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育兒觀念:如何與孩子交流
孩子們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了,也變得越來越懂事了。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心也不再僅僅局限于“今天有沒有吃飯?”“有沒有喝水”等問題。他們開始關(guān)心起孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
今天離園的時(shí)候,金宇鑫的奶奶問我:“老師,今天有沒有作業(yè)?”邊上的張語涵奶奶也湊上來問:“老師,今天孩子學(xué)什么知識(shí)了?需要輔導(dǎo)嗎?”祺祺媽媽也趕緊過來說:“每天回家我都問他學(xué)了什么,可他什么也說不出來!泵鎸(duì)家長(zhǎng)的問題,我知道這是一種好現(xiàn)象,說明隨著幼兒的成長(zhǎng),家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)、知識(shí)的積累和智力的開發(fā)。而且家長(zhǎng)們也會(huì)更好的配合老師的工作,有利于家園共同進(jìn)行一致的教育。
家長(zhǎng)們的心理是值得認(rèn)可的,但同時(shí)也反映一個(gè)問題。幼兒時(shí)期的教育不同于小學(xué),許多家長(zhǎng)不知道如何與幼兒進(jìn)行交流,所以也不能真正體會(huì)到孩子到底學(xué)了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。有些家長(zhǎng)問孩子學(xué)了什么、太籠統(tǒng),孩子不會(huì)總結(jié)今天我學(xué)什么了。因?yàn)楹⒆用刻於紩?huì)接觸很多新的知識(shí)和新鮮事物,他很難講清學(xué)了什么。
許多父母覺得,跟孩子說話是一件非常困難的事情。不管自己采取怎樣的表達(dá)方式,孩子總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子老是提相同的問題或是提一些孩子不感興趣的問題時(shí),是不能引起孩子交談興趣的,家長(zhǎng)與孩子的談話自然就難以進(jìn)行下去了。那么,家長(zhǎng)如何使孩子愿意與自己談心呢?建議試試以下方法。
1、從興趣入手。家長(zhǎng)從幼兒園接回孩子,不要急著問孩子“在幼兒園做了什么”或“學(xué)了什么”,可以與孩子談?wù)動(dòng)變簣@里有趣的事情,可以對(duì)孩子說:“告訴我,在幼兒園你最高興的事是什么?最不高興的事是什么?”還可以先與孩子玩一會(huì)兒或共同參與某項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中與孩子分享快樂時(shí)光,等你與孩子交流的最好時(shí)機(jī)自然來到,孩子有了談話的興趣,他就會(huì)興奮地說出一串串他高興的事情來。
2、玩交談?dòng)螒颉S螒蚴冀K是孩子的最愛。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的互動(dòng)式的談話游戲。比如,可以和孩子玩“你問我答”的游戲,與孩子一問一答或者與孩子交換角色,讓孩子充當(dāng)老師,家長(zhǎng)來做學(xué)生,由孩子模仿老師提出問題,家長(zhǎng)回答問題。這種交互提問的方式和角色互換的方法既能夠避免孩子的緊張被動(dòng),又能夠促使孩子主動(dòng)思考,是家長(zhǎng)與孩子相互了解對(duì)方的好辦法。
3、注意交流方法。除了與孩子談他感興趣的事情,還要注意通過談話了解孩子的行為和心理情況,有意識(shí)地促進(jìn)孩子的語言和身心的健康發(fā)展。但從成人的角度對(duì)孩子進(jìn)行探聽式的自上而下的詢問,是很容易引起孩子逆反心理的,因此與孩子談話尤其要注意方法。比如在輔導(dǎo)孩子折紙、小制作、繪畫時(shí),不要簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子怎樣做,或者直接指責(zé)孩子,而應(yīng)該讓孩子說說可以怎樣制作,需要準(zhǔn)備哪些材料,然后巧妙地引導(dǎo)孩子說出心里話或你想要了解的情況。
4、做忠實(shí)聽眾。孩子向你敞開心扉的程度取決于成人傾聽孩子談話的態(tài)度。家長(zhǎng)與孩子談話時(shí)要全身心地投入,將自己放在與孩子平等的地位,對(duì)孩子的喜怒哀樂要表示理解,不要將成人的感受強(qiáng)加于孩子,也不要經(jīng)常用提問和評(píng)價(jià)打斷孩子的談話,如果時(shí)間不足,可以和孩子約一個(gè)時(shí)間,下次再談。要注意通過談話了解孩子、孩子的朋友、孩子的集體以及孩子的情緒、心理狀態(tài)和內(nèi)心的期待等等,這些是成人通過迫切詢問得不到結(jié)果,而對(duì)孩子成長(zhǎng)又十分重要的東西。
與孩子交流也是一門學(xué)問,我們老師和家長(zhǎng)們都要與孩子多交流、多溝通。
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