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教學(xué)工作紀(jì)實(shí)范文
讓行為差的學(xué)生升旗
“不讓一個孩子掉隊(duì)”是澳瑞特學(xué)校每個教師工作的標(biāo)準(zhǔn)，在做任何事的時候，黨員教師總是以身作則地給孩子們作示范�？吹揭粡埍粊G棄的廢紙，教師不會指責(zé)孩子，而是自己拾起來扔進(jìn)垃圾箱，通過具體行動告訴孩子們這樣做我們的環(huán)境會更好。
任課教師會以不同的方式“拉”每一個孩子。每周一的升旗儀式，是每個學(xué)校始終如一堅(jiān)持的少先隊(duì)活動，而在升旗手與護(hù)旗手的選擇上，澳瑞特學(xué)校卻與其它學(xué)校有所不同。學(xué)校支部與少先大隊(duì)部會讓每個班的輔導(dǎo)員悄悄對自己的隊(duì)員進(jìn)行討論、評估，把行為差的隊(duì)員選出來，做升旗手與護(hù)旗手。這些行為差的學(xué)生，可能一生只升這一次旗，但他有可能銘記一輩子，而通過這一次升旗，能讓他有一種榮耀感、自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)他的自信心。這個活動方式運(yùn)行了四年，效果非常好，深受家長、學(xué)生的好評，而這些孩子在行為方面也有了很大的改變與提高。
學(xué)校黨支部書記秦引祥說，現(xiàn)在孩子年紀(jì)尚小，也許還不理解大家不公平的眼光，但隨著年齡的增長，他會漸漸地懂得，如果那樣就會造成無法彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷。所以，我們要公平地對待每一個孩子，給他們一個機(jī)會，這很可能影響他們的一生。
葫蘆絲“訓(xùn)練營”
從澳瑞特學(xué)校走出來的孩子，都有一技之長葫蘆絲演奏，那里就像是葫蘆絲“訓(xùn)練營”。學(xué)校的校本課程很多，葫蘆絲就是其中之一。學(xué)校對于音樂的強(qiáng)化訓(xùn)練，都運(yùn)用到這種樂器上。當(dāng)孩子畢業(yè)時，每人可以學(xué)到十至十五首歌曲。
為了讓孩子有一個專長，學(xué)校特聘請專業(yè)老師進(jìn)行講授，每節(jié)課前25分鐘為基本音樂知識的講座，后15分鐘為葫蘆絲的講授。葫蘆絲有三個特點(diǎn)：一是便于攜帶，二是便于掌握，三是價格也不貴，每個家庭都可以購買。這些都讓孩子在六年的學(xué)習(xí)中，掌握了一個基本樂器，有特長的孩子除了在葫蘆絲上有成績，其它樂器也無師自通，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。每到訓(xùn)練時，老黨員、副校長閆進(jìn)忠總是跟班督促強(qiáng)化。
兩代人的家庭作業(yè)
澳瑞特學(xué)校的孩子們，每天早晨都背誦《弟子規(guī)》和古詩詞。每個孩子在六年級畢業(yè)時，會把六年中所有學(xué)習(xí)過的古詩詞與古文背誦下來。也許他們現(xiàn)在還不能完全理解其中的含意，但卻可以通過這些道理學(xué)習(xí)如何做人。在每年“六一”兒童節(jié)前后，學(xué)校黨支部會安排所有的孩子給母親洗腳，或是給家長寫一封感謝信。有的孩子可能不愿意，但是通過這樣的活動可以教育他。也有的家長每天打麻將，通過這樣的活動可以讓家長感受到孩子的成長，感動他們，這是“一教兩代”的好活動。在這些活動中，黨員充分起到了模范帶頭作用。
風(fēng)景區(qū)里的課堂
澳瑞特學(xué)校位于老頂山森林公園腳下，近水樓臺先得月的優(yōu)勢讓這里的孩子真正地把課堂搬到了大自然中。到山中去采集標(biāo)本，到梨園果林、山泉花圃中去近距離觀察植物、農(nóng)作物的生長，感受大自然，這個活動是孩子們最喜歡的少先隊(duì)活動之一。對學(xué)生而言，瓜果的芳香、叢林的一草一木、站在山上沐浴著清爽的涼風(fēng)，這種體會比課文中華麗的語句更為生動、直觀，也更利于他們敞開心扉，用心靈與大自然直接交談。每周的這些活動，黨員和入黨積極分子總是做好充分準(zhǔn)備，不怕苦、不怕累，使孩子們在有限的時間內(nèi)，取得最好成績。
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