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孩子在幼兒園最易出現(xiàn)的問題
上幼兒園是孩子走入社會(huì)的第一步，沒有了家人的呵護(hù)，孩子能適應(yīng)嗎？很多家長(zhǎng)反映，他們最擔(dān)心孩子在幼兒園發(fā)生意外、受到欺負(fù)，他們想知道幼兒園到底有沒有安全隱患、孩子容易出現(xiàn)什么問題，下面是小編給大家整理的關(guān)于孩子在幼兒園最易出現(xiàn)的問題，歡迎閱讀！
孩子在幼兒園最易出現(xiàn)的問題 1
問題1：
憋尿
朵朵媽媽告訴我們：“我女兒今年3歲，上幼兒園小班。最近我發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園不愿上廁所。每天下班來接她的時(shí)候，我都看著她夾著兩條腿走路，憋得不行了。她說，因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)小朋友上廁所的時(shí)間太長(zhǎng)，遭到了老師的‘批評(píng)’，所以她就害怕了，寧可忍著也不去。這樣下去，孩子還不得憋出病來？”
北京一幼兒園園長(zhǎng)田玉玲說，孩子出現(xiàn)憋尿的情況，幼兒園的老師是有一定責(zé)任的。不過，幼兒園一個(gè)老師至少看十幾個(gè)孩子，照顧不周的情況也是有的。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，平時(shí)要多和孩子聊天，了解幼兒園的狀況；接送孩子的時(shí)候多問問老師，孩子在園里有沒有什么“異�！�。
北京師范大學(xué)兒童心理學(xué)專家魯杰分析，朵朵之所以憋尿，是因?yàn)樗焉蠋褪芘u(píng)聯(lián)系在了一起，家長(zhǎng)之友《孩子在園中易出現(xiàn)的5個(gè)問題》。所以，當(dāng)務(wù)之急是要消除朵朵對(duì)上廁所的恐懼，對(duì)上廁所的問題進(jìn)行正面強(qiáng)化。
問題2：
尿褲子
林林媽媽說，他們家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，經(jīng)常尿濕褲子。
田園長(zhǎng)說，小班的孩子很容易出現(xiàn)尿褲子的情況。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，教孩子學(xué)會(huì)說“我要小便”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子總是尿濕褲子的話，家長(zhǎng)要提前告訴老師，多照顧自己的'孩子，而且要準(zhǔn)備一套干凈衣褲給孩子備用。
問題3：
吃飯慢
很多家長(zhǎng)告訴記者，孩子在家吃飯是不定時(shí)的，有時(shí)能吃一個(gè)多小時(shí)。到幼兒園后，他們最擔(dān)心孩子吃得慢、吃不飽。
田園長(zhǎng)介紹說，幼兒園有一定的進(jìn)餐時(shí)間，一般為半個(gè)小時(shí)左右，前20分鐘老師先讓孩子自己吃，后10分鐘，老師會(huì)喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃飽。不過，田園長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)，進(jìn)餐習(xí)慣要從小培養(yǎng)，家長(zhǎng)要要求孩子定時(shí)定量進(jìn)餐；平時(shí)少讓孩子吃零食，別讓他們邊吃邊玩。
問題4：
不午睡
采訪中一位姓吳的家長(zhǎng)告訴記者，他的孩子上幼兒園兩年多了，別的都挺適應(yīng)，就是不愛睡午覺。他不解地說：“我們家孩子精力特別充沛，是不是沒必要非得睡午覺��？”
