路在何方作文（通用52篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的路在何方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　路在何方作文 1

　　離畢業(yè)也不遠(yuǎn)了，回想從前，我那段路是怎樣走來(lái)的。放眼未來(lái)，我那漫長(zhǎng)的路在那兒？又怎樣去面對(duì)它呢？太多的問(wèn)號(hào)徘徊在心間，理也理不清，放在放不下。

　　在流逝的記憶中搜索，打小開始，我在那茫茫人海中，并不突出，并不耀眼。我有許多缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎、不專心等等，那些都是我做事情不用心的后果，這些毛病給我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱，我有時(shí)神經(jīng)一松懈，就掉進(jìn)了自己挖的陷阱里去了。就像那一次，正在英語(yǔ)考試，明明平時(shí)倒背如流的“tREE”，由于一時(shí)的分心，竟稀里糊涂地誤寫成了“tHREE”，不僅鬧了大笑話，還一手把100分扭轉(zhuǎn)成了98分，我真是懊悔不已。馬虎粗心無(wú)形成了我生活中糟糕的添加劑。

　　過(guò)去的時(shí)光是不可能再改變了，那些毛病也確實(shí)給我的生活烙下了不可磨滅的.印跡，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多障礙物。但是這些小毛病不能伴隨我一生，在今后的日子里，我一定要約束自己，讓那些毛病遠(yuǎn)離我，找不到可趁之機(jī)。在臨近畢業(yè)考試的這段時(shí)間里，我一定不能像平日里那樣馬虎了。我一定要把玩先摞在一邊，繃緊心中那根弦，把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)是我目前最重要的事了，我對(duì)待它一定要十二分的小心，不可以再稀里糊涂了。若是現(xiàn)在再不抓緊，等覺(jué)醒時(shí)就已經(jīng)來(lái)不及了。就像飛馳在跑道上的賽車，一下子歪了方向，就會(huì)駛出跑道，別的車會(huì)毫不留情地追上你，等你再回來(lái)時(shí)，就只能當(dāng)最后一名了。

　　為自己的成功之路邁出第一步。

　　路在何方作文 2

　　吹著陰刺的寒風(fēng)，風(fēng)中撩起陣陣黃沙在飛舞。一座座沙丘塵顆隨風(fēng)跳躍著。呼嘯中，傳蕩著死亡的哀鳴。嗅息里有一種亡冥的窒息感，在這荒漠中，一群人，在這地帶里穿梭。每走一個(gè)地段，便有一具白骨孤零零地躺在這荒沙中。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家掩埋了他們，豎立了無(wú)名簡(jiǎn)陋的墓碑，讓勇敢的探險(xiǎn)家們找到靈魂的歸宿，回歸土層中，“我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的�！币粋�(gè)隊(duì)員在混沙中抱怨道。“每一堆白骨都可能是我么的同行，怎能忍心讓他們沉尸荒野呢？”隊(duì)長(zhǎng)滄桑二雄渾的聲音答道。畢竟是死亡之海，不失它的威名，突然的風(fēng)暴，卷起漫漫黃沙，遮蒙了他們的雙眼，連唯一的指南針也失靈了。這一存亡的危難時(shí)刻，構(gòu)筑的`一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之路，得之以生的希望……轉(zhuǎn)一念輪回，若當(dāng)初考古隊(duì)，沒(méi)有為那些孤魂殘骨“安家”，那么此刻的他們足以又是這荒漠中的“孤魂野鬼”。付出與他人，便給自己一個(gè)希望之路。

　　噢，路在何方？在一個(gè)不經(jīng)意的善舉里。

　　路在何方作文 3

　　人的一生會(huì)走很多路，每個(gè)人走的路都不相同。有的人很確信自己要走的路，但有時(shí)總會(huì)有一兩個(gè)迷失方向的人站在十字路口不知所措……

　　在自己腳下的路有的是自己想要去走的，有的是受別人影響的`。自己想要走的路總會(huì)很遙遠(yuǎn)、很艱難，自己還有可能走著走著就將再次迷失方向，看不清前方的路。有時(shí)為了回避一些麻煩只好違心的放棄自己所選的路。根據(jù)自己的內(nèi)心所想而走自己的路的人是一個(gè)很勇敢的人，但是走到終點(diǎn)的又能有幾個(gè)，即使到了終點(diǎn)哪一個(gè)不是遍體鱗傷……

　　有時(shí)雖然明知無(wú)人回答可我還是想問(wèn)一聲——敢問(wèn)路在何方？‘路’，其中有‘足’這是在告訴我們要闖路必須自己走。所以我又開始相信路要自己闖，即使困難重重，我也要充滿信心去走下去，充滿信心地向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。找回自我，走我的路，向著我的方向——心的方向。路在何方，路就在腳下，就在自己的心里。尋著自己心中的想法，聽(tīng)從自己的心去走路，你才會(huì)有信心、有動(dòng)力去闖下去，即使不知道下一刻會(huì)有什么未知的危險(xiǎn)，但也要充滿笑容的走下去。在十字路口停留的人、看不清前方道路的人、走錯(cuò)路的人……

　　你們要尋著自己的心意，找到屬于自己的路，加油！敢問(wèn)路在何方，路在腳下……

　　路在何方作文 4

　　天空藍(lán)得碧透，幾許飄蕩的斑云，增添了別樣的景致感，兩則相輝映得和諧異彩。陽(yáng)光依舊燦爛，直插的云間里，絲絲金線布滿天際，藍(lán)與白與金的結(jié)合，鑄造這般美的畫面感！再加上幾只盤旋舞動(dòng)的鳥兒，也就更加顯得靈動(dòng)、詼諧。突然，這變化多端的天氣，誰(shuí)又能預(yù)料，黑云壓制，光印逐漸消逝，一種悶熱之氣驟然籠罩，鳥兒在慌竄�；靵y中幾只煽動(dòng)翅膀的鳥兒朝著光的天際飛去……一瞬，豆大般的雨滴從天而降，抽打著萬(wàn)物的身軀。與此同時(shí)，在雨的喧囂中，耳畔響起了一聲聲孤寂而蒼涼的慘叫。抬頭、仰望，一直無(wú)助的孤鳥在雨的沖刷中，努力揮動(dòng)著沉重的'翅膀好似在尋找避雨的港灣。呵呵，無(wú)遮蔽的天空，哪來(lái)避雨之處？它，為何不停下振動(dòng)的翅膀，借助大地的臂膀來(lái)阻擋這滂沱的大雨。為何選擇高飛？所有疑惑，或許我無(wú)處可知。下一幕，另一只鳥朝它飛了過(guò)去，那只鳥劇烈地振動(dòng)翅膀，叫聲多了興奮與喜悅，它們?cè)诳罩斜P旋了幾圈，朝遠(yuǎn)方飛去了。哦，我似乎明白了些什么？也許，那只孤鳥在等一個(gè)約定；也許，那只孤鳥堅(jiān)信：同伴不會(huì)丟下它！不變是它飛行的方向，是它心之歸宿。

　　噢，路在何方？在失群鳥兒的信念里。

　　路在何方作文 5

　　風(fēng)，悄悄地來(lái)了。所有的樹葉都?xì)g快地跳起了舞蹈。那蒼翠的顏色，一起一伏地上下翻滾。這些綠斑駁駁的影子，都淡淡地微笑著，發(fā)出“梭梭”的聲響。大自然譜寫著一曲令人回味的悠揚(yáng)篇章。

　　可是，風(fēng)卻打破了這般美好，用他那發(fā)啞的聲音使第二篇章來(lái)得更加突然。他訴說(shuō)著，訴說(shuō)著一個(gè)消息，由于高速公路的開發(fā)，明日，將會(huì)有大量的伐木工人揮舞著明晃晃的斧頭，給樹木們以重創(chuàng)。

　　頃刻間，樹林沸騰了。每一棵古老的樹木，甚至是每一片郁郁蔥蔥的樹葉，都掩蓋不了他們內(nèi)心的慌張。風(fēng)的`話就像是一根引火線，使得他們都接踵而至地“噼里啪啦”地冒起火花。他們都在竊竊私語(yǔ)著�？墒撬麄兪嵌济靼椎�，他們的話并不能決定他們的命運(yùn)。自己會(huì)倒下的事，自己會(huì)被別人踐踏的事，就像是一個(gè)齒輪早晚會(huì)銹跡斑斑，就像是一顆口香糖早晚會(huì)讓人覺(jué)得乏味一樣，是無(wú)法避免的。

　　這場(chǎng)轟轟烈烈的討論引來(lái)了藏在古樹中的樹神。當(dāng)她婷婷裊裊的走向樹叢中間，那條鋪滿銀杏的路上時(shí)，那些樹葉都急不可待地將事情像竹筒倒豆子般倒了出來(lái)。樹神聽(tīng)了，也只能悵悵地嘆一口氣。也是，人類是多少龐大的群體，樹木們就像是孫悟空，早晚逃不出如來(lái)佛，也就是人類的手掌心。

　　半晌，大家懂了，知道這一刻終究要到來(lái)的，自己終究要接受命運(yùn)的安排。

　　風(fēng)，滑過(guò)樹神白皙的臉龐，將她那秀發(fā)吹向四面八方。大家心里都在想：

　　敢問(wèn)路，在何方……

　　是的，路在何方……

　　路在何方作文 6

　　成長(zhǎng)的路遙遙無(wú)期，成功好似千丈般遙遠(yuǎn)，屬于我的路究竟在哪里？漫漫人生路，迷茫，彷徨于十字路口。

　　今日參觀東坡園，尋找屬于自己的答案。

　　風(fēng)蕭蕭，雨茫茫，點(diǎn)滴雨水阻擋不了前進(jìn)的腳步。

　　駐立于園門口，四幅“梅蘭竹菊”的小浮雕撐開我的眼簾，入口處的兩根柱子上鐫刻著兩豎排的`對(duì)聯(lián)：“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見(jiàn)芒鞋竹杖正相迎千里南來(lái)�！毙闹蟹浩痍囮嚥�瀾，竟有一絲憐憫與淡淡的鄉(xiāng)愁。思緒被樂(lè)老師的介紹拉回現(xiàn)實(shí)，我急忙跟隨著大文豪蘇東坡的腳步向前。

　　蜿蜒的小路，茂林修竹夾道相迎。片刻的寧?kù)o，只留下淅淅瀝瀝的雨聲與清脆的鳥啼。蘇東坡雖精忠愛(ài)國(guó)，卻因名聲大招來(lái)小人的嫉妒，被貶至海南島。人生的道路坎坷，蘇東坡卻頂著巨大的壓力，將情感化作一縷陽(yáng)光，照亮了整個(gè)海南島。這，也許就是他坎坷而豐富的人生路。

　　一身正氣，卻被小人所陷害，命運(yùn)待他不公，他卻以愛(ài)回報(bào)世界。這，也許是他偉大的所在。

　　走過(guò)小橋，眼前豁然開朗，一座雕像矗立于水池之前，這便是人生之巔，我這時(shí)肅立于雕像前，心中的憐憫化為敬佩，風(fēng)依舊吹，雨依舊下，陣陣?yán)湟庀�卷全身，而我的心卻暖暖的，出了東坡園，卻依舊忘不了那一身正義的蘇東坡。

　　我想，我已經(jīng)找到了我的答案，我的路，一身正義，堅(jiān)持自我，以愛(ài)回報(bào)世界，終將獲得屬于自己的成功。

　　路在何方作文 7

　　夢(mèng)中的世界，終究是鏡花水月，夢(mèng)外的現(xiàn)實(shí)才是真正的去路。

　　有一個(gè)這樣的少年，他曾迷失在人生路上，而他的名字，姑且就叫莊周吧！

　　不同于現(xiàn)實(shí)，莊周夢(mèng)里世界格外的豐富多彩，每天陽(yáng)光明媚，洋溢著幸福、安適的氣息。在那個(gè)美妙的.世界，近處是小村，遠(yuǎn)處是一條圓滑曲線似的綿延青山和無(wú)邊的藍(lán)天白云，雖然沒(méi)有什么現(xiàn)代化的事物，但一切都使人安逸愉悅。這個(gè)世界無(wú)需任何勞動(dòng)，田野里不種莊稼，長(zhǎng)滿了芬芳的鮮花，小村里，成年人失去蹤影，只有每天四處奔跑的孩童和樂(lè)呵呵的老人，到了飯點(diǎn)，一大桌豐盛的菜宴從天而降，莊周就會(huì)和村民們一起享用美食，這一切都美好的近乎虛幻。在這里，莊周最喜歡的就是搬個(gè)靠椅，躺上看著嬉戲兒童、老樹小鳥和一條隱隱約約通向天際白云間的無(wú)人小路，每當(dāng)這時(shí)，他的嘴角就會(huì)露出一絲閑適的微笑，心中也會(huì)浮現(xiàn)出四個(gè)字：怡然自樂(lè)，而班上埋頭苦學(xué)的同學(xué)此時(shí)也會(huì)聽(tīng)到后排傳來(lái)一聲美妙的呼嚕，掩嘴竊笑。

　　課堂上的莊周猛然驚醒過(guò)來(lái)，他茫然得如同失去方向的魚，待看清周圍的同學(xué)全都在奮筆疾書，他聽(tīng)到秒針移動(dòng)的嘀嗒響聲，又注意到窗外的陽(yáng)光照射在黑板之上的橫幅上，那里寫著“高考的路，奮斗之路”。這，將會(huì)成為莊周的前路，也應(yīng)是我們莘莘學(xué)子的前路。

　　夢(mèng)碎了，人醒，夢(mèng)中的路結(jié)束在黑暗中，現(xiàn)實(shí)的路才剛剛通向遠(yuǎn)方。

　　路在何方作文 8

　　魯迅的意思很明白，他是希望中國(guó)人能自己用雙腳走出一條新路，不再沿襲老的道路。這在生活上是如此，在學(xué)習(xí)上是如此，在修行上也是如此。

　　何必貪戀條條大道？難道是因?yàn)槠教�？事�?shí)作證，太平坦的路會(huì)磨盡人行路的樂(lè)趣從而忘記了開路的樂(lè)趣。難道是因?yàn)槿硕啵渴聦?shí)會(huì)證明，人多的路并不會(huì)是合適的路，縱使熱鬧卻也空虛，人數(shù)再多也未必正確。

　　上古的人類憑著火把穿越深林，人才走向世界。

　　為何還不開路？是怕開創(chuàng)的道路無(wú)人行走，長(zhǎng)年的風(fēng)沙會(huì)將路途湮沒(méi)？是怕自己會(huì)成為盡頭倒下的孤骨？

　　縱使自己會(huì)終老路途，自古行者終成骨。

　　當(dāng)你遇到沙山，若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃，越走越陷；當(dāng)你碰到巉巖，枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無(wú)路，只有山巖。

　　不如直接向著未知進(jìn)發(fā)。稚雁飛離雁群，飛向更廣闊的天地；小舟駛離了船隊(duì)駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗，未知就是勇氣，未知就是力量。她，吸引著你。

　　未知的道路總是給人留存著驚喜，不管是奇異的野花，還是海盜的寶藏。她，都等在那里。

　　快開辟一條全新的道路吧！它完全屬于那個(gè)開創(chuàng)它的人，連它所通向的.那個(gè)世界，也是他的。

　　趕快從先人那里接下它吧！承擔(dān)著先人的遺訓(xùn)用自己的腳開創(chuàng)全新的道路。

　　大膽跨步吧，因?yàn)槁吩谀愕哪_下。

　　路在何方作文 9

　　今天，語(yǔ)文課上陳老師問(wèn)了我們這么一個(gè)富含哲理的問(wèn)題：人生的路在何方？我們?nèi)�班都哄堂大笑。但笑完后我們都陷入了沉思，敢�?wèn)路在何方？路就在你腳下。這句話對(duì)大家都不陌生吧？但鋪在你腳下的路該怎么走呢？

