(xué)一問，哈哈，看來大多數(shù)人都與我處境相同。我找到難友啦！讓我來看看他們是怎么“避難”的吧。
只見L君一把扯下練習(xí)冊的參考答案，拍在桌上，如演太極般對著答案奮筆疾書起來。這樣的效率實在是高，但一向愛書本的'我怎么忍心讓參考答案殘缺不全？要是一遍一遍地翻到答案頁，說實話，還沒我自己寫的快呢！
一臉無奈的我似乎又看到了一線希望——C君瘋狂地左右雙手拿筆，伏案疾書。更絕的是，他居然不看題！我正在請教一下這番功夫是如何煉成的，驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這位“大師”的腿上，放著一本成品。原來看功夫的基礎(chǔ)在于“復(fù)印”啊！
驚喜萬分的我近不急待地拍了拍C君：“抄完把成品借我一下。”
“沒問題！”C君爽快地答應(yīng)了。
時間一分一秒地過去了，而我，依然一筆未動，焦急的等待著C君的成品。這時，我突然發(fā)現(xiàn)J君正在奮筆疾書。與眾不同的是，他的桌上既沒有答案，也沒有成品。莫非他在自己寫？走近一看——我猜對了。頓時，我的臉漲的通紅。
我忽然想起歷史老師說的話：“抄，可以。考試的時候你就“舒服”啦！”爸爸仿佛又在耳邊責(zé)罵：“學(xué)習(xí)要為自己負(fù)責(zé)任！”
窗外，烏鴉在樹上叫著，似乎也在罵我。我無話可說，我無地自容……
這時，C君的成品到了，“要不？”
我深思了許久。
“算了，不用了。我還是自己寫吧。”
學(xué)習(xí)，要為自己負(fù)責(zé)任！不錯，我們學(xué)習(xí)全都是為了自己。有時，我也想抄作業(yè)。但是，如果作業(yè)是抄的，那么，它還有什么意義呢？
我想了很久……
抄作業(yè)作文 篇16
“耶，山中無老虎，猴子稱霸王，大家狂起來�！睋v蛋王王某人帶領(lǐng)搗蛋大軍進(jìn)攻教室了，叫的叫，打的打，早讀課成了我們的天堂。
就在班長束手無策的時候，“如來佛”數(shù)學(xué)老師的.一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒。
“長你們威風(fēng)了，你們這一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老師瞪著眼，咬著牙，眉頭皺成一團(tuán)，眼中似乎能噴出火，“全給我去做作業(yè)！”我們個個抓耳撓腮，臉漲的通紅，沒想東方紅，太陽升，東方出了個抄作業(yè)小隊。這是怎么回事，不管了，我要加入！
接下來，手握筆，揮舞起來，往下看，只見我們這一塊人都看著同桌腿……上的小抄！這可是抄作業(yè)小隊的鎮(zhèn)店之寶，有好幾個學(xué)霸制作的小抄呢，我低著頭，伸著脖子，盯著小抄，不費吹灰之力。不一會兒，我的作業(yè)就完成了大半，哦耶，好爽哦！
這時，老師似乎察覺到了什么，大步流星的跑到抄作業(yè)的核心大營，老師難不成發(fā)現(xiàn)了，不可能，就我們這隱藏手法，沒道理啊！不好，只見老師扯出了小抄。那幾個人為了“保命”，把我們大本營的老底一下子全部說了出來，大家見狀，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪證，還有的更絕，用水把小抄弄爛，徹底銷毀罪證。不過，老師是見過“大風(fēng)大浪”的人，靠她教學(xué)幾十年的反小抄經(jīng)驗把“罪犯”揪的一干二凈、片甲不留，用“快、準(zhǔn)、狠”的終極手段找出了“主犯”“協(xié)犯”，以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄，唉，老師的火眼金睛簡直比斗戰(zhàn)勝佛還強。
結(jié)果怎么樣，大家可想而知，嗚嗚——早知如此，悔不當(dāng)初��！
抄作業(yè)作文 篇17
人人都會犯錯，可是每個人的選擇都不一樣。在這次“作業(yè)事件”中，我選擇了逃避。
周四，我正認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，忽然，從后方傳來一句話：“你寫完《課堂精練》了嗎？”我往后一看，是我的好朋友——陳科宇�！澳愀陕�？”我疑惑不解地問�！爱�(dāng)然是抄下你的作業(yè)呀！”陳科宇傻笑著回答，“不然，還能干什么？”此時，我的心里雜亂無章，不知是給他好還是不給他好。
耳朵里傳出兩個小的人兒的爭吵聲，一個聲音說：“給他吧，他是你最好的朋友！”另一個聲音卻又說：“你不能給他，你這是在害他！”它們兩東一句西一句，各執(zhí)一詞，爭吵不休。其實我的心里已經(jīng)做了決定：“別吵了，我給他就是了！”
我把《課堂精華練》遞給了陳科宇。雖然我決心已定。但此時我的內(nèi)心是不平靜的，心砰砰砰地跳著，我右手不停地顫抖著，像是正在做什么見不得人的'事。
該來的總會來。第二天晚上，爸爸一進(jìn)家門就把我叫住了，嚴(yán)厲地說：“黃泳銘，你給我過來！在學(xué)校干了什么事兒你自己承認(rèn)！”我怔怔地盯著爸爸，心里想：“完了完了，這么快就穿幫了？”與此同時，我心里突然冒出了一個想法——會不會是其他事呢？我懷著僥幸的心理回答道：“我沒有犯過什么錯呀？”同時，裝作若無其事的樣子。眼見爸爸眉頭緊皺，語氣也變得更加激烈了，怒吼道：”陳科宇承認(rèn)了！你還敢撒謊？“
聽了這話，我愣住了，心里說不出的后悔，既后悔把作業(yè)拿給他抄，又后悔沒有及時承認(rèn)自己的錯誤。我深深地低下了頭，承認(rèn)了錯誤，眼淚花在我的眼中打轉(zhuǎn)。
在每個人的生活中，都會犯下或大或小的錯誤。犯錯誤并不可怕，可怕的是不去面對錯誤、改正錯誤。
抄作業(yè)作文 篇18
在人的成長過程中，一定會遇到許多教訓(xùn)，我也遇到過，那就是一次抄作業(yè)的教訓(xùn)。
那件事發(fā)生在六年級。那天下午，上完科學(xué)課，陳老師讓我們把作業(yè)本帶到教室里去寫，我便回教室了。
時間一分一秒地走著，轉(zhuǎn)眼間社團(tuán)就結(jié)束了，忽然，我一想：呀！作業(yè)本忘做了！為了趕時間，我隨手拿了一本作業(yè)本抄，作業(yè)算完成了，可我的心里卻有一絲擔(dān)心。
第二天上科學(xué)課，老師果然發(fā)現(xiàn)了我抄作業(yè)，但是只在課上說了幾句，讓我們下課去她的辦公室認(rèn)錯。
我懷著緊張不安的心情來到了陳老師的辦公室，結(jié)結(jié)巴巴地說：“陳老師……對……對不起！我是抄了作業(yè)！”陳老師并沒有要責(zé)怪我的意思，說：“你能承認(rèn)錯誤是最好的�？晌也幻靼�，抄了作業(yè)對你有什么好處？！最后吃虧的是自己呀，如果有什么不懂的`地方就來問我，但這一課確實很簡單呀，5分鐘都不用就能完成，何必要抄作業(yè)呢？！”陳老師的一番話很有道理，我的心里很不是滋味。老師接著說，“抄了一次我能原諒，下次不要再犯同樣的錯誤了。這次我原諒你，你先走吧，回去把作業(yè)本訂正好！”我一聽，連忙說：“謝謝陳老師！”
回到家，我又回想著陳老師說的那番話，覺得很難受，我對自己說：以后再也不要抄作業(yè)了，抄作業(yè)對自己確實沒好處！這只是應(yīng)付老師，可將來吃虧的是自己！如果考試考到類似的題，不是又不會做了嗎？！以后真的不能再抄了！
在成長的道路上，我遇到了很多次教訓(xùn)，但這次抄作業(yè)的教訓(xùn)讓我十分難忘，它使我懂得了很多……
抄作業(yè)作文 篇19
“勿以惡小而為之�！�
這一周，時間過得很慢。我犯了一個不該犯的錯誤——抄作業(yè)。
在上課后托管班的時候，我以為寫完了所有的作業(yè)。但當(dāng)我翻開記事本，卻發(fā)現(xiàn)還有語文練習(xí)冊的第八課沒有寫。已經(jīng)很累的我，再也不想寫下去了。
我開始犯懶了，在我的心中，“善”與“惡”打起仗來。
惡說：“你后面的薛睿秀同學(xué)不是寫完了嗎？她正在看閑書呢，你借她的練習(xí)冊抄一下不就了事了嗎？”
善大喊：“不行！你自己動腦筋思考出來，才是你的能力！”
惡又說：“哎呀，不聽他的。抄她的多好，要是在托管班里寫不完，回家就沒有時間玩了�！�
