我的同學(xué)作文[匯編10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)作文1

　　我有個小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個陽光的學(xué)霸，個子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。

　　他是個開朗的男孩，成績優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會，畫畫也很好，能畫出許多漂亮的畫，畫中的動物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人，什么題不會，他就會告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過的事，他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺被黑暗蓋住身體時，他總能及時是用溫暖的話語安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。

　　我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒有哭，堅強(qiáng)地爬了起來，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的.勇敢感動了，在他堅強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說好多話，可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說“沒什么！”他抓著我的手說：“我沒事，這點小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動地說：“我會教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個溫暖、堅強(qiáng)、心胸寬廣的人。

　　就這樣，我們成了要好的朋友。他愛說愛笑，我們有時還是會發(fā)生矛盾，他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會了我善良、堅強(qiáng)和大度，每時每刻，都是我快樂的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！

我的同學(xué)作文2

　　要說到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我就要介紹我身邊的一個好雷鋒李世鵬。

　　李世鵬是我們班數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手也是我們班的學(xué)習(xí)委員，平常呀總是助人為樂。就是有一次，我遇到了一題數(shù)學(xué)題，我想了半天也想不出來，只好轉(zhuǎn)過頭去問李世鵬：“世鵬，你這題會不會做呀？”他馬上放下手頭正在寫的作業(yè)，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說了這題的解法，我聽了立馬豎起大指拇。

　　還有一次，我和李世鵬放學(xué)后路過一個游樂場，不經(jīng)意的看見花叢里坐著一個大約5歲的小女孩，還哭著，李世鵬見了立即跑了過去我也跟著跑了過去，李世鵬到小女孩的身旁就問：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說：“我叫小涵，玩的時候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽了親切地說：“我?guī)�你去找媽媽，好不好？”說完給我了一個眼神讓我來扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂園里找小涵的媽媽，我們東找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的李世鵬出了一個好主意，就是：去游樂園的廣播室，來呼喚小涵的'媽媽，來領(lǐng)走小涵，讓她們母女倆團(tuán)聚。我一路邊走邊問游客游樂園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見他滿頭大汗，經(jīng)過了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂園的廣播室，我推開了廣播室的門，李世鵬也走了進(jìn)來，廣播室的叔叔見李世鵬背著小涵，就問：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請您用廣播來呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說：“當(dāng)然可以�！闭f完，就用廣播喊了幾句話。我們在廣播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進(jìn)了廣播室，看見了小涵就立馬跑了過來，抱起了小涵邊親小涵邊說：“我的小寶貝你去哪�。俊毙『�吞吞吐吐的說：“媽媽，是這兩位哥哥，來幫我找你的，你應(yīng)該感謝他們�！卑⒁剔D(zhuǎn)過頭來看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個少先隊隊禮，就匆匆的走了……

　　李世鵬的這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)作文3

　　“歇后語”同學(xué)，顧名思義，就是可以用歇后語來形容他的。什么，你不信？不信你看哪！

　　父母賜的名號：譚丁。

　　特點：開封府的包公——鐵面無私。

　　情景重現(xiàn)：“梁同學(xué)，過來一下�！蔽倚睦镆惑@，被譚班長叫準(zhǔn)沒好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊，小心問：“什么事�。俊彼�把我的家庭作業(yè)翻開，指著那一行行潦草的字，生氣地說：“你看看，你的字真‘漂亮’不過是帶引號的。你寫這些像蟲子的字，是想讓老師改作業(yè)更累吧！”我討好地說：“尊敬的譚班長，嘿嘿，能不能通融一下？就這一次，我保證下不為例！”“一次也不行！你馬上去給我重寫，寫完后再補(bǔ)交給我！”譚班長態(tài)度堅決地說�！翱墒恰�…”“沒什么可是，趕快去寫！”譚班長打斷我的話說道。我也只好聽從安排了，寫的時候我還小聲嘀咕著：“哼，神氣什么呀，一點也不講情面！”

