那盞引路燈作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的那盞引路燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那盞微弱的燈光下，有一個(gè)照亮我前行之路的人。

　　“叮鈴鈴”隨著一聲清脆的放學(xué)鈴聲的打響，同學(xué)們都興奮地收拾起書包，教室里瞬間亂成一鍋粥。突然，一切都安靜下來(lái)，同學(xué)們收拾書包的動(dòng)作僵硬了，我抬起頭，便看見(jiàn)您正站在門口，抱著一摞作業(yè)，大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)留一下。”回應(yīng)著的只是一句漫長(zhǎng)的“啊……”

　　“嘀嗒嘀嗒”，指針不知轉(zhuǎn)了多久，時(shí)間一分一秒的流逝，窗外的太陽(yáng)已要落山，教室里只有寥寥幾人，可我還在緩緩地收著書包，盡管我沒(méi)有被留下來(lái)。我的眼神緊盯著包里的一本書，把它從書包里拿了出來(lái)，我抬頭看見(jiàn)您正耐心地跟同學(xué)講題，又立即把書塞了回去，我就這樣僵持著，把那本書拿出來(lái)又塞進(jìn)去，心底不停地糾結(jié)著：都這么晚了，老師又那么忙，要不別問(wèn)了吧！可是……問(wèn)題不能一直積著啊！終于經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，我長(zhǎng)呼了一口氣，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道：“老……老師，您，有時(shí)間嗎？”問(wèn)完我立馬低下了頭，結(jié)果，耳邊傳來(lái)您那堅(jiān)定的聲音：“有，你有什么問(wèn)題嗎？”我這才抬起了頭，臉上舒張開笑容。我立馬把那本書那了出來(lái)，擺在您的面前。您拿著筆，在草稿本上“刷刷”兩筆寫下了重點(diǎn)步驟，那平常把我弄得急躁不安的數(shù)字，在您筆下似乎變成了十分聽(tīng)話的孩子，不一會(huì)兒那解題思路就清晰地理了出來(lái)，我頓時(shí)豁然開朗。這時(shí)一個(gè)同學(xué)改完了錯(cuò)，站在旁邊，似乎正在猶豫著，您趕緊回頭看，說(shuō)了一句：“先把它們改錯(cuò)看看，很快�！碑�(dāng)看見(jiàn)那終于正確的解題步驟時(shí)，您的眼神中閃現(xiàn)出喜悅的光芒，嘴里也不停地念叨著：“很好很好……”雖然那已是上學(xué)期講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可您還是說(shuō)道：“不著急，慢慢來(lái)，先把簡(jiǎn)單的搞懂再做難的�！蔽仪逦�地看見(jiàn)，那位同學(xué)本來(lái)?yè)?dān)憂的目光在您的一句話后突然變得明亮。

　　我終于搞懂了所有問(wèn)題，收拾書包，走出教室，這才發(fā)現(xiàn)夜幕早已降臨�；仡^看，您還在教室里給同學(xué)們講題，低著頭，用筆圈出錯(cuò)誤，循循善誘，認(rèn)真講解。我走出校門，全校已無(wú)幾人，只有我們班還亮著燈，不知為何，心里暖暖的，就這樣借著那絲微弱的燈光，我大步向前走去。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�就是這樣一個(gè)燃燒自己，照亮我們的人。謝謝您，我的引路燈，照亮我前行的路。