善緊接著說：“絕對不可以抄，如果你抄的話，你對得起你胳膊上的兩道杠嗎？”
……
喋喋不休的爭吵之后，我還是去找薛睿秀去要練習(xí)冊，她沒有給我，并且向任老師告發(fā)了此事。任老師嚴(yán)厲的批評了我。
我不可以犯這樣的錯，對此深感羞愧。我沒有控制好自己，聽信了內(nèi)心中的“惡”的話，讓“惡”在我幼小的心靈里生長。如果這次得逞了，下一次就會犯更大的錯誤。同學(xué)和老師指出我的`錯誤，其實是對我好，讓我懸崖勒馬。
我也為此付出了沉重的代價。這件事直接影響了第二天的中隊干部的競選，同學(xué)們肯定不會去選一個抄作業(yè)的學(xué)生去做他們的干部。另外，爸爸也取消了我周末的一次旅行。
任老師語重心長的給我說：“我知道你背誦了許多的儒家經(jīng)典：《大學(xué)》《中庸》《論語》，這些書中的道理可不只是用來背誦的，要在行動中實踐�！比卫蠋熯�答應(yīng)為我保密，我真的不知道說什么好。
想到“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽腋械阶约汉苡薮馈�
想到“人而無信，不知其可也�！蔽矣X得自己很羞愧。
想到“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之，更也，人皆仰之�！蔽矣X得自己又找回了自信。
抄作業(yè)作文 篇20
難得一日無作業(yè)，必定要玩得痛快，可就是因為這樣，我才挨了頓罵。
放學(xué)了，同學(xué)們背著書包從教室里一窩蜂的跑了出來，我和殷安?D也不例外。走出了校園，我和殷安?D便開始討論今天無作業(yè)日該怎樣度過，我和殷安?D都是有選擇性恐懼癥的，都不知如何是好，誰都想讓對方去自己家，但誰都說服不了對方，最后，絞盡腦汁終于達(dá)成一致去――方洲公園。
來到方洲公園，那里的人一簇接著一簇。我們立刻跑了進(jìn)去，一同玩耍了起來，我們東跑跑，西串串，玩得不亦樂乎，好久都沒有這種感覺了，我們正想起身回家，天色突變，下起了傾盆大雨，我和殷安?D連忙就近去了公共廁所，殷安?D對正在苦思冥想的我說：“要不我們?nèi)ノ壹野伞蔽铱戳丝刺�，也只好先這樣了。到了殷安?D家，我回家的.念頭頓時拋到了九霄云外了。我走進(jìn)殷安?D的臥室，對她的一切事物都充滿了好奇心。殷安?D見我對她的東西如此感興趣，便送我了一樣，我十分興奮，“叮鈴鈴”電話鈴聲響起，“不好，肯定是我媽”我不安的嘀咕起來，這時才想起沒有給她打電話，殷安?D拿起電話，便聽到對方熟悉的聲音，果不其然就是我媽讓我回家呢？我穿上鞋子和殷安?D告別，便獨自帶好帽子走出了小區(qū)，我見前面那輛便是我媽的車，便放慢了腳步，可總感覺，離車越近，我的心就跳得越快，我打開車門，坐了進(jìn)去，關(guān)上車門，我得心感覺馬上就要跳出來了，媽媽沉默著，我也沉默著，到了家，我甚至都不敢下車，就想著這樣睡在車上得了，我懷著忐忑的心情，走到了家里，大家都見我平安無事，都把吊著心松懈了下來。一桌子人都安靜的吃起晚飯，我狼吞虎咽地叭了幾口飯，便回書房了，心想，不對啊這氣氛，還沒有等我緩過神來，媽媽和爸爸來到了我的書房，狠狠的把我罵了一頓，我是一把鼻涕一把淚，老爸還讓我寫一份檢討書。張貼在我的書房的墻上，時刻提起自己，唉，直到我這次搬家也把它一起帶了走。
從此以后，我再也沒有干過這樣的事了。
抄作業(yè)作文 篇21
在一個伸手不見五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。
最近就要小升初考試了，母親給我報了許多個沖刺班，自己又加班加點地給我出測試題，現(xiàn)在進(jìn)入了復(fù)習(xí)時間了。也許是作業(yè)太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。
我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒錯，我剛剛正和作業(yè)戰(zhàn)斗著，可畢竟敵人人數(shù)占了上風(fēng)，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無奈之下不得不撤到床上恢復(fù)體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升初考試，我就要被作業(yè)折磨死了。
我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發(fā)呆浪費時間，倒不如繼續(xù)和作業(yè)大軍交戰(zhàn)，書桌上各種各樣的作業(yè)，家庭作業(yè)、補習(xí)作業(yè)、學(xué)校作業(yè)，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續(xù)投身于戰(zhàn)爭。
我曾聽說過一個笑話：放暑假，英國學(xué)生抱怨道：“老師布置了2個作業(yè)，暑假又沒得玩了！”日本學(xué)生抱怨道：“老師布置了3個作業(yè)，還不如不放暑假呢！”中國學(xué)生說：“哈哈，太好了，老師只布置了10個作業(yè)！”看到這個笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的`笑話。”不過，我倒很羨慕外國學(xué)生，很少作業(yè)，有大把時間玩，還有一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查，全世界85％的作業(yè)都是中國學(xué)生寫的�？吹竭@個統(tǒng)計，我也是無語，中國學(xué)生的抗壓能力也太強了吧！居然可以抵擋得住中國“特產(chǎn)”——標(biāo)本式家長的攻擊，不禁對這些正在努力奮戰(zhàn)的中國學(xué)生肅然起敬。所謂“標(biāo)本式”家長是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績，不顧你學(xué)習(xí)的過程的家長。這種家長，簡直是學(xué)生的噩夢，因為這些家長會給你布置山一般多的作業(yè)。如果這樣做久了，總有一方會瘋掉。其實我也是很討厭作業(yè)的，不過家長的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業(yè)，做久了也就習(xí)慣了。
我繼續(xù)在前線和作業(yè)大軍戰(zhàn)斗，看一下時間，已經(jīng)凌晨3點了，今晚，注定是個不眠之夜……
抄作業(yè)作文 篇22
周末我在家里，本來想睡個懶覺，誰知媽媽上班前就把我叫起來，叮囑我要把作業(yè)全部寫完，說完媽媽就上班去了！
起床后磨磨蹭蹭了一會兒，我就把頭探出窗外，假裝在呼吸新鮮空氣，其實是在看媽媽走了沒有。看著媽媽的背影漸漸縮小，我轉(zhuǎn)頭微微一笑，像風(fēng)一樣跑進(jìn)書房，拿出我的作業(yè)，我把作業(yè)一個個放在書桌上。我看著堆積如山的書，我很驚訝！怎么會有這么多的作業(yè)呢？我首先打開口算，哇！今天的口算好簡單��！我很快就把口算完成了，雖然感覺很簡單，但我還是很認(rèn)真地去完成的。接著要做創(chuàng)優(yōu)了，呀，一打開才發(fā)現(xiàn)今天的創(chuàng)優(yōu)作業(yè)好難�。∥以撛趺崔k？唉，算了，先做著吧，實在不會的就先空著，等媽媽下班問媽媽吧！
此時窗外傳來孩子們玩耍的聲音，我把頭伸出窗外，看著他們在玩游戲，看他們玩的`這么開心，我也有點想和他們一起玩了。正當(dāng)我走神發(fā)呆時，一陣風(fēng)吹來，把我喚醒了，我回到位子上繼續(xù)寫作業(yè)，只是還是時不時地想出去玩，還是忍不住探出頭看著樓下小朋友們玩游戲。