　　是��！我快小學(xué)畢業(yè)了，真的該想想今后的道路該怎么走了。每天就只是起床，吃飯，睡覺(jué)。我為什么不在這小學(xué)的最后50米中崛起��？為什么還要讓生命白白流逝，讓時(shí)間從我眼皮底下悄悄溜走呢？我現(xiàn)在就是一頭面臨沙塵暴的野獅，如果不拼命沖，那么我就只能掉隊(duì)直到被吞沒(méi)。美好的小學(xué)生活就會(huì)留有遺憾。我只有放開腳步拼命向生的`彼岸跑去，才能從最后的壓力中掙脫，看到勝利的彩虹。我現(xiàn)在只是一只雛鷹，只能在媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，只要我?jiàn)^力展開翅膀拼命向那開闊的藍(lán)天飛去，那么我就可以自由飛翔。未來(lái)的路無(wú)邊際，唯有去探尋。

　　我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？

　　沒(méi)錯(cuò)，像貝多芬，海倫凱勒……他們不都是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后被人認(rèn)可的嗎？魯迅說(shuō)：地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。只要每個(gè)人都盡心盡力地去做每一件事，那么就能夠做好。路就在我們自己的心中，只是看我們?cè)鯓幼叩轿覀冃闹械哪康牡亍?/p>

　　我深信：再小的帆船也能遠(yuǎn)航，只要它能支撐起成功的風(fēng)帆！

　　路在何方作文 10

　　1665年，人類還不知道輸血的知識(shí)。當(dāng)時(shí)有個(gè)失血過(guò)多的病人。為了救他，法國(guó)人丹尼斯和病人談判，給他輸血。但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們對(duì)輸血知識(shí)的無(wú)知到了可笑的地步，他們竟然把羊血放入病人體內(nèi)！結(jié)果可想而知。

　　的確，病人是因?yàn)殄e(cuò)誤的醫(yī)療而死亡的。想深了，丹尼不給他輸液，病人就死了！至少，他用生命告訴人類：動(dòng)物血不能輸入人體。那么他的死是值得的。

　　在探索的道路上，有人不遺余力地開拓新世界。

　　18世紀(jì)，法國(guó)有一位畫家，被番茄——和蘋果相繼的愛(ài)情故事所感動(dòng)，決定品嘗當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是有毒水果的番茄。但是他吃的時(shí)候沒(méi)有不良反應(yīng)，只是覺(jué)得西紅柿又酸又甜。從此，人們終于明白了西紅柿是可以吃的。

　　我想問(wèn)一下，如果沒(méi)有這位敢于給藝術(shù)和愛(ài)情賦予生命的畫家，沒(méi)有他那種不怕?tīng)奚�的精神，我想知道番茄菜什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在我們的'餐桌上。

　　人們走出道路。沒(méi)有那些勇于開拓的人，我們就無(wú)法在這條平坦的路上舒舒服服地走下去。只有不畏犧牲，勇往直前，才能探索新路。

　　有句歌詞唱得好：“敢問(wèn)路在何方，路就在你腳下！”勇往直前。也許，在不久的將來(lái)，你會(huì)是下一條路的先鋒！

　　路在何方作文 11

　　一顆流星，用它生命的最后一刻在天空中留下它最燦爛，輝煌的身影，讓我們記住他，而它從開始到生命的結(jié)束，灑下了一路的輝煌

　　我喜歡漫長(zhǎng)的黑夜。黑夜，仿佛被鋪上了一層黑色的紗布，偶爾有幾顆閃亮的星星，她們黃色的身軀，點(diǎn)綴著這片紗布。偶爾有幾顆流星劃過(guò)，我兩只手合并，閉上眼睛，默默的在心里許下我的愿望。我多么希望我的生命可以想流星那樣，短暫的生命，卻創(chuàng)造了人生的輝煌。星星從出現(xiàn)的那天邊已注定了要有消逝的那片明亮，而我呢，誰(shuí)又注定了我的生命？

　　人常常說(shuō)：命運(yùn)把握在自己手中。是啊，命運(yùn)把握在自己的.手中，我深知這一點(diǎn)。只要我們勇敢頑強(qiáng)，艱苦奮斗，為一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)的向前奔跑，總會(huì)有一天你的生會(huì)很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的為勇敢夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)，奮斗了嗎？沒(méi)有，我這些都只是在幻想中微笑，最后又在現(xiàn)實(shí)中痛苦。

　　夢(mèng)，總是美好的。我經(jīng)常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來(lái)控制，哪里的一切都是屬于自己的，好美好美，也只有在哪里。才永遠(yuǎn)沒(méi)有痛苦。我想永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)中，但是不能，生命的規(guī)律讓我總是從夢(mèng)中醒來(lái)，從幸福中走開，來(lái)到現(xiàn)實(shí)。

　　現(xiàn)實(shí)啊現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠(yuǎn)方，但我的路又在何方？

　　命運(yùn)啊命運(yùn)，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發(fā)，去尋找你身處的地方？

　　路在何方作文 12

　　一顆流星，用它生命的最終一刻在天空中留住它最明媚，璀璨的背影，讓我們記取他，而它從開端到生命的完結(jié)，灑下了一起的璀璨......

　　我愛(ài)深遠(yuǎn)的晚上。晚上，似乎被鋪上了一層玄色的紗布，間或有幾顆閃亮的星星，她們黃色的身軀，裝飾著這片紗布。間或有幾顆流星劃過(guò)，我兩只手兼并，閉上眼睛，悄悄的在內(nèi)心許下我的.心愿。我如許期望我的生命可以想流星那樣，倏得的生命，卻制造了人生的璀璨。星星從浮現(xiàn)的那天涯已必定了要有淹沒(méi)的那片光亮，而我呢，誰(shuí)又必定了我的生命？

　　人經(jīng)常說(shuō)：運(yùn)氣掌控在本人手中。是啊，運(yùn)氣掌控在本人的手中，我深知這一點(diǎn)。只要我們勇猛堅(jiān)韌，艱難努力，為一個(gè)空想堅(jiān)毅的上前奔走，總會(huì)有一日你的生會(huì)很璀璨，好刺眼。但話雖云云，我又未嘗做到了呢？我果真為勇猛空想而堅(jiān)毅，努力了嗎？沒(méi)有，我這些都不過(guò)在夢(mèng)幻中淺笑，最終又在實(shí)際中苦痛。

　　夢(mèng)，老是優(yōu)美的。我—常常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，果真好美好，何處的一切都由本人來(lái)操縱，何處的一切都是屬于本人的，好優(yōu)美美，也惟有在什么地方。才悠久沒(méi)有苦痛。我想悠久停息在夢(mèng)中，不過(guò)不能：，生命的順序讓我老是從夢(mèng)中醒來(lái)，從美好中走開，到達(dá)實(shí)際。

　　實(shí)際啊實(shí)際，面臨實(shí)際，我好誘惑，好誘惑，我具有我的遠(yuǎn)處，但是我的路又在何方？

　　運(yùn)氣啊運(yùn)氣，你我血汗貫串，而今失蹤，將要我從何動(dòng)身，去尋覓你身處的地點(diǎn)？

　　路在何方作文 13

　　今天，我和侯東岳去張店蓮池小學(xué)參加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)家物理的交流會(huì)，我們十分的激動(dòng)，因?yàn)榻K于又能學(xué)到新知識(shí)了。

　　半個(gè)小時(shí)的行程充滿著喜悅，侯東岳的爸爸開著車載著我們奔馳在路上，路邊的風(fēng)景一閃而過(guò)，我們的心中脹滿了求知的渴望，那種感覺(jué)，就像在沙漠中即將找到一眼清泉一般，心中充滿了希望。

　　到了蓮池小學(xué)之后，整個(gè)小學(xué)都充滿著朝氣，我們的交流地點(diǎn)在一年級(jí)六班，令我最難忘的還是實(shí)驗(yàn)部分。

　　開始實(shí)驗(yàn)了，我們就像一群被放出籠子的小鳥，各自本想自己的實(shí)驗(yàn)箱，開始自己選擇的實(shí)驗(yàn)，我和侯東岳首先做了一紙脫水，雖然我們弄得自己很狼狽，但是最后還是成功了，老師也跟著我們一起做，并一起哈哈大笑，不過(guò)我們覺(jué)得我們做的不是很好，做的最有創(chuàng)意的.還是師專附小的“小火車”。

　　將三個(gè)車身連接在一起，并裝上大小車輪，將軸承驅(qū)動(dòng)裝置裝上，包括電池盒，橡膠皮套，馬達(dá)等，但只裝兩邊，不裝中間，中間裝電池盒和燈泡，裝好之后，按下開關(guān)，“小火車”吭哧吭哧的跑起來(lái)了，喲呵，還是個(gè)和諧號(hào)，跑的好快呀，就像履帶一樣，不過(guò)沒(méi)有方向控制，不能沿直線，這應(yīng)該就是小火車的缺陷了。

　　通過(guò)半天的交流學(xué)習(xí)，我更覺(jué)得物理世界的廣闊深?yuàn)W，物理之門，路在何方呢？

　　路在何方作文 14

　　整天沉浸在書山之中，偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)前途竟是一片迷茫。三天一小考，五天一大考，試卷上血紅的數(shù)字仍顯得那么刺眼。每每考完試，總是活在一片陰影之下。

　　每天滿腦子中都是“之乎者也”“力電聲光”“ABCD”“點(diǎn)線面體”“酸堿鹽化合物”……每天一閉上眼睛不是一個(gè)個(gè)化學(xué)式在打架，就是各科的試卷、習(xí)題在飛舞。搞得我寢食難安。

　　可即使是這樣，成績(jī)?nèi)允且凰�糊涂，試卷上的分�(jǐn)?shù)仍是那么刺眼。我以為所有的老師都很失望，同學(xué)們也會(huì)瞧不起我。但是我錯(cuò)了，那天語(yǔ)文老師悄悄的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習(xí)和寫作一樣，只要用心還有什么不可以呢？愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)‘失敗乃成功之母’這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用，只要用心，相信你的成績(jī)會(huì)和作文一樣好。加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我謹(jǐn)記“榜上無(wú)名，腳下有路”，在學(xué)習(xí)的道路上用汗水澆灌希望，用辛勤培育夢(mèng)想。走在通往理想的道路上，我披荊斬棘，一路向前，相信“功夫不負(fù)有心人”。

　　果然如此，我在月考上取得了優(yōu)異的.成績(jī)。我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，我就說(shuō)吧，你作文寫得那么好，學(xué)習(xí)也一定可以的�！�

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”遇到困難，找到原因，改正錯(cuò)誤，方可百折不撓。春是希望的季節(jié)，在這個(gè)萬(wàn)想更新的世界里，我堅(jiān)信只要付出就會(huì)有回報(bào)，只要播種就會(huì)收獲理想的果實(shí)。用手寫字，用心讀書，用腳走路。

　　敢問(wèn)路在何方？路在前方。

　　路在何方作文 15

　　今天胃很不舒服，心情也不好。多半是心情的沉悶引起了這舊疾。雖然選擇了學(xué)理，但是這些年學(xué)過(guò)來(lái)，在數(shù)理化上始終是很弱的，這也讓我常常懷疑自己，是不是還要繼續(xù)走下去。畢竟除了繼續(xù)學(xué)下去，我并不知道還可以走什么樣的路。有的人是從一開始就知道自己想要什么的，而我似乎從來(lái)都不知道，也不確信自己有喜歡的東西。

　　我喜歡看書、寫字，不緊不慢的做事情，但是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了，有太多的知識(shí)要學(xué)習(xí)，有時(shí)在很短的時(shí)間內(nèi)要完成，有時(shí)覺(jué)得自己的這根弦要繃不住了。我知道有的人說(shuō)我是不會(huì)休息因此也并不真正懂得怎樣學(xué)習(xí)。我想或許真的是這樣的吧。我太累了，我想休息，但是躺下之前還是會(huì)惦記沒(méi)有完成的事，有一次和同學(xué)看電影，她說(shuō)我一副不情愿的樣子，是啊，我多么想好好享受一部電影、一首音樂(lè)、一部書法、一副繪畫，可我的心里總是計(jì)劃著該做什么了，怎么會(huì)有那么多的事情來(lái)煩我，要知道我并不優(yōu)秀啊。

　　從小我就想著成為一個(gè)優(yōu)秀的人，可這個(gè)目標(biāo)似乎成為了我痛苦的開始。每一天我都覺(jué)得自己沒(méi)有做到優(yōu)秀，在學(xué)期開始的時(shí)候想著努力，結(jié)尾卻只能確保及格。有人說(shuō)我這么想說(shuō)明我還是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可我并沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)人像我這樣煩惱，只能看到他們埋頭苦干，常常覺(jué)得那樣真的是很幸福。什么也不會(huì)，站在一邊束手無(wú)策，是讓我心痛的，那感覺(jué)我可以記一輩子。

　　或許我真的'要拿出時(shí)間來(lái)好好思考一下自己了，我做的并不是自己喜歡的事情，我不應(yīng)該繼續(xù)騙自己了。對(duì)未來(lái)應(yīng)該負(fù)責(zé)任了，如果現(xiàn)在的路不適合我，我到底該走一條什么樣的路呢？這問(wèn)題太難回答了，就像物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)的題目一樣難。我必須告訴自己，這一切不是我想要的。

　　路在何方作文 16

　　經(jīng)歷了如火六月，本該感受到了破繭成蝶那一刻的欣喜。十年寒窗孕育的花朵本該在這一刻綻放，美到荼靡�？墒歉呖家灰鄣氖�敗對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)于我青春理想的洗禮。高考成績(jī)出來(lái)的那一刻，有人喜有人憂。喜的人一步一步向著更高的目標(biāo)攀爬。可是憂的人，難道就是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有前途了嗎，就沒(méi)有遠(yuǎn)大的`抱負(fù)了嗎，就自甘懦弱嗎？高考無(wú)非是國(guó)家對(duì)人才選拔的一個(gè)平臺(tái)，是不是沒(méi)有考上大學(xué)就不是人才呢？錯(cuò)。也有可能這種錯(cuò)誤的關(guān)點(diǎn)，導(dǎo)致了很多高考落第的同學(xué)走上打工之路。其實(shí)不用我說(shuō)大家都知道，落第的學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人才，你應(yīng)該明白：如果你是一顆金子，在那兒你都會(huì)發(fā)光的。（也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不分環(huán)境）當(dāng)你走出社會(huì)的時(shí)候，你會(huì)明白我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得東西是很少的。也就是說(shuō)：“當(dāng)你離開學(xué)校的時(shí)候，人生的實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)才開始。