　　我的評價：說譚班長鐵面無私真是一點也不為過，連我這個“鐵哥們”也不“照顧”一下，唉，他也沒辦法，誰叫他是班長呢，要秉公執(zhí)法嘛！

　　父母賜的名號：張銳。

　　特點：又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。

　　情景重現(xiàn)：一天早上我來到教室，看見張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己�！罢f起我還沒轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來時，學(xué)習(xí)那叫個好字啊……”我一聽這話，便走到張銳身邊，拍了拍他的肩膀，又搖搖頭，說：“張大哥，你饒了我們吧，這段話我們聽了多少遍了，耳朵都要起繭子了！”張銳一聽馬上不高興了，認(rèn)真地說：“就算你們倒背如流了，我還是要講�？熳岄_，別打岔！”說完，他又清了清嗓，繼續(xù)發(fā)表他的演講：“哪時，我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬’，弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”

　　我的評價：怎么張大哥說大話不臉紅啊，我去請教請教。不過他雖然不臉紅，但他的還是達(dá)到了一定的`效果，因為牛都在天上飛了！

　　與這些相當(dāng)獨特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎？那我又得去寫了！seeyou！

我的同學(xué)作文4

　　大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。

　　瞧，他來了。早晨他背著書包快速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發(fā)出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對他說：“你真是個神經(jīng)病�！钡�他好像沒有聽見似的，爬到別的同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數(shù)學(xué)、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊杰喊了起來：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^了好一會兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書包里了，但還是一無所獲，找了一會，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側(cè)，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的.聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是�！庇械臅�被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最后他從書堆里找到了語文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語作業(yè)還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴里又說：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

　　上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時老師正好進(jìn)來了。

　　唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。

我的同學(xué)作文5

　　我有一個學(xué)習(xí)很棒、責(zé)任心很強(qiáng)、樂于助人的同學(xué)。

　　一個8歲的小女孩，坐在班里第一排，瘦瘦的，柳葉眉下有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神，好像心靈的窗口，矮矮的鼻子下面有一張會說話的小嘴巴，說起話來嗓音清脆洪亮，讀起書來悅耳動聽。再配有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，走起路來總是挺直腰桿，馬尾辮也跟著上下左右的擺動起來，多像六一幼兒園里小朋友的'舞姿一樣，顯得很有精神。她不僅是市直昆吾小學(xué)三（四）班的同學(xué)，還是我們的班長——龐冰琪。

　　龐冰琪的學(xué)習(xí)很棒。無論語文、數(shù)學(xué)、英語都考100分，寫字和畫畫也是我們班里公認(rèn)的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班級做貢獻(xiàn)。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班的黑板報總有她的筆跡。記得有一次，美術(shù)老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的我，也畫了一張上交了。可是最后的結(jié)果是只有龐冰琪一個人的畫得了金獎。我心里有一些不服：為什么只有她一個人得獎，我自己畫得也很不錯……。于是，我一口氣跑到文化中心的展廳，找啊找，終于找到了龐冰琪那張畫，頓時，我簡直不敢相信自己的眼睛，臉像火烤的一樣，心中的不服也全部轉(zhuǎn)化為敬佩。只見她的畫面豐富多彩，主題鮮明。

　　龐冰琪的責(zé)任心很強(qiáng)。清晨從我們的教室里傳來朗朗的讀書聲。每當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時候，我們會不約而同地把目光投向她，這都是龐冰琪的功勞。原來是因為老師還沒到班里，她就開始領(lǐng)讀了。在班里，不管大事小事，只要老師不在場，有事就找她，一般她都能及時處理好。不管是午間靜悄悄，還是自習(xí)課上，她都會想出好辦法讓教室安靜下來，讓同學(xué)們自己尋找自己的不足。

