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想說(shuō)愛(ài)你不容易作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1
過(guò)幾天就是“三八婦女節(jié)”了，老師給我們布置了一項(xiàng)很特殊的任務(wù)——對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你！”我心想：我從來(lái)不對(duì)媽媽說(shuō)這三個(gè)字，現(xiàn)在要我說(shuō)，不是比登天還難嗎？
這件事可真讓我傷透了腦筋，因?yàn)槲移匠２粫?huì)輕易把這三個(gè)字說(shuō)出口，我這次，應(yīng)該怎樣向媽媽開(kāi)口呢？就為了這件事，我呆呆地想了將近1個(gè)小時(shí)，可還是沒(méi)有想出什么“妙計(jì)”。
我在房間里冥思苦想了半天，想出了三個(gè)辦法。第一就是等媽媽開(kāi)摩托車(chē)的時(shí)候，我坐在媽媽后邊在她耳邊悄悄地說(shuō)。第二：跟媽媽一起上樓晾衣服，在她身旁說(shuō)完馬上就跑下樓去。第三：在送禮物的時(shí)候，自然而然地說(shuō)出來(lái)。
一天過(guò)去了，早上我去學(xué)英語(yǔ)，叫媽媽送我去，我坐在后面，渾身不自在，想說(shuō)而又不敢說(shuō)，直到了學(xué)英語(yǔ)的地方，我還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我只好垂頭喪氣地下了車(chē)，帶著沉重的心情走了。晚上，媽媽洗好衣服后，我跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙踩�！”媽媽心喜若狂，說(shuō)：“喲，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)！”說(shuō)完，媽媽便放下了一大桶又大又重的衣服，走了過(guò)去看電視。我還以為媽媽會(huì)和我一起去，媽媽不去，那句話(huà)，我對(duì)誰(shuí)說(shuō)�。∥抑缓米杂憶](méi)趣，上樓去晾衣服。心想：怎么樣才能自然地說(shuō)出那三個(gè)字呢？
最后，我雙手捧著禮物，臉紅得像一只熟透的.大蘋(píng)果，心跳猛然加速，好像有一只小兔在亂撞。我終于鼓起勇氣，移著碎步向媽媽走去，媽媽問(wèn)我：“有什么事嗎？我沒(méi)有回答，”只是一味地把身后的禮物向前移動(dòng)，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽?zhuān)摇摇覑?ài)你！”說(shuō)完后，我終于松了一口氣，心就像從高山上落了下來(lái)。媽媽那慈祥的臉龐上露出了幾分微笑，用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著我，并摸摸我的頭，說(shuō)：“孩子，我也愛(ài)你�。 闭f(shuō)完，我如釋重負(fù)，得到了我想要的答案，我和媽媽緊緊地包在一起。頓時(shí)，我與媽媽的那份滿(mǎn)腔熱情融成了一團(tuán)火，正燃燒著，燃燒著……
是啊，每一位母親的愛(ài)都是無(wú)私的，她們都不經(jīng)常把愛(ài)掛在嘴邊，只是在默默地奉獻(xiàn)著。這不正體現(xiàn)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩(shī)的含義嗎？是呀，媽媽?zhuān)胝f(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2
記得三年級(jí)時(shí)，我第一次接觸二胡。其實(shí)之前，我并不喜歡二胡，在我印象里，二胡只屬于那種閉著眼睛的、老態(tài)龍鐘的爺爺?shù)膶?zhuān)利，而且拉出來(lái)也是那種傷感的樂(lè)曲，我這種青春浪漫的年齡段的女孩子是不適合碰二胡的。但媽媽不這樣認(rèn)為，她在我毫不知情的情況下一手把我引進(jìn)了二胡的世界……
就這樣我無(wú)奈地走進(jìn)了陌生的弦樂(lè)班。走進(jìn)教室，我隨意地挑選了一把二胡好奇地摸著：細(xì)長(zhǎng)的身子，光滑的外表，仿佛在訴說(shuō)著無(wú)聲的故事。這個(gè)突起的地方是什么？上面怎么有幾根繩子繞著，好奇心涌上心頭，心里涌出一種單純的喜悅——這把樣子奇奇怪怪的二胡從此以后就是我的'嗎？我能用它演繹怎樣的精彩？懷著驚喜、好奇的心情，我學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得踏實(shí)，從不放過(guò)老師講的任何一點(diǎn)知識(shí)，慢慢地，我學(xué)會(huì)了唱譜，揉弦，把握節(jié)奏……一曲曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲從我手中飛出，一次又一次我陶醉其中。
