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我的老師作文

時間:2023-07-04 01:31:46 好文 我要投稿

我的老師作文(通用10篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文(通用10篇)

我的老師作文1

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌,我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。

  陳老師又高又瘦,眼睛不大不小,鑲嵌在臉上,明亮的好像天上的星星,笑起來眼睛瞇成一條縫,看上去就和藹可親。

  每當我們做的不好時,她總會耐心地開導我們。記得有一次,陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課,提出了一個問題:本文講了一件什么事?我在心里已經想好了答案,但遲遲不敢舉手。老師忘了我,我連忙低下了頭。

  陳老師轉頭叫別人,可他沒有答上來,我的機會又來了,但我的手機綁了千斤巨石一般,怎么也舉不起來。這時,陳老師,走到我的身邊說:“你怎么不舉手?大膽一點,答錯了沒關系!痹诶蠋熍瓮哪抗庵,我舉起了手。陳老師叫我回答,我的心砰砰直跳,回答問題時吞吞吐吐,回答完問題,陳老師那句:“非常好,希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。

  陳老師在生活上也很關心我們。一次,我哼著小調回家。沒想到,天空忽然暗了下來,烏云滾滾,黃豆般大的雨點瞬間落了下來,一場大雨降臨了。我沒帶雨傘,眼看就要淋成“落湯雞”了,這時,一把雨傘遮在我的頭上,擋住了雨點。我抬頭一,原來是陳老師。她對我說:“錢灝,沒帶雨傘吧,我送你回家吧!”我高興極了,連忙道謝。說完,我們便往我家的方向走去。但雨越下越大,他們好像一個個頑皮的孩子,鉆進我的袖子,躥進我的衣領,蹦進我的褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的一大半遮在我這邊,她的'衣服已經被雨點打濕了。我說:“陳老師,您多遮點傘吧,不然會感冒的!薄皼]關系,回去換件衣服就可以了,但你可不能淋濕了。”陳老師親切的說。頓時,我感覺一股暖流涌進我的心田。

  陳老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您在我們心中永遠是最無私、最可敬的人。

我的老師作文2

  我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

  我的教師已經40多歲了,但依然十分的'漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針水打完了,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

  第二天,我去到學校,上課的時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

  教師為我們付出太多,也許你已經忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們人生中的每一個教師。

我的老師作文3

  清晨,我走到一中門前,映我眼簾是那八個大字 “社會精英、模范公民” ,這八個字好像時刻在提醒我們。進入大門后,我跑到墻邊看我是那個班,轉眼我是七七班的學生,我一進門看見以前好多認識的同學都在一個班,我們正說笑著,從門外走進了一位老師。

  那位老師身穿一襲黑色長裙,戴著一副眼鏡,臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知,這是我們的英語老師兼班主任,這位老師姓許。許老師把報名的要求做成了PPT放應出來,我猜想許老師一定和藹可親。

  許老師像母親一樣溫暖著我們,記得軍訓途中許老師生病了卻絲毫動搖不她守護我們的那顆心,開始教官時不時地體罰我們,要么在烈日下暴曬,要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓會操表演前,許老師著急地擔心我們又沒喝水又要做俯撐,她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話,你們怎么老是懲罰他們,你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了!

  教官讓我們又站了起來,我向后看了一眼,偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓中,無論刮風還是下雨,許老師都陪著我們,七年級的班主任們就她堅持下來,一直陪我們訓練。我從心里是敬佩的。

  做到嚴愛有加的老師,才是好老師。我記得上個周我們小組掃清潔區(qū),許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個地方,一個地方掃不好就要罰掃。有位同學在生物課上講話,被老師抓住了,讓他站到后面去,這件事正好被校領導都看見了。校長在會上指名七七班,許老師十分生氣氣,把這個同學好好教育了一番,那個同學也認識到了自己的錯誤,并向我們道了歉。這樣的事情數不勝數……

  許老師,是一個溫暖就能融化別人的'人,是一個嚴厲就能讓你深刻識認到自己錯誤的人,她所有的要求,都是希望我們好好學習為自己爭光為班級爭光。

我的老師作文4

  今天是開學第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時,我看見各個老師和同學們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進門,我就看見了一襲黑色長裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領同學們打掃教室。

  許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭,三百六十度旋轉無死角,我們在下面做的任何一個小動作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。

  許老師對待工作認真、謹慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧,上課時,有些同學不認真聽講,開小差,導致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯誤。放學后,許老師把他們留下來,利用自己休息的時間,一遍一遍地給他們講解、輔導,許老師時而緊皺眉頭,時而露出笑容,直到同學們聽懂為止。第二天,許老師會繼續(xù)檢查,直至每個同學都聽懂了,她才放心。