　　我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)，只不過(guò)是一個(gè)框架而已，社會(huì)才是真正完善自我和發(fā)展的地方，我們的一切動(dòng)力都要向社會(huì)攻擊。不過(guò)在我們進(jìn)入社會(huì)之前，是不是也應(yīng)該有準(zhǔn)備了呢！古人都說(shuō)了機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。在面對(duì)這個(gè)數(shù)字時(shí)代，國(guó)家對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大。所以保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院給你提供一個(gè)讓你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又能彌補(bǔ)你沒(méi)有考上大學(xué)的心愿。讓你的人生不再變得迷茫。讓你成為IT精英。為你未來(lái)邁向成功的一步。在這里又可以讓你們找回自信，在這里可以把你培養(yǎng)成一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，也可以成就你的一生。高考失敗已不可怕，怕得是從此自己就放棄自己，而失去了目標(biāo)。那么目標(biāo)在那里呢！不防來(lái)保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院看一看，說(shuō)不定，這里就是你目標(biāo)的地方，展望未來(lái)的地方。

　　路在何方作文 17

　　太陽(yáng)落下，光輝落在每個(gè)人的臉上，一絲紅輝照在窗上，照在我的臉上，但我忘了，我還在想：“路在何方？”

　　我的理想是當(dāng)一名英語(yǔ)教師，做一名勤勞的“園丁”！小時(shí)候，爸媽不在時(shí)，書房的床成了我的講臺(tái)，雪白的墻壁是我的黑板，小布娃娃是我的聽(tīng)眾，但每個(gè)人都不會(huì)非常順利，都要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。比如說(shuō)，去年參加“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”，雖然進(jìn)了初賽，但在復(fù)賽之前，我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，所以后來(lái)分?jǐn)?shù)很低，通過(guò)這件事，我知道了，要使我走的路通暢，得有很大的付出�。�

　　小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即將離去。今天我突然發(fā)現(xiàn)，以前的四年，我是一直好茫然。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有給自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同學(xué)一樣，去闖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門呢！但至少我知道，爸爸媽媽的意思和其他家長(zhǎng)一樣，希望我到外面去闖一闖。我的`心里想著，那就試試吧。我知道我不會(huì)像《穆斯林的葬禮》中的新月一樣堅(jiān)定，她的第一志愿是北京大學(xué)，她沒(méi)有第二志愿，她對(duì)自己的信心有大，沒(méi)考上北京大學(xué)就不讀了。雖然我不能像她一樣堅(jiān)定，但在剩下的兩個(gè)月里，我要向自己的那個(gè)“遙遠(yuǎn)”的理想而拼搏！路在何方？我要為自己的路而拼搏！我要像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鷹，飛翔在純藍(lán)的天空中，穿梭在白云中……，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，前面的路都是迷茫的，但誰(shuí)沖在最前面，誰(shuí)就會(huì)獲得成功。我知道，我很有可能沒(méi)成功，但只要我付出了，我就覺(jué)得很值！

　　我明白了，雖然地上本沒(méi)有路，但只有一個(gè)人有目標(biāo)，有理想，那條路就會(huì)像花兒一樣開在你自己的心里……

　　路在何方作文 18

　　成長(zhǎng)路漫漫，遙遠(yuǎn)、無(wú)期，看不到盡頭，在這條路上，有無(wú)數(shù)困難艱險(xiǎn)在等待探險(xiǎn)者的到來(lái)，而我，是這條路上一個(gè)迷失了方向的旅人，尋尋覓覓，找不到方向。

　　伴隨著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)聲，今天，我又一次踏著先人蘇東坡的腳步，又一次來(lái)到了東坡公園，既為尋找迷失的方向，也為尋找自己心靈的歸宿，敢問(wèn)，路在何方？

　　剛一進(jìn)門，四幅“梅、蘭、竹、菊”的浮雕便躍然出現(xiàn)在了我眼前，浮雕之后“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見(jiàn)芒鞋竹杖正相迎千里南來(lái)”一幅對(duì)聯(lián)，使我久久不得平靜。細(xì)細(xì)品味其中的意思，不禁驚嘆：“都說(shuō)‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。’”而被現(xiàn)人評(píng)為風(fēng)流人物的東坡居士，應(yīng)是個(gè)怎樣的人？他的路又是什么？

　　沿著蜿蜒曲折的石頭小徑向前，兩邊碧綠的翠竹，伴隨著清脆的鳥鳴相迎，仿佛是東坡居士在歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的故人。我的心中似乎有了方向。

　　前面是東坡先生的一首詩(shī)《常州太平寺觀牡丹》，這是他已至暮年時(shí)的一首詩(shī)，從詩(shī)中，我明白了，我愛(ài)花，惜花，更熱愛(ài)自然，對(duì)生活有著無(wú)比的留戀。再回想他被貶海南的經(jīng)歷，我明白了，他豁達(dá)、開朗，他深知：天生我材必有用。有人嫉妒他的功名，文才，排擠他，但他并沒(méi)有就此放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，他用自身的正能量去激勵(lì)，去喚醒了更多的.人，他似一只放蕩不羈的仙人，照亮了一片天，即使自己面對(duì)的是無(wú)盡的艱險(xiǎn)。

　　“心似已灰之木，身如不系之舟�！边@，便是他，樂(lè)觀、開朗。把自己的愛(ài)留給了世人。

　　我終于明白了，天生我材必有用，何必苦惱，選擇了什么樣的方向都無(wú)所畏，熱愛(ài)生活，忠于自己，相信自己！

　　敢問(wèn)路在何方，路，就在腳下，珍惜當(dāng)下，樂(lè)觀面對(duì)困難！

　　路在何方作文 19

　　我是森林里的一只可憐的小野兔，我的爸爸在我剛懂事的時(shí)候就被一位捕獵者用箭射殺了。

　　雖然如此，但我是一只快樂(lè)的小野兔。

　　每到天亮，我就和小伙伴們蹦來(lái)跳去，跳舞、唱歌、捉迷藏……十分快樂(lè)！不到媽媽催我們吃飯，我們就不會(huì)停止。你看，笨重的野豬表哥正挪動(dòng)它肥胖的身軀跳著舞，高大威猛的大象姐姐也在旁邊彈奏她最喜愛(ài)的曲子《在那桃花盛開的地方》，我的小妹妹則在旁邊助興，大喊大叫。瞧她的樣子，比生日還高興。

　　可是快樂(lè)的日子太短暫了，悲劇又展現(xiàn)在我的眼前。有一次，我們剛開始玩游戲的時(shí)候，一聲響亮的槍聲，嚇得我們立刻躲藏在樹叢后。我們聽(tīng)到了“沙、沙、沙”的聲音，立刻往表哥那邊看過(guò)去，表哥嚇得立刻從樹后鉆出來(lái)往前跑�？墒�，沒(méi)想到人類挖了一個(gè)深坑，還在上面放了一堆青草用來(lái)偽裝。表哥踩了上去，掉進(jìn)深坑里。人類用繩索把表哥捆住，然后歡天喜地下山去了。等人類走后，我們來(lái)到坑邊，痛哭起來(lái)，為失去了一位好伙伴而傷心透了。還有一次，淘氣的小妹妹因?yàn)樨澩�，走散了。我們尋找她�?時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群人正在追捕小妹妹。可憐的小妹妹，一邊哭一邊跑，慌亂之中竟跑到了山坡的盡頭。小妹妹看見(jiàn)人群朝著這邊擁過(guò)來(lái)，瞪了瞪這群面目猙獰的人，毫不猶豫地向深谷縱身一跳……

　　等人們走后，我們來(lái)到山坡上，望看妹妹的葬身之外——深不可測(cè)的谷底，不禁熱淚盈眶。我心里想：人類，你們?yōu)槭裁磿?huì)變得如此殘暴？為了嘗試一下“山珍野味”的美味，為了一己私欲，竟殘酷地捕殺我們野生動(dòng)物。如果這兇殘之刀繼續(xù)舉起，我們野生動(dòng)物的生存之路將在何方？

　　路在何方作文 20

　　有這樣一個(gè)故事。

　　一個(gè)村莊里，村民們安居樂(lè)業(yè)，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，到處都是紅花綠樹，不知何時(shí)起，漸漸的，“隆隆”的機(jī)器聲在村莊的上空盤旋，一棵棵樹木應(yīng)聲倒下。之后的日子里，家家戶戶過(guò)上了更富裕的生活，可此時(shí)山坡上已不見(jiàn)了綠色的蹤影。有一天，一場(chǎng)大臺(tái)風(fēng)刮過(guò)這座村莊，山上的泥石流將房屋一并卷走了。悲傷的人們開始懊悔，但一切已經(jīng)來(lái)不及了。

　　一方水土養(yǎng)一方人，腳下的土地是我們家園的根基，是我們賴以生存的環(huán)境。如今，我們腳下的凈土，猶如沙漏里的沙，日復(fù)一日地流失，帶著我們焦慮和無(wú)奈一點(diǎn)一點(diǎn)流失。

　　憶往昔，我們擁有了一本新本子，到最后卻撕毀到只剩封面，不過(guò)是一朝一夕的時(shí)間��！日復(fù)一日，多少青蔥翠綠的大樹恑然倒下，在一群孤雁的哀鳴中倒下！我們并不意識(shí)到，這不僅僅是對(duì)樹木的屠殺這么簡(jiǎn)單，伴隨的`，還是那無(wú)法挽救的水土流失災(zāi)害。

　　漸漸地，當(dāng)我們?cè)诓栌囡埡笞�下看電視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那美麗的風(fēng)景節(jié)目如流星隕落般消逝，人們覓之不得。卻意外發(fā)現(xiàn)，多彩的風(fēng)景已變成帶著蒼涼氣息的宣傳保護(hù)水土的公益廣告了。當(dāng)人們想起自己一次次對(duì)環(huán)境的摧殘，在人與自然和諧共處的道路上漸行漸遠(yuǎn)，即將把那“保護(hù)環(huán)境號(hào)”的帆船擱淺的時(shí)候，是否有反思過(guò)？是否反思過(guò)我們未來(lái)的路在何方？

　　我希望我們的世界是一如既往的美麗，我幻想中的世界，有鮮艷的花，高大的樹，五彩斑斕的蝴蝶和漂亮的小鳥，泉水叮咚潺潺流過(guò)，不管微風(fēng)拂過(guò)的是鄉(xiāng)間小路還是羅馬大道，飛翔的只有鳥兒和落葉，這才是我們的康莊大道！

　　因?yàn)樗�土不同，才�?huì)南橘北枳；因?yàn)樗�土不同，土地才�?huì)有貧沃之分。但若有天水土都流盡了，敢問(wèn)我們的路在何方，我們還能走多遠(yuǎn)呢？

　　路在何方作文 21

　　轟隆一聲，許多石塊隨著悟空一起跌向地面，不過(guò)幾秒，那石塊便在地上堆成一座雄偉的大山，將孫悟空結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的壓在下面，使他動(dòng)彈不得。

　　哼！這個(gè)胖老頭，竟把我壓在山下，套路還真多！悟空嘴里一邊嘟囔著，一邊想抽出身子，但無(wú)論他怎么用力，手和腳都動(dòng)不了。切，你們把我壓在山下，我更不會(huì)向你們屈服！俺老孫遲早會(huì)坐上玉帝這個(gè)位子！悟空閉上眼睛，不服氣地歪頭睡去了。

　　在200年后的冬天，悟空吃著鐵丸，喝著銅汁，望著已被白雪覆蓋的大地，想著送吃的的那個(gè)人一臉嘲笑，不屑的神情，心中充滿了悲涼。他停止了吃喝，盯著已吃了200年的鐵丸銅汁，慢慢地低下頭，睡了。夢(mèng)里，他又回到了花果山，一群小猴圍著他又叫又跳，他吃鮮桃，飲泉水，與群猴嬉戲，好不快活！醒來(lái)，悟空望了望周圍，只有一只小蟲趴在一塊小巖石上，但不一會(huì)兒就凍死了。孤獨(dú)�。‖F(xiàn)在回想起之前做弼馬溫的日子，其實(shí)也挺逍遙自在的，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，至少，是自由的。

　　悔��！悔啊！400年了！春夏秋冬，沒(méi)有一天不悔�。�為什么當(dāng)初那么狂傲呢？為什么那么自以為是呢？為什么與玉帝爭(zhēng)位子呢？為什么不珍惜那時(shí)的生活呢？為什么��？早知如此，何必當(dāng)初�。楷F(xiàn)在，區(qū)區(qū)一只小蟲小鳥，也比他當(dāng)年的齊天大圣要自在得多啊！不應(yīng)該，真不應(yīng)該！這時(shí)的悟空，腸子都悔青了！

　　將來(lái)的路該怎么走？悟空在心里早已有了打算：等時(shí)候到了，一定聽(tīng)天上的菩薩、玉帝或如來(lái)等人怎么安排，乖乖的聽(tīng)取他們的`建議，如果有任務(wù)，一定認(rèn)真完成。

　　這幾百年，像塊石頭，已磨圓滑了他的心靈、生活與性格的棱角�，F(xiàn)在的他，早已不是當(dāng)年的那個(gè)狂小子了！

　　路在何方作文 22

　　教育，成為了當(dāng)下最炙手可熱的討論話題。中國(guó)式的素質(zhì)教育，有著優(yōu)點(diǎn)，也有它的缺點(diǎn)，那么我們?cè)趺慈ト绾慰创�喜憂參半的中國(guó)式素質(zhì)教育呢？中國(guó)式素質(zhì)教育路在何方呢？

　　古有曾子殺豬，說(shuō)的`是古代時(shí)候有一個(gè)人叫曾子，曾子是孔子的學(xué)生，攻讀四書五經(jīng)，學(xué)識(shí)豐富，資歷過(guò)人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒(méi)辦法了，就對(duì)曾子說(shuō)：“聽(tīng)話，等娘回來(lái)給你殺豬吃。”孩子聽(tīng)了這番話，立馬變得乖巧起來(lái)，心里想：就等著娘回來(lái)給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽(tīng)到了。等到妻子上完街回到家時(shí)，妻子看見(jiàn)曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來(lái)立馬對(duì)曾子說(shuō)：“你這是干嗎？我對(duì)小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出�！痹�子對(duì)妻子說(shuō)：“教育小孩子要講誠(chéng)信，要給小孩子樹立一個(gè)講誠(chéng)信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個(gè)有誠(chéng)信的人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長(zhǎng)教育孩子以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子生下來(lái)就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來(lái)自己家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育在孩子成長(zhǎng)初期顯得尤為重要，孩子在很小的時(shí)候，大部分是通過(guò)模仿他人而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

　　在當(dāng)今，大多數(shù)家長(zhǎng)為了想便于管教孩子，經(jīng)常對(duì)孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實(shí)現(xiàn)不了，孩子們也會(huì)深深的記住這個(gè)謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過(guò)來(lái)欺騙自己的父母。可是這些問(wèn)題的根源都出自于哪里呢？出自于對(duì)孩子言傳身教的父母。

　　在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，再加以引導(dǎo)，那么孩子也會(huì)朝著好的方向發(fā)展。

　　路在何方作文 23

　　重溫著小時(shí)候看過(guò)的經(jīng)典名著《西游記》，收獲的是一份成熟，一段思索。一句‘敢問(wèn)路在何方’的勇氣！正如勃朗寧所說(shuō)；“人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗�而在于他們想做什么�！?/p>

　　當(dāng)你坐在教室里發(fā)呆、睡覺(jué)、毫無(wú)節(jié)制的揮霍人生時(shí)；當(dāng)你整日沉迷于電腦、網(wǎng)絡(luò)，為其拋撒光陰時(shí)；當(dāng)你渾渾噩噩、如同行尸走肉一般混跡在虛偽的彌紅燈下時(shí)；你是否敢問(wèn)問(wèn)自己路在何方？

　　如今社會(huì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了一系列問(wèn)題。比如現(xiàn)在的可怕的升學(xué)率，可怕的幾萬(wàn)元換取的一分，可怕的房?jī)r(jià)物價(jià)。在這些問(wèn)題面前，請(qǐng)問(wèn)有多少人敢夸口自己可以在這巨壓之下闖出一番屬于自己的天地。如今的良好條件導(dǎo)致學(xué)生們養(yǎng)尊處優(yōu)，根本不懂的如何在烈日狂沙、寒風(fēng)暴雨中生存。她（他）們只能衍化出一個(gè)又一個(gè)新的代名詞。一個(gè)又一個(gè)悲劇。列如盛極一時(shí)的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屢見(jiàn)不鮮的為錢殺母、殺父這樣的人間悲劇。作為一個(gè)即將踏入初三的學(xué)子，你們捫心自問(wèn)，我的路，究竟在何方！當(dāng)然這已經(jīng)不是某一個(gè)人的`問(wèn)題或是某一群人的問(wèn)題。這已經(jīng)變成了整個(gè)社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，中國(guó)也該問(wèn)問(wèn)我們的路在何方�。�！

　　想一想自己的父母、老師、親人、不用我多說(shuō)相信你心里已然有了一個(gè)明確的答案。不論成與敗，將命運(yùn)掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”

　　“有人欲笑，晚矣、晚矣。”但我堅(jiān)信自己，堅(jiān)信“世界上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走�！彼�以我說(shuō)路在腳下。

　　路在何方作文 24

　　風(fēng)輕輕地吹，吹過(guò)漆黑的夜空，吹進(jìn)她的心底。風(fēng)是涼的，心是寒的，她全身都感到寒冷，也感到失落的恐懼，前路在何方?

