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小小發(fā)明家作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小小發(fā)明家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小小發(fā)明家作文1
我的好朋友是王泊然，他身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)認(rèn)真，辦事一絲不茍。
王泊然有一對(duì)彎彎的眉毛，像月亮一樣掛在他的額頭上，水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁一看就有福氣，小嘴總是咧著的，成天笑呵呵。
有一次，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：觀察某種植物并查閱資料，我僅僅草率的把植物掃了一眼，又瞄了一眼書上的文字，就說我做完了，而他卻一手拿著放大鏡，一手端著君子蘭，他的眼睛緊緊地盯著放大鏡，不放過每一片葉子，他那副樣子好似眼前這一盆君子蘭是有金子做成的`。
又過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，他才放下放大鏡，拿起書一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真仔細(xì)的看著生怕漏掉一個(gè)字，旁邊的我已經(jīng)等不急想要玩了，便拍拍他的肩膀?qū)λf：“走！咱們出去玩吧！我有新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲廳�！睂Ｐ闹轮镜乃麅H僅搖了兩下頭，便又沉浸到書的海洋去了。旁邊的我驚訝的眼睛睜的大大的，嘴巴全張開了。
憑著他這份認(rèn)真勁兒，他在科技創(chuàng)新大賽里先后獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但大多數(shù)人都只能看見王泊然站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那英姿颯栓的樣子，但只有少數(shù)然能看到他揮灑汗水的樣子。
我相信下一任世界上最偉大的發(fā)明家一定是王泊然。
小小發(fā)明家作文2
假如我是小小發(fā)明家，我想發(fā)明一種新型墻紙，因?yàn)槊慨?dāng)我看到別人家漂亮的墻紙就非常羨慕，所以我想設(shè)計(jì)一款可以隨著四季變化而變化圖案和顏色的墻紙。
春天，墻紙會(huì)變成天藍(lán)色，藍(lán)色代表著天空，藍(lán)天中有一群小鳥快樂歌唱，小鳥們那美妙的歌聲讓人慢慢陶醉著，下面有一個(gè)花仙子，再花中起舞，他那優(yōu)美的舞姿更是讓人陶醉。
漸漸夏天來臨，墻紙變成了銀白色，上面有迎雪傲霜的臘梅，小朋友們?cè)跐嵃椎难┑厣媳寂�，滑雪，打雪仗，堆雪人。潔白的雪花�?gòu)成了一個(gè)美麗的`世界，給人一種清涼的感覺。
秋天到了，墻紙會(huì)變成橙黃色，火紅的楓樹林，旁邊是一片片成熟的莊稼，高粱漲紅臉，谷子累彎了腰，蘋果在枝頭上跳舞，千姿百態(tài)的菊花點(diǎn)綴其中。
冬天來到了我們的身旁，墻紙會(huì)變成桃紅色，天空中那火紅火紅的太陽(yáng)染紅天空，爭(zhēng)芳斗艷的荷花和清澈見底的荷花池。一朵朵深粉色的荷花像一張張笑臉，一片片荷葉像一把把張開的綠色大傘。
我設(shè)計(jì)的墻紙不但美觀，而且它對(duì)溫度敏感，能自我調(diào)節(jié)，保證你冬暖夏涼。他還可以根據(jù)你的心情放出歌曲，讓你愉快。
小小發(fā)明家作文3
如果我是一個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)書柜。
不要小看這個(gè)書柜，這可不是什么普通的書柜，表面看似十分普通，卻蘊(yùn)含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書柜上就會(huì)出現(xiàn)你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對(duì)著書柜說：“兒童小說”。書柜上就會(huì)立刻擺滿"兒童小說"這種類型的書。但是，你要是說出“武俠小說”這種不健康的'書籍，書柜上面的紅燈就會(huì)亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看什么書，就按書柜旁邊的“推薦”鍵，他會(huì)幫你推薦一些適合你的書籍，這樣，你就可以“鉆”進(jìn)書中去拾趣，但一定要認(rèn)真讀書哦，千萬不要囫圇吞棗！
這個(gè)書柜不僅能看書，而且還能放松人的心情。如果你感到煩悶，它就會(huì)變出一本有趣的書，你只要打開書認(rèn)真閱讀，就會(huì)聽見一陣美妙的音樂，這樣，你就不會(huì)煩悶了。
它還是你的好伙伴：你快樂時(shí)，它會(huì)變出好聽的音樂和你一起happy;你傷心時(shí)，他可以變出有趣的書逗你開心，這時(shí)，你就會(huì)忘記煩惱，鉆進(jìn)書的海洋，在書的海洋里盡情而又快樂的遨游著……
這，就是我想發(fā)明的多功能書柜——我一生的好伴侶。
小小發(fā)明家作文4