中午媽媽準(zhǔn)時回來了，媽媽回來第一件事不是做飯，而是看我有沒有寫作業(yè)。媽媽走進(jìn)書房，發(fā)現(xiàn)我并沒有認(rèn)真寫作業(yè)，而是在看小朋友玩游戲，就聽見媽媽大聲地說：“浩宇，你不好好寫作業(yè)，你在干嘛？”我嚇得趕緊轉(zhuǎn)回頭，低頭寫作業(yè)。媽媽檢查了下我做好的一部分作業(yè)，并問我：“你想出去玩嗎？”我抬起頭說：“想！”媽媽說：“那你吃完午飯，就去玩一會吧！前提是玩一會后，就繼續(xù)認(rèn)真地把剩下的作業(yè)完成，好不好？”我開心地跳了起來，大聲地說：“好”
我快速地吃完飯，就下樓找小朋友玩游戲去了。大概20分鐘后，媽媽下來讓我上去繼續(xù)寫作業(yè)，雖然還沒玩夠，但我還是乖乖地點點頭，上去寫作業(yè)了。
上去以后用了3個小時左右，我才把作業(yè)全部寫完了。作業(yè)完成了，我終于可以安心地玩了。
抄作業(yè)作文 篇23
唉，完了，完了，陳老師一定會罵死我的，我的一世英名就要付之東流了！
說到這里，你肯定會問我發(fā)生什么事情了？其實你一猜就能猜出來的，我的日記沒寫啊�，F(xiàn)在我只有兩個選擇。第一個選擇，補作業(yè)，那樣至少不會挨批。第二個選擇，不補作業(yè)，向老師講明情況。
但是我想了想，這兩個選擇都不是明智之舉�。∪绻a作業(yè)，我堂堂一個好學(xué)生，自尊心何在？可是如果不補作業(yè)，肯定會被老師狠狠地批評的�，F(xiàn)在時間不夠了，我看了看鐘，已經(jīng)是早上七點零五分�，F(xiàn)在我該怎么辦��？我必須盡快想出對策，不然就要遲到，那樣的話又要挨批。雖然我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，但是在這關(guān)鍵時刻，我必須冷靜下來！
此時，我的內(nèi)心已經(jīng)做好了決定。雖然補作業(yè)是一個不好的習(xí)慣，但是比起被老師批評，在同學(xué)面前顏面掃地，我還是決定補作業(yè)�？戳丝呆[鐘，已經(jīng)是七點十分了，但是要想補作業(yè)，必須經(jīng)過媽媽的同意，不然要補作業(yè)門都沒有。雖然我的心在打退堂鼓，但是如果不跟媽媽說，我的日記可就補不成了。于是我膽戰(zhàn)驚心地跟媽媽說我要補作業(yè)，希望媽媽能同意！
可是事情并沒有那么簡單，事情跟我預(yù)料的一樣。媽媽一開始火冒三丈，嚇得我大氣也不敢出�？墒堑胶髞�，我越來越看不懂媽媽的.想法了。她竟然一臉奸笑地對我說：“那快快去補作業(yè)吧，記得快一點喲！等你補完作業(yè)，我有一個驚喜要給你�！�
這下我再也不聽信媽媽的鬼話了，我已經(jīng)被媽媽騙了很多回了，我早已識破媽媽肯定有詭計，休想把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)機立斷地問“媽媽，你到底有什么事瞞著我？”
媽媽見瞞不住我了，就“噗嗤”一聲笑了出來。媽媽越笑我越感到奇怪。突然，我知道了媽媽為什么會笑。我想起來了，昨天老師說不用寫日記。因為我們的日記一次性投了七十幾篇，結(jié)果一篇都沒發(fā)表，老師自罰，這一天我們可以不寫日記。
唉，今天看來是急糊涂了，竟然把這么重要的事情都給忘記了！還好我沒聽信媽媽的鬼話，沒有補寫日記，不然我可真的被媽媽坑了。
抄作業(yè)作文 篇24
剛開學(xué)沒幾天，我就得放學(xué)留下來陪我們的袁老師改作業(yè)。也許是因為作業(yè)太多了，所以袁老師才叫了幾個同學(xué)來幫忙。很榮幸，我就是其中之一�？蛇@樣的日子沒過多久；霉運接踵而至……
那天，我依舊給袁老師當(dāng)助手，去辦公室時，正好遇上袁老師批改作文。作文可是我的強項，等著得表揚吧！可是想象歸想象，還不能完全成為現(xiàn)實。還是防著點。我剛準(zhǔn)備進(jìn)袁老師的辦公室，卻撞到了袁老師的刀口上！他正在門口等我，手上拿的是我的作文本！我愣了一下，緊接著，心里升起了一種不詳?shù)念A(yù)感。我膽戰(zhàn)心驚的說：“袁……袁袁……老老……師，您好……�。 薄皝砜纯茨氵@篇作文！”我的心跳一下子狂增�！霸蠋熡忠墒裁础俊蔽野底韵氲�。走到辦公桌前，袁老師拿了根有靠背的.椅子坐下。接著，他拿起紅筆翻開我的作文本，在紙上勾來勾去。突然，袁老師停下了筆。我猜可能沒什么好事。不料，袁老師露出了滿意的笑容，拍了拍我的肩膀，說：“好這段好！語言生動有趣！繼續(xù)努力！”聽了這番話后，我覺得輕松了許多。袁老師接著說：“你可以回家了！”我和袁老師道了別�？蓻]走幾步，袁老師又說：“等一下！”我又回到他的辦公桌旁。我還以為他又要表揚我！結(jié)果我過去一看，袁老師臉上陰云密布，我倒吸了一口涼氣�！芭�！”袁老師拍了一下桌子，吼道：“你是怎么寫的這一段！完全是流水帳！”我面色由紅潤到蒼白，“完了完了，沒好果子吃了！……”我想著。同時，辦公室里的老師全部將目光投向我，他們議論紛紛：“這學(xué)生怎么了？”“現(xiàn)在的學(xué)生都是，作業(yè)太差！”……這下可把我的光輝形象給損了。
半晌，袁老師繼續(xù)改作文是，他居然又停了下來，臉上露出了笑容！我莫名其妙。袁老師在我的文章旁邊寫上了評語，打上了等級。他站起來，對著我說：“這篇作文好！太好了！明天一定在課堂上朗讀！”
聽了這句話，我笑了，笑的那么甜……?
抄作業(yè)作文 篇25
老師讓我們對媽媽說一聲“我愛你”，不要以為就三個字，這并不是一件簡單的事。我打算直接跟媽媽說，表達(dá)我的誠意。
這天正好只有我們兩個人在家。
“媽媽！”我叫道。
“干什么��？”媽媽問道。
“我……”我的聲音越來越�。骸皭勰恪�
“你說什么啊？”媽媽的聲音提高了。
我嚇了一大跳，跑到房間里，躲了起來。
我在房間里一直在想老師的話：“這次十月一號放假，回去和你爸爸或媽媽說一聲我愛你，每個人都必須說，父母養(yǎng)你們這么大，這也是應(yīng)該的！”當(dāng)時，全班同學(xué)幾乎都愣住了。我當(dāng)時一聽，心里馬上就開始嘀咕了：開什么玩笑，讓我們跟父母說“我愛你”？這個丁老師太麻煩了吧。我們這么大了，還要這樣做？
躺在床上，我又想起了媽媽對我的'好：冬天要去學(xué)校的時候，寒風(fēng)吹得刺骨。媽媽身體不好，我只好一個人走到學(xué)校。一出家門，陣陣寒風(fēng)吹來�！昂美浒�，真不想去學(xué)校�！蔽夷钸丁Ｎ易咭欢温�，手都快凍僵了，我邊走邊呼著熱氣。突然，有一聲熟悉的喇叭聲在我耳邊環(huán)繞。是媽媽！媽媽穿了件厚厚的毛衣來。我讓媽媽快點回去，不然會感冒的。媽媽就是不聽，硬把我拉上車，載我去學(xué)校。在路上，媽媽連打了好幾個噴嚏。到了學(xué)校，我看媽媽的清水鼻涕都快流出來了�？粗鴭寢屧陲L(fēng)中被凍得發(fā)紫的臉，我的鼻子一酸，眼淚差點掉下來。
想想，其實，老師這個作業(yè)還不算糟糕。
我的勇氣又來了，我沖出房門：“媽媽，我愛你，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都愛你！”
媽媽一聽，笑了笑：“傻孩子，你怎么啦？我也很愛你哦，寶貝！”
我一聽，心里有一種我無法表達(dá)的感受：原來被愛會讓人的心里十分溫暖。這應(yīng)該就是老師要讓我們知道的吧！恩，丁老師布置的這個作業(yè)真是對！
抄作業(yè)作文 篇26
“作業(yè)”，每位學(xué)生對這個詞語是再熟悉不過的了，作業(yè)會隨著年級的變化而漸漸增多，作業(yè)有時候也會很特別，這次，我就接到了一份特殊的作業(yè)——拍一張諧音字門牌的照片。
老師說出這個作業(yè)后，我一下子就怔住了，這到哪兒去找有諧音字的門牌啊？而且天也快黑了，拍出來的效果會怎么樣，如果照片太暗，還是要被老師批評。但是，即使有這么多的困難，我也一定要做，因為老師只讓我們15個小組長做，我身為小組長，一定不能讓老師失望。
到了家，我立馬就把這事給了老媽說，老媽聽到這個消息，和我一樣的表情，我又繼續(xù)說：“媽媽，你現(xiàn)在就帶我去找吧，馬上就要天黑了。”但沒想到媽媽卻一口否定了：“不行，你作業(yè)這么多，拍完照回來，也不一定會到多晚，寫作業(yè)，寫完作業(yè)再去。”媽媽“圣旨”一下，我可不敢違抗，硬著頭皮去做作業(yè)。