可是成功之路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的……記得那次訓(xùn)練，我被老師批評(píng)沒(méi)有拉好，可我越著急越找不到感覺(jué)了，自信也一點(diǎn)點(diǎn)喪失。無(wú)奈的我只能在寒風(fēng)凜冽的冬天里，一遍一遍地練著。揉弦的地方都磨出繭來(lái)了我也沒(méi)有練好。望著老師那充滿(mǎn)期待的眼神，我的心一次次又緊縮著：是否要繼續(xù)練？為什么這么難？可是我明明愛(ài)上他了！媽媽說(shuō)：別放棄，試試右手戴手套練吧？我像抓住了救命稻草，帶上手套，繼續(xù)練！我堅(jiān)信苦練成材，別人能做到的我也能做到！終于苦盡甘來(lái)，老師再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)我揉弦有問(wèn)題了，以致另一位老師還說(shuō)我拉得有點(diǎn)像小藝術(shù)家的風(fēng)范！我心里知道，這一刻來(lái)之不易！
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我的技藝越來(lái)越嫻熟，我心想：什么時(shí)候才能大展身手呢！機(jī)會(huì)從天而降，我們二胡要和民樂(lè)班一起參加一個(gè)演出，如果晉級(jí)，還能參加下一輪競(jìng)選……最后甚至能上江西的春晚！那是何等的榮耀。又是一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，經(jīng)歷了一陣魔鬼訓(xùn)練后，我們終于能上場(chǎng)了！我的心都快跳出來(lái)了，其他同學(xué)也很是緊張，但當(dāng)手摸到二胡的時(shí)候，我奇異地冷靜下來(lái)，大家也都很投入�？杉词惯@樣，我們依然沒(méi)有入選，那時(shí)的我真心無(wú)法掩飾內(nèi)心淡淡的失落。
學(xué)習(xí)二胡，我付出了許多，可我收獲得更多……二胡，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文3
初三是一條奔流不息的河，我們便是一群逆流而上的船夫，被對(duì)岸的奇異風(fēng)景吸引著。我們撐起一條小船，揚(yáng)帆啟程。然而途中時(shí)有狂風(fēng)疾呼，時(shí)有暴雨襲來(lái)，把我們擊打得手足無(wú)措，淚眼朦朧。
——初三，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
一張張被定位在青澀與成熟之間的臉，成為了同窗三年最美好的記憶；那段時(shí)有歡笑偶爾寂寥的時(shí)光，成為了豆蔻年華閃耀著的一顆啟明星。回想過(guò)往，仍記得我們上的一堂堂課，老師眉飛色舞地講解著，我們饒有趣味地聽(tīng)著，桌前桌后，一片和樂(lè)；仍記得我們打輸?shù)哪菆?chǎng)球賽，盡管輸了，毅然倔強(qiáng)地仰起頭顱，固執(zhí)地相信還有未來(lái)。如今，我們即將駛向彼岸，心中卻有了一份割舍不下的情誼。那令我們惴惴不安的未來(lái)在前方隱約發(fā)出光芒，讓人既害怕又迫切地希望著。也許到了彼岸，我們便要各奔東西，在路途的分叉口揮手告別。在這最后一段艱辛的路上，我們進(jìn)退兩難。
隨著倒計(jì)時(shí)一天天地減退，水流越發(fā)急了，我們?cè)桨l(fā)賣(mài)力地劃著槳，絲毫不敢懈怠。每天匆忙地過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，埋頭面對(duì)著題海。屋外三寸日光，透過(guò)窗戶(hù)折射進(jìn)來(lái)，摔碎成一片零落，在筆記本上映刻出幾多斑駁。幾多溫暖，卻難以撫平我內(nèi)心的起伏。筆尖“刷刷”地在紙上劃過(guò)，滲下黑色的墨跡。悶熱的午后泛濫著睡意，腦袋無(wú)精打采地耷拉著，老師還是熱情地講解著函數(shù)幾何，講臺(tái)下卻只有稀稀拉拉的應(yīng)答。老師立刻燃起怒火三丈，一副恨鐵不成鋼的表情，講臺(tái)下的我們立刻緊繃起神經(jīng)，但仍掩蓋不了臉上的倦意。窗外停在樹(shù)梢上的鳥(niǎo)雀，不知為何消失無(wú)蹤，大概連它們也厭倦了這般索然無(wú)味的生活。我們賣(mài)力地劃著木槳，汗水輕易地浸濕了發(fā)梢，雙手早已累得麻木，只依靠著心里對(duì)未來(lái)的憧憬，咬牙堅(jiān)持。