萬物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長(zhǎng)杭青少年科技獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式開始了。
來自杭州中小學(xué)的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。緊接著，全國(guó)十佳優(yōu)秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來。給我們講了逆向思維法，組合發(fā)明法，變形法等不同形式的發(fā)明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個(gè)人平均分13個(gè)橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個(gè)，多出來四個(gè)把它掰開按瓣數(shù)分。精確方法就是把13個(gè)橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的發(fā)明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環(huán)衛(wèi)工人用的掃把和鉗子就是這么來的.。
發(fā)明科學(xué)小創(chuàng)造是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，但我們可以在自己的生活中進(jìn)行，這就是發(fā)明的意義所在。
每個(gè)人都渴望成功，但成功只眷顧少數(shù)人。但我相信，只要我們心懷夢(mèng)想，就一定會(huì)離成功越來越近。因?yàn)榘l(fā)明創(chuàng)造就來源于我們的生活。
小小發(fā)明家作文5
每當(dāng)我背著重重的書包回家，腰都特別酸。于是，我想：這書包實(shí)在太重了，里面的書本每本都是厚厚的，我應(yīng)該發(fā)明一個(gè)“折疊書包”。
“折疊書包”是用布做的，它的外表顏色是黑色的。折疊起來很小，大約和一個(gè)鉛筆盒一樣小。里面有3個(gè)袋子可以放。以后我每天放學(xué)的時(shí)候，只要按一下書包上的那個(gè)紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)縮小了。
每一次，我到奶奶的家里去玩的'時(shí)候，在家里只要按一下紅色的那個(gè)按鈕，他就折疊好了。然后，我把它放進(jìn)口袋里。又輕又方便，真是太好了！到了奶奶家里，我把書包放大了起來，拿出里面的鉛筆盒和本子，做起星期六和星期天的作業(yè)來。我真是太開心了，能夠有這么好，這么方便的折疊書包。以后，我就經(jīng)常這樣，不僅腰不酸了，而且這幾天我都非常的快樂。
幾天后，我就制造了自己設(shè)計(jì)的幾個(gè)十分方便的折疊書包，把它拿到文具店買了，他們都搶著買�？粗瑢W(xué)們能背上我制造的書包去上學(xué)，我太高興了。晚上，我做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見了同學(xué)們都背上了我的折疊書包興致勃勃地去上學(xué)。我笑了，我高興地醒來了。
小小發(fā)明家作文6
我的好朋友生日快到了，他可是小發(fā)明的愛好者，我想親手給他一個(gè)小創(chuàng)作作為生日禮物送給他。可是，該做什么好呢？
今天，我來到快樂作文班上課，老師說：“今天我們來玩一次游戲，也來當(dāng)一當(dāng)小小發(fā)明家�！�
“啊！這可太好啦，我正愁無計(jì)可施呢”我心里想著。
首先，老師跟我們介紹發(fā)明的作品。作品就是：紙人兄弟。
當(dāng)“發(fā)明家”開始了，我們選一張軟紙，然后折成五等分，在上面畫一個(gè)小人，再剪出來；剪出來后，就成了五個(gè)人；然后，再給紙人兄弟設(shè)計(jì)衣服，在上面涂上五顏六色的顏料；最后涂得最好看的就是本次“小小發(fā)明家”的冠軍。
同學(xué)們都畫好了，最后，由我們來投票。
通過激烈的投票，終于，本次的小小發(fā)明家的冠軍出來了。他就是許俊鴻。
經(jīng)歷了這場(chǎng)“我是小小發(fā)明家”的.比賽，我懂得了要發(fā)明作品真不是那么簡(jiǎn)單的，平時(shí)要多用心觀察生活和思考，并敢于嘗試和創(chuàng)作才能出作品。
看著自己制作的“小發(fā)明”，心情是美美的。相信這個(gè)禮物我的朋友一定會(huì)喜歡的！
小小發(fā)明家作文7
今天我們學(xué)習(xí)了第三單元的口語交際“小小發(fā)明家”，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地拿出自己的作品，好熱鬧呀！
殷文博是第一個(gè)拿出來的'，是一個(gè)用飲料瓶做的“花籃”。他介紹說：首先從瓶子中間剪開，把四周剪成很細(xì)很細(xì)的豎條條。再把其中兩根豎條條粘在一起，變成了花籃的提手。一個(gè)漂亮的花籃就做好了，挺好看的。
第二個(gè)是馬一鳴做的腰鼓。是把兩個(gè)方便面捅粘在一起，再用繩子穿在兩個(gè)桶上，就變成了一個(gè)腰鼓。還挺像呢。