今天的作業(yè)不是太多，我寫到了八點半就完了，此時，媽媽已經(jīng)穿好了鞋，就要準(zhǔn)備出發(fā)。開車的路上，我問媽媽：“我們要去哪里照呀，你找到了嗎？”媽媽點了點頭，應(yīng)聲回答：“是啊，你阿姨家的旁邊，就有一個這樣的門牌，叫‘秘密雞地’，那個‘雞’應(yīng)該是‘基地’的‘基’，卻寫成了‘雞肉’的‘雞’”。我又問媽媽：“那個店是不是賣雞肉的呀，不知道還開門沒，順便買點回家吃�！眿寢屝α诵�，說我是個小饞貓。
不一會兒，目的地就到了，這是在三小下面的一個店，果然，還沒關(guān)門，我用手指這個門牌，媽媽拿出手機給我拍照，拍了好幾張，看了看，都挺好的.，因為我們幸運，這里的燈光非常充足，拍下來也不黑，照完相后，拿著雞肉漢堡，我們開開心心的回家了�；氐郊遥业谝粫r間發(fā)給了老師。
這份特殊的作業(yè)，既讓我了解了中國漢字的魅力，又讓我完成了任務(wù)。這份作業(yè)，真的好特別！
抄作業(yè)作文 篇27
今天中午，當(dāng)夏老師走進(jìn)教室時，我們表情忽然變得十分凝重，因為我們知道肯定要公布令所有同學(xué)都深惡痛絕的東西——作業(yè)。
不出所料，夏老師真的宣布要布置作業(yè)，并且讓班長周樂寫到黑板上，同學(xué)們一個個唉聲嘆氣——因為有個慣例，每次作業(yè)多時都會讓班長公布。我也不禁想哭了，心想：“為什么？可惡的作業(yè)太恐怖了，這才開學(xué)第二天��！”同學(xué)們也想反對，可是卻敢怒不敢言�！按蟊┚辈挪还芟旅妗俺济瘛钡谋г鼓�，照樣我行我素。“抄課文《竊讀記》的生字三字三音二詞，并聽寫生字及生字組詞、生字注音……”
“哦，不！”我心里想，俗話說得好“萬事開頭難”，作業(yè)剛開頭也難啊！
“……課后的第五頁第三、四題……”同學(xué)們大聲說：“還有�。〉诙炀瓦@么多呀！”我也在心里哀嘆：“這第二天就這么多作業(yè)，以后的日子肯定會更多！”
“因部分同學(xué)學(xué)習(xí)松懈，加抄課文二遍。”夏老師說。同學(xué)們都倒吸了一口冷氣，說“不會吧！”只是部分同學(xué)的錯，受苦的卻是全班同學(xué)。真可謂“城門失火，殃及池魚。”同學(xué)們都說要崩潰，我也不例外，看來今天的作業(yè)不寫到半夜是不行��！
“剛剛是騙你們的，只是檢測一下你們的反應(yīng)，不抄課文，寫一扁！”夏老師笑容滿面地說。“哦……太好了！”同學(xué)們一個個歡呼雀躍，我也是笑得合不攏嘴，心想：“嚇?biāo)牢伊�，原來只是虛驚一場。”
接下來，同學(xué)們都開始寫作業(yè)，平時喜歡惹事的.我問班長周樂，“作文要寫多少字啊，三百字夠了嗎？”夏老師聽見了說：“寫五百字吧！”同學(xué)們都不敢相信自己的耳朵，大聲請愿：“我們抄課文吧！”這時周樂對我說：“都怪龔運先，誰叫你問的！”聽見這話，我也覺得滿肚冤枉，嘴里直嘀咕：“我只是問一下，為什么就怪我！”
唉！今天可真是個悲喜交加、囧囧的一天呀！
抄作業(yè)作文 篇28
同學(xué)們，你們每天的作業(yè)是些什么呢？是練習(xí)題，還是默寫呢？但我們的老師布置了一道奇特的作業(yè)，讓我們對自己的父母說：爸媽，我愛你們！“就這簡單的幾個字，卻讓我難以啟齒。
本來我就是個靦腆害羞的女孩，平常跟陌生人講話都臉紅得跟熟柿子似的，說話結(jié)結(jié)巴巴的，還讓我跟爸媽說那么肉麻的話，當(dāng)天我因為想怎么跟爸媽說這幾個字而走路慢騰騰的，所以回來的晚了。媽媽一見我回來，就嘮叨開了：“你這丫頭，要讓我和你爸急死啊，不知道早點回來��！”本來就煩著的我，被媽媽這么一嘮叨，簡直是火上澆油，我徑直沖進(jìn)房間，并把門反鎖。但生氣歸生氣，作業(yè)總要完成吧，明天還要在課堂上談?wù)勛约旱南敕�！這該怎么辦呢？當(dāng)晚，我在床上翻來覆去睡不著，心里想著該怎么辦。忽然靈光一現(xiàn)，直接瞎說不就行了，老師又不追查你到底說沒說，有了這條妙計，我沾沾自喜了一會兒，很快進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天，我在課堂上把之前事先想好的臺詞一股腦兒倒了出來。在我聲情并茂的講完后，老師笑瞇瞇的問我：這是真實的嗎？“這當(dāng)然是假的，我羞愧的臉一下紅到了腦后跟。老師并沒有責(zé)怪我，而是告訴我：”你回想一下爸爸媽媽給你的'愛，再想一下平常跟爸爸媽媽在一起的快樂時光，就很容易說出來了。“聽了老師的話，我仿佛吃了一顆定心丸，重重的點了一下頭�；氐郊�，我心里想起和爸爸媽媽在一塊的美好時光。我深吸了一口氣，快步走到廚房里，對正在忙活的爸爸媽媽說：爸爸媽媽，我愛你們！”爸爸媽媽聽完愣了一下，很快反應(yīng)了過來，笑著對我說：“爸爸媽媽也愛你，快來吃飯！”這時我有種頭暈眼花難以言表的幸福，讓我感覺就在童話里。
第三天的演講，我比昨天講得更好，老師也微笑著對我豎起了大拇指，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。原來對爸媽說一句：我愛你！是那么簡單的事呀！
抄作業(yè)作文 篇29
“今天沒有作業(yè)！”學(xué)習(xí)委員剛從老師辦公室出來，就大呼小叫地沖我們喊。頓時，我們班像剛燒開的水一樣沸騰了。男生們揮著書包歡呼著，女生們也快活地雀躍著。我卻沒那好興致，胡亂地收拾著書包，想：上次老師留了一篇作業(yè)，媽媽嫌作業(yè)太少，又增加了10道奧林匹克數(shù)學(xué)題，這次一丁點作業(yè)都沒留，爸爸媽媽又讓我干什么呢？想到這兒，我?guī)缀醭隽艘簧砝浜埂?/p>
回到家里，我見爸爸正在廚房做飯，媽媽則坐在沙發(fā)上翻著書不知找什么。完了！媽媽準(zhǔn)是在給我找題做。媽媽看到我回來，站起身，撫摩著我的頭，親切地說：“丁立，回來了？快去做作業(yè)吧。”我怯怯地對媽媽說：“媽，今天老師沒留作業(yè)�！�
媽媽一聽，樂了。她從屋里抱出七八本書，遞到我手中，笑瞇瞇地對我說：“好孩子，你看看這幾本書，要你做的.題我都做了標(biāo)記，你去做題，今晚，媽給你燒幾樣你愛吃的菜�！睕]辦法，我只得抱著這一大堆“精神食糧”，走進(jìn)自己的小天地，拿起“疲勞過度”的筆，緊張地算了起來。
花了半個多小時，我才把題全部做完。我把筆一丟，正想跑出去踢足球，這時爸爸那嚴(yán)厲的聲音又在我耳邊響起：“練練鋼琴吧�？偛荒馨阉�(dāng)擺設(shè)吧！”天啊，爸爸的話猶如圣旨。我這個當(dāng)兒子的可不敢違抗。于是，伴著鋼琴聲，又過了難熬的半小時�！俺燥埩�！”我本以為吃飯時間可以輕松一下，可爸爸又向我講起了學(xué)習(xí)方法的事：“不能死記硬背，要掌握一定的方法……”我順從地點點頭：“哎喲！”我捂住嘴，疼得直叫。原來是我沒集中精神吃飯，咬著舌頭啦。吃完飯，我賭氣跑回房間。媽媽又帶著些題，和我一起做起來。就這樣，臨睡前的一個小時也被那數(shù)不清的數(shù)字和“加、減、乘、除”所占領(lǐng)了。
晚上，我望著天花板，想：唉，老師，但愿明天留作業(yè)吧！
抄作業(yè)作文 篇30
“今天沒有作業(yè)�！蔽濉雌摺蛋嗟陌嘀魅吸S老師在班上宣布�！癥EAH！今天不用做作業(yè)了！”“YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！”……班上的男同學(xué)個個都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個個愁眉苦臉的，一個個小聲的議論著：“老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？”“對��！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！”班長靜說。
放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：“你們很想做作業(yè)嗎？”靜和其他人都不約而同的點了點頭�！澳呛冒�。我就布置作業(yè)給你們�！闭f完，老師就給了一張紙靜：“這就是今天往上要完成的`作業(yè)。”靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。