  許老師不僅在學習上關心我們,在生活中也對我們關愛有加。記得開學軍訓第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當天我們的動作總是做不到位,因此,教官懲罰我們在雨中訓練,而其他班級訓練都結束了,同學們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們在雨中訓練,所以她也陪著我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習,不斷找出我們的'錯誤,及時提醒我們糾正動作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調一致,動作規(guī)范,得到了教官的認可,被教官批準休息。后來,我們才知道,許老師當天發(fā)著高燒。

  雖然,我和許老師只相處了短短三個周,但她對工作的敬業(yè),生活中對我們的關心,深深地打動了我。作為她的學生,我唯一能做的就是聽她的教導,努力學習,做她心目中的好學生!

我的老師作文5

  科學,是一門枯燥而謹慎的課程,而她,將這門學科變得有趣,輕松。她,將我們領入科學的殿堂,她帶領我們認識了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學老師——詹垚老師。

  記得有一次,為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉化成七色光,即,赤橙黃綠藍靛紫,她帶領我們來到操場,頂著烈日與我們一起實驗,讓我們每個人都樂在其中。

  還有一次,我們學習了杠桿原理。杠桿原理,即支點離用力點越遠,就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個類似天平的實驗工具,兩端各標有1,2,3,4,5五個數。又拿來一些法碼。將其中一個放到標記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應把那個法碼放到標記2,3,4,5的地方。

  當我們學到“人的神經中樞——大腦”這一單元時,老師特意在互聯(lián)網上搜集一些關于大腦的紀錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會進入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間?梢宰屢粋人到兩個人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線走,一般人都會向自己的'左邊偏,這是因為人的心臟都在人的左邊。

  在地質學單元中,我們認識了石頭的類型,礦石的分辨。為了讓我們認識更多不同的礦石,她拿了一個裝滿礦石標本的盒子。有古代調色用的赤鐵礦,有絕緣體之王——云母……

  “隨風潛入夜,潤物細無聲。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熍c母親一樣,無私地奉獻著自己。

我的老師作文6

  在我的印象中,對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。

  記得那是一個寒風刺骨的冬天,那天下了很大的一場雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭先恐后的向操場跑去,而我……而我卻不能出去,因為我得了流行性感冒,不能出門,你要知道,我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請,可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。

  到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽,該吃藥了!泵刻斓搅酥形,我必須吃一片強力速效片。這個藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對我說:“金陽,你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘,老師拿著一個碗走進教室,對我說:“金陽,我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進嘴里,又喝了幾口水,此時我感覺嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個蘋果,說:“快把蘋果吃了吧,吃完就好了!蔽尹c點頭,慢慢的吃起來。吃完了,我躺到床上,不知不覺的就進入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時間,我睜開睡眼,看見李老師坐在我床邊,對我輕輕的說:“在睡一會吧!,你發(fā)燒了!蔽尹c點頭,同時感覺到李老師在輕輕的拍我。

  就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的笑了。

  還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的'時候,不小心摔了下來,李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。

  李老師就是這樣一個盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠年輕、健康、快樂。

我的老師作文7

  那個總把笑容掛在臉上的女老師,我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時,我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情,和一絲絲的牽掛。

  她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā),眼睛總是透著一股光,笑容也總是那樣燦爛而又明媚。

  說起來,她像是一只美麗的花蝴蝶,而她的優(yōu)點就如蝶兒身上的花紋,精致、妙不可言。她是喜動的,常愛同我們一起做課間操,每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影;她也喜愛讀書,既是“閱讀”也是“朗讀”,她的聲音似有一股魔力,引人入勝又叫人流連忘返;她還寫得一手好字,雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束,卻是自成一體,行云流水一般流暢;她更有著溫和包容的好脾氣,既是有時生氣到極致,面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。

  她的`優(yōu)勝之處各有千秋,最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分,卻是別有一番意味。濃眉彎彎,嘴角彎彎,妙口微張,隱隱露齒,不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉學去那兒的那天,恰巧那里的學生正在做課間操,她見我微微低著頭,有些無措的站在一邊,輕輕走過來牽起了我,聲音含笑地對我說:“孩子別怕,老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操,好不好?”我輕輕地抬起了頭,她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心里。我想我一直都不會忘記,她的笑曾驅散了我的緊張不安,給予了我勇氣。