我做的是一個(gè)花瓶。用一個(gè)瓶子從中間剪開，把瓶口朝下放在瓶子的下半部分，灌上水，把吊蘭放進(jìn)去。我覺得：我這個(gè)花瓶做得很好，又經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，還能給教室里增加綠色。漂亮極了！
同學(xué)們都爭(zhēng)著發(fā)言，爭(zhēng)著展示自己的作品。
我看著一個(gè)個(gè)“展示品”，覺得同學(xué)們都很聰明。還真像一個(gè)個(gè)小小的發(fā)明家。我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做個(gè)真正的發(fā)明家。
小小發(fā)明家作文8
發(fā)明是人類生命中不可獲缺的大事，有了發(fā)明讓世界更進(jìn)步，有了發(fā)明讓生活更便利。例如：愛迪生發(fā)明電燈讓大家改變了生活作息，并照亮世界各個(gè)角落；不論白天或晚上，有了燈光，讓我們可以做想做的事�；莞拱l(fā)明擺鐘讓我們的生活作息有了規(guī)律性，讓我們會(huì)安排自己的時(shí)間，才不會(huì)讓寶貴的'時(shí)間白白的浪費(fèi)。萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)讓我們能飛到各地尋找好玩又新奇的事情，還可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穿梭各地去旅行。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明能跑一公里以上路程的運(yùn)動(dòng)鞋。因?yàn)檫@樣不僅能在短時(shí)間內(nèi)可以去想去的地方，也能減少空氣污染和減少噪音的音量，更能節(jié)能減碳。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明不用讀書就能把所有東西都記起來的糖果，因?yàn)檫@樣就能有更多的時(shí)間能休息，也能不疾不徐得看書，這樣才不會(huì)傷害身體。
如果我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明能自動(dòng)開關(guān)的自動(dòng)門，因?yàn)檫@樣可以防止一些小偷偷偷進(jìn)入我們家里，也能不用拿鑰匙來開門，以免鑰匙不見了還要再換鎖。
在我們生活周遭，時(shí)時(shí)可見新發(fā)明的誕生，假如沒有了它們，生活會(huì)不會(huì)更不方便呢？會(huì)不會(huì)到現(xiàn)在還停留在原始時(shí)代呢？所以如果我是發(fā)明家，我會(huì)立志像愛迪生那樣努力不懈地發(fā)明新產(chǎn)品造福人群！
小小發(fā)明家作文9
假如我是小小發(fā)明家，我要發(fā)明的東西可多了，就像多啦愛夢(mèng)口袋里面的寶貝！
首先我要發(fā)明一個(gè)會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人，它會(huì)買菜、做飯，會(huì)洗衣服，會(huì)收拾房間，這樣好婆就不用每天辛苦地做家務(wù)了。而且機(jī)器人還能給她做按摩。
其次我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器翅膀，它就像一件外套一樣穿在身上，感覺輕而薄，只要它感應(yīng)到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便會(huì)伸出一對(duì)翅膀幫助你飛起來。這樣的.話，地面上的交通就會(huì)緩和很多了。
另外我還想發(fā)明一個(gè)自動(dòng)寫作業(yè)機(jī)，只要我腦子里想的，它都可以幫忙寫下來，那做起作業(yè)來就快多了，我也有更多的時(shí)間運(yùn)動(dòng)和看課外書了！
科技給人們帶來了方便，也激發(fā)著人類不斷地進(jìn)步，等我學(xué)好扎實(shí)的本領(lǐng)后，希望能把我的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，造福人類，你就等著瞧吧！
小小發(fā)明家作文10
今天，我在家里看電視�？吹搅诉@樣一個(gè)畫面：一個(gè)人用手扇著扇子，還沒扇了一會(huì)兒就換另一只手，手累�？粗@兒我想：可不可以做一個(gè)方便一點(diǎn)的東西代替扇子。
光說不做可不行，我立馬就去找發(fā)明要用的東子。不一會(huì)兒，我就找齊了這些材料：紙、木棍和釘子。
我先用剪刀把廢紙剪成大小不一的花瓣形，再用釘子把這紙給穿起來，隨后用錘子把帶花瓣形紙的釘子錘進(jìn)一跟木棍里，這樣就固定住了帶花瓣形紙的釘子。接著，我將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍折成兩根細(xì)小的木棍，又用一根釘子把細(xì)長(zhǎng)的`木棍和固定住帶花瓣形紙的釘子的木棍連接起來。
這樣的話，只要我轉(zhuǎn)動(dòng)一下細(xì)小的木棍，那帶花瓣形的紙的釘子就會(huì)動(dòng)起來，釘子動(dòng)，當(dāng)然帶花瓣形的紙也會(huì)動(dòng)。這樣我們就可以輕松地享受涼爽的清風(fēng)了！
雖然我發(fā)明的東西的材料不是很精致，但是我發(fā)明的東西還是很方便的。你可以試試做下哦！