每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個晚上。
終于，有一天，黃老師終于說出為什么不布置作業(yè)給同學(xué)們做的原因了。
原來，黃老師為了看清楚哪些是勤奮好學(xué)的學(xué)生，哪些是懶惰的學(xué)生，專門設(shè)置了著一個計劃。同學(xué)們聽了，一個個都慚愧的低下來了頭。
黃老師教育他們：“現(xiàn)在你們五年級了，再過一年就要讀六年級了，就要參加一年一度的生中考試了，怎么你們還不懂得珍惜時間，你們一天一天的玩下去，時間一分一秒的從你們的手中就這樣一來溜之大吉了。難道你們已經(jīng)全部都懂了嗎？你們真的想就這樣就一天了嗎？我對你們真的很失望�。 闭f完，就傷心的走出了教室。
聽了這番話，同學(xué)們都沉默了。
第二天，雖然老師昨天沒有布置作業(yè)，可是同學(xué)們都交了讓老師滿意的作業(yè)。
抄作業(yè)作文 篇31
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。你看，一向身體健康的寶寶生病了。寶寶生病，媽媽肯定是著急得要命，她拋開手中的活兒把寶寶送到醫(yī)院掛瓶。
掛完瓶回到家，已經(jīng)是晚上10點多了。按照平時寶寶的休息時間，他早睡了，何況，今天他發(fā)高燒剛掛完瓶，寶寶的眼睛現(xiàn)在都瞇成了一條縫，恨不得早點躺到舒服的床上，呼呼地睡一覺。媽媽幫他洗好臉，也催他上床睡覺。寶寶脫鞋時，忽然想到，老師布置的作業(yè)可沒完成呀，這可怎么辦？“現(xiàn)在上床睡，明天去向老師解釋一下吧，老師肯定會答應(yīng)的！”可是，寶寶不是一個耍小聰明的小懶豬！他轉(zhuǎn)念一想：“我可不能像別的同學(xué)一樣，老師說過，今天作業(yè)要今天完成。我一定要把它做完！”寶寶提來書包，拿出作業(yè)，開始寫了起來。
老師常�？鋵殞毷莻�腦子里裝鋼珠的人，他做起這樣的`作業(yè)一般不用半個小時�？山裉�，腦子好像涂了膠水似的，怎么也運動不起來，而且瞌睡蟲也不時圍著寶寶。寶寶有時寫上一個字就打一下瞌睡，人一沖，手上的筆就會在本子上劃出一道長長痕跡，一次，兩次，三次……寶寶的作業(yè)本上開出“花”來了。但寶寶不知道，他實在太累了，竟然趴在桌上睡著了……
早上醒來，寶寶發(fā)現(xiàn)正躺在床上睡，他想：“肯定是媽媽把我抱上了床�！币豢创差^的小鬧鐘，“呀，來不及了�！睂殞毴挛宄卮┥弦路�，飛奔進(jìn)衛(wèi)生間刷牙、洗臉，馬上又沖回臥室整理好書包，寶寶做得真是一氣呵成。然后，他“噔噔噔”地跑下樓，抓起一個饅頭，向?qū)W�！帮w”去。寶寶來到學(xué)校，正趕上老師在收作業(yè)，他連忙把自己的作業(yè)交了上去。
中午，老師把寶寶叫到辦公室，指著他的作業(yè)問：“寶寶，這是怎么回事？”寶寶吞吞吐吐地說：“老——老——老師，這是因為……”寶寶的話一說完，老師原來嚴(yán)肅的上露出了微笑，他輕輕地摸著寶寶的頭說：“你這作業(yè)呀，可真是開花的作業(yè)！”
抄作業(yè)作文 篇32
時光如水，來去無聲，唯有文字，與我相隨。
進(jìn)入初中，我第一個遇見的人就是我的班主任（謝老師），她也是我的語文老師。我本以為她只會給我們帶來很多“作業(yè)大禮包”，并不會給我們放松（的）時間。但我錯了，我徹徹底底的錯了。
從軍訓(xùn)第一天起，謝老師就規(guī)定我們每天都要寫一篇作文，并為它起了一個有深意的名字——隨筆。生活中的點點滴滴，都被我們隨手記錄在作文中。留住了青春，記錄了年華，這將是多么愜意的事��！
或許因為我長大了，我寫在紙上的文字要比小學(xué)多上好幾倍，以前那個寫400字就能被難為死的我，仿佛不復(fù)存在，取而代之的則是一個根本停不下來的“小文豪”。一篇文章七八百字，那是家常便飯。哪怕遇見考場作文，我也得心應(yīng)手、信手拈來。這些成果都是源于我的語文老師。
與其說寫隨筆是一項作業(yè)，不如把它當(dāng)成記錄生活的過程。上了初中，每天一篇的隨筆讓生活有了趣味，讓青春不再孤單。初中生活，已經(jīng)流過300天的時光，我的隨筆數(shù)量已達(dá)到了304篇；13個隨筆本，每一本都記錄著青春，每一本都包含著歲月。
一路上，我被眾多老師、家長、同學(xué)，甚至一些陌生人所鼓舞。謝老師甚至將我的文章轉(zhuǎn)發(fā)到了各個群，為的就是能夠讓我更有信心寫作。
在這一年中，我每個晚上都與隨筆本同訴心事。我的內(nèi)心、我的想法都裝進(jìn)了隨筆本中。我還創(chuàng)建了自己的微信公眾號，希望有更多的人給予我建議。
又到盛夏，我對隨筆的喜愛如同那炙熱的太陽。我對語文的喜愛也更上一層樓。
這份特別的.作業(yè)，早已擺脫了“作業(yè)”這一淺顯的分類，已成為了我的摯友，（是）與我用心靈交往的、永遠(yuǎn)的港灣。
流年匆匆，事態(tài)變遷。我愿用我手中的一支筆去書寫人世繁華，去構(gòu)建人生未來的藍(lán)圖。
抄作業(yè)作文 篇33
人生有一個功課，叫做夢想。以歲月為頁，以成長為記錄，以風(fēng)雨為筆，完成名為“夢想”的作業(yè)。
其實人生夢想和實現(xiàn)夢想只有兩件事。我們有時會忘記這個作業(yè)的存在，有時我們困得不想拿起筆為這個作業(yè)寫一個字，有時我們會感嘆我們不能做我們想做的事，我們不放心。年輕的時候，我應(yīng)該為這個作業(yè)增添一份狂野、灑脫和輕松的感覺。青年人的夢想如風(fēng)如水，不因困苦而停滯，不因煩惱而煩擾，有的只是指點江山，振奮人心�？�，誰把筆往地上扔，看邊疆，讓從容的夢想在眼中燃燒，成就千古佳話；誰在桔子洲，看一江秋水，在心中銘刻救國救民的夢想，擁抱中國，走向新的未來；誰拿著上帝的蘋果，以夢想為馬，把真理帶給世界，讓科學(xué)引領(lǐng)大眾……這是一個光明而狂野的筆觸，我們以此作為我們作業(yè)的開始。中年，沉穩(wěn)如山，靜如水，讓心簡單，讓夢想不平凡。我已經(jīng)中年了，歲月磨練了人與心。鋒利的棱角是圓的，躁動的心是平靜的，但夢想不能簡單化。村上春樹曾將人生比作長跑。中年是一段看過風(fēng)景又回歸平凡的旅程，但不要因為平凡而停止，不要因為平凡而停止夢想。努力工作后，史蒂夫喬布斯首先被蘋果公司趕出并失敗了，但他并沒有停止夢想。他白手起家，中年重返蘋果，同時將蘋果從低谷推向高潮。他的成就不是因為別的'，只是因為歲月沒有把夢想埋在心里。也許我們沒有他那樣的機會和才華，但相信我，在人生的功課中，中年夢想將是最充實的內(nèi)容。人老了，心不能老，夢也不能老。我曾經(jīng)記得一個臺灣廣告。三位平均80歲的老人，為了緬懷往事，撐起受傷的身體，圓了一周環(huán)島游的夢想。為什么？因為夢想。人老了，就像炭燒到最后，灰燼中只見零星的火焰，夢想是你在灰燼中重燃的氧氣，是生命最后綻放的導(dǎo)火索。點燃夢想，為人生功課畫上圓滿的句號。人生的功課是一生的旅程。
我們長大了，時間在變，但我們寫下的答案永遠(yuǎn)清晰清晰明了。因為夢想不改變，夢想不老。
抄作業(yè)作文 篇34
一家外資公司的申請會上，人才濟濟，競爭異常激烈。幾位精英一路闖過五關(guān)，斬殺六位大將，脫穎而出，進(jìn)入最后的“總決賽”。
公司只招了五名員工，但現(xiàn)在有六名，而且必須淘汰六名中的一名。六人勢均力敵，勢均力敵。公司的人才經(jīng)理之間的選擇是相當(dāng)猶豫和麻煩的。當(dāng)人才主管和面試官終于檢查了六位入圍候選人的簡歷時，他們終于在微妙中看到了蛛絲馬跡。其中一個人的簡歷有修改的痕跡。雖然不明顯，不仔細(xì)看也看不出來，但正是因為這個缺陷，簡歷的主人被淘汰了。被淘汰的人當(dāng)然不解。他找到了公司的人才總監(jiān)，想要一個合理的解釋。組織者說他在他制作的簡歷表上丟失了。（有一個地方明顯填錯了，但他沒有填新的副本，只是在原來的地方改了�！澳怯衷鯓�？你們這做法有點苛刻吧�！蔽疫�是不明白他為什么被淘汰。雖然用橡皮擦擦錯了地方，但還是抹不掉錯誤的痕跡。你連填簡歷的耐心都沒有，證明你我已經(jīng)習(xí)慣了容忍自己的缺點�！彪m然公司人才總監(jiān)的解釋有些牽強，以此來評判一個人，多少有些擔(dān)心他們的公司會錯過一些優(yōu)秀的人才。但他所解釋的真相，還是值得人們深思的。
