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就是那道門作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的就是那道門作文，希望對(duì)大家有所幫助。
就是那道門作文1
我家大門常打開(kāi)，開(kāi)放懷抱等你。
擁抱過(guò)就有了默契，你會(huì)愛(ài)上這里。
不管遠(yuǎn)近都是客人，請(qǐng)不用客氣。
相約好了在一起，我們歡迎你。
這是《北京歡迎你》的歌詞。我很喜歡這首歌曲，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家就是以這樣開(kāi)放而包容的態(tài)度，打開(kāi)大門，迎接四方賓客。如今，海濱小城——廈門，也是以開(kāi)放的態(tài)度，打開(kāi)大門，迎接新時(shí)代、新機(jī)遇的到來(lái)。
住在廈門的我，始終忘不了去年做金磚會(huì)議志愿者時(shí)的驕傲。我不時(shí)還會(huì)打開(kāi)電腦，去欣賞令人振奮的金磚會(huì)議宣傳片，回顧那激動(dòng)人心的一幕。
影片一開(kāi)始，就是一群小朋友們用天籟般的歌聲唱和。然后，小朋友用我們最最親切的閩南語(yǔ)開(kāi)始向我們娓娓道來(lái)廈門這座美麗城市的故事，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的廈門調(diào)子，我看到了遠(yuǎn)近聞名的鼓浪嶼，紅磚黑瓦的閩南建筑、畫(huà)龍點(diǎn)睛的漆線雕、廣闊而碧藍(lán)的.大海、綠意盎然的林蔭道……廈門閩南文化的獨(dú)特風(fēng)情讓人陶醉。鏡頭緊接著就便是鱗次櫛比的高樓大廈、霓虹燈璀璨耀目的霓虹燈、星光與燈光交相輝映的廈門夜景、色香味俱全的廈門美食……一只白鷺飛過(guò)海上大橋，飛過(guò)屹立在山頂之上的鄭成功雕像，飛向那開(kāi)放和諧美麗的藍(lán)天，影片最后來(lái)自全世界的人民都牽連了彼此的手，大聲而堅(jiān)定的喊出“weare廈門”。在宣傳片里，廈門就是有著迷人的傳統(tǒng)美和嶄新的現(xiàn)代感的城市。
身為廈門的原住民，我更是切身的感受到了廈門打開(kāi)大門后，呈現(xiàn)的開(kāi)放包容之美。國(guó)際金融中心，東南航運(yùn)中心自由貿(mào)易區(qū)、象嶼保銳區(qū)、地鐵和高鐵的成功建立，更加強(qiáng)了廈門這座沿海城市與國(guó)際組織經(jīng)濟(jì)往來(lái)，以更開(kāi)放的姿態(tài)引進(jìn)了許多先進(jìn)的國(guó)外技術(shù)和人才，促進(jìn)著廈門的發(fā)展。每年九月的“9·8貿(mào)易恰談會(huì)”和廈門的國(guó)際馬拉松賽事更是邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外的嘉賓絡(luò)繹不絕。如今的廈門有著滿滿的活力！
當(dāng)然廈門是座美麗的迷人的城市，對(duì)國(guó)內(nèi)外的嘉賓都敞開(kāi)大門，他們?cè)趶B門或是旅游、或是創(chuàng)業(yè)、或是定居，成為廈門新成員。有一次，我坐電梯到一樓，竟遇到了一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人，他先是用英文說(shuō)了句“你好”，后又用中文吞吞吐吐的重新說(shuō)了一次。原來(lái)，在我們小區(qū)也有外國(guó)人租住在這里，不知道他住的習(xí)不習(xí)慣呢；在我們學(xué)校，有著各種口音的學(xué)生，一放假他們說(shuō)要回老家，大家聊起來(lái)才知道一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，是來(lái)自于祖國(guó)的四面八方。我就很期待開(kāi)學(xué)時(shí)，我們可以吃到各地的美食。
