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一次實(shí)驗(yàn)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一次實(shí)驗(yàn)作文1
就在這么一次作文課中，做了一次實(shí)驗(yàn)……
你見過會(huì)吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒見過吧，那么請(qǐng)跟我來，一定會(huì)讓你大開眼界。
當(dāng)然今天的主角——小蘇打出來了，有一些堅(jiān)持用水和小蘇打混合起來裝進(jìn)瓶子里就可以使氣球變大，嘿嘿，恭喜你答的特錯(cuò)大錯(cuò)。
老師抽出一張白張，平均的疊成兩份，用力一撕，一張整齊的白紙出現(xiàn)在眼前，老師像是變戲法一樣似的，1秒就把這張紙折成了漏斗，把氣球套到了漏斗上，準(zhǔn)備要把蘇打水倒到氣球里時(shí)，漏斗就在和老師鬧別扭，原本這個(gè)漏斗應(yīng)該不能走，可一走，小蘇打就坐在降落傘到了桌面上，同學(xué)們有的不禁長嘆一聲，而有的一本正經(jīng)的`看書，還有的裝著若無其事的在發(fā)呆中。終于搞定了這一個(gè)調(diào)皮鬼，我在心中安安歡呼一聲！
老師接下來把白醋裝到瓶子中，又把裝著蘇打粉的氣球口與瓶子的口�！巴瑢W(xué)們，見證奇跡的時(shí)候到了！”隨著蘇打粉落在白醋中，泡沫也漸漸地多起來了。瘦弱氣球成了一位偷吃完西瓜的豬八戒的肚子一樣變大了。
這神奇的現(xiàn)象其中的原理是瓶子中的白色液體是醋，小蘇打結(jié)合冒泡的資料：醋是酸性的，小蘇打是堿性的，兩種結(jié)合在一起，就會(huì)有二氧化碳，所以，氣球才會(huì)變的這么大。隨后老師又叫我們也做。
我覺得這些組中，就有一個(gè)是最搞笑的，他們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完事好了，就是他們的氣球慢慢變成了一個(gè)葫蘆形狀，就在要開始程巨型葫蘆氣球時(shí)，有人開始唱起了《葫蘆娃》不知是不是因?yàn)檫@歌聲太洪亮了，這氣球啪的一聲爆炸，這時(shí)空氣中合著興奮，傷心，恐懼。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中很有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！
一次實(shí)驗(yàn)作文2
放假的日子雖然快活，但卻無趣。
那天，我百無聊賴，又玩起了電腦，突然看到一個(gè)網(wǎng)頁：你有辦法讓針浮在水面上嗎？切，那還不容易？針不是很輕嗎？本來就會(huì)浮的呀！
抱著試一試的心態(tài)，我裝了一臉盆的水，找媽媽借來了一根極細(xì)的縫衣服的針。
說干就干。
我直接把針扔到了水里，突然驚起的發(fā)現(xiàn)：針不但沒有浮起來，反而沉到了水里！我不甘心，一連試了好多次，結(jié)果還是一樣——”針沉大�！�。
接下來，我絞盡腦汁，可還是想不出什么辦法能夠讓這根針浮起來。我咬牙切齒：我的一世英名怎么能毀在一根針上？我一定要讓它浮起來！
我試了一次又一次，這也是我第一次去嘗試實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理：嘗試，是人生中的必修課，有嘗試才有收獲！
終于，我靈機(jī)一動(dòng)，將一張手帕紙鋪展開來，平放在水上，再將針輕放在紙上，就做成了讓針浮在水面的假象。之后，我再輕輕地將紙張抽走——針居然真的浮了起來！
我張大嘴巴，同時(shí)也高興的手舞足蹈，靠自己想出的辦法，果然更令人興奮�？蓡栴}來了，這是為什么呢？于是，我又重新返回到了電腦前，開始搜索起了答案。
原來是因?yàn)樗砻娴膹埩χ巫×酸�，使它不�?huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接，這種內(nèi)聚性的.連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子之間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該下沉的物體。
我看得似懂非懂，但卻忍不住想為自己鼓掌——我勇敢的踏出了嘗試的第一步，以后的收獲將會(huì)越來越多！
這是我的第一次嘗試，你呢？
一次實(shí)驗(yàn)作文3
老師說下個(gè)星期要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，我們懷著期盼的心情等待這一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著整齊的隊(duì)伍大踏步走向?qū)嶒?yàn)室，到了實(shí)驗(yàn)室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的.實(shí)驗(yàn)器材，最引人注目的就是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關(guān)系，等以后就知道了呢！