　　龐冰琪還樂于助人。記得有一次課間的時候，有位同學(xué)不小心，摔倒在了樓梯上，當(dāng)時，我正在一邊嘲笑，而龐冰琪，上前扶起了那位同學(xué)，鼻子一直在流血，她扶著那位同學(xué)去衛(wèi)生間的水管沖洗，然后向校醫(yī)務(wù)室跑去。可我卻沒做到，我又一次被這種精神震撼了。

　　這就是我的同學(xué)，學(xué)習(xí)很棒、責(zé)任心很強(qiáng)、樂于助人，讓人羨慕的同學(xué)，也是值得敬佩和學(xué)習(xí)的同學(xué)。我為有一個這樣的同學(xué)而感到自豪！

我的同學(xué)作文6

　　相信你們一看到橙同學(xué)三個字，就會好奇心大發(fā)，難道這年代橙子也上學(xué)？當(dāng)然不是啦！好，聽我慢慢介紹。

　　一張鵝蛋臉白白凈凈，額頭上那一排整齊的平流海，在白嫩的皮膚衫托下多么象一排鋼琴鍵，兩只大大的眼睛像兩條橄欖形的小魚，告訴你哦，還是雙眼皮呢。那只鼻子我總是說不出是挺還是塌，但還是蠻可愛的啦―—嘴巴小小滴，俏皮的馬尾辮細(xì)而長，再配一個和她一樣可愛的.蝴蝶結(jié)，咋一看，就像一個天生麗質(zhì)的美少女，她就是我超（在此省略一萬個超字）死的黨，陳紫玉是也。為什么是的我的死黨呢？請再聽我慢慢來講。

　　我的倆從一年級開始同桌，同桌約一個學(xué)期后，在下學(xué)期快結(jié)束的時候，我們因為坐在一起會講點兒話而被分開，辛運(yùn)的是，二年級時，老師又把我們的座位調(diào)在了一起，我坐前面，她坐后面。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間又到了三年級，我們終于徹底被‘活生生’的分開了，但這一分開，并沒有讓我們斷絕來往，反而變得更加親密，下課后，我們幾個無話不談的好朋友總是在一齊說說笑笑，那段寶貴的光明，我將永久保存。

　　當(dāng)然啦，我們的關(guān)系不是一帆風(fēng)順的，和其他死黨一樣，我們是經(jīng)過無數(shù)次友誼的背棄，才得到了最珍貴的友誼。下面再聽我講一件事。

　　三年級開學(xué)時，我和她、方潔伶、吳煜幾個死黨組了個‘死黨家族’，不知是為了讓我們關(guān)系更好越來越親密，還是讓我們不互相疏遠(yuǎn)，我們訂了一條盟約，除了死黨家族的人以外，不能和任何人交朋友。

　　可是有一天，陳紫玉突然向我們“請假”說她想在教室里畫畫，不想出去玩，我們沒起疑心，出去玩了�？墒俏覀兓貋頃r，卻發(fā)現(xiàn)她在和余祥鶴一起畫畫，我們想也沒想，二話沒說當(dāng)場和她絕了交。少了一個人，就像一塊完整的拼圖少了一塊，少了一個人，玩游戲少了一份天真笑容，少了一個人，聊天時，少了那種耳熟的聲音……反正不知是哪個課間，我差點喊出叫陳紫玉出去玩的那句口號。

　　后來我忍不住了，在一節(jié)體育課上，我和她又和好了，再后來，大家都很高興，把之前訂的盟約稱為“廢物”……

　　現(xiàn)在，我們成了“鐵哥們兒”，因為我姓李，她叫我“李子”，因為她姓陳，我叫她“橙子”。

我的同學(xué)作文7

　　在我的同學(xué)中，有一位人稱傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報�！彼�“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。

　　回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。

　　那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學(xué)還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學(xué)習(xí)到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學(xué)們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學(xué)，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