初三的生活就像淌河時(shí)的'冒險(xiǎn)，時(shí)而狂風(fēng)呼嘯，暴雨襲來(lái)，時(shí)而撞進(jìn)重重迷霧，蒙蔽了雙眼�？荚囀Ю蠋熁⒁曧耥�；學(xué)習(xí)松懈，老師加緊鞭策。大家你追我趕，都想成為這支隊(duì)伍的領(lǐng)航者。無(wú)形的壓力在煎熬的復(fù)習(xí)過(guò)程中壓制著我，不留給我任何喘息的機(jī)會(huì)。于是，在年歲的夾縫里，在時(shí)光的間隙里，尋找一絲支持自己的動(dòng)力。其實(shí)我們想要的如此簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)不會(huì)后悔的明天。
奔流不息的大河里，我們乘著小船駛向彼岸，路途無(wú)比艱辛。初三，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文4
“我愛(ài)你”是三個(gè)十分普通的字，卻十分難說(shuō)出口，偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺，老師就正好布置了這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)。
唉，對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？我坐在座位上沉思著。對(duì)最親的爸爸媽媽說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)他們不領(lǐng)情，還招來(lái)一頓罵。對(duì)了，就對(duì)我的徒弟——陶智威說(shuō)吧！我突發(fā)奇想。
正好，這節(jié)課他要去打籃球。于是 ，我故作鎮(zhèn)定地走到他的身邊：“小陶，今天天氣不錯(cuò)啊！真是萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚烏云壓頂我愛(ài)你��！”“神——馬！”小陶大叫一聲，顯然是被我嚇著了，“你有神經(jīng)病吧！”說(shuō)完，他抱起籃球，像受驚的小鹿撒開(kāi)腿跑了。我的第一次“表白”失敗了。
終于熬到又一節(jié)課下課，我鼓足了勇氣，沖到他的面前說(shuō)：“我、愛(ài)、你……”我的聲音不知為什么，一下子小的連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。“我沒(méi)聽(tīng)清，再說(shuō)一遍！”小陶說(shuō)�！拔艺f(shuō)，我……愛(ài)……你……”我的聲音不知是緊張還是害怕，明顯地發(fā)顫。結(jié)果他來(lái)了一句：“師傅，要不要徒弟陪你去醫(yī)務(wù)室量一量體溫呢？”“我沒(méi)有發(fā)燒，我說(shuō)的.是實(shí)話(huà)，我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你！”我大叫道。小陶被我嚇得呆住了，站在原地不停地念：“我不愛(ài)你，我不愛(ài)你，我不愛(ài)你……”這樣，我的第二個(gè)計(jì)劃也宣告失敗。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴打響了，我想：如果再不說(shuō)就來(lái)不及了，我的作業(yè)沒(méi)法交了，這篇作文更沒(méi)法寫(xiě)了。一事不煩二主，于是，我在回家的路上堵住了他。我叫住他，努力地裝出一副誠(chéng)懇的表情：“我——真——的——愛(ài)——你！”路旁的人聽(tīng)見(jiàn)了都掩嘴而過(guò)，我也不禁紅了臉。這時(shí)小陶表情僵硬，他的話(huà)讓我感到整個(gè)世界都崩潰了：“師傅，原來(lái)你是同性戀�。 薄皁h, my god!”我仰天長(zhǎng)嘆一聲后，淚奔而去。
我的三次計(jì)劃都以失敗告終，唉，真的是想說(shuō)愛(ài)你不容易��！到底是我選錯(cuò)了對(duì)象，還是我沒(méi)有找到合適的時(shí)機(jī)呢？老師這奇怪的作業(yè)可把我害慘了。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文5
盼望著，盼望著，幼兒園遠(yuǎn)了，新學(xué)期的腳步近了，終于，盼來(lái)了小學(xué)的校服。
第一套：舊校服
