(推薦)教師節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這激動(dòng)的時(shí)刻,我向關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的52中全體老師們送出祝福:祝你們節(jié)日快樂(lè),幸福美滿(mǎn)!
老師,您像一根燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。您不僅傳授了文化知識(shí)給我們,更加教導(dǎo)我們樹(shù)立做人的典范。
感謝您——老師,是您讓我成為一個(gè)自信的.、超越自己的人。您常用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,是一把通向我們未來(lái)的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和手腳,自己去探索和發(fā)現(xiàn)。
感謝您——老師,你是一個(gè)值得我們信賴(lài)的人。原來(lái)在生活中遇到麻煩便會(huì)感到無(wú)助的我,是您讓我們知道:只要我們?cè)敢,您?huì)成為一位忠實(shí)的聆聽(tīng)者。您也做過(guò)孩子,也懂得我們的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。您給了我們勇氣,讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。無(wú)論將來(lái)怎樣,老師您都是我成長(zhǎng)的過(guò)程中,對(duì)我影響最深的一位,您的那份慈愛(ài)、熱情,我們將會(huì)永遠(yuǎn)保留。
突然有一天,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直以為會(huì)青春常駐的老師,也會(huì)有疲憊、蒼老的容顏,我們才意識(shí)到,在平凡的歲月中,老師您是付出了那么多……這個(gè)時(shí)候,正是您需要更多的理解、支持的時(shí)候,可是您卻是那樣沉默,令人肅然起敬。
親愛(ài)的老師,您的光芒照耀了我們的前途,您的光芒是有限的,就在這屬于您的節(jié)日里,請(qǐng)接受您的學(xué)生衷心的祝福。
教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文2
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,我參加了“歲月如歌,感念師恩”的包餃子活動(dòng)。
9月6日一大早,我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到老六羊湯館,心情即興奮又緊張,興奮是因?yàn)槲业谝淮螀⒓有∮浾呋顒?dòng),心里非常期待;緊張是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們都要表演才藝,我事先沒(méi)有準(zhǔn)備。
早晨8點(diǎn)老師開(kāi)始給我們排隊(duì)分組,我們一共分為5組,我被分到了第一組,每一組坐一張圓桌,老師們坐另一張桌子。等我們?nèi)w坐好后,帶隊(duì)老師開(kāi)始讓我們?yōu)閰⒓踊顒?dòng)的老師表演節(jié)目,有的表演吹葫蘆絲,吹的是《金色的孔雀》聲音很美,我最喜歡;有的表演魔術(shù)、有的用英語(yǔ)自我介紹、有的.表演唱歌、還有的詩(shī)歌朗誦,所有的小記者們?yōu)槔蠋熀铣恕缎√O(píng)果》。
接下來(lái)我們給老師獻(xiàn)花,把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。唯一遺憾的是我沒(méi)能親自給老師。
最后我們一起和老師包餃子,我的任務(wù)是包和擺,我們組包了整整一大盤(pán),受到了老師的表?yè)P(yáng),說(shuō)我們包的最好。工作人員把我們的餃子拿去煮了,我們?cè)诮辜敝械却,多么想趕快吃到自己包的餃子呀!味道一定不一樣。很快工作人員把一盤(pán)盤(pán)熱騰騰地餃子端上來(lái),我們已經(jīng)迫不及待地?fù)屍饋?lái)。真香!三盤(pán)餃子轉(zhuǎn)眼就被我們消滅了,吃的好撐,老師有趣的和我們開(kāi)玩笑說(shuō):“誰(shuí)不吃成西瓜肚不讓回家!蔽覀儭昂濉钡囊宦暥夹α恕