　　她獨(dú)自一人卷縮著身子，雙手緊抱著膝蓋，依靠在河岸邊那塊大石上。現(xiàn)在，只剩下那石頭讓她有所依靠。前面是波濤洶涌的江水，身后是層層茂密的森林�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路”，她的路在何方?她迷失了。

　　七八個(gè)星閃爍在天外，兩三點(diǎn)若雨的`淚奪眶而出，她哭了，是無(wú)聲的淚。淚輕輕劃過(guò)她冰冷的臉，留下無(wú)助的痕跡，毫不留情地落到河邊的草叢中。不知淚是有生命的，還是小草是有感情的。一顆淚珠如神話般，閃爍著光彩;如魔術(shù)師般，制造著神奇;如彩虹般，飛架在河上;如橋般，連接著兩岸。是夢(mèng)嗎?但更可能是心中的渴望，這就是“柳暗花明又一村”的希望之橋嗎?她不敢走上去，她害怕那只是幻覺(jué)，更害怕失望的墜落感。她一動(dòng)不動(dòng)，站在岸邊，止住了步伐。

　　橋的魔術(shù)在進(jìn)行著：紅色的喜悅，藍(lán)色的怒火，灰色的哀傷，金黃的歡樂(lè)，生命中的喜、怒、哀、樂(lè)相互交織，相互融合，結(jié)合成一條五光十色的間格橋面。一群性格獨(dú)特的人物行走在橋上，在優(yōu)美的景色的變換與配合下，編織出一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的情節(jié)，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不一樣的精彩故事。像一場(chǎng)獨(dú)特的舞臺(tái)表演，在橋上進(jìn)行著。

　　望著橋，她呆住了，淚停了。風(fēng)輕輕地吹，吹過(guò)她的內(nèi)心，帶來(lái)絲絲暖意;吹過(guò)夜空，帶走層層烏云。圓月瀉下的光芒，投照在她身上，柔和恬靜的月色擁抱著她。

　　她的嘴角微微上揚(yáng)，露出了久違的會(huì)心微笑，心中不再留有一絲迷惘，她解脫了，明白路在何方!她深深地知道：橋是通向未來(lái)彼岸的通道，夢(mèng)想中的小說(shuō)是筑橋的原料，而創(chuàng)作小說(shuō)的作者就是她自己，她就是筑橋人。

　　未來(lái)的路在何方?在她腳下，在她建造的橋梁所延伸到的對(duì)岸。

　　路在何方作文 25

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！這是一代詩(shī)仙豁達(dá)的人生態(tài)度，同時(shí)，這句詩(shī)也給我們帶來(lái)了一個(gè)困惑：“出門去”，而后，路在何方？必定會(huì)有人答以：路在腳下。但我想，通向你光明未來(lái)的路如果只是以“在腳下”為描述未免太過(guò)籠統(tǒng)，所以，現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，路，到底在何方？

　　中國(guó)第一位丞相李斯會(huì)告訴你，路在你“人固擇地”的反省中，在你投師問(wèn)道的毅然里。上蔡郡是一座小城，李斯生于此、長(zhǎng)與此，并一直認(rèn)為自己將會(huì)和祖輩們一樣死于此、葬于此。可是后來(lái)，在他一次“廁所之遇”的過(guò)程中，他開始思考這樣的一個(gè)問(wèn)題，同樣是老鼠，差距為何如此之大？經(jīng)過(guò)他多次的觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳”，果斷而堅(jiān)定的他相信路在自己手中。于是李斯毅然離開了現(xiàn)實(shí)中安穩(wěn)的生活，到蘭陵去投奔荀卿，將他的頭腦與智慧變成他揚(yáng)名立萬(wàn)的武器。在此后的二十余年中，李斯在中國(guó)歷史舞臺(tái)上占據(jù)重要的地位，享受著最多的燈光與對(duì)白。

　　以一幅《照夜白圖》而聞名的韓干會(huì)告訴你：路在你手握的畫筆中，在你堅(jiān)持不懈的鉆研里。韓干本是一個(gè)連生卒年月都不詳?shù)钠胀ò傩眨�因機(jī)緣巧合被王維賞識(shí)，得以讓他從一個(gè)無(wú)名小卒變?yōu)橐幻麑ｉT學(xué)畫的`學(xué)徒，而他回報(bào)方式就是發(fā)憤圖強(qiáng)，在他任宮廷畫師期間，曾一度搬到馬廄里和馬一起生活，最后畫出了令人驚嘆的諸多作品。

　　當(dāng)然，我想那位寫了一本天馬行空的《呼蘭河傳》的女作家蕭紅會(huì)告訴你，路在你奮力掙脫現(xiàn)實(shí)的囚籠里，在你不甘于黯淡生活的決心中。在她不平凡的一生中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的愛(ài)恨情仇、離別傷痛。不論是與蕭軍還是與端木蕻良，蕭紅都經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)與悲傷，可是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求。她在人生中看到了女性的困境與局限，但她在文字中找到了自己的路，讓生命不朽！

　　路在何方？或一萬(wàn)個(gè)人會(huì)有一萬(wàn)中答案！

　　路在何方作文 26

　　腳，走在路上，母校的路，是那么熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩只腳好像不屬于我似的，不由自主地一直往前走。當(dāng)腳停下來(lái)后，我感到驚訝——這真的是陪伴了我六年的母校嗎？

　　以前的母校，連一塊正式的操場(chǎng)也沒(méi)有，而現(xiàn)在，兩個(gè)籃球場(chǎng)和一條跑道奇跡般地出現(xiàn)了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白墻藍(lán)瓦。看著這一切，我竟感到了一點(diǎn)陌生，但很快，這些感覺(jué)都不翼而飛了。因?yàn)橄抡n鈴打響了，學(xué)弟學(xué)妹們一會(huì)兒也沒(méi)讓校園靜下來(lái)，笑聲、歡語(yǔ)、歌兒不斷傳來(lái)，看著他們穿的校服，多么熟悉啊，仿佛看到了以前的我們�？此麄兌嘈腋０。�這一切都是辛勤的園丁培養(yǎng)出的花朵。

　　沿著小路我走向舊教學(xué)樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學(xué)樓，憑記憶到了以前的課室，里面沒(méi)有人，門被鎖著。透過(guò)窗口我看著課室里的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺(jué)�？粗�看著，眼前突然出現(xiàn)了一幅畫面；當(dāng)年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰(zhàn)著，這一幕幕仿佛就在昨天。突然，我又看見(jiàn)一個(gè)人的`背影，仔細(xì)一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語(yǔ)的她突然變得很沉默。后來(lái)才知道，她的兒子在上學(xué)途中出了意外，雖然沒(méi)生命危險(xiǎn)，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見(jiàn)她在悄悄擦著眼淚。可在我們面前，卻裝做沒(méi)事的樣子。每節(jié)課，她都不會(huì)拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終于有一天，她在講臺(tái)前累倒了……想到她那黑到發(fā)紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。有這樣的好老師，我們真是太幸運(yùn)了，我想她就是我的新塘鎮(zhèn)所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)怎么會(huì)不蓬勃發(fā)展？

　　在回來(lái)的路上，我在想，到底人應(yīng)該走怎樣的路呢？如周總理所說(shuō)：“為中華之崛起而奮斗”。我想，我們也應(yīng)該走一條能將祖國(guó)變得更強(qiáng)大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識(shí)，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的路線是正確的，應(yīng)該沿這路不斷奮斗。只要你相信，路就在前方……

　　路在何方作文 27

　　“目前，資源正不斷減少，而共享則成為了一個(gè)人們津津樂(lè)道的話題……”電視上新聞聯(lián)播的主持人絮絮叨叨，阿輝有些不耐煩了，嘆了一口氣。

　　“來(lái)嘍！”爸爸興沖沖地推著一輛共享單車進(jìn)門。他滿臉笑意染上眉梢，喝了一口茶，對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，這共享單車��！風(fēng)頭可真是旺哪！我在馬路上走著，總能看到一大堆共享單車橫七豎八地躺在地上。我找了找，找到一個(gè)還算好的，騎走了�！眿寢尶戳怂�一眼，說(shuō)：“共享單車現(xiàn)在已經(jīng)被政府禁止投放了，據(jù)說(shuō)好像是投放量過(guò)大。”

　　這時(shí)，阿輝沖進(jìn)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“胖虎來(lái)找我了，我們打籃球去嘍！”說(shuō)罷，便跑出了家門，胖虎拍了拍阿輝的肩，說(shuō)：“今兒哥們帶你去一個(gè)好地方，咱再也不用擔(dān)心籃球漏不漏氣了�！卑⑤x疑惑地看了他一眼：“是共享籃球嗎？”胖虎點(diǎn)點(diǎn)頭，邊走邊說(shuō)：“現(xiàn)在這共享籃球可真是好��！節(jié)約了資源，便利了生活，希望以后每樣?xùn)|西都可以共享�！弊叩交@球堆，他們挑了一個(gè)好籃球。胖虎興致很高，阿輝則打得很迷茫，他說(shuō)不清楚他投的是籃筐，還是未來(lái)。

　　天快黑了，夕陽(yáng)照在大地上鍍了一層金邊。阿輝與胖虎分手后，心事重重。

　　晚飯時(shí)，姐姐回家了。她洗個(gè)手，高興的說(shuō)：“今天，我去共享書店，那兒的書可真多��！好幾個(gè)書架都擺滿了，人來(lái)人往，門庭若市，有好多人在那看書呢！共享可真好��！能讓人們互相分享�！眿寢屖⒘艘煌霚�，漫不經(jīng)心地說(shuō)到：“我倒不這樣認(rèn)為。過(guò)多的資源投放、資源分享到頭來(lái)可能會(huì)丟失資源。人們的.生活太依賴共享了，終究不是好事�！彼麄兂聊�了。

　　晚飯過(guò)后，依舊是新聞�！艾F(xiàn)在人們對(duì)共享還持有懷疑狀態(tài)。有人認(rèn)為共享可以便利生活，節(jié)約資源；也有人認(rèn)為共享的瑕疵很大，人不能太過(guò)于依賴；還有人認(rèn)為共享逐漸丟失了生活的本質(zhì)……”

　　路在何方作文 28

　　誰(shuí)可以為我選擇一條路嗎？擺在我面前的路并不是僅僅一條路而是四條路，因?yàn)槲易叩搅艘粋�(gè)十字路口。

　　自己的路，還是讓我自己選擇吧！

　　在這四條路中我首先放走了“↓”，因?yàn)槲也幌胱屪约旱囊簧�就像瀑布的流水一樣一落千丈，再也無(wú)法爬上來(lái)。我也放走了“→”，讓它隨風(fēng)飄走，因?yàn)槲也辉�，讓自己的一生就這樣碌碌無(wú)為的毀掉。

　　盡管我排除了兩條路，但是還有兩條路供我選擇，“↑”永攀高峰輝煌騰達(dá)，這條路雖好，但對(duì)我來(lái)講這條路不太切合實(shí)際。還有一條就是“←”，這顯然是條回頭路，而我的人生剛剛開始，又怎能回頭？所以，這四條路我都放棄了。我要闖出自己的路，與眾不同的路，盡管這條路布滿荊棘、充滿波折，一路上必定要遭遇“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”。但是我該如何去闖，與別人爭(zhēng)個(gè)你死我活，或是如同古代詩(shī)人一般去隱居，或是考一中、九中，還是……

　　我夢(mèng)想的路忽遠(yuǎn)忽近，忽暗忽明。遠(yuǎn)的遙不可及，近的抬手即觸，暗的不知是白天還是黑夜，明的不知該前進(jìn)還是后退——“路”一個(gè)遙不可及的概念。但我確信，是路一定要忍受寂靜的黑夜，穿過(guò)喧鬧的市場(chǎng)，看你如何定奪？

　　敢問(wèn)路在何方？也許有人說(shuō)我弱智，傻吧，路不是在自己的'腳下嗎？不是，因?yàn)槲艺f(shuō)的“路”不是石頭、泥土造成的路，而是人生道路。人生道路的選擇難的是，我該為人生的道路點(diǎn)綴上一顆顆美麗的、閃閃發(fā)光的新星，該怎樣去終結(jié)。

　　我很想知道“路”的盡頭是什么滋味，是酸，是甜，是苦，是辣？但是，當(dāng)我想起“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的歌兒，才頓開茅塞。也許，這世上，許多東西沒(méi)有永恒，這世上許多東西沒(méi)有結(jié)果——不要在乎路的盡頭怎樣，只在乎你選擇了怎樣的路，又如何堅(jiān)定地走下去。

　　敢問(wèn)路在何方。

　　路在何方作文 29

　　題記：路漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。

　　――屈原

　　也許是憑著初生牛犢的勇猛，懷揣走自己的路，讓別人去說(shuō)吧的豪氣，我堅(jiān)定的奔走在曲折而不失新奇的道路上。行進(jìn)著，行進(jìn)著，暮色聚合，鄉(xiāng)關(guān)已遠(yuǎn)。看著周圍的迷霧和前方的十字路口，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷失在了路途

　　天高地闊，腳下歧途縱橫，前方一片迷蒙，路在何方？我仰望星空，努力尋找北極星的方向，卻被濃密的烏云遮擋了視線。是繼續(xù)前行，還是沿路返回？我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。收拾背上的行囊，撫摸已經(jīng)疲乏的雙肩，堅(jiān)定的等待久違的月光。

　　可是呀，現(xiàn)實(shí)的殘酷，除了我自己的影子陪伴著我搖曳，什么也沒(méi)有，周圍是死一般的沉寂。暫短的銀暉收去，我連同我的影子瞬間湮沒(méi)在黑暗之中。我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。

　　因懷夢(mèng)想，信念堅(jiān)定，打開熟悉的日記，曾經(jīng)的一切在其中已開始黯淡；懷抱希望，路在腳下，不設(shè)防的心面對(duì)突臨的困境，敢問(wèn)路該走向何方？我任由黑暗呑噬，我無(wú)力去反抗。我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。