因?yàn)樯胄W(xué)，我要換校服了，所以就激動(dòng)萬(wàn)分。終于，老師把通知單發(fā)下來(lái)了，第一節(jié)課準(zhǔn)備量升高！外婆高興極了，跑到操場(chǎng)上歡叫，草屑沾在衣服上，我都察覺(jué)不到。我是第一次覺(jué)得下課時(shí)間如此漫長(zhǎng)，好像十分鐘變成了十個(gè)世紀(jì)，就在我快要發(fā)狂的時(shí)候，上課鈴終于響了。
量好了身高，我便開(kāi)始幻想新的校服的樣子，筆挺的燕尾服，小巧的蝴蝶結(jié)領(lǐng)花，漂亮的格子裙，想著都醉了，要是我穿上，該有多漂亮就有多漂亮！我期待著，希望校服快點(diǎn)做好。
可惜事與愿違，剛拿到校服，我就要哭了：這是什么呀！土的都掉渣了，學(xué)校想把我們穿成山里的土包子呀！一回到家，我就狠狠地把校服扔到了床上，你看看人家橫胡小學(xué)，校服多漂亮！除了不穿不行，其他時(shí)候，讓我穿這套校服，不亞于讓我去自殺！
第二套：新校服
二年級(jí)的時(shí)候，也不知道誰(shuí)出的主意，學(xué)校竟決定換校服！有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我并不像其他同學(xué)一樣，對(duì)新校服抱很大的希望，當(dāng)通知單發(fā)下來(lái)的時(shí)，結(jié)果讓我大跌眼鏡：新校服是仿貴族學(xué)校的！為了證實(shí)這一點(diǎn)，我聽(tīng)了老師之間的談話(huà)：新校服，男生有襯衫。外套。領(lǐng)帶。長(zhǎng)褲。背心；女生有襯衫。外套。領(lǐng)結(jié)。格子裙。背心，而且外套會(huì)是西裝！我有些懷疑，自己是不是在做夢(mèng)，便使勁掐了自己一下，哎，好痛！不是做夢(mèng)，聽(tīng)到的`，正是我夢(mèng)寐以求的校服，我變得萬(wàn)分激動(dòng)，激動(dòng)得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，一次上體育課，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的哥哥姐姐們都穿上新校服時(shí)那神氣的樣子，更加期盼了。
當(dāng)我拿到新校服的時(shí)，愛(ài)不釋手，恨不得天天都是星期一，天天能穿著新校服去學(xué)校。
一個(gè)是厭惡得穿上就想自殺的校服，另一個(gè)是喜愛(ài)得拿起來(lái)就放不下的校服，哎，校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易啊！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文6
英語(yǔ)，想說(shuō)愛(ài)真你不容易。在你這里，我找不到那“才上眉頭，卻上心頭”的擔(dān)憂(yōu)，找不到那“抽刀斷水，水更流”的感慨，也找不到那“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的場(chǎng)景，更找不到那“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的`真情……
唉！讀你還真難啊！拗口的發(fā)音令我愁眉不展，無(wú)序的單詞使我被得死去活來(lái)，晦澀的意思讓我丈二摸不著頭腦……為你而吃的哭真是一言難盡啊！
正但我津津有味地沉迷于電視里，那感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，晶瑩剔透的淚水，那依依不舍的畫(huà)面……我頓時(shí)情不自禁地?zé)釡I盈眶�！白xenglish！”老媽“河?xùn)|獅吼”道。
“媽媽?zhuān)∫幌孪聠�！快end了！”我哀求道。
“no！刻不容緩！一分鐘也不能耽誤！寶貝，聽(tīng)話(huà)！千萬(wàn)不要將寶貴時(shí)間和美好青春浪費(fèi)在看tv上，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，稍稍不留神就名落孫山，到時(shí)候又后悔莫及……”老媽“口水四濺”，開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論！唉，真是一個(gè)緊箍咒呀！
可“母”命難違 ，我只能一步三回頭地來(lái)到房間，垂頭喪氣地讀那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)，腦海里反復(fù)播放著電視情節(jié)，把英語(yǔ)拋到九霄云外處。忘我地沉醉在想像之中，極力地想象這影片的“下集預(yù)告”。
又一次，我的任務(wù)是：記“box”（盒子），我的舌頭都快爛了，仍然記不住，無(wú)計(jì)可施，只得標(biāo)土音，我絞盡腦汁，還找不到合適的詞語(yǔ)，只得在下面住“博士”。
