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《那個星期天》課堂實錄
◆抓住動作描寫，體會情感。（教學重點）
師：“我”的第一次盼望是在一個星期天，那是一個怎樣的星期天？
生：那是個春天的早晨，陽光明媚。
師：當時，“我”的心情是——
生：激動、興奮的。
師：為什么？
生：母親答應帶“我”出去玩。
師：“我”的興奮表現(xiàn)在哪兒？
生1：起床、刷牙、吃飯，這些都是“我”快速完成的。
生2：“我”跑出去，站在街門口。
師：“我”在街門口等到母親了嗎？
生：等到了�？赡赣H是去買菜。
師：“我”的第一次盼望就這樣結束了嗎？
生：沒有結束。母親答應“我”買完菜就去。
師：母親買菜的這段時間，“我”做了什么？
生1：“我”踏著一塊塊方磚跳，跳房子。
生2：“我”看著天看著云彩走。
生3：“我”蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。
生4：“我”坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。
師：（出示課文插圖）這段等待的時光，對于“我”來說是難挨的。此時，“我”的心情是——
生：孤獨、落寞的。
師：母親買菜回來后，并沒有馬上出發(fā)，“我”——
生：“我”念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
師：“我”的這些表現(xiàn)表明了“我”怎樣的心情？
生：急切。
師：母親看到這樣的“我”，總該帶“我”出去了吧。
生：母親說，下午，睡醒午覺再去�？伞拔摇卑盐缬X睡過了頭。
師：醒來后的“我”做了什么？
生1：“我”蹲在她身邊，看著她洗�！拔摇币宦暡豢�，盼著。
生2：“我”看著盆里的衣服和盆外的衣服，“我”看著太陽，看著光線，“我”一聲不吭。
生3：“我”看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，“我”一聲不吭。
師：“我”看著這些，忽然有點兒明白了�！拔摇泵靼琢耸裁矗�
生：“我”的第一次盼望就這樣落空了。
賞析：本文有著強烈的感染力，值得注意的是，文中如“焦急又興奮”這樣的直接描寫并不多，更多的是間接地表現(xiàn)人物心理，其中就有借助動作描寫表現(xiàn)人物心理。教師抓住文中對“我”的動作描寫，引導學生走進作者的內(nèi)心，體會人物的情感。如，“我跑出去，站在街門口”表現(xiàn)的是“我”的急切；“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子……看著云彩走”表現(xiàn)的是“我”等待時的落寞、孤寂。“我”在等待時的孤寂、落寞、傷心，以及母親想帶“我”出去玩卻又分身乏術的無奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細膩的心理刻畫中讓我們感同身受的。
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