我也想為廈門唱一曲：
我家大門常打開(kāi)
開(kāi)懷容納天地
歲月綻放青春笑容
迎接這個(gè)日期
就是那道門作文2
站在窗前，望向窗外的各類店面的霓虹燈閃爍變幻，馬路上的車子閃著燈將黑色的夜劃破，城市在夜里更加光怪陸離。馬路對(duì)面的小區(qū)，一幢幢樓佇立在夜色里，窗口透出黃色的燈光，每一盞燈就是一個(gè)家，就是每一個(gè)腳步匆匆的人奔波的意義。
小時(shí)候，爸爸在我腦海里的定義就是好男人。他不喝酒不抽煙，還總像個(gè)宅男一樣在家里埋頭苦干，安分經(jīng)營(yíng)自己的店鋪。由于同行的人比較多，并且我們家親戚在這里的也很多，爸爸總是有各種飯局的邀約，少不了還有人約他去KTV；但爸爸總說(shuō)自己的小店走不開(kāi)的原因委婉拒絕。別人就總是笑他“宅”，出不了門！笑聲里充滿著嘲笑，我聽(tīng)了很不開(kāi)心。
記得有一次，舅舅請(qǐng)自己的好哥們出去喝酒，去KTV唱歌。他在家里喝茶時(shí)，邀請(qǐng)爸爸同去，爸爸又說(shuō)店里忙，又說(shuō)要顧我寫(xiě)作業(yè)，推三阻四的拒絕了�？赡苁蔷司擞X(jué)得傷了面子，那天叫了幾次后，就說(shuō)“你天天呆在家里不出門，這樣怎么跟人做生意？”后來(lái)就有些不高興，臉色很不高興地走了。我一頭霧水，出去吃飯又好吃又熱鬧，不明白爸爸為什么寧愿?jìng)司司说拿孀樱膊豢铣鋈コ燥垺?/p>
我問(wèn)爸爸，“你干嘛不去呀？大家都出去玩也沒(méi)有關(guān)系啊�！卑职忠贿叢林衽_(tái)，一邊有點(diǎn)不高興地說(shuō)：”那有什么好去的`，一天天吃吃喝喝地，你以為不用錢啊！”我有點(diǎn)委屈，想說(shuō)我不就是問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？有必要不高興嗎？接著，爸爸帶著老家的口音說(shuō)：“你以為去吃吃飯，唱唱歌就好嗎？整天跟他們混，能混個(gè)好頭嗎？KTV里面人太雜了，不是我們這樣家庭能摻和的。再說(shuō)，我不出去吃飯，晚上可以跟你一起吃飯不好嗎？”
晚上，媽媽煮著一如既往的十分普通的白花花的饅頭和乳白的稀飯，再配上幾道小菜�？粗绱似降娘埐�，我想這些定然比不上那飯館里的大魚(yú)大肉，那些色香味俱全的佳肴。我又忍不住問(wèn)坐在椅子上拿著饅頭的爸爸，“爸爸，如果你剛才去的話，那里是不是比這好吃很多�！卑职挚戳宋乙谎�，說(shuō)：“你媽媽煮的菜是很普通，可是這飯吃得安心，在那還要喝酒還吃不飽，哪有家里吃的好？難道你不喜歡吃？”聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，我也就不能說(shuō)什么了。燈下，飯桌上幾道簡(jiǎn)單的飯菜，我們一家和平常一樣吃起了晚飯。
后來(lái)好幾次爸爸還被舅舅或朋友等人叫去喝酒，爸爸都不曾去過(guò)。我聽(tīng)說(shuō)，出去喝酒的人，其中有好幾次在這些聚餐中有吵架的、有鬧掰的等各種事情的。原來(lái)出去喝酒唱歌，也不總是很開(kāi)心的。媽媽也告訴我，雖然爸爸不喜歡出門去應(yīng)酬，但是爸爸很顧家，一家人平平安安才是最重要的。
我漸漸明白，對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有走出家門，不和別人出去喝酒鬼混，就是守住了自己的底線。
就是那道門作文3
“小明，別再玩手機(jī)了！快點(diǎn)關(guān)掉。你已經(jīng)玩了一個(gè)下午了！”一位已經(jīng)抓狂的媽媽在嚷嚷，咬牙沖著低著頭的孩子直瞪眼。
“好的，好的�！币粋�(gè)孩子低著頭，手指飛快地在手機(jī)上按著，屏幕把他的臉照得有些蒼白。