活動(dòng)結(jié)束了,我們?nèi)猿燎衷趲熒臍g樂(lè)中,這次教師節(jié)過(guò)的太有意義了,愿所有的教師永遠(yuǎn)快樂(lè)。
教師節(jié)作文3
在這十五年的歲月里,我一直在行走在學(xué)習(xí)之路上。
小時(shí)候,學(xué)習(xí)如何走路、如何說(shuō)話;長(zhǎng)大一點(diǎn)后,學(xué)習(xí)如何騎車(chē)、如何勇敢;在此以后,便踏入校園,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有意義的人……
這一切的一切,都離不開(kāi)老師。
在我記憶中我最尊敬、最喜愛(ài)的老師是我的小學(xué)老師。她是一名語(yǔ)文老師,姓鄧。她教了我們兩年的語(yǔ)文,做過(guò)我們兩年的班主任。當(dāng)我第一眼看到她時(shí),我覺(jué)得她美極了。她就站在講臺(tái),手里拿著筆,低著頭在寫(xiě)著什么,嘴邊掛著淡淡的恬靜的'笑。即使她的外貌不是極美的,但她的笑容是我見(jiàn)過(guò)最美的,像人的身上沐浴著暖暖的春陽(yáng)。
在以后相處的日子里,我更加喜歡她了。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“染房”的“染”字,我總是把右上角的“九”字寫(xiě)成“丸”字。這次默寫(xiě)改了以后,下一次又寫(xiě)成了“丸”字。就在我覺(jué)得老師要發(fā)火之際,她卻沒(méi)有責(zé)備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結(jié)構(gòu),還告訴我一句口訣:“染房里沒(méi)有藥丸!贝撕螅颐看螌(xiě)“染”字,都要把這句口訣念上一遍,至今亦是如此。
她待人極是溫和,幾乎很少發(fā)火,課后還會(huì)和同學(xué)們一起跳繩、踢毽子。她是很關(guān)心自己的學(xué)生的。記得有一次,學(xué)校安排鋤草。草坪里有一種草是扎人的,當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都被扎破了手。老師滿(mǎn)臉心疼,當(dāng)下就對(duì)我們說(shuō):“哪種有刺的草,你們就別鋤了,讓我來(lái)!”說(shuō)完,便彎下了腰,鋤起了那種帶刺的草。記得那時(shí),我還傻傻的微濕了眼眶呢!現(xiàn)在想來(lái),那應(yīng)該是感動(dòng)吧!
在這些年里,幸得一位愛(ài)我們的,我們愛(ài)的老師。我們是何其有幸。〗處煿(jié)已悄然到來(lái),在此送上遲來(lái)的祝福:
祝所有老師,教師節(jié)快樂(lè)!你們辛苦了!
教師節(jié)作文4
今天是風(fēng)和日麗的一天,一個(gè)小女孩穿著粉紅色的衣服,頭上綁著蝴蝶結(jié),一條小辮兒,從頭上搭下來(lái),看起來(lái)很可愛(ài),脖子上系著一根紅領(lǐng)巾,手里拿著顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌,辦公室桌有語(yǔ)文書(shū),報(bào)紙,還有各種的筆,窗前桌上放著一本日歷,上面是9月10日,那是教師節(jié)!
這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里,金黃色的菊花顯得是那么美,藍(lán)色的花非常的優(yōu)雅,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),小女孩背靠著陽(yáng)光,沐浴著陽(yáng)光,手拿著鮮花又走到另一個(gè)桌子旁,那是他們的數(shù)學(xué)老師,把一束藍(lán)色的花擦到桌子上,不時(shí)回頭看看那兒的`花,花兒綻放著笑,小女孩臉上也掛著花兒般的笑蓉,露出了一排整齊而潔白的牙齒,這是多么純潔的一顆心呀!
