講臺上的身影作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的講臺上的身影作文，希望對大家有所幫助。

　　他們，是世人稱頌不絕的園�。凰麄�，是受人尊敬的崇高身影。他們賦予純真的心靈知識的港灣，那一份份的耕耘卻從不求回報。黑夜下的付出，有誰可知？講臺上的身影，我難以忘懷……

　　剛開始，我對老師其實是有蠻多抱怨的。時常想：不論老師再講臺上如何唾沫橫飛，那也離不開書本上的知識嘛，自學(xué)也可以的。直到有一次放學(xué)，空蕩蕩的教室只剩我一人，偶然眼瞥講臺上發(fā)現(xiàn)老師的教師課本忘記拿走了。好奇的我迫不及待地跑上講臺，想看看老師到底有什么教書法寶。翻開其中一本厚厚的備課本，我默然——密密麻麻的文字，多次修改的痕跡。其中許許多多老師精挑細(xì)選的知識考點與課外習(xí)題，一旁都寫滿了詳細(xì)的剖析。原來，在老師的課堂上，我們已經(jīng)不知不覺地鞏固了知識，獲得了更新的磨礪與挑戰(zhàn)。才發(fā)現(xiàn)老師用心良苦的我，不覺羞愧與難過。

　　一味地誤解，老師的教導(dǎo)只是動動嘴皮子和手，卻沒有真正明白那靈魂深處的愛。

　　臨近段考時，我與兩個伙伴周末留校復(fù)習(xí)。商量好，每個人都上講臺講一課。輪到我時，站在講臺上翻開課本，我學(xué)著老師的樣子扯開了嗓子，看到哪講到哪。不久卻見臺下的同學(xué)無精打采，昏昏欲睡。我疑惑，為什么老師的話語能使人精神振奮？想起老師的妙語連珠，生動的講解，臉上蕩漾著同樣的微笑，那充實于心底的溫暖不禁盎然，原來老師是在用愛去澆灌我們的心靈……夜晚回到宿舍，卻發(fā)現(xiàn)上午一直緊握粉筆的手皮膚干裂；喉嚨也因講課而隱隱作痛，聲音嘶啞。在夜深人靜時，心底不禁有種感觸：老師就算在嚴(yán)寒之時雙手干裂，也愿為我們拿起粉筆在每人心間刻下寶貴的知識；就算黑夜寒風(fēng)呼嘯，也堅持在臺燈下為我們準(zhǔn)備著明天知識的盛饌；就算喉嚨嘶啞，也愿為我們站在講臺上，奉獻一腔熱血……老師的課美如文章，因為那些用心編織的話語，就是老師的愛。

　　時光流逝，使老師的額頭增添了一道道皺紋，它沖淡了老師的青絲發(fā)色，卻沖不淡老師手捧課本時的熱情。

　　講臺上的身影，帶我們走過了年少的懵懂，走進了知識的殿堂。他們唯一的祈愿，便是我們能順利走向社會，開拓人生。有朝一日，當(dāng)我們告別了依靠，帶著豐富的理想飛向嶄新的天地，我想要報答——報答父母，報答那風(fēng)雨依舊佇立講臺上的身影。

　　老師，您辛苦了！