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彼岸有你作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的彼岸有你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彼岸有你作文1
一場(chǎng)春夢(mèng)，一見(jiàn)傾心。是長(zhǎng)夜漫漫造就了今世的長(zhǎng)吁短嘆，沉吟不語(yǔ)？我愛(ài)的，亦若今世的你。-------題記
如夢(mèng)初醒，你佇立在池邊，蹁躚的衣袂浸濕在清漣間，那震顫人心的倩影，暮靄下，不可言盡的凄美……
猶若初升的新日，你沾著露珠，夾著清香，走進(jìn)我的雙眸。初見(jiàn)你時(shí)，姐妹們都驚嘆你的卓爾不群，超凡脫俗，而我，卻愛(ài)你那超然物外的美。大宅門中的你，不是討人喜歡的女子，你雖貌美，卻冷艷，有拒人千里之魂，你快人快語(yǔ)，從無(wú)矯揉，正因?yàn)槟憧煲舛鞒�，才造就了你�?傲骨。你婀娜多姿，有一彎似蹙非蹙的柳葉眉，在桃靨間搖曳，清風(fēng)掃過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，目光定格在你身上，而你何又悄然轉(zhuǎn)身？留下凄美的身影，徒留我孤獨(dú)在湖畔，成霜。
渙然冰釋，亦因?yàn)榍秩胛疑哪恪?/p>
倘若，我是你指間的那泓清泉，能否映照你清水芙蓉的身影？倘若，我是你手中的那卷素紗，能否寄抒你綺麗的才思？倘若我是你手中的那柄花鋤，能否傳達(dá)你孤苦寂寥的心聲？倚在池邊，你吟出：“花謝花飛花滿天，花消香斷與誰(shuí)憐？”的疑問(wèn)，憑著雕欄，你唱出：“才下眉頭，卻在心頭”的哀怨。拄著花鋤，你誦出：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)，試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！钡谋睢�
那是叫人肝腸寸斷的痛吧。
寄人籬下，你毅然決然地堅(jiān)守著，本著最初的信念，只為報(bào)那點(diǎn)滴恩情�？v然絲帕浸濕了晶瑩，縱使清風(fēng)蕭瑟，香消玉損，你僅是欣然接受，縱使化作一片汪洋，你亦無(wú)悔……
若明若暗的閣樓里，你將孤寂的身影投在凄苦的心間，而那柔弱纖纖的身軀里，流露的孤傲自潔，投在我心底。
細(xì)雨輕彈朱紅的窗紗，熱淚潸然落下，在那個(gè)黑暗的紅樓年代里，你毅然的堅(jiān)守，叫我不覺(jué)滋味。
閉上雙眸，清風(fēng)擾亂思緒……
日熏散落天際，依稀是你那芳草萋萋般柔弱的倩影……
而或，你是上天的洗禮，卻注定抹不盡這落滿塵埃，這樣的你，叫我心悲意慟……
仙草，讓我悄悄告訴你，我愛(ài)你，愛(ài)你的燦若繁星，愛(ài)你的孜孜不倦，愛(ài)你的嫣然一笑，愛(ài)你的黯然神傷，還有你那雋永的美和繾綣的哀傷。
張開(kāi)雙眸，清風(fēng)下落滿的馨香，蓓蕾芬芳，依舊是你，觸動(dòng)我心悸的你。彼岸有你，真好！
細(xì)雨霏霏，安撫我的思緒，我在湖畔這邊，你佇立彼岸，清風(fēng)吹拂著，那漫落繽紛，湮沒(méi)了你凄美的枯萎與凋零。既而，你，蕩然遠(yuǎn)去，而我終心系于你……是你教會(huì)了我何謂堅(jiān)守。
黛玉，你“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一方凈土掩風(fēng)流”。一絲夙愿，一縷清香，無(wú)一不觸動(dòng)我心……
夜闌人靜，我愿長(zhǎng)夢(mèng)不醒，彼岸那頭，有你。