同學(xué)們一定都很喜歡這位老師,老師不僅給予了同學(xué)們的教育,還給了同學(xué)們愛(ài),很關(guān)心同學(xué)們,老師就像媽媽一樣,她很喜歡每一個(gè)孩子,然而我們做得不好的時(shí)候,就會(huì)批評(píng)我們,糾正我們的錯(cuò)誤,但是一會(huì)就會(huì)氣就沒(méi)了,又喜歡我們了,就如媽媽一樣,我做得好時(shí),媽媽夸講我,當(dāng)我做得不好時(shí),媽媽也會(huì)批評(píng)我,讓我改正錯(cuò)誤,但是過(guò)了一會(huì)兒氣又消了,像以前那樣疼我了,老師和媽媽是很像的,天地下所以的媽媽都是一樣,對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子,雖然剛剛責(zé)罵完,卻任然喚你去吃飯,還會(huì)不斷往飯碗里夾菜,盡管生著氣,但還是在為我們操心。這是母親的性格,也是老師的性格。
我想當(dāng)天一定不是只有那一個(gè)孩子,肯定還有更多的同學(xué)獻(xiàn)花,買(mǎi)禮物送給老師,如果成績(jī)好,個(gè)個(gè)100分,那一定是老師最喜歡的禮物,最希望的禮物了。
教師節(jié)作文5
明天是我在小學(xué)中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。心想:該送老師什么東西呢?于是我們?nèi)嗯鷾?zhǔn)備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后,我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋?lái)。有一個(gè)人說(shuō):"要不我們騎上自行車(chē),去隔壁的村莊買(mǎi)一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了,便在中午放學(xué)后向家長(zhǎng)要上錢(qián),準(zhǔn)備下午放學(xué)后去買(mǎi)禮物。
下午上學(xué)了,第一節(jié)課班主任一進(jìn)門(mén)就生氣地說(shuō):“你們誰(shuí)現(xiàn)在帶的十幾塊錢(qián)呢?誰(shuí)讓你們買(mǎi)禮物的?可有家長(zhǎng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買(mǎi)東西,趕快回家。我聽(tīng)后心里很不是滋味,心想;"誰(shuí)的家長(zhǎng)這么不理解,我們學(xué)生的心意呢?”課后,我們便又坐在一起商量起來(lái)。最后決定還是要去買(mǎi)禮物!b忊彙聦W(xué)了,我們所有的女生沖向商店,進(jìn)了商店便開(kāi)始選那些琳瑯滿(mǎn)目的禮物,最后終于選好了兩件精美的禮物,交錢(qián)了。我們都把錢(qián)給了一位在我班做事很麻利的女同學(xué)。突然,一位我班同學(xué)的家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)。拉起她的孩子出了門(mén)就往家走。頓時(shí),商店里所有的人都把目光投降了那位家長(zhǎng)和他的'孩子。過(guò)了一會(huì)兒,大家把目光散開(kāi)了。最后把錢(qián)的收起了交給了買(mǎi)貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事;氐郊遥姨稍诖采闲睦镞@么也想不通“那位家長(zhǎng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的,難道她不覺(jué)得尷尬嗎?一連串問(wèn)題,使我想不出為什么,便在疑問(wèn)中睡著了。
第二天,教師節(jié)來(lái)了。我們那天沒(méi)有上課。我們把禮物送給了老師們,雖然被老師罵了一頓可還是很開(kāi)心。我們接下來(lái)便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩
搶凳子
擊鼓傳花
唱歌
跳舞…我們玩的很開(kāi)心。
教師節(jié)就在我們的“快樂(lè)”中,一分一秒的過(guò)去了。
教師節(jié)作文6
老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床、去進(jìn)。荒赣H的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛(ài)是相輔相成的,是合而為一的……
當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí),母親對(duì)我說(shuō):“孩子,你要逐漸地懂得如何做人!蔽矣涀。⑶译S著年齡的增長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)著,變化著。這是我的第一位“老師”,在為我下定人生理論。
當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門(mén)時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“既然你已經(jīng)選擇舞蹈,無(wú)論在任何情況下,你都不能放棄!蔽矣涀,并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞墸且幌肫疬@句話,我的.想法便立刻消失……
當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí),老師和母親一起對(duì)我說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大,你成人!你要將自己以后的人生路走好,希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住,我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中,記在心底。
老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰,在我們最困難時(shí),是老師伸出手來(lái)將我們扶起,給予我們慈母般的關(guān)愛(ài);母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心,在我們最難辨別方向時(shí),是母親給我們指引出一條正確的道路,讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí),是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō),為我們解除煩惱。
老師是母親,給予我們關(guān)愛(ài),給予我們指導(dǎo);母親是老師,為我們排憂(yōu)解難,為我們指引前方。師恩等于母愛(ài),這是無(wú)疑的!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝天下所有的老師節(jié)日快。
教師節(jié)作文7
今年教育集團(tuán)準(zhǔn)備在我校舉辦第34個(gè)教師節(jié)文藝活動(dòng),我們學(xué)校的老師和同學(xué)們與其他學(xué)校的師生共同參加這個(gè)大型活動(dòng)。
