奔馬圖作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的奔馬圖作文，歡迎大家分享。

奔馬圖作文1

　　一幅畫(huà)著六匹馬的圖叫《奔馬圖》。你知道這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)嗎?那就是鼎鼎大名的畫(huà)家：徐悲鴻。徐悲鴻(1895——1953)是江蘇宜興人，曾赴法國(guó)、比利時(shí)學(xué)習(xí)，后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作，他的《奔馬圖》最為人所喜愛(ài)的。他曾擔(dān)任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)工作者協(xié)會(huì)主席。

　　你可知道這幅畫(huà)的來(lái)歷?這幅畫(huà)是徐悲鴻他跟在六匹馬旁跑，通過(guò)觀察。回到家里，把他認(rèn)為最精彩的片斷畫(huà)下來(lái)。你看!那六匹馬的'神態(tài)、動(dòng)作各不相同。有的四腳騰空;有的前腳落地后腳翹起;有的……徐悲鴻不愧是無(wú)人不知無(wú)人不曉的畫(huà)家。他畫(huà)的《奔馬圖》中的馬是栩栩如生的。他把我也引到畫(huà)中去

　　。那是一天下午，在太陽(yáng)的暴曬下，有六匹馬在比賽。跑在第一的是一匹又俊又強(qiáng)壯的白馬，他是老大。你瞧!他正邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油!不要落后�！边@時(shí)，后面的馬跑得更快了。跑在第二的是老二，他對(duì)老四說(shuō)：“老四老四你真笨，連匹小馬也跑不過(guò)。哈哈哈……”老四聽(tīng)了，非常生氣，奮往直前一下子成了第二名，追過(guò)了老二。老五在旁邊一邊跑一邊生氣地說(shuō)：“老三你未免太笨了，你是我看到過(guò)最笨的一匹馬�！崩先龏^不顧身地像裝了推進(jìn)器一樣，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相讓跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我雖然才出生幾個(gè)月，但我要往前沖，要沖到前面，看看我的實(shí)力怎樣?不一會(huì)兒，小馬跑在了老五后面了。比賽結(jié)束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。這幅畫(huà)不僅是畫(huà)著六匹馬在比賽，而且還表達(dá)了作者自己奮勇直前的精神。

奔馬圖作文2

　　我喜歡工藝品，對(duì)形態(tài)逼真的油畫(huà)，對(duì)栩栩如生的雕塑都不感興趣，唯獨(dú)偏愛(ài)如真似幻的十字繡。它做工精細(xì)，值得欣賞，值得喜愛(ài)。

　　在我5歲那年過(guò)生日時(shí)，我大爺從哈爾濱給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)十字繡——奔馬圖，我愛(ài)不釋手。它的表面是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬跟我們學(xué)習(xí)用的桌面差不多一樣大小，里面是一匹正在奔跑的駿馬，馬蹄下的草也跟著飛起來(lái)一樣，被風(fēng)吹的`搖擺。在馬的右邊有“馬到成功”四個(gè)草體字，下面還繡著一個(gè)正方的紅印。它鑲嵌在雙層的深紅色的實(shí)木框里，木框兩層中間有鏤空花紋，顯得古色古香。

　　后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這幅畫(huà)的作者是徐悲鴻老先生，他最擅長(zhǎng)畫(huà)馬，說(shuō)明他老人家身上有一種積極進(jìn)取的精神，在他的鼓勵(lì)下，我也勇敢向前。所以我常常望著十字繡——奔馬圖出神：我幻想自己變成了一匹駿馬，在陰沉的雨天奔跑，在炎炎的烈日下飛奔，在凜冽的寒風(fēng)中穿行，我一直勇敢向前 永不退縮。

　　十字繡就擺在我的書(shū)桌旁，每當(dāng)我不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)它就對(duì)我說(shuō)：“不要忽視學(xué)習(xí)，要勇往直前，不要退縮�！碑�(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)它也總是對(duì)我笑，像是在說(shuō)：“這才是好孩子�！蔽覍�(duì)它說(shuō)：“你一直鼓勵(lì)我，我要好好感謝你。”它仿佛在說(shuō)：“不客氣。

　　我的十字繡——奔馬圖呀，你給我無(wú)限的樂(lè)趣，你是我生活學(xué)習(xí)的好伙伴，我愛(ài)你。