書桌前的遐想作文

　　在書桌前，能做的事唯有一件：看書，做作業(yè)，其實(shí)性質(zhì)是一樣的，概括起來(lái)，即學(xué)習(xí)。以往的日子里，我還能做另一樣事——上網(wǎng)。不過(guò)現(xiàn)在倒也不大可能做這種事了。

　　呆望著這個(gè)“大塊頭”，倒占了書桌的不少地方。做作業(yè)時(shí)，難免會(huì)望幾眼。回想起來(lái)，這“大塊頭”也有些年月了。二年級(jí)時(shí)，部分條件好的同學(xué)家里已裝上了電腦，幼小的我自然會(huì)產(chǎn)生一種莫名的羨慕心理，而后甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榧刀剩瑹o(wú)奈之下，父母同意買下了這臺(tái)電腦，依稀記得這電腦價(jià)格不菲，但那時(shí)也沒(méi)這種概念，買來(lái)了就玩，于是，我自小迷上了電腦。

　　實(shí)話講，小孩子哪懂得玩什么電腦，不過(guò)就打打字，玩玩小游戲或者畫畫，再者就是打印，看見(jiàn)什么都打印。三堆厚厚的打印紙被我一張張打印過(guò)去，不出一個(gè)星期，墨水便能理耗盡。幼小的我不懂那么多，只知一個(gè)勁的按老爸教我的步驟下去，卻總不見(jiàn)有低打印出來(lái)，多次如此便以為電腦壞了，媽媽不敢再用。

　　上了五年級(jí)，家里開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，于是，我又愛(ài)上了上網(wǎng)。因?yàn)榭偰軓木W(wǎng)上找出一些動(dòng)漫作品以及動(dòng)畫片，倒使我的假期豐富多彩。更主要的是，能從網(wǎng)上找到語(yǔ)文課件，這公使我好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，總是捧著本書從網(wǎng)上抄課文賞析。

　　初一起，上了晚自修，晚上自然沒(méi)法再碰電腦，周末了，我偶爾開(kāi)起了機(jī)子，然后在網(wǎng)上閑逛，卻無(wú)所事事，不知所終。原本想這樣就可以把電腦熱冷卻一個(gè)階段�？墒肓�，一次不該又讓我迷上了電腦。打鈴還依依不舍的說(shuō)一句：“下課再聊！”剛開(kāi)始，我覺(jué)得這些游戲都非常無(wú)聊，所以每當(dāng)男生們談?wù)摃r(shí)，瞥一瞥嘴，不予理會(huì)。一次下課時(shí)間，我無(wú)意間聽(tīng)到他們?cè)诹氖裁磯?mèng)幻西游，好像覺(jué)得蠻好玩的，在無(wú)意間還記下了網(wǎng)址。于是，從此一發(fā)不可收拾。

　　成績(jī)自然可想而知，由第二退到了第二十三，這是每個(gè)“迷網(wǎng)者”應(yīng)有的下場(chǎng)。起初，我并不在意，每次上網(wǎng)時(shí)輕哼：“我是一只小鳥，偏往獵人的網(wǎng)里鉆……”每次下網(wǎng)后，還意猶頭盡的嘖吧嘖吧嘴。

　　父母決定讓我擺脫網(wǎng)的誘惑。

　　起初，父母利用一招教育法，給我看那些迷網(wǎng)者的最終下場(chǎng)，我無(wú)所謂，因?yàn)槲矣譀](méi)達(dá)到他們那個(gè)程度，不會(huì)有那么嚴(yán)重的后果，于是繼續(xù)“馳騁沙場(chǎng)”。

　　我是個(gè)急性子的人，因此對(duì)任何事都講究一個(gè)快字，因此，我打通夢(mèng)幻西游所有關(guān)卡，也只不過(guò)用了一個(gè)月。殊料，我的排名竟在最后面。于是，一段時(shí)間我都在想，為什么我的分值會(huì)那么低？

　　想了很久很久這樣問(wèn)題，我都沒(méi)有想通，乃至想到頭都脹得要死，還是想不出來(lái)。一天晚上，我突然想到一個(gè)問(wèn)題，我玩夢(mèng)幻西游究竟是為了什么？

　　的確，究意是為了什么？幫助增長(zhǎng)知識(shí)？提高個(gè)人素養(yǎng)？

　　不，什么都不是。我猛然醒悟，我正在做一件極其無(wú)聊，無(wú)聊到極點(diǎn)的事情，甚至是沒(méi)有任何意義！��！

　　我是怎么了？我恍惚覺(jué)得頭腦里是那么的空虛！覺(jué)得心底有一種講不出來(lái)的難受，望了望作業(yè)本上的錯(cuò)題，我啞然失笑。

　　這已經(jīng)是一年以前的事了。不知為何，今日看到電腦，會(huì)想到那么多的往事。似乎電腦留給我的記憶很多，酸酸的，有點(diǎn)像話梅。

　　不知你吃到過(guò)那種梅子沒(méi)有，如果吃到那種酸酸的味道，希望能夠想到某些事，就好像現(xiàn)在我吃著話梅，看著電腦一樣。

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