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個(gè)人素養(yǎng)作文

時(shí)間:2023-07-19 13:39:50 好文 我要投稿
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個(gè)人素養(yǎng)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的個(gè)人素養(yǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人素養(yǎng)作文

個(gè)人素養(yǎng)作文1

  古詩(shī)詞濃縮了華夏五千年的文明歷史,積淀在每個(gè)華夏后裔的血液中。它題材廣泛,舉凡宇宙人生,羈旅宴游,民生國(guó)計(jì),邊塞風(fēng)云,春花秋月,嶺云塞草,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)無(wú)一不可入詩(shī);它的風(fēng)格多姿多彩,李白的飄逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清雅,王維的冷峻,高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩(shī)是一種語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中得到充分的發(fā)揮,而且語(yǔ)調(diào)節(jié)奏相處得當(dāng)。

  在我伢伢學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就天天教我讀古詩(shī)詞。剛開(kāi)始,我并不懂得它的`意思,一心只顧快點(diǎn)背熟了出去玩,如果媽媽督促就認(rèn)認(rèn)真真地背。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果家長(zhǎng)不督促,我就對(duì)它置之不理。后來(lái)我進(jìn)了小學(xué),通過(guò)老師的講解,逐漸讀懂了一些古詩(shī)詞,體驗(yàn)古詩(shī)詞優(yōu)美的意境與意思,漸漸地愛(ài)上了它,F(xiàn)在,我已經(jīng)上了六年級(jí),雖然學(xué)習(xí)很緊張,但我總是抽空閑時(shí)間去讀古詩(shī)、背古詩(shī)。特別是學(xué)校近一年半來(lái)以古詩(shī)詞為重點(diǎn)的教育,使我更加迷戀于它。

  每當(dāng)我接觸一首新的古詩(shī)詞后,第一步便查閱工具書(shū)、上網(wǎng)或問(wèn)老師弄清它的內(nèi)涵。記得在五年級(jí)時(shí),我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》,怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習(xí)慣的讀法,錯(cuò)把那句讀成了“七八個(gè)/星天外,兩三點(diǎn)/雨山前。”當(dāng)時(shí)我非?释逅囊馑。查工具書(shū),上網(wǎng)查資料都一無(wú)所獲。最后,我只好去問(wèn)韋老師。在老師的解釋下,我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應(yīng)該是“七八個(gè)星/天外,兩三點(diǎn)雨/山前!

  從古詩(shī)詞中,我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無(wú)!笔裁醇竟(jié)的風(fēng)是“吹面不寒楊柳風(fēng)。”什么季節(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓!惫旁(shī)詞陶冶了我的心靈,充實(shí)了我的頭腦。當(dāng)我寫(xiě)作時(shí),一些美好的古詩(shī)詞便在我的腦海里蕩漾,使我不知不覺(jué)地把它用入文章中,寫(xiě)出來(lái)的文章也得到了老師的一致好評(píng)。

  朋友,讓我們都來(lái)誦讀古詩(shī)詞,在古詩(shī)詞這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)、提高自身文化素質(zhì)吧!

個(gè)人素養(yǎng)作文2

  今天的思想品德課,讓我感覺(jué)到了我們素養(yǎng)的低,我們太缺乏環(huán)保意識(shí)。我們總是原諒著自己的一舉一動(dòng),總是感覺(jué)老師強(qiáng)調(diào)的都是小事一樁。

  須知——

  小事不小,生活點(diǎn)滴見(jiàn)素養(yǎng)。

  如果,你能將垃圾遠(yuǎn)走幾步扔進(jìn)垃圾桶;如果,看到一些紙屑,能主動(dòng)撿起來(lái)放入撮箕;如果,你將能你手中的垃圾分類(lèi)處理,甚至變廢為寶;如果,面對(duì)干凈的地面不隨便吐痰;如果,你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果,你能面對(duì)竹林石碑不亂刻亂畫(huà)……

  這些都是生活的點(diǎn)滴小事,如果你能做到,那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

  大家都知道,我們生活環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重——河水混濁了,魚(yú)蝦難見(jiàn)蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞,垃圾堆隨處可見(jiàn)了;空氣中總是彌漫難聞的氣息,只有躲進(jìn)深山綠林才感覺(jué)舒適。

  怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們,我們要共同努力,從自己身邊的'小事情做起,小事做好了,那就成了不得的大事。

  也許有同學(xué)要說(shuō):“我們憑什么要做這些小事?別人又沒(méi)看見(jiàn),就是看見(jiàn)了,也沒(méi)什么大不了。要做就做大事!边@種想法有問(wèn)題,一個(gè)字,錯(cuò)!“不積細(xì)流,何以成江海?”“不積跬步,無(wú)以至千里!敝灰覀儚纳磉呅∈伦銎穑龊,就可以帶動(dòng)身邊的的每一個(gè)人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng),走向完美。偉大在平凡之中——積少成多,不知不覺(jué),我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

  換個(gè)角度想想。也許就是我們不經(jīng)意的舉動(dòng)讓我們的環(huán)境變化,我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料,就要了魚(yú)兒的生命;我們隨口吐的一口痰,傳播了無(wú)數(shù)細(xì)菌……

  “解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負(fù)責(zé)呀。所以我們要從自身的小事做起,我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點(diǎn)點(diǎn),我們只要用心一點(diǎn)點(diǎn),我們只要多做一點(diǎn)點(diǎn),我們就會(huì)大不同,我們就會(huì)看到大拇指聽(tīng)到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生。

  我想,小事,我能行,當(dāng)然,你也一樣行!

  我們做事不是為了給別人看,我們做該做的事,對(duì)得住自己的良心。

  小事不小,那巍峨的高山就是由一點(diǎn)一點(diǎn)的塵埃組成。

  小事不小,那三峽的巨壩就是一車(chē)車(chē)的混凝土筑成。