　　要冷靜啊年青人。是父母在叮囑是老師課堂曾經(jīng)的教導(dǎo)抑或是同學(xué)的勸慰？整理已經(jīng)紛亂的記憶，重溫曾經(jīng)立下的'誓言，我的心開始掙扎。你的心向何處，腳下的路便通向何方！寂靜的夜空傳來(lái)振聾發(fā)聵聲音。

　　我似乎從惡夢(mèng)中驚醒，睜開雙眼，烏云開始散去，月光似流沙般泄下，重新照亮了我的夢(mèng)想。伸出手指觸摸這一縷縷月暉，我看到了祖逖手上的劍舞得飛快，反射著凜凜寒光；我看到了月夜歸來(lái)的李白站在窗前那自信的雙眼，看到了特蕾莎修女提著油燈像月光女神一樣。我不再徘徊，心中充滿希望。

　　懷抱理想，路在腳下。我背起囊，邁開雙腳走向前方。

　　這天，我在日記上又寫下兩行：

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便選擇了風(fēng)雨兼程。

　　堅(jiān)定前行的人，黑暗艱難都會(huì)給你讓路。

　　路在何方作文 30

　　作為高中生的我們，一天一天長(zhǎng)大了，成人了。我們將會(huì)脫離父母、老師的懷抱，依靠自己，拼搏奮斗。等到我們真正步入社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)努力，其實(shí)也還好吧。

　　你有沒(méi)有感嘆過(guò)，不想讀書了，以后要怎么辦？如果你有這類想法，我勸你及早打消這種念頭，現(xiàn)在想這些做什么，然而，辦法還不是現(xiàn)在多讀書，豐富自己的知識(shí)，成為一個(gè)積極向上的人，以后到了社會(huì)中，自然會(huì)有用你的地方，天生我材必有用嘛，如果你現(xiàn)在說(shuō)什么不想讀書，那你又能干什么呢？出去打工？能賺多少錢一個(gè)月？能否養(yǎng)活自己及家人？能否讓自己及家人感到快樂(lè)？所以，想想現(xiàn)實(shí)吧，注重腳下的每一步，因?yàn)橐徊揭粋�(gè)腳印才能成功呀！

　　波蘭諺語(yǔ)說(shuō)：常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。面對(duì)這樣一種狀況：如果你必須從兩條難以抉擇的路中選一條，你會(huì)怎么辦？靠自己還是尋找別人的幫服，聽(tīng)一聽(tīng)別人的意見(jiàn)。若是我，我會(huì)選擇第二種，畢竟每個(gè)人都有不同的`人生閱歷，都有不同的主觀想法，給你提供的意見(jiàn)也會(huì)不一樣，也許你問(wèn)過(guò)別人之后，就不是兩條難以抉擇的路了，而是擁有了多種選擇，并且，條條大路通羅馬。每一條路，都會(huì)成就你輝煌的人生！

　　你會(huì)不會(huì)對(duì)別人說(shuō)的流言蜚語(yǔ)很在意呢？你會(huì)不會(huì)認(rèn)為別人在說(shuō)你的時(shí)候都是在對(duì)你的不肯定，對(duì)你的批評(píng)，對(duì)你的不滿呢？請(qǐng)記住意大利佛羅倫薩詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)一句話：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！別太在意別人說(shuō)的話，如果你在意，你就會(huì)受影響。所以，別這樣，人活在世上，哪有幾回搏，堅(jiān)定自己的意志，奮斗拼搏，走自己的路，讓別人無(wú)路可走。

　　人生就像沙漏，只有那么長(zhǎng)的期限；人生就像一盆炭火，只有那么多的光熱；人生就像一股清泉，只有那么響的聲音。但是，人生也可以很輝煌，很燦爛，關(guān)鍵是你要選哪條路，你要怎么走這條路。這世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。

　　敢問(wèn)路在何方？路在腳下。

　　路在何方作文 31

　　通往縣城的舊式綠皮火車，路過(guò)一個(gè)不起眼的路口，對(duì)面的媽媽眼睛濕濕的。她說(shuō)，這個(gè)路口通向的村莊是她童年生活過(guò)的地方。

　　童年的媽媽不像我，每天上學(xué)都有人接送，她和伙伴們幾乎是被散養(yǎng)的。媽媽因?yàn)橥馄派�病長(zhǎng)年住院，被寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下的姑嬸家。于是，她的行動(dòng)要更松散，更自由，更不著邊際。

　　夏天，她常去野甸子里捉青蛙、追蝴蝶；冬天，她趴在結(jié)冰的河面找水里的小魚。就這樣，她常常天黑黑、手黑黑、衣襟黑黑地回“家”，像古詩(shī)中說(shuō)的那樣“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！�

　　鄉(xiāng)路，多車轍、多塵土，雨天多泥濘，對(duì)于童年的媽媽而言，更多的是她“獨(dú)闖天涯”的義無(wú)反顧。

　　媽媽最愛(ài)去的，是鄉(xiāng)路與火車鐵軌交匯的地方，在那兒等待自遙處呼嘯而來(lái)的綠皮火車�？吹杰嚧袄锏娜�，媽媽既興奮又膽怯，她時(shí)而入神地想：如果她也坐在里面，是不是可以抵達(dá)外婆住院的地方？當(dāng)列車駛向遠(yuǎn)方，越來(lái)越小，媽媽就坐在夕陽(yáng)下的鐵軌旁翻找石塊兒。那些石塊上面，有的有好看的圖案，像遠(yuǎn)山、像叢林；有的顏色晶亮，在陽(yáng)光下轉(zhuǎn)個(gè)角度會(huì)閃光；還有的扁扁的形狀像心。媽媽常把最好看的一塊兒，放到路旁的'槭樹下。

　　多年后的我，也曾手捧漂亮圖案的石塊，喜愛(ài)不已。但和媽媽不同：我捧于掌心的，是和小伙伴在廈門冬令營(yíng)時(shí)創(chuàng)作的石頭彩繪。我們?cè)诤＿叺穆短旖淌�，手�?zhí)畫筆，聽(tīng)著海風(fēng)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。不一會(huì)兒，小黃人、小花朵、小遠(yuǎn)山一一問(wèn)世。我們開心地和小伙伴分享，彼此打趣，彼此欣賞。

　　童年的媽媽和我，都喜歡石塊兒，都好奇遠(yuǎn)方，我們的路卻不一樣。她在鄉(xiāng)間的曠野里沿著鐵軌奔跑，我則在遙遠(yuǎn)的海邊快樂(lè)創(chuàng)作。而后，我把心愛(ài)的石塊放到行李箱里，在機(jī)場(chǎng)托運(yùn)回家，擺放到漂亮的書桌上。相同的是，我們的路，都是越走越遠(yuǎn)，越走越寬。

　　路在何方作文 32

　　一切前進(jìn)的動(dòng)力皆源自“問(wèn)”，對(duì)自己的尋問(wèn)，以未來(lái)的思索。

　　人生有很多問(wèn)號(hào)，我們就是在問(wèn)號(hào)中找到了答案，找到了前進(jìn)的動(dòng)力，找到了前進(jìn)的方向。

　　“是與他們同流合污還是辭官回鄉(xiāng)？”這是陶淵明對(duì)自己的尋問(wèn)，在與靈魂的對(duì)話中，他選擇了后者，決定了自己人生的走向。

　　披散著頭發(fā)站在清澈的汩羅河旁的屈平，心中正權(quán)衡著擇生還是赴死，最終他心中的天平偏向汩羅河的清澈。

　　“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)�！蔽覀兙褪窃趯�問(wèn)中得到了想要的答案，但它不定是正確的，只有去嘗試才會(huì)知道。有一本書中說(shuō)過(guò)：“仿佛烏托邦的聲音在召喚人們，他們爭(zhēng)先恐后的想擠進(jìn)天堂，直到門“轟”的關(guān)上那一剎那，人們發(fā)現(xiàn)這里不是天堂而是地獄�！�

　　站在人生的岔路口，我們便會(huì)有一連串的問(wèn)號(hào)：這條路遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？平不平凡？走得辛苦嗎？我得帶多少干糧？有條河擋路嗎……正如由于自己對(duì)遠(yuǎn)方，對(duì)未來(lái)的疑惑，才有對(duì)未來(lái)的思索，決定自己的價(jià)值取向。棄醫(yī)從文的魯迅做出了明智的抉擇，讓自己的人生放異彩。因?yàn)樗�在身旁一連呂的問(wèn)號(hào)后果斷的加上了句號(hào)。

　　尋問(wèn)的價(jià)值，在于引導(dǎo)我們尋求答案；讓我們迷失方向的.“問(wèn)”，是思想的垃圾，橫在道路中的石頭，需要我們及時(shí)的清除和轉(zhuǎn)移。如同寄出一封沒(méi)有地址的信。

　　陶淵明、屈平在對(duì)自己尋問(wèn)后，得到了自己想要的答案，實(shí)現(xiàn)了自己生于人世真正的價(jià)值。我們?cè)诜Q贊他們高潔品質(zhì)時(shí)，總是會(huì)忘了躲在他們心中的一角曾經(jīng)面對(duì)抉擇時(shí)的尋問(wèn)與思索，是它們促使了一代偉人的出現(xiàn)。

　　當(dāng)我們心中的天平必須要偏向一方時(shí)，我們總是被外界的言語(yǔ)打擾而不知所措，其實(shí)我需要的不是烏托邦的聲音，而是發(fā)自內(nèi)心的自己的心聲。

　　不去聽(tīng)天使的聲音或是魔鬼的脅迫，多問(wèn)問(wèn)自己：“敢問(wèn)路在何方？”也許路就在你的腳下。

　　路在何方作文 33

　　窗外，夜的劇場(chǎng)上，蟬的叫聲讓人感到煩躁不安，天空將溫馨和安寧灑落到這個(gè)寧?kù)o的村落，我卻與此無(wú)緣早已陷入深深的回憶……

　　我自認(rèn)為是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的人，老天對(duì)我是如此的不公平。在每次的月考發(fā)榜單上卻單單容不下我的名字，再過(guò)兩月，三年的初中生活就要結(jié)束，在這臨考的日子，我再一次站在人生的十字路口，徘徊著，猶豫著，舉棋不定，坐臥不安。時(shí)間在不停地催逼著我，趕快做出選擇，幾天過(guò)去了，我思前想后而難以決定，原本想過(guò)的`打工之路早因年齡不夠而告終，如果上高中我懷疑我這成績(jī)連二本都考不上，三本又讀不起，這幾年，家里為了讓我學(xué)習(xí)好點(diǎn)，又是租房又是送菜的，父親早逝，母親一個(gè)人把我們姐弟兩拉扯大就非常的不容易了，每次想到母親形影孤單地出現(xiàn)在咱家的存包田里，十來(lái)畝田的稻谷全是母親一擔(dān)一擔(dān)挑回來(lái)，那百多斤的擔(dān)子壓得母親本來(lái)就嬌小的身軀幾乎矮了一半，你說(shuō)我還有什么心思讀書呢，每到農(nóng)忙，我的人雖然坐在教室里面，但我的心早也飛到了母親身邊。

　　墻上的老鐘奮力地鳴響了幾下，夜色就像一張大網(wǎng)，不知道它想捕捉點(diǎn)什么，夜空中飄蕩著一些寒冷的分子，我不覺(jué)打了個(gè)寒噤，不知道媽媽什么時(shí)候也悄悄地站在了我身后，給我遞了一杯熱水，在我的對(duì)面坐了下來(lái)，“婷婷，這次月考考得怎么樣，如果沒(méi)考好還有機(jī)會(huì)，”母親從來(lái)都是這樣，哪怕你一科都考不及格，她也不會(huì)打你，甚至連重話也不說(shuō)一句。

　　我的頭又一次垂了下來(lái)，我不敢去碰觸母親那雙對(duì)我期待了許久卻又被此次的失望折磨得失去了光澤的眼睛，“媽，我不讀了，學(xué)不進(jìn)去，就讓我跟你做活吧，這樣你也輕松些”，我吞聲說(shuō)道，媽媽張了張嘴，半天才說(shuō)，不是還有兩個(gè)月嗎，好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，說(shuō)完走出了房間，

　　我的心再一次沉重起來(lái)，我知道，生命的強(qiáng)者就是從哪里跌倒就要從哪里爬起，但我覺(jué)得我跌進(jìn)的是一個(gè)無(wú)底的世界，媽媽呀，我到底該怎么辦呢？

　　路在何方作文 34

　　十幾年來(lái)，都不曾感到彷徨，是時(shí)代在變遷，還是我的無(wú)知�，F(xiàn)在，我感到從未有過(guò)的無(wú)助，久久徘徊在十字路口。輕輕的問(wèn)自己，我的路在何方?

　　帶著疑問(wèn)，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我來(lái)到了一條蕭條的街上，隱隱約約仿佛有人在輕輕地敲著我，我慢慢轉(zhuǎn)身過(guò)去，一位穿著長(zhǎng)衫的人站在我面前�！斑@不是孔乙己?jiǎn)?”我不禁叫出來(lái)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我好奇地追問(wèn)道：“你不是已經(jīng)�！笨滓壹簢@了口氣，略帶憂傷地說(shuō)：“我是死了，被那些冷漠麻木的人給遺棄的。這也怪我沒(méi)有走好自己的路，不過(guò)幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣�！笨滓壹簲⑹鐾炅俗约旱脑庥龊�，便問(wèn)起我。我不好意思地垂下了頭說(shuō)：“其實(shí)我在想一個(gè)問(wèn)題�！薄笆裁磫�(wèn)題?”孔乙己好奇地問(wèn)我�！拔业穆吩诤畏�?”我脫口而出。

　　“路?”孔乙己的眼神又暗了許多，“我的路?可惜我沒(méi)有自己的路啊!在八股取仕的考場(chǎng)上我名落孫山，在那個(gè)社會(huì)，我沒(méi)有自己的路，又因?yàn)槲掖╅L(zhǎng)衫，在那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的路啊?”