終于開始做實(shí)驗(yàn)了，我們很想自己做，但很快的打消了這個(gè)念頭，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行�！敖裉煳覀円龅膶�(shí)驗(yàn)是讓蠟燭熄滅！”劉老師說道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補(bǔ)充道：“用一個(gè)去了底的瓶子�！焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因?yàn)檠鯕獠粔�，燃燒需要氧氣，老師讓我們�(cè)囈辉嚒?/p>
我們學(xué)著老師的樣子，先把蠟燭點(diǎn)燃，我們組都是女生，都不敢點(diǎn)火，我自告奮勇，把蠟燭點(diǎn)好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會(huì)兒就自己滅了�！拔覀兂晒α耍 蔽覛g呼道。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們很驚訝！這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
自從這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！
一次實(shí)驗(yàn)作文4
今天上午，到了第四節(jié)課，是信息課，我們大家都很高興，因?yàn)樯闲畔⒕蜁?huì)去電腦房玩了。
“叮叮�！扁忢懥�，我們大家正在等待信息老師的到來。沒想到，科學(xué)老師出乎意料地走進(jìn)教室。我們都以為科學(xué)老師記錯(cuò)了。同學(xué)們對(duì)他說：“老師，這節(jié)是信息課�！笨茖W(xué)老師回頭看了看，說：“這節(jié)課上科學(xué)的�！蔽覀兊男念D時(shí)裂了，就像石頭沉入了海底，我的心就好比那塊石頭，傷心就是那個(gè)海。
科學(xué)老師笑著對(duì)我們說：“大家?guī)蠈?shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)，筆，三角尺和直尺跟我走�！甭犕赀@段話，我的心情立刻有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)槲抑览蠋熞獛覀內(nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
很快，我們大家到了實(shí)驗(yàn)室，我們打開了門，迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，實(shí)驗(yàn)室里擺著許多桌子，我們馬上按教師的`位子坐了起來。我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺了許多實(shí)驗(yàn)器具，有什么量筒，大燒杯，小燒杯……桌子上一個(gè)盒子引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是托盤天平。
老師給我們講了實(shí)驗(yàn)規(guī)定……
不一會(huì)兒，老師講完了，我們開始做實(shí)驗(yàn)，先測(cè)量石頭的體積。我先把水倒入了量筒，然后劉樂婷慢慢的把石頭放入了水底，結(jié)果水馬上上漲了起來，劉樂婷馬上記錄了那個(gè)數(shù)據(jù)。接著我們圓柱的直徑，高和體積，我覺得體積測(cè)量太煩了，但最終還是被我算了出來。
上了這節(jié)課，我的收獲很大，我知道了怎么量不規(guī)則石頭的體積。
一次實(shí)驗(yàn)作文5
期待已久的水上漂針實(shí)驗(yàn)課終于要開始了，只見彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，如果大家心靈純潔的話，這些針就會(huì)浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會(huì)緩緩地沉到水底�！甭牭竭@些話，我的好奇心又重新被點(diǎn)燃了。
實(shí)驗(yàn)正式開始，大家都爭(zhēng)先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤蔀樾撵`不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的`失敗了。有同學(xué)說，也許是我們放針的姿勢(shì)不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個(gè)帥氣的姿勢(shì)，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢(shì)，依舊慢慢地沉入水中，看來這個(gè)辦法，根本不會(huì)成功��！
就在我們一籌莫展，快要放棄的時(shí)候。彭老師教了我們一個(gè)神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對(duì)我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢(shì)，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會(huì)兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上�！俺晒α�！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨(dú)一無二的驚喜。