田園長(zhǎng)說，幾乎所有的幼兒園都要求小朋友午睡1—2個(gè)小時(shí)。因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育的快速時(shí)期，每天需要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補(bǔ)充，即使對(duì)那些精力充沛、沒有困意的孩子也是必要的。而且，處在一個(gè)集體中，孩子要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果別人都睡，只有他例外，對(duì)他的個(gè)性培養(yǎng)沒有好處。家長(zhǎng)應(yīng)按照幼兒園的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)午睡。
問題5：
受欺負(fù)
除了吃飯問題，孩子在幼兒園受欺負(fù)是家長(zhǎng)最擔(dān)心的了。魯杰說，幼兒園“大欺小、強(qiáng)欺弱”的現(xiàn)象很難完全避免。家長(zhǎng)不能光依靠老師，得讓孩子先強(qiáng)起來。有些身體弱小、性格內(nèi)向的孩子容易遇事時(shí)顯得“退縮”，也就容易成為受欺負(fù)的對(duì)象。家長(zhǎng)要告訴孩子，受欺負(fù)時(shí)不要跑，跑會(huì)給對(duì)方一個(gè)信息“你怕他”，要大聲喊老師。
家長(zhǎng)最好能幫孩子從同班的小朋友中找一個(gè)“鐵哥們”，這樣孩子心里就比較有底氣。另外，家長(zhǎng)可以通過做游戲，讓孩子扮演英雄，增強(qiáng)他的自信。
孩子在幼兒園最易出現(xiàn)的問題 2
【飲食作息】
在為寶寶選擇幼兒園之初，很多家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)把孩子吃得好不好，作為一個(gè)很重要的參考條件來衡量。
的確如此啊，寶寶要在幼兒園里呆上最少三年的光景，飲食不好，可是大問題。不過，家長(zhǎng)擔(dān)心的是提供飲食的質(zhì)量問題，而幼兒園老師操心的卻是寶寶飲食的一些問題。
比如有些孩子吃飯?zhí)�、有些孩子比較挑食、有些孩子還沒有具備自己吃飯的能力……這些都會(huì)讓老師比較頭大，要格外關(guān)注。
一般情況下，幼兒園都有自己的進(jìn)餐時(shí)間安排，正常是30分鐘左右。而老師們差不多都會(huì)遵循先讓孩子自己吃，20分鐘后如果有些孩子的確還沒有吃到什么東西，那么就會(huì)主動(dòng)喂孩子吃飯，確保每個(gè)孩子都能夠在幼兒園吃飽，吃好。
當(dāng)然，老師還會(huì)根據(jù)孩子的情況，在飲食時(shí)間進(jìn)行有意思的比賽，比如我家小寶常常就會(huì)念叨，他們進(jìn)行了“光盤行動(dòng)”、“快餐俠”等的比賽，小朋友們吃飯可香啦！
不過，家長(zhǎng)還是要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在家里也自己吃飯的習(xí)慣，不要?jiǎng)虞m就喂，也不要各種的挑食，盡量讓食品多樣化，讓孩子感受到每一餐的驚喜和樂趣。
至于作息，在幼兒園里就是一個(gè)午休的問題。應(yīng)該是幾乎所有的幼兒園都會(huì)給孩子安排午休時(shí)間，吃完午飯后，小朋友們溜達(dá)溜達(dá)，適量活動(dòng)之后，就要進(jìn)入到午休模式了。
其實(shí)幼兒園里的作息時(shí)間安排真的.很合理，有一個(gè)舒服的午休，就會(huì)有一個(gè)精力充沛的下午時(shí)間，孩子們玩得會(huì)更開心，也更有精神，還有利于成長(zhǎng)。
而很多小朋友在家里是不午休的，所以就會(huì)導(dǎo)致在幼兒園里的午休成為他們的一種苦惱。我家小寶在上學(xué)期就非常拒絕午休這件事情。所以這個(gè)寒假里，我堅(jiān)持讓他每天中午都會(huì)一小會(huì)兒，這樣自然而然他就養(yǎng)成了習(xí)慣，這個(gè)學(xué)期對(duì)于無休就不是那么排斥了。