為此，我還洋洋得意一陣，可風(fēng)光不了多久，半路殺出一個(gè)“程咬金”，媽媽突然來(lái)了個(gè)“臨時(shí)檢查”，準(zhǔn)備已久的我胸有成竹地應(yīng)對(duì)。
“盒子�！�
“太簡(jiǎn)單了，不久是合資嗎？‘博士’�！币环L(fēng)順的我大聲讀道。
“亂七八糟，什么‘博士’，敢情想當(dāng)博士想瘋了！是box！笨！”媽媽惡狠狠地說(shuō)，趁機(jī)嘲笑我一番。
結(jié)果，可想而知，我被罵了個(gè)狗血噴頭。
英語(yǔ)，在你身上，我找不到快樂(lè)，你是我頭上的緊箍咒，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文7
網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，我們只需鼠標(biāo)一點(diǎn)，就可以知曉天下大事，查閱所需資料，玩遍刺激游戲，聯(lián)絡(luò)各路朋友。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有這種神奇的魔力，因此，很多人都被網(wǎng)絡(luò)深深地吸引著，但我們千萬(wàn)不能在網(wǎng)絡(luò)世界里走火入魔哦!我們要提倡“健康上網(wǎng)”。
其實(shí)，我就是一個(gè)小小網(wǎng)迷，一有空，我就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界里泡著，但是每次我都會(huì)控制住自己泡網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找一些自己學(xué)習(xí)方面需要的資料，我最擅長(zhǎng)用“百度”搜索引擎查找資料了，“百度”不僅查閱快捷，而且提供給我的資料都很準(zhǔn)確，為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利。在媽媽的幫助下，我開(kāi)通了QQ空間，我會(huì)在QQ空間里寫(xiě)寫(xiě)日記，或者表達(dá)一下近期的心情，或者有時(shí)把老師布置的作文也傳到QQ空間里，來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我空間的人挺多，他們大多都會(huì)給我提提建議，我也可以在自己的那片小空間上寫(xiě)寫(xiě)心得，慢慢地鍛煉了我的寫(xiě)作水平，不但作文成績(jī)有所提高了，還增強(qiáng)了自己的自信心。電腦給我們的娛樂(lè)帶來(lái)了新領(lǐng)域。
當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)電腦音箱，在網(wǎng)上搜索幾首喜歡的歌曲聽(tīng)聽(tīng)，讓自己慢慢地放輕松;閑暇的時(shí)候，我會(huì)跟媽媽一起在網(wǎng)上觀看最新的影視大片，比如《啊凡達(dá)》，享受一份精神大餐;有時(shí)我也會(huì)玩一玩益智類(lèi)的電腦游戲，在玩中體會(huì)運(yùn)籌帷幄的樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)帶給我的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。
不過(guò)，上網(wǎng)，對(duì)我也產(chǎn)生了一些不好的影響。比如，經(jīng)常盯著電腦屏幕，會(huì)讓我們的視力下降，會(huì)影響我們的`學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上曾有這么一篇新聞報(bào)道：許多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，整天呆在網(wǎng)吧十幾天都不回家，荒廢了學(xué)業(yè)，虛度了時(shí)光，浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)，傷透了親人的心，也損壞了自己的身心健康。記得有一個(gè)14歲的青少年因玩游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而中魔，自己爬到高層樓頂想去體驗(yàn)一下游戲中飛翔的感覺(jué)而墜樓身亡。這些都意味著什么?這也為我們敲響了警鐘，網(wǎng)絡(luò)在帶我們看世界的同時(shí)，也讓許多人在前行中迷失了自己……
因此，我們一定要健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)!