這樣的劇目在很多家庭上演，大家都說(shuō)手機(jī)不好，可偏偏戒不了。我記得在微博上見(jiàn)過(guò)一張圖片，圖中是一對(duì)年輕的父母，父親站在旁邊拿著手機(jī)在看，母親一只手推著嬰兒車，一只手出拿著手機(jī)在看。更讓人震驚的是：嬰兒車?yán)镉袀�(gè)還在穿著尿布，紙尿褲的孩子，他也抱著一個(gè)手機(jī)，露出純潔天真的.笑。
手機(jī)讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了世界。在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以交到天南海北的朋友；在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以找到工作，維持生計(jì)；在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以查詢生活中的任何疑問(wèn)；在網(wǎng)絡(luò)上，我們還可以買到任何想買的東西，畢竟我們有萬(wàn)能的淘寶。不得不說(shuō)有了網(wǎng)絡(luò)以后，生活中好多麻煩都可以解決。但是，有了網(wǎng)絡(luò)人們的見(jiàn)面聯(lián)系不再那么頻繁，只需要在QQ、微信上打個(gè)招呼；有了網(wǎng)絡(luò)，我們對(duì)朋友的贊美，看看朋友圈點(diǎn)贊也可以解決；有了網(wǎng)絡(luò)，我們吃飯時(shí)，以手機(jī)配飯，再也不想和身邊的人說(shuō)說(shuō)話；有了網(wǎng)絡(luò)，去爺爺奶奶家，第一件事就要問(wèn)有沒(méi)有wifi；有了網(wǎng)絡(luò)，我們的聚會(huì)變成了手機(jī)的聚會(huì)，吃飯是手機(jī)在試菜，聊天是游戲的勝負(fù)。
人們?cè)谑謾C(jī)的世界里，獲得了虛擬短暫的歡樂(lè)，卻將人世間的真誠(chéng)溝通拒于門外。這是科技發(fā)展的代價(jià)嗎？
手機(jī)宛如一道無(wú)情冰冷的門！門內(nèi)，是游戲、是動(dòng)漫、是影視……是那個(gè)無(wú)限寬廣，貌似無(wú)限有趣的世界；門外，是家人希望你求學(xué)更加努力的心意、是朋友孤獨(dú)時(shí)希望你給予一個(gè)擁抱、是藍(lán)天綠樹(shù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好。曾有媒體報(bào)道，過(guò)年時(shí)，一家三代一起吃飯，老人多次想和孫子、孫女說(shuō)說(shuō)話，但孩子們個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落，一怒之下摔盤離席。該怎么對(duì)待手機(jī)，在什么時(shí)候不該玩手機(jī)，大家都懂，可為什么就不愿意做？尤其是在春節(jié)這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，竟然能夠置親情于不顧。有人認(rèn)為，這是親情敗給了高科技。其實(shí)，不是我們敗給了手機(jī)，我們是敗給了自己。
放下手機(jī)吧，聽(tīng)聽(tīng)母親溫暖的呼喚；放下手機(jī)吧，牽起身邊那個(gè)可愛(ài)的孩子；放下手機(jī)吧，和你對(duì)面的朋友說(shuō)說(shuō)心里話……走出手機(jī)構(gòu)筑的大門，不要做被手機(jī)禁錮的囚徒！
親愛(ài)的朋友，你知道嗎？世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是你在天涯，我在海角。而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)！
就是那道門作文4