寶寶正處在生長(zhǎng)發(fā)育的快速期，每天的睡眠時(shí)間僅僅依賴于晚上，是不夠的。而午休是很好的補(bǔ)充睡眠時(shí)間的方法，即便是不困的孩子，家長(zhǎng)也要盡可能地交代他們，午休的時(shí)候，要盡量乖乖地躺在床上。如果身邊的小朋友們都睡著了，自己也就逐漸產(chǎn)生了困意。
【排便問題】
很多幼兒園的寶寶都有一個(gè)共通點(diǎn)：在幼兒園里除非是忍不可忍，否則絕不拉大便，即便是小便，也是要忍上一忍再說。
所以幼兒園里的老師會(huì)組織孩子們統(tǒng)一如廁的時(shí)間，讓小朋友們排排隊(duì)，去廁所。
有些寶寶則是還會(huì)出現(xiàn)尿褲子的情況，其實(shí)當(dāng)眾尿褲子，寶寶就會(huì)不好意思，然后就會(huì)格外地想要忍住，越忍就越忍不住，結(jié)果還會(huì)出現(xiàn)頻頻尿褲子的情況。
這個(gè)時(shí)候最為考驗(yàn)老師和家長(zhǎng)了。
一般情況下，老師都會(huì)風(fēng)輕云淡地處理，給寶寶換上干凈的備用褲子，然后直接讓寶寶去教室就好了；如果有時(shí)間還會(huì)為寶寶處理一下尿濕的褲子。
作為家長(zhǎng)更不能大驚小怪，“斥責(zé)”寶寶或者“取笑”寶寶，這些都會(huì)讓他們產(chǎn)生不必要的心理壓力。擁抱寶寶，對(duì)他們做出理解之余，可以教給他們要如何及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱那闆r，比如“我想拉臭臭”、“我想要小便”等等，勇敢舉手，勇敢述說。
【心理成長(zhǎng)】
在幼兒園里，除了吃喝拉撒這些基本問題之外，家長(zhǎng)可能最為擔(dān)心的就是寶寶在幼兒園是否會(huì)受到欺負(fù)的問題。
說實(shí)話，幼兒園也是一個(gè)小世界，而孩子的天真無邪，從另一個(gè)方面可以說是“殘忍”：比如比較強(qiáng)勢(shì)的孩子拒絕和哪個(gè)小朋友玩耍，他通常還會(huì)利用自己的影響力，來號(hào)召其他小朋友共同孤立那個(gè)小朋友。
偏偏孩子小，表達(dá)不清楚，只能用哭泣和不愿意去幼兒園來表達(dá)，很多時(shí)候家長(zhǎng)又無法理解孩子的意愿。
所以，對(duì)于“心理暴力”，孩子們之間正常地推推搡搡，倒是不值得家長(zhǎng)大驚小怪的。
對(duì)于自身比較弱小、性格比較內(nèi)向的寶寶來講，家長(zhǎng)一定要反復(fù)叮囑孩子：受欺負(fù)的時(shí)候、心里感到害怕或者不舒服的時(shí)候，都不要怕，也不要跑，一定要第一時(shí)間大聲喊老師幫助，同時(shí)第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)。
對(duì)于自身比較大大咧咧、又比較強(qiáng)壯的寶寶來講，家長(zhǎng)也要告訴孩子，如果想要?jiǎng)e的小朋友和自己玩，就要告訴別人，而不能用搶別人東西或者拉扯別人的方式來表達(dá)，這樣會(huì)讓別的小朋友覺得自己受欺負(fù)了，從而更不愿意和你玩耍。
孩子的行為要比語言發(fā)育早，摸、抓、揪、咬等是他們習(xí)慣性的溝通方式，所以有時(shí)候想要判斷孩子是不是在欺負(fù)別人或者受別人欺負(fù)，一定要成人之間進(jìn)行有效的溝通才好。
孩子的世界無小事，但也沒有必要時(shí)時(shí)小心，處處設(shè)防。
把孩子送到幼兒園，就放心地交給老師吧，畢竟大多數(shù)老師都是專業(yè)的，也是有方法可以陪伴孩子玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。
而需要家長(zhǎng)做到的，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況，積極和老師溝通，正向引導(dǎo)孩子，才能順利解決問題。
而解決了這些困擾孩子的衣食住行、吃喝拉撒等基本問題，孩子就能夠在幼兒園里開心快樂地度過每一天啦！