在人生的功課中，上帝只給你一支鉛筆，而不是一塊橡皮。所以你必須認(rèn)真地做每一件事。上帝不給我我們曾經(jīng)有過改革的機會嗎？不，上帝給我們留下了人生的功課，給了我們鉛筆，卻沒有給我們橡皮，只是為了讓我們知道思念的'痛苦和悔改的艱辛，讓我們更加珍惜生命的瞬間。珍惜路過的風(fēng)景，珍惜朋友，珍惜牽手的時光，珍惜彼此，珍惜愛情。每個人都會犯錯，但改正錯誤的最好方法是再犯一次。與其用橡皮擦抹過去的錯誤，不如試圖掩蓋過去的錯誤。在人生的功課過程中，每一次寫作都可能出錯。犯錯并沒有錯，也沒有嚴(yán)格意義上的完美人生。錯誤。我們要選擇一個好的改正方法，用橡皮擦掉東西，不利于學(xué)習(xí)，把錯誤放在那里，“存起來”，然后在人生的作業(yè)本上新寫一行，多寫認(rèn)真，越來越認(rèn)真。更漂亮。
抄作業(yè)作文 篇35
我這么恐懼，而且還失眠，也是第一次深夜寫作業(yè)。
由于學(xué)校舉行全校運動會，全縣的體育健兒都聚集在我們學(xué)校參加比賽，由于人太多，這些不是運動員的學(xué)生放了三天半假。長時間緊張的心理，終于輕松下來，就好像泄了氣的皮球，又困又乏，身子剛躺在床上，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，美夢做了一陣。周六還做了一次懶蟲真是好過癮。星期六是一個平凡不過的夜晚，卻發(fā)生了不平凡的事。由于白天睡覺睡得太多，導(dǎo)致了失眠，失眠的滋味真是難受。我靜靜地躺在床上，夜是那么的靜，靜得連根針掉在地上都能聽到，靜得能聽到表上秒針的輕動聲，靜得讓人害怕。我感覺有小偷，我恐怖萬分，心想：小偷會不會說我破壞了他的號是說我呀！我得假裝睡覺。
于是，我拿被子蓋上頭，然后留一個小縫，讓眼睛死死的盯著臥室的門，我趴在床上一動不動，防止小偷發(fā)現(xiàn)了我這個計劃假睡覺，我的耳朵也仔細(xì)聽著，感覺中標(biāo)的'秒針走一下，小偷就邁一步，我覺察小偷正向我逼近，我十分害怕，不知何時，我的手顫抖起來，我身上冒冷汗，這時，我在心里默默地祈禱：快來人呀！救救我！我沒有藏身之地啦！救救我！求求你！現(xiàn)在我真想雇一個保安，每個夜晚讓他在門前守夜；我真想當(dāng)一名警察，把小偷等給人民帶來不安的人全部抓起來；我真想當(dāng)一位心理醫(yī)生，疏導(dǎo)人走向正確的道路。想到這里，我的腦海了浮現(xiàn)了這樣一個念頭寫作業(yè)。于是，我打開燈，悄悄地下了床拿著作業(yè)又到了床上，開始做起作業(yè)來，不知不覺中，心里的重重憂慮已被拋到了九霄云外。我一邊寫一邊玩，過了許久，我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)。我穿上拖鞋跑到客廳里一看表凌晨三點了。我回到床上，感覺有點困了，便把作業(yè)扔到了一邊，就入睡了。
這就是我第一次失眠，第一次感到恐懼，第一次深夜寫作業(yè)，第一次！
抄作業(yè)作文 篇36
讀三年級的時候，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，就是保護(hù)一個生雞蛋，讓我們隨時把它帶在身邊，如果兩天之內(nèi)讓它不受損壞就表明我們的作業(yè)圓滿的完成了，“只要大家仔細(xì)說不定還會出現(xiàn)什么意外的驚喜呢！”老師的話讓同學(xué)們感到都很好奇，心想難道會孵出小雞來嗎？這么簡單的事誰不會做，比做作業(yè)輕松多了。
回到家里我做的第一件事就是給雞蛋做了一個漂亮的房子——在一個紙盒里鋪上了幾十張紙，然后兩邊還擺放了許多漂亮的滿天星，最后才小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)去，我生怕自己一不小心把雞蛋摔在了地上。
第二天同學(xué)們都帶著雞蛋到了學(xué)校，可是今天好像同學(xué)們都變了，每個人走路都小心翼翼的，生怕把手中的雞蛋摔壞了，就連平時跑步如飛的尚威也決定和蝸牛、烏龜賽跑了�？墒堑搅酥形绯燥埖臅r候，調(diào)皮蛋魏志宏終于耐不住性子了，他說帶著雞蛋真麻煩，干什么都不方便，于是干脆把雞蛋敲破了放在碗里和著飯一起吞進(jìn)了肚里，還不住嘴的說“真好吃”，真可惜！一個雞蛋就這樣成了他的盤中餐，同學(xué)們都為他的`做法感到可惡。
在學(xué)校我把雞蛋放在陽光照的到的地方，回到家寫作業(yè)時我把它放在臺燈下，就連晚上睡覺也把它放在床頭柜上，生怕它離開我會有什么閃失�？墒莾�、三天過去了，雞蛋雖然沒有破損，可是我最盼望的小雞卻并沒有孵出來，正在我著急不安的時候，我把它放在了陽臺上，卻被來給花澆水的媽媽一不小心碰在地上打碎了，唉！我的心血就這樣白白的浪費了，我好奇地問媽媽為什么不能孵出小雞，媽媽說：“小雞并不是想孵就可以出來的，老師是為了讓你們明白，你們就象是我們手中的雞蛋，其實爸爸媽媽把你們養(yǎng)大成人并不是件容易的事，要理解父母對你們的一片苦心��！”
現(xiàn)在我終于明白了老師給我們布置這份特殊作業(yè)的特別意義。
抄作業(yè)作文 篇37
我做過無數(shù)多的作業(yè)，有許多我都記不清了，唯獨那個特殊的作業(yè)讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
一天晚上，老師對我們說：“今天給大家布置一次特特殊的作業(yè)，那就是在假期里和媽媽互換一下角色，體會媽媽的辛苦。”我想：媽媽整天呆在家里，有什么辛苦的，換就換吧！這個作業(yè)太容易了。
第二天的天一亮，我便早早地起了床，先為我們?nèi)胰讼匆路o接著又開始做飯，一天早上忙碌的閑不下來�？珊⒆幽�？太陽已升起老高了，她還躺在床上睡大覺呢？你別說，跟以前的我頗相似。
忙碌了一個早上，早飯終于做好了。我喊“孩子”起來吃飯，可這個調(diào)皮的孩子呀，坐在飯桌前面無表情，看看這望望那直搖頭。經(jīng)過我的再三勸說，吃了兩三口，又不吃了，挑三撿四，把我氣得火冒三丈。唉！這孩子怎么這么不懂事，我辛辛苦苦一大早算是白費功夫。但我還是強壓怒火，抑制住了自己的情緒，又繼續(xù)勸她吃飯。面前的這個“孩子”怎么和以前的我一模一樣。
早飯過后，我就拿上錢去買菜了，我把“孩子“留在了家里看電視�？傻任屹I完菜回來的時候，屋里一片狼藉：玩具，零食扔得滿地都是，她正躺在凌亂不堪的沙發(fā)上翹著二郎腿看電視呢。我終于壓制不住心中的怒火大聲說：“你怎么可以這樣？你看屋子都成什么樣了？”我放下菜就開始收拾房間，等我把房間收拾整齊后，我已汗流浹背，精疲力盡了。這時媽媽走了過來微笑著說：“當(dāng)家長的`滋味怎么樣啊？”我不好意思地朝媽媽做了個鬼臉。
晚上爸爸下班回來了，我將事情的經(jīng)過想爸爸講了一遍，沒想到爸爸哈哈大笑說：“嗯，看來你把咱們家的大孩子照顧的很好啊。”我皺了皺眉，苦笑了一下。
這次互換角色的特殊作業(yè)，讓我體會到了媽媽的辛苦。以后我會做一個懂事聽話的孩子，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，孝順?gòu)寢�，學(xué)會換位思考。
抄作業(yè)作文 篇38
星期六，爸爸加班，媽媽去超市購物。媽媽臨走前，走到我身邊對我說：“寶貝，你認(rèn)真做作業(yè)，我回來檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎勵你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽�！眿寢屒Ф�，萬囑咐去購物了。