彼岸有你作文2
夢(mèng)是什么？是一觸即破的虛幻嗎？是出現(xiàn)了，卻無(wú)處尋的嗎？我不知道，卻也無(wú)人回答我，直到那一支無(wú)形的筆，勾勒出那個(gè)愈加真實(shí)的畫(huà)······
兒時(shí)懵懂，只記得左門一處陰暗的窄巷子里總有一位老大爺拿著筆與畫(huà)板在那擺弄著什么，耐不住好奇之下便問(wèn)了：“他在做什么，媽媽？”我仰著頭，看著母親，母親輕撫著我的頭：“他是在畫(huà)畫(huà)”，‘畫(huà)畫(huà)’這個(gè)詞我從未聽(tīng)到過(guò)，卻是好奇的緊，母親又說(shuō)：“諾，他是畫(huà)師哪�！薄�(huà)師’又是一個(gè)生詞，雖不懂，可看著那雙干枯手變換出各種圖案，便覺(jué)神奇，扯住母親的手說(shuō)：“媽媽，媽媽晗兒也要學(xué)，也要當(dāng)畫(huà)師”，母親先是皺起了眉頭“你還 小······”剛想說(shuō)下去便被我打斷了“就不！”，我的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，母親無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。此后，我便天天去到那位大爺身旁，照著樣子學(xué)，無(wú)論畫(huà)的如何，他總會(huì)摸著他三寸長(zhǎng)的`山羊胡若有所思的對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，下次努力！”他經(jīng)常這么說(shuō)，我也很受用，可我總不滿足。每天的學(xué)畫(huà)時(shí)間很長(zhǎng)，但我覺(jué)如彈指間便消失了，在別的孩子嬉戲間，我的畫(huà)畫(huà)水平已日益提高，現(xiàn)在，老大爺總會(huì)以欣慰的眼光打量著我，喃喃道：“長(zhǎng)大啦，長(zhǎng)大啦”時(shí)光不知過(guò)去了多久，母親卻突然告訴我，我們，要搬家了。
由于只是快上小學(xué)的年紀(jì)，不懂告別更不懂傷感，我有了新的玩伴，新的鄰居，門的左邊也沒(méi)有那條小巷子更沒(méi)有那一抹熟悉的身影，我和其他孩子一樣，四處玩耍，那個(gè)夢(mèng)，也漸漸淡忘了······
上了小學(xué)，少了幾絲稚嫩，卻仍是無(wú)知，可那一節(jié)課，喚起了回憶，鈴聲響了，進(jìn)來(lái)的老師短短的說(shuō)了幾句后便開(kāi)始授課，可這不是畫(huà)畫(huà)嗎？我，陷入了沉思，放學(xué)之后我同母親講起了這兒事，母親帶我回到了那，我回到了那條巷子，沒(méi)讓母親跟著，可誰(shuí)知物是人非，那身影已不見(jiàn)，我憑著零碎的記憶來(lái)到了老大爺?shù)钠莆葑�，探出身去，門未鎖，我正要推開(kāi)，不料那門卻動(dòng)了，是他！他也似驚喜的看著我，他只字未說(shuō)，但我們彼此都懂，這么多年過(guò)去了，他腿腳有些不方便，他拿上工具便出了門，回到那條充滿回憶的巷子里，我的鼻子有些發(fā)酸，大爺在一旁感慨的說(shuō)道：“回來(lái)了啊”是啊，我回來(lái)了，回到這夢(mèng)開(kāi)始的地方，回到這使我成長(zhǎng)的地方，我又繼續(xù)朝著那未知的道路前行，這，便是夢(mèng)嗎?
如今，我成為了一名高中生，學(xué)業(yè)自然重了許多，但是我并沒(méi)有因此放棄奔跑，因?yàn)椋铱匆?jiàn)那慢慢清晰的畫(huà)面，終點(diǎn)，是你嗎？在彼岸為我綻開(kāi)了圣潔的花······