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文8
小時(shí)候，很喜歡放假。因?yàn)�，那時(shí)的假期真正是一種輕松和自由。作業(yè)不多，補(bǔ)習(xí)班也少，特長(zhǎng)班、奧賽班基本上沒(méi)有，煩心事更少。每到假期，常常是許多小朋友們?cè)谝黄鹱杂傻赝嫠�，雖然玩具不多，但捉捉迷藏、推推鋼圈、踢踢毽子什么的，倒也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真是快樂(lè)極了。現(xiàn)在想來(lái)還是令人記憶猶新，念念不忘呢！
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，假期在變換�，F(xiàn)在的假期，除了正常的星期天、暑假、寒假之外，還更有了“五一”、“十一”黃金周長(zhǎng)假。本想著假期多了，我們的自由時(shí)間就會(huì)更多，玩的會(huì)更加愉快，可是，假日不少，但我覺(jué)得，假期總是缺點(diǎn)什么，讓人過(guò)的并不是那么開(kāi)心、快活。
不只從什么時(shí)候開(kāi)始，假期成了補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、奧賽班的天下。招生廣告滿(mǎn)天飛，各式各樣的補(bǔ)習(xí)班林林總總，五花八門(mén)，讓人目不暇接。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，也不管這些班的質(zhì)量如何，盡管經(jīng)濟(jì)困難，仍然是想盡一切辦法，為他（她）們報(bào)一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或者奧賽班�？蓱z的學(xué)生們，雖然學(xué)校放假了，但他（她）們前腳剛剛離開(kāi)學(xué)校大門(mén)，后腳緊跟著就又進(jìn)了五花八門(mén)的'社會(huì)班的大門(mén)。學(xué)生受罪，家長(zhǎng)受累，這是什么樣的假期呀！還不如不過(guò)的輕松。
假期期間想出去放松一下吧，各大景區(qū)人滿(mǎn)為患，有些服務(wù)也跟不上，全是跑腿的份，常常是滿(mǎn)懷希望而去，帶著失望而歸；到大街上想欣賞一下街頭美景吧，只看到違章建筑占據(jù)路道，更有一些垃圾進(jìn)入眼球，讓人怎么也舒服不起來(lái)；到娛樂(lè)場(chǎng)放松一下吧，僅有的幾處地方也是人頭攢動(dòng)，想玩也玩不盡興……假期，我們的夢(mèng)想，我們的希望，真的想說(shuō)愛(ài)你，但真的是很不容易。
多希望假期里放松自己，多希望多一些玩耍的地方，多希望讓孩子們擺脫束縛的羈絆，真真正正地休息一下呀！多希望一家人輕輕松松、自由自在地歡度假日啊！
把假期真正還給我們大家吧！少一些煩惱，少一份羈絆，多一些寬松和自由，我們的生活會(huì)更加美好！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文9
作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易
天天一大堆的作業(yè)，像一座高大的山峰，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、還有各式各樣的中隊(duì)報(bào)。唉!作業(yè)，作業(yè)!我一看見(jiàn)你心里只剩下一個(gè)“煩”字。作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
這不，快期中考試了，老師又布置了一大堆作業(yè)，有生字詞聽(tīng)寫(xiě)，有預(yù)習(xí)新課，有寫(xiě)日記，還要做《數(shù)學(xué)每課一練》……我拿到作業(yè)本不由得傻笑，心想：這么多的作業(yè)哪來(lái)得及做呢?我回家還要練琴，星期日又要背《論語(yǔ)》，每天還得抽出時(shí)間看課外書(shū)。
回到家，我匆匆扒了幾口飯就埋頭做起了作業(yè)。做著，做著，我想到那山一樣的作業(yè)，就覺(jué)得腦子脹了，心也慌了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。這一切不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她奇怪地問(wèn)：“女兒，你為什么哭呀?”我一邊做作業(yè)，一邊把真相一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后笑著說(shuō)：“傻孩子，我還以為誰(shuí)欺負(fù)你了呢，原來(lái)是作業(yè)把你弄哭啦。這個(gè)周末作業(yè)是多了些，但是還沒(méi)有那些讀中學(xué)的大哥哥、大姐姐的作業(yè)多，你看他們還有晚自修呢?作業(yè)這東西，看你怎么對(duì)待它，你不怕它，它就怕你了。我相信我的女兒一定會(huì)戰(zhàn)勝它!”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我便抹去眼淚，又認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。不一會(huì)兒，我就完成了一樣作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多。嘿，還真奇怪，一個(gè)晚上，我一口氣完成了兩樣作業(yè)。