　　聽(tīng)了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想起如今的社會(huì)，我的路是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來(lái)，我一邊拍拍孔乙己的'肩膀安慰他，一邊向他講述這我的光明大道�！皩W(xué)校是我的路，在學(xué)校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機(jī)會(huì)站在演講臺(tái)前公開地進(jìn)選大隊(duì)委員，又可以在考場(chǎng)上奮力拼搏理想的名次。我的路是多么的廣闊。我可以在廣闊的路中不斷地追求和拼搏獲得成功和喜悅�！�

　　孔乙己聽(tīng)了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說(shuō)：“這下你的疑問(wèn)應(yīng)該解決了吧!路無(wú)處不在，只要用心去走。”

　　孔乙己搖搖頭走了，我的夢(mèng)也醒了，不禁感慨萬(wàn)千。確實(shí)，孔乙己的話很有道理。路無(wú)處不在，只要用心去走。

　　我不在彷徨，毅然選擇了一條路，輕松的往前走。

　　路在何方作文 35

　　每當(dāng)走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計(jì)時(shí)�？粗�那上面的三位數(shù)漸漸變成兩位數(shù)緊接著會(huì)是一位數(shù)，時(shí)間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業(yè)了，我應(yīng)該如何面對(duì)中考？我應(yīng)該怎樣繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生活？我應(yīng)該怎樣開辟我的人生道路？

　　思索……

　　大復(fù)習(xí)已經(jīng)逐漸拉開帷幕，充滿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的'我已經(jīng)感覺(jué)到軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來(lái)，東方已露出曙光。

　　然而，我卻感到學(xué)習(xí)真得很苦。初三的復(fù)習(xí)生活讓我切實(shí)感受到累的滋味，我很無(wú)奈。每天面對(duì)著一張張?jiān)嚲�、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時(shí)我會(huì)迷失方向，想放棄，因?yàn)槲艺也坏角胺降穆�，但每次一想到曾�?jīng)自己那么努力，付出那么多的汗水和淚水，心中就會(huì)有一種堅(jiān)定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅(jiān)持就是勝利�！奔热恢锌疾豢杀苊�，為什么不全力以赴拼一下呢？時(shí)間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對(duì)中考，我只有充滿自信和樂(lè)觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標(biāo)沖刺。

　　回眸身后，是希冀與心愿交織的目光；遙望遠(yuǎn)方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！背負(fù)著青春成長(zhǎng)的使命，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮斗點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

　　路已延伸，心更堅(jiān)強(qiáng)。

　　面對(duì)中考我不再畏縮，我會(huì)勇敢自信地迎接它的到來(lái)。困難和挫折算什么，那只不過(guò)是生命中的過(guò)路者，并不是主宰者，困難只會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　困難的前方就是路的方向。

　　現(xiàn)在的汗水終將會(huì)換來(lái)輝煌。當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)花瓣，當(dāng)蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力后迸發(fā)的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終于歷煉出征服天空的翅膀；千山萬(wàn)水的跋涉，小溪終于匯入浩瀚的海洋。

　　不要怕苦，不要怕累。有夢(mèng)想就有希望，有希望就不要放棄。未來(lái)是美好的，只要找準(zhǔn)路的方向。

　　路在何方，路在腳下。

　　路在何方作文 36

　　初涉社會(huì)，雖未經(jīng)歷什么風(fēng)浪，卻已明顯地感到了世事的艱難。打開記憶的匣子，昔日的純真與美好在現(xiàn)實(shí)面前盡顯年少的無(wú)知與幼稚。撫摸著那顆受創(chuàng)的心，只好將執(zhí)著理想的信念用天真的白紙小心翼翼的疊好，壓在青春的箱底。

　　有人歌頌青春。因?yàn)�，他們認(rèn)為人生是屬于年輕的，一切艱難與險(xiǎn)阻在勇氣面前都能夠迎刃而過(guò)，直掛云帆濟(jì)滄海！就算自己無(wú)法解決，也愿意去做先驅(qū)者，讓后人踩著自己的白骨走上幸福的大道。曾幾何時(shí)，我對(duì)此深信不疑�，F(xiàn)在，依然如故。不過(guò)，我能清楚的感受到這種豪情與現(xiàn)實(shí)之間的差距。在兩種思想的交合與沖突里，我常常陷入一種迷茫的情緒中，不知道青春的路該如何走，究竟什么才是我想得到的人生狀態(tài)。因此，我詛咒青春。

　　詛咒歸詛咒，現(xiàn)實(shí)畢竟真真切切的'擺放在眼前。我們要吃飯，要生存，要養(yǎng)家……當(dāng)這一切擺放在自己面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)青春的豪情壯語(yǔ)竟顯得如此蒼白無(wú)力。當(dāng)我們坐下來(lái)靜靜思考這些問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們的父母，那些千千萬(wàn)萬(wàn)為生計(jì)奔波的人們是那樣的不容易！曾有一個(gè)夢(mèng)想：騎上單車，一個(gè)背包裝下自己全部的行囊。然后去旅行，周游世界。想必許多人和我一樣都有過(guò)相似或雷同的的想法，甚至還煞費(fèi)工夫的列出了具體的方案，并為之陶醉了很久。但當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)遙不可及的幻想而已，因?yàn)槲覀冎�道了如果那樣做要去放棄許多的東西，而放棄的這些通常是自己從一出生上天就安排下來(lái)的使命。我們常常只看到一件事物表面的瀟灑，而不去關(guān)心瀟灑背后到底掩藏著什么。也許，這就是青春的我們。

　　青春，路在何方？站在青春這個(gè)叉路口上，對(duì)于我們這些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)如純凈水一樣空白的少年來(lái)說(shuō)，選擇真是一個(gè)復(fù)雜而深?yuàn)W的難題。面對(duì)先輩們血淋淋的教訓(xùn)，我們依然可能重蹈覆轍；但是面對(duì)一片荊棘遍布而又無(wú)人走過(guò)的荒野又有幾人敢輕易涉足呢？我是一個(gè)性情古怪的人，既不想做他人的復(fù)制品，也不知道哪里是我真正的追尋。總之，一路走來(lái)，再回首，這一切和我原來(lái)期待的大不一樣。

　　我想，如果把這篇文章拿到我那閱歷還算豐富的父親那里，他一定會(huì)說(shuō)：“這熊小子�！笔堑�，在那些受到過(guò)世事洗禮過(guò)的人的眼中，我是太過(guò)于矯情。不過(guò)，青春就是這樣，有堅(jiān)定的目標(biāo)，也有迷失的彷徨。

　　路在何方作文 37

　　樹有它的生根之路；花有它的爭(zhēng)艷之路；獅子有它的稱王之路……世間萬(wàn)物都有屬于他們自己的路，而我的路在哪里……

　　——題記

　　一顆流星，用它最后的生命在無(wú)垠的天空中留下了它最后的一道身影，它使出全身的力氣，終于，成功了。那是一道美麗的身影，它是多么得明亮，多么的耀眼，相信對(duì)于一顆星星來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是它生命中最美麗的了，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鋪成了一條路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，灑下了一路的輝煌。

　　我很喜歡有星星的黑夜，每每無(wú)事之時(shí)，我總會(huì)一個(gè)人倚著窗臺(tái)遙望那黑夜中的星際，偶有流星，我便會(huì)很快的雙手合十，許下我那不為人知的愿望，我多么希望我的生命能像流星那樣，以我短暫的生命，創(chuàng)造人生的輝煌，但，幻想終歸是幻想，或許，這幻想有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，又或許永遠(yuǎn)也無(wú)法使這幻想成圓。星星從出現(xiàn)的那天邊已注定了要有消逝的那片明亮，而我呢，誰(shuí)又注定了我的生命？

　　人家常說(shuō)：命運(yùn)把握在自己手中。是啊，命運(yùn)把握在自己手中。我深知這一點(diǎn)，只要我們勇敢頑強(qiáng)，艱苦奮斗，為了一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)的向前奔跑，總有一天，我們的生命會(huì)很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的`為了一個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)，而奮斗了嗎？沒(méi)有，我所做的只是在幻想中微笑，最后又在現(xiàn)實(shí)中痛苦。

　　夢(mèng)，總是很美好的。我經(jīng)常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來(lái)控制，那里的一切都屬于自己，好美好美，也只有在哪里，才會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有痛苦。我想永遠(yuǎn)留在夢(mèng)里，但卻總不能，生命的規(guī)律讓我總是要從夢(mèng)中醒來(lái)，從幸福中走開，來(lái)到現(xiàn)實(shí)中，來(lái)到痛苦的懷抱。

　　哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”然而，生命中的曲折，終究讓我沒(méi)了兼程的勇氣。十幾年來(lái)，無(wú)數(shù)次的失意，無(wú)數(shù)次的受傷，使我最后只剩下遠(yuǎn)方，卻不敢在只顧風(fēng)雨兼程。我怯懦，我退縮，在人生的路途，我竟在后退！

　　現(xiàn)實(shí)啊現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠(yuǎn)方，但我的路，在何方？

　　命運(yùn)啊命運(yùn)，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發(fā)，去尋找你身處的地方？

　　路在何方作文 38

　　風(fēng)云突變，就在那轉(zhuǎn)眼的一瞬間！那一瞬間讓我想到了世事的無(wú)常，萬(wàn)事的滄�！�…——題記

　　逐漸變黑的天空告訴了我黑夜的來(lái)臨�；叵虢裉熳鲞^(guò)的事、說(shuō)過(guò)的話，在心中澎拜不休。猶如那滄溟的汪 洋一般，久久難以平息。

　　靈感？在哪？孤獨(dú)的我請(qǐng)求方文山、林夕賜我一些靈感！可是他們又在哪？他們不屬于我，我也不屬于他們。因?yàn)槲覀兏�本不在“同一個(gè)世界”里！

　　今夜，連古人呼作的白玉盤也不知去了何方？難道連她也感覺(jué)到了這個(gè)世界的凄涼？無(wú)她，我還是一人坐下“賞夜”，不是賞月。讓那黑色的天空和那漆黑寂靜的`夜晚陪伴著孤獨(dú)的我。我不能沒(méi)有她因?yàn)闆](méi)有她就像沒(méi)了呼吸一樣，無(wú)法生存！

　　我已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬和幻想的小男孩兒了。我那顆稚嫩的心已變得成熟些了！所以空暇時(shí)間想起了自己前方那渺茫的路途，敢問(wèn)路在何方？

　　小城里歲月流過(guò)去/清澈的涌起/洗滌過(guò)的回憶/我記得你/驕傲的活下去。

　　時(shí)間悄悄的流逝，歲月靜靜的流失！轉(zhuǎn)眼我已年過(guò)18�；叵脒@18年以來(lái)我做過(guò)什么？有什么值得留戀？難道是兒時(shí)的戲耍嗎？現(xiàn)在，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，爸爸夸我成熟了；就連我自己覺(jué)得不像原來(lái)那樣的懵懂！可是那樣又能如何？我做了些什么？暫且不談什么永垂青史，可是又有多少人知道我？知道我的誰(shuí)又能夠記得我？

　　夜深了，困意漸漸的席卷而來(lái)！

　　一陣無(wú)名之火在我心頭燃燒，我在心里吶喊：誰(shuí)能理解我？誰(shuí)又能懂我？我在努力尋找屬于我的那塊三生石，刻上那永世不朽的碑文，讓它屹立于天地之間！

　　夜還是死一般的沉寂。如今又想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！�…起舞弄清影，何似在人間�！�…人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹趧e人眼中的我不過(guò)是一個(gè)悲觀主義者�？墒�，誰(shuí)嘗又不想快樂(lè)？可是，誰(shuí)又知道小小的我早已打開了心靈之眼，看透了這世上的一切一切！就像朋友說(shuō)得那樣：曲中人散孰無(wú)過(guò)，人間煙火早識(shí)破！

　　開始，世界沒(méi)有任何路，都是人們走出來(lái)的！可是，我的路呢？在哪？敢問(wèn)路在何方！

　　路在何方作文 39

　　馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前，沒(méi)人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)。后來(lái)馬云開掘出了這樣一條路，越來(lái)越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來(lái)，有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)。的確，世界上本來(lái)是沒(méi)有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個(gè)人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個(gè)敢吃螃蟹的人引領(lǐng)眾人開辟了一條路。

　　什么路走不了？刀山火�，F(xiàn)實(shí)生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設(shè)備助我們翻越過(guò)去。沒(méi)有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒(méi)有做不成的事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個(gè)人只要努力，勇敢，充滿希望，便什么路都走得過(guò)。敢與不敢也只在一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒(méi)有你走不過(guò)的路。

　　自己選擇的路，跪著也要把它走完。之所以這么決絕地說(shuō)，一是因?yàn)槟鞘亲约旱倪x擇，無(wú)論如何不可輕易違背初心；二是走完這看似錯(cuò)的路，也許你會(huì)看到另外一種風(fēng)景，也許你會(huì)擁有更奇特的經(jīng)歷。因?yàn)槲磥?lái)是未知的，所以在年輕的時(shí)候，不要固步自封地以為自己會(huì)遇到什么絕路，無(wú)限可能在后面等著你呢。

　　不管是一條未知的路，還是一條艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯(cuò)了的路，必要時(shí)候我們每個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持自己所選，人失敗往往因?yàn)樽约旱姆艞壟c絕望，殊不知?jiǎng)倮�的曙光已�?jīng)離自己一步之遙了。未知的路，歷經(jīng)迷茫與懵懂，敢闖敢走，敢鼓動(dòng)別人與自己一起走。沒(méi)有路，便自己開辟出一條，正如魯迅先生所說(shuō)，世界上本來(lái)就是沒(méi)有路的，走的人多了也便有了路。要有這種敢開辟出一條新路的'信心與勇氣，艱難的路，是對(duì)我們自身的歷練與洗禮。一個(gè)人理應(yīng)具備的東西——勇氣、希望，是我們走完這種艱難的路的保障。只要我們時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，堅(jiān)持，責(zé)任，便不會(huì)遇到走不過(guò)的路�？此谱咤e(cuò)了的路，試著變換自己的思維，另辟渠道，或許會(huì)有意外的收獲。天無(wú)絕人之路，還有人說(shuō)，車到山前必有路，所以說(shuō)，路，終究是有的，看就看你能不能發(fā)現(xiàn)路，并帶著自己的信念與勇氣，堅(jiān)持著走完自己選擇的路。

　　敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

　　路在何方作文 40

　　車水馬龍，倒映著國(guó)家的“繁榮”；燈紅酒綠，絢爛著社會(huì)的“昌盛”；歌舞升平，點(diǎn)綴著世間的“榮華”。而我站在靜默的巷角，面對(duì)雍容華貴的世人不知何去何從，本想以博深的中華文化為伴，卻無(wú)處尋覓，只引來(lái)無(wú)限惆悵。

　　物質(zhì)充裕，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧，無(wú)人不說(shuō)中國(guó)在崛起，無(wú)人不說(shuō)炎黃子孫在世界扮演著越來(lái)越重要的角色，而這一切在我看來(lái)，只是一個(gè)讓多少人陶醉其中的假象，相反，中華民族在某一意義上來(lái)說(shuō)，是在倒退的！倒退的原因就在于中華文化內(nèi)涵在逐漸流失，漸漸的剩下一個(gè)空殼讓世人景仰，而炎黃子孫卻美在其中，殊不知危機(jī)四伏。

　　當(dāng)亂扔垃圾，隨地吐痰時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生時(shí)；當(dāng)人們出口就是臟字時(shí)；當(dāng)我們追隨韓流，樂(lè)在其中時(shí)；當(dāng)天安門廣場(chǎng)粘滿了口香糖時(shí)；我們的'民族文化在哪里？難道這就是博大精深的中華文化的體現(xiàn)？當(dāng)“超女現(xiàn)象”反映出娛樂(lè)圈的骯臟時(shí)；當(dāng)三鹿，雙匯等企業(yè)為了利益而危害消費(fèi)者健康時(shí)；當(dāng)商標(biāo)冠名于大學(xué)時(shí)；當(dāng)有人戲稱我們?yōu)椤胞}荒子孫”時(shí)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化在哪里？國(guó)民的素質(zhì)在哪里？我們又怎敢口口聲聲說(shuō)自己是禮儀之邦呢？

　　縱觀歷史，德意志民族與大和民族是很優(yōu)秀的，雖然一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的罪惡為他們潑上了污水，但我們不得不去佩服他們那頑強(qiáng)的民族精神文化。德意志民族在兩次世界大戰(zhàn)后均能迅速崛起，成為世界強(qiáng)國(guó)，原因就在于。國(guó)家雖敗，但民族文化還在。再看日本，其在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)國(guó)力迅速恢復(fù)，更是創(chuàng)下了振興的神話。其實(shí)這都得益于強(qiáng)大的精神文化基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，我們中華民族還不是很落后，還不是陷入深淵，無(wú)法自救。當(dāng)長(zhǎng)江學(xué)子舍命救人時(shí)；當(dāng)教師義無(wú)反顧赴火救學(xué)生時(shí)；當(dāng)災(zāi)后全體人民團(tuán)結(jié)一致時(shí)，我看到了文化復(fù)興的希望，也只有全體中華兒女覺(jué)醒，撿起那如玩具般丟失的文化時(shí)，中國(guó)才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)崛起。