一次實(shí)驗(yàn)作文6
歐耶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我做成功了！今天，我在我的手機(jī)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，我看著很好玩，便自己也做了試試看。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)室什么呢？我們?nèi)粘Ｉ钪�，桌子上有灰塵、垃圾了，只要用嘴一吹，它們就會(huì)往前跑，而這次的實(shí)驗(yàn)是讓紙團(tuán)往相反的方向跑。
我不放心，又看了一遍視頻。我眼睛睜的大大的，緊緊地盯著手機(jī)。有什么要注意的呢？我一定不能吸管對(duì)著紙團(tuán)吹，不然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能以失敗告終了。我先把紙巾撕下一小片，然后揉成一個(gè)紙團(tuán)，這時(shí)，如果單純地用嘴吹，紙團(tuán)肯定會(huì)向前跑的。但是，紙團(tuán)是可以往相反的方向跑的.。今天，就讓我來告訴你們?cè)鯓硬拍茏尲垐F(tuán)往相反的方向跑吧。我首先要把玻璃瓶橫放在桌子上，然后把紙團(tuán)放入玻璃瓶里，注意這個(gè)紙團(tuán)和玻璃瓶瓶口的距離是兩到三厘米。接下來，就會(huì)發(fā)生神奇的一幕。我緊張地盯著躺在玻璃瓶里呼呼大睡的紙團(tuán)。紙團(tuán)，你這次可一定要聽我的命令啊。我拿著吸管，對(duì)著瓶口內(nèi)吹氣。“呼”，紙團(tuán)想一個(gè)聽話的小孩子，乖乖地從玻璃瓶里出來。
哦，我成功了！我的心就像打翻了蜜一樣甜。形成這件事的原理是：我從吸管吹氣，氣卻無法從底部出來，只好轉(zhuǎn)個(gè)彎，再從瓶口出來，氣出來的時(shí)候，紙團(tuán)就會(huì)被帶出來。
看來，我們的思想和行動(dòng)上不能循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，要有打破常規(guī)的思維方式。就像我們一貫認(rèn)為對(duì)紙團(tuán)吹氣，紙團(tuán)只能往前跑一樣。
一次實(shí)驗(yàn)作文7
“5角，5角�！薄凹埥恚埥�。”這聲音是從哪里傳出來的呢？原來這是從我們班傳出來的。
只見曹老師拿來一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次，只見她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的`同學(xué)有的在說：“要浮的；”有的同學(xué)說：“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去；”還有的同學(xué)說：“還是會(huì)浮著的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣
同時(shí)慢慢的沉下去�！鞍�，又沉了下去，真是的�！苯酉聛硎遣苣燎镒隽耍苣燎锵劝鸭埥矸旁谏厦�。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子，一聽到旁邊的人要讓它們浮起來，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過好多次的試驗(yàn)，原來以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長。
雖然我們這次一個(gè)人也沒有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì)有不同的方法，從而會(huì)有不同的結(jié)果！
一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們教室充滿了好奇、開心的氣氛，因?yàn)椋覀冋谧鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)---紫甘藍(lán)水的實(shí)驗(yàn)。
首先，科學(xué)老師提前先為我們準(zhǔn)備好了幾個(gè)量杯和一些不同類別的液體，而我們也準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋和一個(gè)紫甘藍(lán)。道具齊全！老師先告訴我們?nèi)绾蝸碜鲞@次的實(shí)驗(yàn)，便將量杯和不同的液體給了我們，讓我們自己來完成這次有趣的化學(xué)試驗(yàn)。于是，我們很快地分完組，就開始動(dòng)工了。一開始，我們先撕下一些紫甘藍(lán)片，將它放入準(zhǔn)備好的袋子中，用手把它用力捏成紫甘藍(lán)汁，然后將紫甘藍(lán)汁灌進(jìn)其中一個(gè)量杯中，再拿出牛奶那杯，將牛奶與紫甘藍(lán)汁混合為一體。神奇的事情發(fā)生了！原本發(fā)藍(lán)的紫甘藍(lán)汁和白色的牛奶兌在一起，竟然變成了淡紫色！看到這奇妙的一幕，我們的好奇心就更大了，那么其它的液體倒入紫甘藍(lán)汁里又會(huì)呈什么顏色呢？于是，被好奇心驅(qū)趕的`我們，又將自來水滴入了紫甘藍(lán)汁中，但是顏色并沒有改變，這讓我們有點(diǎn)兒摸不著頭腦了�？粗覀兒闷娴臉幼樱茖W(xué)老師走了過來，耐心地為我們幾個(gè)講解著其中的奧秘。聽完了老師的講解，我們恍然大悟，原來，讓顏色變化的原因，其實(shí)與水的酸堿性有著很大的關(guān)系。因?yàn)�，自來水為中性，所以滴入紫甘藍(lán)汁才不會(huì)發(fā)生變化，而牛奶為弱堿性，所以滴入紫甘藍(lán)汁中顏色才會(huì)從藍(lán)色變成酸性紫色。