　　直到有一天，當(dāng)初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)成績這么好呀�！薄翱磥碓蹅兊谜埥獭�木瓜’先生的學(xué)習(xí)高招�！薄澳惆萑思覟閹煟�人家不必須收你為徒呢�！币粫r光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的'苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習(xí)方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗�！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準(zhǔn)備什么演講稿。

　　在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報�！�”說完，就逃下了講臺。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。

　　世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。

我的同學(xué)作文8

　　在我的班上的張琳風(fēng)，她很愛學(xué)習(xí)，我要夸夸她。

　　她小巧玲瓏，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常常留著一個學(xué)生頭，顯得更加活潑可愛。一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)亮，鼻子高高的，嘴巴大大的`，笑起來的時候嘴角有兩個小酒窩，牙齒白白的。

　　她很愛學(xué)習(xí)。有一次，吃完飯后，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個人在教室里寫作業(yè)，我對她說："你別寫作業(yè)了，我們出去玩吧！"可是她卻說："不行！先寫完作業(yè)吧，這樣在玩的時候也安心啊！"我聽了她的話，只好拿出筆和作業(yè)本，坐下來和她一起寫作業(yè)。

　　她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，她在改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)張泳宣把蒙古的蒙寫錯了，就把張泳宣叫來，對她說："這個蒙字，你少加了一橫，把本子拿去改正。"張泳宣把本子拿走了。放學(xué)的時候，張琳風(fēng)來收作業(yè)了。她發(fā)現(xiàn)張泳宣的作業(yè)沒更正，就把張泳宣叫來，對她說："你的作業(yè)怎么沒更正呢？"她說："我更正了，更正在草稿本上。"張琳風(fēng)說："那草稿本在哪里呢？給我看一看呀！"她又說："草稿本不知道哪里去了。"張琳風(fēng)說："那你這不是睜著眼睛說瞎話嗎？快點給我更正。"張泳宣說："好吧。"

　　她很愛勞動。這一個星期是她掃衛(wèi)生區(qū)，她一大早就起床，來到學(xué)校把所有垃圾都撿干凈，大家都來了的時候，她還要再去撿一次衛(wèi)生區(qū)。

　　她拾金不昧。有一次，她撿到了五塊錢，她的朋友對她說："太好了！我們可以用這五元錢去買吃的了。"可是她說："不行，這五元錢不屬于我們，我們應(yīng)該把錢交到政教處去。"于是，她把錢交到了政教處，政教處還表揚(yáng)了她呢！

　　這就是我的同學(xué)。

我的同學(xué)作文9

　　短發(fā)飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發(fā)的特殊動力，她就是我的同學(xué)——錢婧。

　　“大張，我和你講，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可不能錯過了這一美好的學(xué)習(xí)時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應(yīng)她，看著眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠(yuǎn)行……

　　她，是一個有責(zé)任心的'女孩，她的同桌在學(xué)習(xí)方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。

　　“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時不時露出嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅(qū)散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領(lǐng)著每一個人走向快樂的城堡。

　　下課后，那個同學(xué)還是沒有學(xué)會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始�！彼�又教她讀書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺得不可能。

　　10分鐘后，當(dāng)我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我說：“大張大張！她認(rèn)詞，組詞都學(xué)會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機(jī)的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

　　是��！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

　　錢婧，很高興認(rèn)識你！

我的同學(xué)作文10

　　我們班里有一個同學(xué)叫沈弈同，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。

　　那是一個下午，上體育課時，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)??我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。

　　“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??

　　還有一次活動課時，王小帥同學(xué)在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的`眼簾里??

　　他總是無微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡。

　　評點：

　　全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敘事生動，語言優(yōu)美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過動作描寫表現(xiàn)人物性格特征。開篇就點出了要描寫的對象，清楚自然，同時起到了引起下文的作用。最后一自然節(jié)，小作者直抒胸臆，用了一個排比的句式，揭示了這位同學(xué)身上的諸多閃光點，同時也表達(dá)著自己對他優(yōu)秀品質(zhì)的贊美和欽佩，以及對他的美好祝愿。