這時，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。我馬上開始寫作業(yè)，從書包里掏出作業(yè)登記本，一看語文、英語作業(yè)超級簡單，不如從簡單開始吧！先寫了語文，拿出課本，把“日積月累”認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍。接著，我打開錄音機，把課本上的.英語單詞仔仔細(xì)細(xì)地讀了三遍。
我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數(shù)學(xué)作業(yè)，媽呀，一張試卷，數(shù)學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒辦法，我只能乖乖地寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡單，只要眼睛一轉(zhuǎn)兒便想出來。時間一分一秒地過去了。我不敢歇息，做到了應(yīng)用題。我瞪大眼睛，拿著筆在試卷上圈圈點點，不時在不時在草稿本上列式，我怎么也想不出來了。唉，我望著天花板，真希望從上面掉出答案來。算了，放棄吧。可轉(zhuǎn)頭卻想到數(shù)學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊。”想到這，我不禁打了個冷戰(zhàn)，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。
我只好乖乖地坐在凳子上繼續(xù)寫作業(yè)。我用手托著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫重點字眼，又在草稿紙涂涂畫畫，我翻開數(shù)學(xué)書，仔細(xì)地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個好主意從腦海中跳出來。不一會兒，我終于把作業(yè)寫完了。
正在這時候，媽媽買了一大袋零食回來，笑著問我：“寶貝，作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽议_心地拿給媽媽檢查。媽媽認(rèn)真地看著我的作業(yè)，臉上蕩漾著笑意說：“全對�！眿寢屔斐龃竽粗�，表揚了我：“寶貝，真厲害！”聽了媽媽的夸獎，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。
原來，困難只是一只紙老虎。只要肯動腦筋，你一定會打敗它。
抄作業(yè)作文 篇39
上一個星期五，顧老師布置了一項作業(yè)“護(hù)蛋”。
星期一，我一到教室就興奮地拿出我的蛋寶——咕咚，給同學(xué)們看。咕咚有一雙俏皮的眼睛，一張貪吃的嘴巴和一對泛著紅暈的臉蛋，可愛極了！它住在“亮晶晶”小窩里，外面還有一個保護(hù)層——小狗包。上學(xué)的路上，我一直緊緊地抱著咕咚，生怕它在馬路上和我說“Byebye”。
星期二，咕咚差點兒離開了我�！岸×懔恪毕抡n了，同學(xué)們個個都飛出了教室。而我還待在座位上，因為外面人多，很危險，一不留神我的蛋寶就會……唉，但是我又想像一只小鳥在操場上自由飛翔。最后，我還是忍不住，小心翼翼地走出了教室。我讓小咕咚也“走出家門”透透氣，讓它和小伙伴們玩一玩。剛走到樓梯口，一個“冒失鬼”突然躥了出來。“嘿——”我下意識地縮回手，護(hù)住蛋寶，“慢點兒行嗎？”我打開盒子看到小咕咚靜靜地躺在那里，舒了口氣：“把我撞疼了倒沒關(guān)系，撞到了我的小蛋寶可跟你沒完！”這次的經(jīng)歷真驚險��！
“黃時雨，你真厲害！”我聽見黃若涵在表揚黃時雨呢。我想：她一定實在說黃時雨的“裝備”很厲害吧。不看，不知道，一看，還真是嚇一跳哇！黃時雨只在雞蛋上面裹了兩層保鮮袋！佩服，佩服！直到現(xiàn)在——第三天的上午，他的蛋依然完好無損。我又瞧瞧小咕咚，它也好好的呢。雖然我的`蛋包了許多層，是“防御型”的，但現(xiàn)在也沒有壞呀，我自我安慰著，心里也甜甜的。
但不幸的事發(fā)生了：語文課時，老師正在評講試卷。同桌陳銘宇好像有一題不會，想看看我的正確答案，不小心碰了一下我的桌子。我的咕咚便在桌子上跳起了“旋轉(zhuǎn)舞”，眼看就要掉下去了。可就在這時，我的文具盒也要掉了。我一急，忙中出了亂，連忙扶了一把文具盒，竟忘了咕咚……它壯烈“犧牲”了。唉——
看著那些“護(hù)蛋明星”，我又羨慕又慚愧。他們正是以耐心、細(xì)心和恒心成功的。如果我再細(xì)心一點兒，那么“護(hù)蛋明星”的合照中一定也少不了我的身影�。�
抄作業(yè)作文 篇40
今天有一個特殊的作業(yè)：把《心靈花園之二：錯位的詩行》讀給自己的父母聽，并在最后說聲“我愛你！”看看他們有什么反應(yīng)。
晚上八點整，我心情激動，領(lǐng)著觀眾走到會場中央--書房。我們順手把沿途的燈都關(guān)了，只留下一盞昏暗的小臺燈。超級帥氣、萬眾矚目的主持人—我，閃亮登場！只見我一本正經(jīng)地走上“臺”，鄭重宣布：“下面是林昊銘演講的《錯位的詩行》，掌聲有請�！�
要演講了，我的.激動消失了，伴隨著來的緊張使我害怕。我讀得非常不流暢，因為太緊張了。當(dāng)我說到“為你癡為你狂，為你哐哐撞大墻”時，媽媽笑得手舞足蹈，我的緊張一下攀上了高峰，說得斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的。還好，有媽媽在一旁鼓勵我：“說慢點，不要緊張，慢慢來！”媽媽的話似乎有著神奇的魔力，我的害怕像見到了蚊香的蚊子一樣“嗡”的一聲溜之大吉了。
我讀得抑揚頓挫，動情的讀書聲在書房久久回蕩。我讀到結(jié)尾處，便改為鄭重的語氣：“是愛你養(yǎng)你的父母重要還是陌生人重要？”全文讀完，我像一根離弦的箭“嗖”的飛了出去，撲到媽媽身上：“我愛你！”我沒有流淚，但此時無淚勝有淚。
很久以前我就說過這句話了。
這句話我說過不下一百次了。
但，只有這次，才是我發(fā)自內(nèi)心說的。
我想起了父母一直無怨無悔地幫助我，不求回報地為我做事，我忽然明白了，真正“為我癡來為我狂，為我哐哐撞大墻”的是父母！
媽媽感到很意外，聽了這三個字，她愣了一會兒，忽然回過神來，緊緊地抱著我：“我也愛你！”
媽媽開始和我討論追星的問題了，在我的耳朵里，這不再是啰嗦的話語，是最好的忠告。
世界上最好的叮囑是父母的叮囑，世界上最好的忠告是父母的忠告，世界上最好的教誨是父母的教誨。是你們義無反顧地給我報興趣班，是你們奮不顧己沖過大雨給我送傘，是你們不怕勞累三更半夜送我去醫(yī)院……
爸爸媽媽，我愛你們！
我終于明白，朗讀不是一個作業(yè)，它是愛的表達(dá)！
抄作業(yè)作文 篇41
今天，我把書面作業(yè)完成了，可還有一項特別的“作業(yè)”等著我呢——做家務(wù)“掙錢”！正好離吃晚飯還有些時間，我就想：怎么把“掙錢”的作業(yè)完成呢？
昨天買菜掙了3元，上午拖地掙了4元，加起來一共7元。可周末作業(yè)要求是：掙夠10元錢。我想了想，再洗碗掙這3元吧。我向媽媽說了我的想法，她說：“那好，我之前教過你，這次就不教了�！蔽亦培胖c了點頭。
吃完飯，媽媽真的撒手不管了。唉，好臟呀，快收撿碗筷吧！我以最快的速度把碗和盤子拿到廚房水池旁邊，然后系上圍裙，想起媽媽說過：“洗碗不一定要用洗潔精，用熱水只洗一遍就能洗干凈�！蔽疫�是用熱水吧，洗潔精沒沖干凈，全家會鬧肚子的。
我打開水龍頭，嘩——水濺了我一身！開小點，咦，怎么又變冷了？這次我離遠(yuǎn)點，開！成功了！我拿出洗碗帕，弄上水，握住碗的邊，然后不停轉(zhuǎn)動碗，洗完里面再洗外面，最后洗碗底�！斑@個碗油這么多，今天有肉絲，一定是弟弟的�！蔽医又吹诙䝼�，第三個……
碗洗完了洗盤子。啪——盤子掉水槽里了！呀，水濺到我眼睛里去了！我顧不上疼痛，橫起袖子一擦眼，連忙把盤子拿起來看看壞沒壞。還好，沒壞！不然工錢要拿去買盤子的。我松了口氣，接著洗。