在學(xué)校午休時(shí)，不信任同學(xué)的老師總要把門打開(kāi)半扇。雖然嘴上說(shuō)要讓我們安靜午休，老師卻總會(huì)在未關(guān)嚴(yán)的門縫里，瞧瞧學(xué)生是否真的睡著了；可不相信老師的同學(xué)們，總在在老師走后，就趕緊小心翼翼的關(guān)上了門。這種情景在學(xué)校司空見(jiàn)慣，老師不信任學(xué)生真的會(huì)自覺(jué)；學(xué)生也不信任老師真的會(huì)相信自己的安靜。
什么時(shí)候，本來(lái)該相互信任的師生間，有了一道門，門內(nèi)外的師生們都懷著戒懼之心。
這種不信任是怎么形成的呢？
我想，對(duì)于師生間的不信任，雙方都有責(zé)任。首先，作為老師沒(méi)有給予學(xué)生充分的信任，老師不能理解已經(jīng)初中的學(xué)生，為什么調(diào)皮搗蛋的功夫始終不減當(dāng)年。其次，在于學(xué)生上課時(shí)一副老實(shí)忠厚的樣子，相信不管哪個(gè)老師進(jìn)來(lái)聽(tīng)課都會(huì)想接這個(gè)班；可是，一到下課學(xué)生就大瘋大鬧，任何一個(gè)經(jīng)過(guò)的老師經(jīng)過(guò)都會(huì)忍不住大搖其頭。課上課下極大的反差給了老師一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，這幫小兔崽子原來(lái)內(nèi)心這么活躍，于是便選擇加大管理紀(jì)律的力度就無(wú)可厚非了。只是一加大嚴(yán)厲的管理，學(xué)生則更看不慣整天板著臉的老師。你越管我，我偏要鬧！終于，這道門就成了打開(kāi)、關(guān)上、又打開(kāi)、又關(guān)上的“游戲”。
另外，當(dāng)我聽(tīng)到有的同學(xué)背后對(duì)老師的非議，我總有些不寒而栗！有的學(xué)生對(duì)于老師完全沒(méi)有感激之情，更不用提尊師重道這個(gè)詞。他們不明白沒(méi)有老師就沒(méi)有今天的自己，總以為成就都是自己的，要是沒(méi)考好，就是老師沒(méi)教好！甚至于和有的家長(zhǎng)一樣，責(zé)怪孩子的調(diào)皮懶惰是因?yàn)槔蠋煵粫?huì)教，卻不懂得自省。以至于在接受了老師的批評(píng)后說(shuō)的`是某老師該死可惡，而不是體諒老師的一片苦心。老師們當(dāng)然對(duì)此是有所感覺(jué)的，心里也常感到付出與收獲完全不成正比吧。沒(méi)有感恩之心，雙方就失去了信任的基礎(chǔ)。老師不敢嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，怕學(xué)生沒(méi)有受挫心，做出什么過(guò)份的事；學(xué)生不相信老師的嚴(yán)厲是真的為自己好，以為是對(duì)自己有偏見(jiàn)。最終，師生間的距離，越拉越大，成了無(wú)法逾越的鴻溝。
我多么希望有一天，學(xué)生可以替老師著想，將心比心、尊師重道，可以想起《送東陽(yáng)馬生序》中宋濂所說(shuō)“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”的求學(xué)懇切的態(tài)度，明白老師的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的更高期許；我也希望老師在看到學(xué)生的改變后，給予充分的信任，相信每個(gè)學(xué)生心中都有顆向上的種子。相信學(xué)生的能力，可以將自己管理得更好，而不是像“警察抓小偷”一樣時(shí)時(shí)防備學(xué)生。
我希望在不久的將來(lái)，那道門不再是師生間斗智斗勇的“游戲”，而僅是一道普通的教室門。打開(kāi)那道門，老師們聽(tīng)到響亮的“老師好”時(shí)，綻放燦爛的笑臉！