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們不僅收獲了許多關(guān)于酸堿性的知識(shí)，而且見到了紫甘藍(lán)汁遇到不同的液體的奇妙化學(xué)反應(yīng)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！原來，這小小的紫甘藍(lán)中也隱藏著這么多的奧秘啊！
一次實(shí)驗(yàn)作文9
記一次難忘的小實(shí)驗(yàn)
爸爸幫我買了一張漂亮的新桌子，可是它有很厲害的異味，搞得我的'房間好像布滿了“催淚瓦斯”呢！這可怎么辦？聽說茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒里的難聞味道，所以我我準(zhǔn)備通過采用同樣原理的小實(shí)驗(yàn)來“收拾”一下那張桌子。
我首先搜集了很多茶葉渣，為了防止它們發(fā)霉，我還特地把它們放在太陽底下曬干。
然后就可以開始實(shí)驗(yàn)了。我一手抓起滿滿一大把茶葉渣移到桌子上方，把五指慢慢松開，茶葉渣就爭(zhēng)先恐后從我手里竄出來了。于是，我把手腕一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著一邊輕輕一抖，茶葉渣們就在桌子的上空打著旋兒飄落下來……瞧，我的小手多靈活啊！不一會(huì)兒，黃色的桌面不見啦，因?yàn)槿急话岛谏牟枞~渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風(fēng)兒吹落，我還在它們上面鋪了一大塊白布。
做完這些以后，我耐心地等了一個(gè)星期，房間里的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開我鋪?zhàn)幼雷由系陌撞�，哇！一股清新好聞的茶香撲鼻而來！我不禁心花怒放，趕緊拿出家里的甲醛測(cè)試紙一測(cè)，甲醛含量還真下降了不少哇！
媽媽知道了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后驚喜地說：“啊，寶寶真了不起，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、思考，能夠獨(dú)立解決問題了！”我聽了，心里美滋滋的，仿佛被灌滿甜蜜一樣。
你說，我是不是一個(gè)善于觀察、善于實(shí)踐的人呢？
一次實(shí)驗(yàn)作文10
在一個(gè)漫長的暑假里，我做了許多次試驗(yàn)。其中一個(gè)試驗(yàn)我覺得挺有趣的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家，然而我經(jīng)常上“百度”關(guān)心科學(xué)上的事情。在有意與無意之間，我看見了一個(gè)小小的試驗(yàn)�！安屎纭边@兩個(gè)字對(duì)于小朋友來說是一座美麗的天橋，對(duì)于青年來說是一個(gè)美好的開始，對(duì)于老年人來說是一個(gè)好的兆頭。由于彩虹是在太陽出來時(shí)，又在下蒙蒙的細(xì)雨時(shí)才出現(xiàn)的。因此，在古時(shí)候的人民認(rèn)為這是“菩薩的開光”、“女媧的七彩石”其實(shí)這些都不是，彩虹是由太陽和雨水組成的'。
太陽的陽光含有紫外線，人的肉眼是看不見的，只有透過水才能看見。當(dāng)太陽出現(xiàn)在背面，前面的地方又在下蒙蒙的細(xì)雨，所以在我們的眼前里出現(xiàn)一條像弧形的七彩橋。它就是我們所說的“彩虹”。
為了確認(rèn)這條實(shí)驗(yàn)是否正確，我決定當(dāng)一次小小的“科學(xué)家”。當(dāng)天氣晴朗時(shí)，拿出噴水器，背向太陽，朝上方噴水，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一條隱隱約約的“彩虹”出現(xiàn)在你的眼前，如果把水噴重些，就會(huì)出現(xiàn)一條清楚的彩虹。
這條實(shí)驗(yàn)必須在天氣晴朗或者太陽猛烈時(shí)才嘗試，不然只會(huì)浪費(fèi)水和你寶貴的時(shí)間。我嘗試過很多次，都成功地看見美麗的彩虹。有一次，做實(shí)驗(yàn)的過程中，不小心“誤傷”路人。因此，被奶奶罵了很久。所以如果你想做實(shí)驗(yàn)，必須到空曠的地方，不要“誤傷”路人。不然，又被家人嘮叨了。
這條實(shí)驗(yàn)很有趣的，做出來的彩虹比你平時(shí)看到的彩虹漂亮多了，因?yàn)樗四愕某晒ο矏偤陀職狻?/p>