我們期盼著,興奮地等待著這一天的到來(lái)。
終于盼到了周一,我們進(jìn)入操場(chǎng),期待著精彩的演出。天漸漸黑了下來(lái),舞臺(tái)上的燈,也亮了,四位主持人緩緩走上臺(tái)前。當(dāng)他們宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始的時(shí)候,燈,突然暗了下來(lái),接著燈又亮了。舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位表演《中國(guó)結(jié)》的女孩,她們穿著紅色的裙子,在燈光的映襯下漂亮極了!其中就有我們班的一些同學(xué)在里面。過(guò)了一會(huì),幾個(gè)舞龍的同學(xué)出現(xiàn)了,就像變魔術(shù)一樣。這幾條龍都爭(zhēng)著去搶舞龍人手里的繡球,你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)粫r(shí)劍拔弩張。每條龍都張牙舞爪,使著渾身的解數(shù),試圖唬住對(duì)方。就在這關(guān)鍵時(shí)刻,舞龍的人突然站著不動(dòng)了,這些龍便以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向舞龍人手里的球,配合的天衣無(wú)縫,精彩絕倫。突然間,一時(shí)鼓聲大作,響徹云霄。原來(lái)啊,前面還有人在伴奏呢!她們一個(gè)個(gè)揮舞著鼓錘,那鼓聲如萬(wàn)馬奔騰,氣勢(shì)磅礴。龍就像聽(tīng)了使喚一樣,跟著節(jié)奏追逐著舞龍手上的`球……不知不覺(jué)間音樂(lè)結(jié)束了,而我卻還愣在那兒,沉浸其中。
接下來(lái)的表演,有老師們的深情朗誦,有同學(xué)們的感恩告白,有師生同演的感人師生情,真是異彩紛呈。
最后在老師們的大合唱聲中,這次教師節(jié)活動(dòng)完美的落下了帷幕。
祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!感恩老師們的辛苦付出,在我們成長(zhǎng)的路上,感謝她們愛(ài)的陪伴。
教師節(jié)作文8
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的'花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
教師節(jié)作文9
秋天到了,天氣慢慢涼了下來(lái),這是個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的'話。9月10日那天,老師會(huì)穿白襯衫,同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng),那就是快閃,由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”,揮小旗子。
早晨,媽媽叫醒我時(shí),一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間,我格外興奮,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想:會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō):“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說(shuō):“我也是這么想的!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時(shí),高老師還扭著身子,歡快地說(shuō):“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進(jìn)擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午,就是閃電活動(dòng),還有攝影師來(lái)錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目,啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了,他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作,分外精彩,令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
教師節(jié)作文10
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊,擔(dān)任我們的班主任,她戴著一架眼鏡,眼鏡的后面隱藏著一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著一張嚴(yán)肅的臉,其實(shí)也有和藹的一面。
我作為班長(zhǎng),班里的大小事務(wù)我差不多都要管。記得上學(xué)期臨近考試的那幾天,因?yàn)榭荚,我加緊復(fù)習(xí),班里的紀(jì)律根本沒(méi)有上心去管。這時(shí),老師來(lái)了個(gè)突擊檢查,我們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門(mén)關(guān)。上了課,老師讓我和其它幾個(gè)班干部起立,批評(píng)了我們一頓,打那以后,我再也不敢不負(fù)責(zé)任了,我們班的的紀(jì)律也好了起來(lái)。
還有一個(gè)放學(xué)的`晚上,老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我明天早上準(zhǔn)備好第二天上課用的材料。可自己太不爭(zhēng)氣了,居然給忘記了,早上才想起來(lái)。本以為老師必定會(huì)指責(zé)我,可老師只是笑了笑,說(shuō):“我來(lái)作吧!這本來(lái)就不是你的工作!贝藭r(shí)我才意識(shí)到,原來(lái)老師也有和藹的一面呀!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼呀!您是人類(lèi)靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;您是一只春蠶,俗話說(shuō),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。我知道,有多少次,月亮睡了、星星醉了、太陽(yáng)回家了,您還在為我們批閱作業(yè),指出我們的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤,讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)·。
老師,您就像肥沃的土地培育著一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋潤(rùn)著我們的心田;更像火紅的太陽(yáng)照耀我們茁壯成長(zhǎng)。值此教師節(jié)到來(lái)之際,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!