　　從古到今，文化是一個(gè)民族盛衰的決定因素。文化在心，又何怕民族貧窮落后，文化在心，又何怕他國(guó)的壓迫與侵略。愿中華兒女早日醒悟，則中華民族偉大復(fù)興指日可待！

　　路在何方作文 41

　　美國(guó)拿破侖。希爾博士的十七條成功定律中有一條是說(shuō)：“多走些路�！痹谌松�漫漫征途上，怎樣去“多走些路”是我們的探求所在，而最終去印證它的是腳下匆匆步履。江河行地，日月經(jīng)天。不容我們多么留心，多么刻意，唯有不停的步伐，心中永恒的信念不變。

　　有人說(shuō)，嬰兒呱呱墜地時(shí)那撕心裂肺般的啼哭聲是在哭述他不愿來(lái)人世間受苦。我看這是消極悲觀者的言辭，何不直截了當(dāng)?shù)靥拱啄悴辉竵?lái)人世間走路。當(dāng)你站在人生的十字路口，前面有兩條路讓你選擇：一條路是暢通無(wú)阻，平坦無(wú)廳奇的康莊大道；而另一條則是九曲回腸，崎嶇坎坷有著無(wú)數(shù)未知危險(xiǎn)的彎彎山路。一時(shí)間，你會(huì)做出怎樣的心靈的選擇？或許你不想生命過(guò)于平庸，不想走眾人夢(mèng)寐以求的捷徑，富有冒險(xiǎn)精神的你最終踏上了滿布荊棘，遍地砂石瓦礫的山路。你對(duì)人生抱有一種樂(lè)觀的'心態(tài)，不管未來(lái)如何，風(fēng)云如何變幻，唯有執(zhí)著的信念在支撐著你毅然決然的心，于是腳下步伐匆匆向前，一去分不回。

　　在這條縹緲的山路上，你并不孤單，并不寂寞。清晨你有啟明星指路，旭日東升的第一束陽(yáng)光會(huì)在第一時(shí)間到來(lái)，撫慰你疲憊不堪的心靈；山泉清澈淙淙，為你洗去一身的塵土和灰垢，帶給你無(wú)比的清爽和飄逸，令你重新精神抖擻：樹葉上，嫩草莖間，流瑩的露珠晶瑩剔透如璀璨的鉆石，你不禁深感慶幸，如獲至寶。面對(duì)滿地的爛漫山花，撲鼻的馨香，你無(wú)悔當(dāng)初的選擇，無(wú)悔路途險(xiǎn)惡所帶來(lái)的諸多磨難。你認(rèn)為這是人生旅途上最好的磨煉，最有意義的成長(zhǎng)回憶。它鑄就了你堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，永不言敗的人格風(fēng)范。你權(quán)當(dāng)這是一種切身的經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比那所謂的一帆風(fēng)順來(lái)得充實(shí)，有價(jià)值。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一路上風(fēng)餐露宿，日月為伴，行程千萬(wàn)里。待到登上頂峰那一刻，你沸騰了。一聲滿懷豪氣的吶喊沖入云宵，回蕩天際：“敢問(wèn)路在何方？路在腳下！”成功的你坐在巨石上，細(xì)細(xì)品味一路的辛酸苦楚，抬頭看雁來(lái)雁往云卷云舒。你沒(méi)有沉湎于勝利的狂熱，只淡淡揮一揮衣袖，抖落塵雜。背起行囊，繼續(xù)行路。

　　人生漫漫征途上，成功的道路無(wú)論是平坦大道，還是九曲彎路，唯一去印證的是腳下步履匆匆……

　　路在何方作文 42

　　馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前，沒(méi)人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)，后來(lái)馬云開掘出了這樣一條路，越來(lái)越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來(lái)，有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)。的確，世界上本來(lái)是沒(méi)有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個(gè)人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個(gè)敢吃螃蟹的'人引領(lǐng)眾人開辟了一條路。

　　什么路走不了？刀山火�，F(xiàn)實(shí)生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設(shè)備助我們翻江越海，沒(méi)有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒(méi)有做不成的事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個(gè)人要努力，勇敢，充滿希望，敢與不敢便是一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒(méi)有你走不過(guò)的路。

　　自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說(shuō)，一是因?yàn)槟鞘亲约旱倪x擇，無(wú)論如何不可輕易違背初心：二是走完這看似走錯(cuò)了的路，也許你會(huì)看到另外一場(chǎng)風(fēng)景，也許你會(huì)擁有更奇特的經(jīng)歷。因?yàn)槲磥?lái)是未知的，所以在年輕的時(shí)候，不要固步自封地以為自己會(huì)遇到什么絕路，無(wú)限可能在后面等著你。

　　不管是一條未知的路，還是艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯(cuò)了的路，必要時(shí)候我們每個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持自己所選，人失敗往往因?yàn)樽约旱姆艞壟c絕望，殊不知?jiǎng)倮�的曙光已�?jīng)離自己一步之遙了。未知的路，歷經(jīng)迷茫與懵懂，敢闖敢走，敢聯(lián)動(dòng)別人與自己一起走，沒(méi)有路，便自己開辟出一條，反正魯迅已經(jīng)說(shuō)了，世界上本來(lái)就是沒(méi)有路的，走的人多了也便有了路，要有這種敢開辟出一條新路的信心與勇氣。艱難的路，是對(duì)我們自身的歷練與洗禮。一個(gè)人理應(yīng)具備的東西，勇氣與希望，是我們走完這種艱難的路的保障。只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都提醒自己，堅(jiān)持，責(zé)任，便不會(huì)遇到走不過(guò)的路�？此谱咤e(cuò)了的路，試著變換自己的思維，另辟渠道或許會(huì)有意外的收獲，天無(wú)絕人之路，還有人說(shuō)，車到山前必有路，所以說(shuō)，路，終究是有的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)路，并帶著自己信念與勇氣，堅(jiān)持著走完自己選擇的路。

　　敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

　　路在何方作文 43

　　常聽(tīng)人說(shuō)：“唉，如今的世界真是太黑暗了，打著燈籠都找不到路，真是太迷茫了，敢問(wèn)路在何方？我將何去何從”

　　好，我現(xiàn)在可以肯定的告訴你，路就在腳下！

　　“如果我選擇逃避，困難會(huì)跟我一生。”這是被稱為“小海倫.凱勒”的曾芷君說(shuō)過(guò)的一句話。她雙目失明，耳朵又是嚴(yán)重弱聽(tīng)，手指觸感缺陷，可就這樣一個(gè)“三感不全”的殘疾人，卻最終成為了一名特殊的高考狀元。

　　曾芷君從小就因神經(jīng)萎縮而雙目失明。小學(xué)時(shí)，她的雙耳又被確診為中度至嚴(yán)重弱聽(tīng)，需要靠助聽(tīng)器，與人溝通。由于神經(jīng)萎縮，她的手指觸感也有缺陷，想要用手指摸索盲人專用的點(diǎn)字?jǐn)?shù)都不可以，她還有路么？她還有路可走么？她的路在哪？這些全部都是未知的。面對(duì)困境，父母和老師都無(wú)可奈何，但是曾芷君并沒(méi)有放棄自己，因?yàn)樗龍?jiān)信路就在腳下。她必須接受現(xiàn)實(shí)，并沿著腳下的路走下去，于是她不停的摸索和努力嘗試身體的各個(gè)部位，終于找到了最佳的接觸點(diǎn)——雙唇，以唇“吻”書，困難可想而知。但是，就是用這種方法她成功了。她找到了自己的.路，因?yàn)槁肪驮谀_下。

　　敢問(wèn)路在何方？“雷布斯”用實(shí)踐告訴了你�！袄撞妓埂本褪抢总�，小米科技的CEO，雷軍大學(xué)的時(shí)候就夢(mèng)想著能建立一個(gè)在世界上受人尊敬的企業(yè)。希望自己能夠成為像喬布斯那樣的人，做一家和蘋果一樣偉大的公司。但困難卻看不慣他，寸步不離的跟著他；和朋友一起辦公司，技術(shù)被盜用；加入金山軟件公司，卻飽受微軟的沖擊，市值一直低迷……他感到十分迷茫。他不禁問(wèn)自己：“別人都走路可走，別人都能成功，我為什么不可以，我的路在哪？”猶豫了一段時(shí)間后，雷軍做出了一個(gè)艱難的決定：走出金山，從頭開始，繼續(xù)追夢(mèng)！終于時(shí)機(jī)到了，他正式推出小米手機(jī)，成為小米的締造者。在一次采訪中，他說(shuō)：“我四十歲以前已經(jīng)干了不少事，但我迷茫了，因?yàn)樵谀侵�前我沒(méi)有悟出這個(gè)道理：當(dāng)你迷茫不知所措的時(shí)候，就必須知道，你的那條路就在腳下走下去！打開你的那扇成功之門，你就會(huì)成功！”

　　敢問(wèn)路在何方？有的人找到了，最后并成功打開了成功之門，而有的人卻迷失了自我！

　　敢問(wèn)路在何方？路在腳下！相信吧，勇敢的走下去，你一定會(huì)打開那扇成功之門！

　　路在何方作文 44

　　來(lái)生，我愿意像鳥兒一樣自在的飛，沒(méi)有航跡但有飛翔的方向。我愿像魚兒一樣的游，沒(méi)有有游道有歸巢。我愿自由自在的走，沒(méi)有路標(biāo)，但我知道我從哪里來(lái)，要到哪里去。

　　青春的路，沒(méi)有坎坎坷坷，只有十字路口。望著縱橫交錯(cuò)的十字路口，迷茫了。因?yàn)闆](méi)有一條路是至始至終成功的，也沒(méi)有一條路是至始至終失敗的。路該怎么走，是自己決定的！總有一天，我一定會(huì)在十字路口的盡頭像十字路口的開始招手。不管怎么走，結(jié)果怎么樣，我還是過(guò)來(lái)了。

　　在那丟棄了日子里，失去了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的進(jìn)取良機(jī)，但卻無(wú)動(dòng)于衷，總認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)、有揮霍的資本，就不知道時(shí)間在流逝！我的小舟就在歲月的漂流中亂竄。這一擊，撲打著我的窗口，敲響我每一個(gè)夢(mèng)境中的時(shí)鐘，狂嚼著我的夢(mèng)，這才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)境是如此的苦澀難咽，我把破碎的'夢(mèng)吐在玻璃上，讓碎片模糊我的視線！

　　敢問(wèn)路在何方，亂走的人的腳印打亂了路的痕跡，又使一些人失去了方向，在那條老路消失以后，千萬(wàn)個(gè)腳印踩出千百個(gè)方向，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的走好自己的路！

　　路在何方作文 45

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，壯士一去不復(fù)返�！笔前�！人生的道路就像崎嶇的山路坎坷不平。

　　漫漫長(zhǎng)路中，挫折是眾周所知的，是誰(shuí)也無(wú)法饒過(guò)的磐石，但跌倒后一定要爬起來(lái)，千萬(wàn)別趴下！戰(zhàn)勝脆弱，讓我堅(jiān)強(qiáng)。只要有勇氣，有信心，去面對(duì)，去努力，一切的.風(fēng)雨都無(wú)阻—沒(méi)有任何力量可以阻擋我執(zhí)著前進(jìn)的腳步。

　　回頭望望自己走過(guò)的15個(gè)春秋，盡管歪歪斜斜，那些顫微微的步伐無(wú)數(shù)次讓自己跌倒，卻因此成熟了不少。確實(shí)，這一條一眼望不到頭的路。盡管人生路真的不好走有時(shí)讓人寸步難行。這時(shí)你完全有權(quán)選擇你可以裹足不前，也可以勇往直前，但你想過(guò)以后的命運(yùn)會(huì)如何呢？朋友，選擇后者吧！

　　是��！一起走過(guò)的日子多么美好。像玫瑰那樣溫馨；像情人那樣蜜語(yǔ)；像陳酒那樣芳醇，讓人陶醉。

　　路，何為路？ 魯迅 先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上本來(lái)是沒(méi)有路，走得次數(shù)多了就變成了路�！弊咴诼飞�，可能一不小心就會(huì)跌倒，但是跌倒后就馬上站起來(lái)。在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我已是個(gè)畢業(yè)生了。如果把學(xué)習(xí)比做一條路，打開記憶的閘門，回頭望望自己六年的學(xué)習(xí)生涯，真是一言難盡呀！

　　走在路上，身邊不可能沒(méi)有一個(gè)人，他比你走的快，你一定想超過(guò)他，便加快步伐。學(xué)習(xí)亦是如此，學(xué)習(xí)的路上并不是一個(gè)人獨(dú)闖的。

　　學(xué)習(xí)上，我們競(jìng)爭(zhēng)地也十分激烈，就像走在路上，落后了，跌倒了，馬上站起來(lái)，向前沖刺。

　　我想：只有那些不畏艱難，披荊斬棘一步一個(gè)腳印的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)吧！平庸的人生是暗淡的，只有閃光的人生才是壯麗的人生。

　　路在何方作文 46

　　有兩樣?xùn)|西曾經(jīng)深入骨髓真實(shí)地存在過(guò)，雖然現(xiàn)在都已煙消云散，遙遠(yuǎn)得恍若隔世，但仍讓我經(jīng)常在睡夢(mèng)里露出甜美的微笑或是流下冰冷的淚水：青春，愛(ài)情。

　　花開過(guò)，你在過(guò)�？墒�，我怎么，怎么在不經(jīng)意間輕易地弄丟了？還是其實(shí)，我弄丟了自己？

　　如果非要迷信永遠(yuǎn)，那么只有兩種選擇：相愛(ài)，或是死亡。

　　渴望每一寸肌膚都被鋒利的刀子刺進(jìn)，渴望熱血巖漿般噴涌而出，然后靈魂對(duì)著我獰笑——疼么？很好，你還活著。

　　這個(gè)世界不相信眼淚，這個(gè)世界不缺少懺悔，這個(gè)世界除了自己，再不能欺騙誰(shuí)。

　　來(lái)不及道別，是否來(lái)得及道歉？

　　不曾想過(guò)，為了紀(jì)念也為了祭奠我逝去的似水華年，那些夏花般絢爛，朝露暮鼓的青春，竟然唯有悔過(guò)書的形式。

　　沒(méi)人能拯救你——除了你自己。

　　給青春，給自己，給即將踏上青春，正在經(jīng)歷著青春和告別了青春的人們。篇七：死路與活路

　　一次，我到河邊釣魚，遇到一個(gè)捕蟹的老人，身背一個(gè)

　　蟹簍，但沒(méi)有上蓋。我出于好心，提醒老人說(shuō)，“大伯，你的蟹簍忘了蓋上�！�

　　老人慈祥地看了我一眼，說(shuō)：“小伙子，謝謝你的'好意，但我想告訴你：蟹簍可以不蓋。要是有蟹爬出來(lái)，別的蟹就會(huì)把它鉗住，結(jié)果誰(shuí)也跑不掉�！�

　　有人就像蟹。記得某地發(fā)生大地震，當(dāng)?shù)孛旱V的工人誰(shuí)也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地往外擠。由于坑道口太小，把出口堵死了，結(jié)果誰(shuí)也無(wú)法逃生。而在附近也有一個(gè)小煤礦，隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很鎮(zhèn)定，他大聲喊道：“大家不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)！”他自己并不急于逃生，而是留在后面指揮，結(jié)果二十多個(gè)礦工全都安全逃了出來(lái)，他足跡也脫離了險(xiǎn)境。

　　生活往往就是這樣：你不給別人活路，最終將會(huì)自斷生路：你給別人機(jī)會(huì)，其實(shí)也等于給自己機(jī)會(huì)。

　　路在何方作文 47

　　路，或許很多人認(rèn)為它越寬越好，越大越好，可我唯獨(dú)喜歡小區(qū)里那條蜿蜒區(qū)折的羊腸小路。

　　在我剛搬進(jìn)小區(qū)時(shí)，這條路便誕生了。到我上初中時(shí)，它已經(jīng)陪伴我三年了。三年中，那一顆顆鵝卵石見(jiàn)證了我與它發(fā)生的各種故事……

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家了，我也回到了小區(qū)，只是站在那條小路上，回憶著幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事……

　　接近黃昏，此時(shí)最后一節(jié)課的鈴聲還未打響，老師忽然對(duì)我說(shuō)：“你跟我去辦公室一下”。我剛進(jìn)辦公室，老師便把一疊試卷打開，從當(dāng)中翻出了我的卷子。哦，那鮮紅的分?jǐn)?shù)，仿佛血液一般凝固了讓人不敢去看，老師看著我說(shuō)：“你最近什么原因？成績(jī)一直下滑，不對(duì)勁�。　�

　　是啊，不對(duì)勁！我站在小路旁，十分無(wú)奈與沮喪，可我卻找不到原因，或許我真的不能再追上老師的“步伐”嗎？

　　“哎……”長(zhǎng)嘆一聲，還是回家的，我又踏上了小路，風(fēng)吹得“呼呼”響，我仿佛每走一步都要經(jīng)受它們的摧殘，斑駁的樹影遮住了光線，好像一直在黑暗中徘徊，薄薄的休閑鞋被有時(shí)凹凸不平的石頭刺得生疼，無(wú)樹的`樹枝擋住了我的道路，小路竟如此漫長(zhǎng)！

　　突然一個(gè)拐角，我的眼前頓時(shí)一亮，原來(lái)到了路得盡頭�！鞍�！”望眼前之景，我不由得長(zhǎng)嘆一聲，真是太美了，夕陽(yáng)西下，無(wú)數(shù)陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，我身旁的花草樹木立即被蒙上一層淡淡的紗，似金黃，又似燦爛紅，如此之境，我的心情也大好起來(lái)。

　　哦，我已經(jīng)明白了那條小路，不就像人生之路嗎？無(wú)數(shù)艱辛、困難在路上，只有正真的勇者，方可過(guò)去，倘若不努力嘗試，又哪會(huì)看到終點(diǎn)美景！

　　我向家奔去，踏著自信的步伐，回首相望，小路在夕陽(yáng)下格外美麗。

　　路在何方作文 48

　　我的家鄉(xiāng)在董浜的農(nóng)村，由于爸爸媽媽工作的需要，我們?nèi)�家遷至梅李，逢年過(guò)節(jié)偶爾回去一次，而每一次的回家之路成了我難忘的記憶。

　　在我七八歲時(shí)，到了董浜，回家的路上全是令人惡心的黃泥，平時(shí)倒也還好，只是到了下雨天， 地上的泥巴黏乎乎的.，行人的腳印、 自行車的輪印清晰可見(jiàn)。走過(guò)這一條泥濘的路，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“咯吱，咯吱”的聲響，聽(tīng)著就不舒服。農(nóng)民一直抱怨：“這條路，唉！真叫人討厭！”因此每次回家都成了我的“厄夢(mèng)”。

　　過(guò)了一年，我再次回到鄉(xiāng)下，忍不住樂(lè)了：瞧！之前的黃泥路已消失得無(wú)影無(wú)蹤，替代它的，是一條灰黑色的石子路，這下好了，可再也不怕雨天了！但是，車子開上去之后，仍會(huì)發(fā)出聲音“沙拉，沙拉”，并且十分的顛簸，一搖一晃。

　　去年春節(jié)再回老家，我著實(shí)吃了一驚：“水泥路！”這條先進(jìn)的水泥路長(zhǎng)約500米，寬約四米，灰白色、平滑的表面，沒(méi)有了黃泥路的臟亂，沒(méi)有了石子路的顛簸，既美觀又方便。村民時(shí)常自豪地說(shuō)：“看，我們農(nóng)村的發(fā)展也很快呀！”

　　是啊，望向?qū)掗煹拇篑R路，記得小時(shí)候馬路上只有一個(gè)個(gè)行人，極少有交通工具，即使有也只是自行車、三輪車而已�，F(xiàn)在不同了，路上有電甁車、摩托車，甚至有越來(lái)越多的汽車了。大街上，開起了一家家價(jià)廉物美的超市，讓村民的生活非常的方便快捷，村民居住的房子也有了很大的變化，變得煥然一新，每家每戶都裝上了彩色數(shù)字電視機(jī)，農(nóng)民有的都用上了手機(jī)，每個(gè)人的臉上都掛滿了喜氣洋洋的笑容。

　　踏上回家的路，我不禁由衷地感嘆：“從黃泥路到石子路，再到整潔的水泥路，這不正是農(nóng)村發(fā)展迅速的標(biāo)志嗎？”

　　路在何方作文 49

　　我的家鄉(xiāng)是羅源灣畔的大獲村，這幾年家鄉(xiāng)變化可大了。別的不說(shuō)，就說(shuō)那條路吧。

　　前幾天，我和爸爸、媽媽一起到大獲看望爺爺、奶奶。上了車，從車窗向外看，嶄新的水泥路，既平整又寬闊。路中間那白色的行車線，好直啊！路上車水馬龍，真是熱鬧。路兩邊的樹，像站崗的士兵，顯得格外整齊。

　　爸爸告訴我，這條路像條環(huán)繞在羅源灣的玉帶，連接著羅源灣沿海各村鎮(zhèn)，大大縮短了各地距離，改善了這里的交通環(huán)境。

　　我的眼睛盯著路面，正入神時(shí)，爸爸告訴我，12年前，媽媽懷著我，坐著車，通過(guò)這條路到縣醫(yī)院生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)乘的是又舊又破的中巴車，車上擠滿了人，充滿了怪味。車子一開，灰塵卷了起來(lái)，直嗆人鼻。更要命的是，路面坑坑洼洼，車子一上一下震動(dòng)，顛簸得厲害。媽媽的肚子本來(lái)就開始陣痛，后來(lái)疼得更厲害了，還吐了好幾回呢。挨到醫(yī)院，好像渾身散了架……

　　爸爸的話還沒(méi)講完，大獲村就到了。見(jiàn)到了爺爺，我興奮地告訴他，新造的路太美了。爺爺聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，給我講起20年前，他騎著自行車到城關(guān)購(gòu)物的`事。那些天，正下著雨。路上堆著淤泥，布滿了大小水坑。沒(méi)走幾步，車輪上沾滿了爛泥，弄得車輪也轉(zhuǎn)不動(dòng)，只好騎一段，走一段，結(jié)果衣服、褲子沾滿了泥巴，連剛買的鞋子也“在劫難逃”。

　　我聽(tīng)爺爺講起這些，不知說(shuō)什么才好。這時(shí)，爸爸又告訴我，溫福鐵路從家鄉(xiāng)附近經(jīng)過(guò)。家鄉(xiāng)還將建起一個(gè)火車站。到那時(shí)候，我們這個(gè)偏僻的小山村將不再偏僻，鄉(xiāng)親們可以坐著火車走南闖北，大展宏圖了。

　　我聽(tīng)了，心潮澎湃，百感交集：同是一條路，爺爺走的是爛泥路，爸爸媽媽走的是沙子路，我走的卻是水泥路和即將開通的鐵路。路見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的變化，路還在不斷地向前方延伸……

　　路在何方作文 50

　　以前，魯迅先生說(shuō)：“世上本無(wú)路，走的人多了，便成了路�！爆F(xiàn)在，人們說(shuō)：“要想富，先修路�！�

　　我的老家在寧夏的一個(gè)農(nóng)村。記得在我兩三歲時(shí)，那里的路還是土路。這條土路就在我家門口，有時(shí)候，人出來(lái)走走，要是有一輛汽車來(lái)了，必須馬上進(jìn)到院子里去，還要把門關(guān)緊，十分鐘以后才能出來(lái)。為什么？因?yàn)槟悴贿M(jìn)去，汽車走過(guò)揚(yáng)起的灰塵就會(huì)撲你一身，那簡(jiǎn)直就像下了一場(chǎng)沙塵暴，這是在晴天的時(shí)候；如果太陽(yáng)一發(fā)怒，不再眷顧我們，這樣雨弟弟就會(huì)跑出來(lái)?yè)v亂，那么情況就會(huì)更糟了，就算他吐幾口口水，也足可以讓那灰塵飛揚(yáng)的'土路變成泥濘的沼澤：路上的許多小坑里積滿了污濁的雨水，高出來(lái)的地方又滑又粘，使人寸步難行，騎自行車的行人不是輪胎被泥巴粘住騎不動(dòng)，就是搖搖晃晃地像喝醉了酒。

　　后來(lái)，村里來(lái)了一群人，他們帶著各種測(cè)量?jī)x器，還開來(lái)龐然大物一樣的壓路機(jī)。那壓路機(jī)的輪子比我的個(gè)子還高，干起活來(lái)真是帶勁，開動(dòng)的時(shí)候周圍的房子好象都在顫動(dòng)，路上那些原本亂七八糟的小石子，經(jīng)過(guò)壓路機(jī)一壓，全變得平展展的了。

　　現(xiàn)在，家門口的那條土路已經(jīng)變成了一條寬闊的柏油馬路。農(nóng)閑時(shí)，人們?cè)谕饷嫔⒉�，汽車�?lái)了再也不用馬上躲到院子里去，而是照常自如地散步、聊天、做自己正在做的事情。既使雨弟弟發(fā)威了，使用它的終極魔法“傾盆大雨”，人們也可以出來(lái)去別人家串門子。

　　這就是我家鄉(xiāng)的路，一條伴我不斷成長(zhǎng)的路！我相信，在人們勤勞的努力下，這條路會(huì)變得越來(lái)越寬廣。

　　路在何方作文 51

　　“轟隆隆……”伴隨著和諧號(hào)動(dòng)車組開動(dòng)的聲音，車窗外的景色開始慢慢地后移，越來(lái)越快，越來(lái)越快，很快便出了南京南站�？粗�一輛輛和諧號(hào)不停地進(jìn)站、出站，卻突然讓我想起外公和媽媽曾給我在動(dòng)車上講他們回鄉(xiāng)路的情景。

　　“在我們那個(gè)時(shí)候，正是上世紀(jì)六十年代的困難時(shí)期，綠皮車已經(jīng)非常好了，車?yán)镞�有座位和衛(wèi)生間……”外公還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷他的話，問(wèn)道：“那人太多，怎么辦？還有，綠皮車并不太好啊？”“唉�！蓖夤珖@了一口氣,“時(shí)代不同，人太多了只能坐裝貨的貨車了，還是坐在冰冷的車箱地上。那時(shí)候條件也差，只能坐那些蝸牛車了，從南京到紹興要兩天時(shí)間呢。”“哇！”我不禁驚嘆了一聲，“這速度可比我們現(xiàn)在坐的和諧號(hào)和復(fù)興號(hào)慢了十萬(wàn)八千里呢�！�

　　“到媽媽那時(shí)，條件可比你外公那時(shí)候強(qiáng)多了，改革開放后，雖然還是坐原來(lái)的綠皮車，但不用再坐貨車了。而且，速度也快了，從原來(lái)的幾天的時(shí)間直接縮短到幾個(gè)、十幾個(gè)小時(shí)。在火車上還安裝了空調(diào)、電風(fēng)扇，一副“冬天車?yán)锱�洋洋，夏天車�(yán)镎鏇鏊�”的樣子，比上世紀(jì)六十年代好了不知多少倍。只是車次還是少，讀大學(xué)的時(shí)候，從南京回家，只能坐朝發(fā)夕至的車，一晚上坐得腰酸背疼。”聽(tīng)媽媽講完，我不禁感嘆道：“現(xiàn)在條件才真叫好呢，有時(shí)速三百公里的.和諧號(hào)和時(shí)速四百公里的復(fù)興號(hào)，南京到紹興也就一頓飯的功夫，高鐵動(dòng)車在全國(guó)處處密布……”

　　忽然間，我猛然回過(guò)神來(lái)，我們的祖國(guó)不就像這飛馳的和諧號(hào)一樣嗎？一路蒸蒸日上，直至世界的頂峰。

　　路在何方作文 52

　　春節(jié)到啦，爸爸開著車帶我們奔馳在回漁山老家的路上，車窗外的景物從眼前極速掠過(guò)。遠(yuǎn)眺出去，一邊是美麗的富春江，江上點(diǎn)綴著大小不一的船只，另一邊是一座座村落，各種造型別致的大房子錯(cuò)落有致。車開在暫新的四車道柏油路上，干凈又寬敞，車內(nèi)安靜地讓我想要睡過(guò)去。此時(shí)，忽然好奇，人們?cè)谶^(guò)去又是怎樣走這條回家的路的？

　　回到老家和爺爺奶奶聊了許久，爺爺說(shuō)，他們年少時(shí)，無(wú)論去哪里，大多是走路的，而且都是泥路。那時(shí)從漁山老家走到縣城買幼豬仔和種子，要走上三個(gè)半小時(shí)，來(lái)回就是七個(gè)小時(shí)。要是再走一走別的地方，多辦一兩件事兒，那就真的是雞叫出門，鬼叫進(jìn)門了。后來(lái)有了渡輪，只需要走到江邊碼頭，乘船到對(duì)岸后再走去縣城，便省下了不少腳程。

　　家里自行車的`到來(lái)，是爺爺奶奶那時(shí)值得歡慶的大事，車輪代替了雙腳，去很多地方便自由輕松了許多。只是往返縣城和家里的路依然是窄而泥濘的，尤其到了雨天，車輪能甩個(gè)滿背的泥水，坑坑洼洼處一腳踮下去，一腿的泥漿那是免不了的，一趟下來(lái)活生生泥人一個(gè)。

　　直到有了公交車，在老家的出行開始有了很大的改變，從一開始的車船交替，到后來(lái)的全程通車；從窄小的泥路到稍寬些的碎石路，再到柏油路，回家越來(lái)越方便，耗時(shí)也越來(lái)越少了。如今，坐在車?yán)�，一路看到高鐵站，高架橋一晃而過(guò)。而拐進(jìn)村口，道路兩邊依然是青山翠竹，溪水潺潺。但那些破舊的土房矮棚已被漂亮的各式建筑代替，廊橋，古亭，壁畫，好一幅美麗鄉(xiāng)村的畫卷。

　　時(shí)代在不斷變化，我的家鄉(xiāng)也在不斷變化。一條回家的路濃縮了幾代變遷，也見(jiàn)證了我們國(guó)家的繁榮發(fā)展之路。祝愿我的家鄉(xiāng)和我的祖國(guó)一路向前，步步生花。

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