  后來,在我們四年級時,她生了病,換了 別的老師來給我們上課;后來的后來,我轉學了,卻還沒有同她說句“老師再見”,這是我心中難舍的愧疚與遺憾。

  那個總把笑容掛在臉上的女老師,我永遠都不會忘記她。如今回憶起她,我的心中充滿了懷念與難忘。

我的老師作文8

  我的老師,七十有余,滿頭華發(fā),并無講臺三寸,但有書桌一方。

  老師雖然年邁,卻總緊跟潮流,白發(fā)燙成幾個大卷,精神漂亮。我有時走神,便看到那頭又多又濃的發(fā),背光時那頭銀絲融進陽光,閃我的眼。我;孟耄贻p時老師這頭發(fā)該是什么樣,是否編成麻花,烏黑靚麗,垂落在肩頭,發(fā)絲也隨風飄動。一年老師大壽,我去吃宴席,見到老師年輕時的照片,和我想象中一模一樣。

  她常戴一副金絲眼鏡,鏡架垂下兩條鏈子,隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄,薄到讓人覺得只有裝飾用,擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大,卻極有神,一點沒有老年人的渾濁勁,還清亮得和玻璃珠似的,倒映出我的'臉。老師的皺紋不深,卻多,好像一道道淺溝。老師喜歡笑,常常樂呵呵的,淺溝里就盛滿了楓糖,叫人是甜到心里。

  我很小就跟著老師上課了,老師教我普通話。以前嘴巴不靈光,我總把“二”說成“餓”,老師也不生氣,就一次一次糾正我。錯得多了,老師也嚇我,拍著她的書桌,沒有多少聲響,讓我讀上幾十遍標準的才可以下課。

  年紀雖然如此,老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”,什么“牛郎年年戀劉娘”,老師可以說是信手拈來,又快又準。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣,穿著個毛外褂,帶著個毛氈帽?粗拖駛隨處可見的老人,不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看,閉著眼睛就聽出我漏了什么。

  老師講課從沒有講臺,只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路,我聽著老師清潤的嗓音,走過寒冬炎夏,步過千萬的時光。

我的老師作文9

  淅淅瀝瀝地下著,我不時地望著天空,想:“爸爸怎樣沒來接我呢”

  雨越下越大。腳步聲伴著雨聲,從我身后傳來。我想,必須爸爸來了。我轉過身,剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸,而是我的班主任教師。教師撐著傘,說:“曄琳!怎樣還沒回家!”我不好意思地說:“是。“职诌沒來呢!”教師說:“雨下得那么大,可能是來不了!薄鞍デ!”我打了個噴嚏。教師聽見了,連忙脫下自我的外衣,把它遞給我,說:“先穿上吧!別著涼了,明天還要上課呢!”我穿上外衣,心里感覺暖烘烘的!岸嘀x教師!教師您不會冷嗎”“不會,教師穿的衣服‘多’著呢!”那時候,我根本就不明白,教師所謂的‘多’是真是假!拔铱茨惆职质遣粫䜩砹,教師帶你回去,好嗎”“恩!”

  教師牽著我的手,把我握得實實的……

  教師把我送到家門口,“好了,教師就送你到門口了,你進去吧!”我說:“教師這衣服……”“先放在你那,明天再給教師,記住,別著涼了!”“恩!”我跟教師揮了揮手,教師的身影漸漸地從雨中消失了。

  到了早上,雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣,來到了學校。才明白,教師因為感冒了,不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會沒來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我,自我著涼了不說,還一向吩咐我‘記住,別著涼了!’”

  教師,是我們的園丁,總是在無時無刻地培育我們、關心我們。教師,為了我們能夠好好學習,她的'皺紋多了,她的白頭發(fā)也多了。我相信,她有一絲皺紋是為我而生的,她的根白頭發(fā)是為我而長的。

我的老師作文10

  這個星期,我們開展了少先隊社團活動,我參報了漫畫這項欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個老師,給我留下了很深的印象。

  我第一次見到漫畫老師時,他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛偷拍同行老師的照片,并在網上發(fā)出去,惹得一身的好評。

  我細把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長著一個粗大的水桶腰,走起路來身上的肉一抖一抖的.,我們給他起了一個外號“水桶金”

  別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來可不得了。

  那一次,他教我們如何畫好一張漫畫并給我們做示范,只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因為真人版是按平常頭比身小的比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里,簡直就是小事一樁,過不了幾分鐘一個q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫技術,果真是深藏不露呀!

  另一方面”水桶金“愛偷拍人照片,畫肖像的”優(yōu)點“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時,他把我們的另一個漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見了,牙齒咬得咔咔響,但當著同學的面不好發(fā)作,放學了,同學們都走了,我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來找”水桶金“算帳了。

  ”水桶金“給了我們樂趣與歡樂,而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。