星期六早上，吃過(guò)早飯，離去學(xué)校讀劍橋英語(yǔ)還有30分鐘，我心想：不如用這個(gè)小時(shí)間來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)吧。想到這兒，我飛快地拿出本子要媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)生字詞。媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看，是不是?你一下子成了時(shí)間的主人，作業(yè)成了你的.手下敗將。”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑了。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!”。學(xué)習(xí)要溫故而知新，才能舉一反三，才能靈活運(yùn)用。作業(yè)，你雖然有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，但是我永遠(yuǎn)不怕你，我要戰(zhàn)勝你，讓你乖乖聽(tīng)我的話(huà)。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步子，大搖大擺地走上講臺(tái)，掃視了全班同學(xué)，清了清嗓子，眉毛彎成月牙，臉笑開(kāi)了花，眼睛瞇成了一條縫，說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)重大的消息，月光喔明天就要開(kāi)始報(bào)名啦！”話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：
“哇！我明天一定要報(bào)名！”
“明天又要起早床了。”
“耶！太好了！”
“我要第一個(gè)報(bào)名！”
放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，高興地哼著歌，花朵綻開(kāi)笑容，散步著一陣陣清香，大樹(shù)挺拔地站在路旁，輕風(fēng)吹得樹(shù)枝沙沙作響。太陽(yáng)是多么燦爛，把一縷縷金光灑向大地。我心想：以前在陽(yáng)光喔我收獲了不少知識(shí)，這次月光喔一定也非常開(kāi)心，等一下我一定要媽媽去幫我報(bào)名。
“媽?zhuān)阒绬�？月光喔要開(kāi)始報(bào)名了，你一定要給我報(bào)哦！”我把書(shū)包丟到沙發(fā)上，沖進(jìn)廚房，拉著媽媽的圍裙喊道。媽媽繼續(xù)炒著菜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，皺起眉頭，冷冷地說(shuō)：“報(bào)什么報(bào)！不報(bào)！”媽媽的話(huà)如萬(wàn)條尖利的箭，刺痛了我的心。我低下頭，拖著沉重的步子走開(kāi)。眼前的電視機(jī)的屏幕已變得灰暗，魚(yú)缸里的小魚(yú)悶悶不樂(lè)地在游泳，花兒枯萎了，小狗一動(dòng)不動(dòng)地在睡覺(jué)。
我走到房間，打開(kāi)課本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可看著房間里的一切，心情卻煩躁不安，窗簾像魔鬼在搖擺著身子，燈光昏暗，窗外的音樂(lè)使人心煩，我心想：媽媽不給報(bào)名，我自己想辦法吧。嗯----等爸爸爺爺回來(lái)叫他們幫我。
等啊等，爸爸下班回來(lái)了，爺爺下棋也回來(lái)了，我叫他們回到房間，偷偷地開(kāi)起了家庭會(huì)議，很快商量出說(shuō)服媽媽的辦法。
吃飯了，爸爸坐在飯桌前，拿起了一本書(shū)，清了清嗓子，說(shuō)：“多閱讀文章，多積累詞語(yǔ)，閱讀能讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。”爺爺聽(tīng)了后，看了看我的.眼神暗示，也說(shuō)了起來(lái)：“暑假這么多長(zhǎng)，不要讓孩子只顧玩，孩子有興趣的就讓她學(xué)學(xué)�！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭，看著我，我使勁點(diǎn)著頭，激動(dòng)地說(shuō)：“我想學(xué)知識(shí)，我想閱讀。不信我讀給你看‘藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的霧，藍(lán)色的潮聲�！�
“耶！”我欣喜若狂地跳了起來(lái)，此時(shí)，電視機(jī)的音樂(lè)多動(dòng)聽(tīng)，燈光多明亮，小狗高興地跳來(lái)跳去，小魚(yú)歡快的在玩耍，家里頓時(shí)顯得非常和睦。