“全部洗完啦！”正開心叫著呢，一轉(zhuǎn)頭，那臟兮兮的鍋還望著我呢！我原以為只用把這些東西擦干，放回消毒柜，然后把桌子、灶臺等地方擦一下就完事了，唉！更糟糕的是，話還沒說完，那鍋就一下子滾到水池子里。它好像也討厭這些油漬，迫不及待地想讓我給它洗澡了。我只好把鍋接上水，用鋼絲球來回搓呀，搓呀，終于洗干凈了。最后，我把碗、盤、鍋擦干凈歸位，把灶臺、桌子、凳子等地方擦干擺正，帕子擰干掛著。當(dāng)我解下圍裙時，就累得一下子躺在沙發(fā)上。
這項特別的`作業(yè)，讓我懂得了錢的來之不易。原來，家里那些錢都是爸爸媽媽辛苦掙來的，要好好珍惜，可不能浪費了！
抄作業(yè)作文 篇42
好消息，好消息，今天沒作業(yè)！一個同學(xué)破門而入，喊道。
“怎么可能，別逗了！”我十分堅定地說。對于沒有作業(yè)，我們中學(xué)生是不抱任何希望的�，F(xiàn)在是上午7點，太陽也剛起床不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，于是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數(shù)英老師集體出去培訓(xùn)了，留下話，讓同學(xué)們自習(xí)。
我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！于是沖回教室，把這個好消息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學(xué)都默默地注視著這“神圣的宣言”。終于，班長發(fā)話了：“我們學(xué)習(xí)了那么多年，歷經(jīng)困苦，終于盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣布，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家沖出教室，沖向操場，沖向自由的`天地。
“啊，多么清新的空氣，多么明媚的陽光！”一位同學(xué)感慨道。
是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學(xué)們舉起了籃球，以一條美麗的弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎么少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學(xué)坐在電腦前，雙目閃著金光，鼠標(biāo)點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海�！澳銈儾灰�！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的�！币粋�同學(xué)說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧�！�
這是真的嗎？我產(chǎn)生了疑問。那么好的事，恐怕不是現(xiàn)實吧！
就在我想明白的時候，我醒了。
“今天沒作業(yè)？哪有那么好的事，唉�！庇质沁@么一個陽光明媚的早晨，又要去上學(xué)了。我洗漱完畢，背上書包。
抄作業(yè)作文 篇43
在生活中有很多很多特殊的事情，然后在上周五我接受到了一個特殊的作業(yè)——向著美食進(jìn)發(fā)！
說到美食，我立刻就會想到舉世聞名的“獅子橋美食街”。事不宜遲，現(xiàn)在就去“做作業(yè)”。
來到獅子橋，只見人山人海，人流如潮，我迎著人流擠進(jìn)美食街，我向左一看，哇！是“coco”；再向右看，是“章魚小丸子”，到處都是我愛吃的，不久我的筆記本就下來了好幾頁。
繞了好幾圈，腿也酸了，口也渴了，我只好歪歪倒倒的走到了“coco”，一下子買了倆杯元氣谷物牛奶，哇！真是美味！我頓時精神煥發(fā)，充滿了活力。“太好喝啦！我要給它打上五顆心！”
吃飯時間到了，我向路人打聽這里的哪家飯店最好吃，幾乎所有都說是南京大排檔，頂呱呱。
我聽取了大家的建議，來到了南京大排檔，不得了啊！從店門口排到了對面店里頭還拐了個彎，用我們班吃貨的話來說就是城墻拐彎還多三塊磚，但越是這樣越引起我的好奇，這家店的菜真的有那么好吃嗎？我垂涎三尺，恨不得把前面排隊的人看做空氣，直接跑到店里吃霸王餐。
我想了想又搖搖頭，這是不可能的.，不會發(fā)生這種怪事，我眨了眨眼，什么！幻想成真了，大家都走了，原來是別人沒耐心了，都走光了，我一遛煙跑進(jìn)店里，點了一桌子的菜，什么糖藕，大肉包，蟹黃包，都點了一份。
我等了又等，終于能吃飯了，把一個藕往嘴里塞，太美妙了，那種甜美，好像讓我進(jìn)入夢境一般，美味極了。我像上了癮一樣，一碗又一碗的倒進(jìn)嘴里，每一種都是一個全新的感覺，直到把肚子撐成了特大號西瓜才止住口。到了付賬時，我傻了眼，200元吶，我所有的零花錢沒了。
這次特殊的作業(yè)把我的錢全放進(jìn)了肚子里，里面記著各種酸甜苦辣。
特殊的作業(yè)完成啦！希望以后經(jīng)常布置這樣的作業(yè)。
抄作業(yè)作文 篇44
我是大名鼎鼎的將軍，在學(xué)習(xí)圈里我有一個德高望重的名字——作業(yè)。
每當(dāng)我的主人與我交戰(zhàn)的時候都是頭疼不已。哈哈！ 我的主人叫小蘋果，她的學(xué)習(xí)成績還可以，可就是不愿意完成我。 今天，老師使用了“魔法”把我們一個個變成了小胖子。主人怨聲載道：“天啊！今天作業(yè)怎么這么多？慘無人道��！”她這么說讓我興奮不已，看來今晚我可以大干一場了！哈哈哈……
回到家，她把書包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運，我也只好認(rèn)命。但是馬上就要到我報復(fù)她的時候了，我摩拳擦掌…… 迫不得已她才開始寫作業(yè)，邊寫邊玩不知不覺就已經(jīng)到了十一點�？墒撬话攵紱]有完成。這時她突然離我而去拿起了那個“大魔王”——手機，一直在打游戲。到了凌晨兩點她睡著了，而我只能和我的兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天，主人來到學(xué)校“小蘋果，你的作業(yè)呢？”老師催促著，這時她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開了我，滿臉的憤怒：“小蘋果，你又沒有完成作業(yè)！”老師掏出了我的最佳搭檔——鐵格尺，只聽啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的.找到了她媽媽：“你家小蘋果今天又沒完成作業(yè)！剛才我打了她兩個大手板。在家你要對她嚴(yán)厲一點兒。不完成作業(yè)可不行！”媽媽氣的火冒三丈，回到家這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就打響了。媽媽進(jìn)門就問：“小蘋果，昨天晚上為什么不完成作業(yè)？”小蘋果說：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業(yè)實在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒完成作業(yè)呢？你就知道玩手機！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當(dāng)場去逝了。
從此以后，我的小主人學(xué)習(xí)越來越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場，“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認(rèn)為當(dāng)代家長都應(yīng)該讓孩子們遠(yuǎn)離手機，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績！
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