勤能補(bǔ)拙作文（精選27篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的勤能補(bǔ)拙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　勤能補(bǔ)拙作文 1

　　達(dá)爾文曾經(jīng)說過“我在科學(xué)方面所做的任何成績，都是在長期思索、忍耐和勤奮而獲得的”。在日常生活中，我們常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器，其實(shí)這種嘆息是沒有必要的，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多。

　　常言道：“勤能補(bǔ)拙”，說的就是天資差，是可以用后天的勤奮來補(bǔ)足的。事實(shí)上不正是如此嗎？

　　大家都知道著名的畫家達(dá)芬奇吧！他小時(shí)候拜畫家弗羅基奧為師，第一堂課老師讓他畫雞蛋，足足畫了幾十天，老師依然讓他畫，達(dá)芬奇就想不通了，問老師，為什么總讓他畫雞蛋。老師告訴他天下沒有一樣的雞蛋，角度稍微不同，畫出的雞蛋就略有差異。從此，達(dá)芬奇苦練基本功，天天畫蛋，最終成為一代宗師。

　　其實(shí)，達(dá)芬奇在畫畫上也不是有多么的天資過人，如果不苦練基本功，還會(huì)有舉世聞名的《蒙娜麗莎》嗎？他會(huì)有今天的成績嗎？答案是肯定的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

　　幼年的時(shí)代的愛因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的嘲笑和老師的冷落，誰知長大后他非常勤奮，一天都在實(shí)驗(yàn)室鉆研，經(jīng)過多年的努力，他的“相對論”震撼于世。

　　倘若他不勤于專研，能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？

　　類似這樣用勤補(bǔ)拙的名人，古往今來，是舉不勝舉的。由此可見，勤能補(bǔ)拙確實(shí)能夠助資質(zhì)平凡的`人走向精彩的人生��！

　　反而言之，一個(gè)人天資再好，若不勤奮求學(xué)，也不能成才。在宋代有一個(gè)叫方仲永的“神童”，五歲的時(shí)候便會(huì)作詩，可謂聰明過人，出名以后，他不再勤奮上進(jìn)，而是整天由父親帶著吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，淹沒在眾人之中。如果他五歲以后能勤奮求學(xué)，那他的才華肯定遠(yuǎn)非常人能比�。�

　　華羅庚教授說過：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。是啊！天道酬勤，一分耕耘一分收獲。勤奮猶如一把開啟知識和成功大門的鑰匙，也是人們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。勤奮是一種美德，更是一種能力。讓我們運(yùn)用這種能力，朝著心中的目標(biāo)，朝著美好的未來走下去吧！

　　勤能補(bǔ)拙作文 2

　　有誰，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。

　　世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄�，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是"勤奮"!在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的.小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他："我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了！"可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？

　　貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！

　　當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！

　　"勤能補(bǔ)拙"這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠"勤能補(bǔ)拙"這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！

　　勤能補(bǔ)拙作文 3

　　人無完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢，存在不足。生命的長河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對長處應(yīng)該永不止步；面對弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。

　　從古至今，人們對勤字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面勤；在業(yè)余愛好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對大小事務(wù)的奮斗過程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自己的前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長遠(yuǎn)來說有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無論是把優(yōu)勢擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢，用一朝一夕的勞作換取最后來之不易的成功。

　　拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱愚蠢、笨拙。世界的.知識永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的精力投入無限的學(xué)問中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長的東西最應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒錯(cuò)，只不過還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來拼搏。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請千萬別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識技能也不斷長進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變原本的弱勢。你有不如人的方面，誰都一樣，關(guān)鍵在于對勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無成做下游，別怪自己遜色，是你開始就沒懂得努力。

　　勤能補(bǔ)拙，勤勞可以改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿更近。

　　勤能補(bǔ)拙作文 4

　　在一個(gè)人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個(gè)人智力低下，只要他堅(jiān)信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會(huì)大有作為。

　　古往今來，勤能補(bǔ)拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個(gè)被老師稱為有死魚眼的人。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養(yǎng)金魚，時(shí)時(shí)尋覓活躍魚兒的蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到了所有人的肯定，成了家喻戶曉的`一代京劇大師。又有誰能說這不是他勤奮應(yīng)有的成就呢？

　　勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，證明這一點(diǎn)的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學(xué)家愛因斯坦。愛因斯坦能夠成為被世人贊揚(yáng)的對象，能夠成為一位偉大的科學(xué)家，也在于他的勤奮。在學(xué)校里，他是一個(gè)天分極差的學(xué)生。老師的漠視，同學(xué)的譏諷不僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見縫插針，一有時(shí)機(jī)就刻苦學(xué)習(xí)，別人玩耍的時(shí)間，他用在學(xué)習(xí)上，別人休息的時(shí)間，他也投入到學(xué)習(xí)之中。勤奮并不是堅(jiān)持幾天就草草了事，而是天長地久的，正是因?yàn)閻垡蛩固姑繒r(shí)每刻的學(xué)習(xí)，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個(gè)天才嗎？

　　是勤奮，造就了無數(shù)名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補(bǔ)拙，是呀！再笨拙的人也不會(huì)被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。

　　勤能補(bǔ)拙作文 5

　　有些同學(xué)認(rèn)為：只有天資聰明的人能成功，其實(shí)恰恰相反，許多人小時(shí)候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個(gè)詞——-勤奮。

　　沒錯(cuò)，就是勤奮，華羅庚說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”像清朝著名的政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家曾國藩，他小時(shí)候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說有一天在家里讀書，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒有背下來，他家里來了一個(gè)賊，生氣地跳出來把文章背誦了一遍后揚(yáng)長而去。這要是別人一定會(huì)覺得自己不適合學(xué)習(xí)，去干別的。但曾國藩卻不這樣想，他覺得賊雖然很聰明，卻不用來學(xué)習(xí)，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習(xí)，成了清朝的大官。

　　再比如說我們心中的'“世紀(jì)偉人”——-愛因斯坦，很多人都認(rèn)為他太笨了。其實(shí)，愛因斯坦只是很愛提問題而已。并且他有常人所沒有的意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者。

　　說了這么多，其實(shí)成功靠得就是一個(gè)“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！

　　勤能補(bǔ)拙作文 6

　　智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵，但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補(bǔ)掉，甚至超越。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級的時(shí)候數(shù)學(xué)成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會(huì)的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會(huì)一直問老師，如果還不懂下課自己就會(huì)琢磨。直到把這道題琢磨透。

　　就這樣他的`學(xué)習(xí)成績慢慢的就跟上來了，有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì)的題，他想一會(huì)兒就可以把這道題想出來，并且總結(jié)出一個(gè)最好理解的方法。

　　我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人，就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì)的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì)了那道題。

　　古人云“勤能補(bǔ)拙”，果真如此。

　　勤能補(bǔ)拙作文 7

　　“勤能補(bǔ)拙”，這是成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，要勤于思考，勤于動(dòng)手，才能開出屬于自己的成功之花�！�107個(gè)勤學(xué)故事》教會(huì)了我這個(gè)道理。

　　這本書主要描述了很多人努力學(xué)習(xí)后的成功，其中最難忘的就是這個(gè)故事：有一個(gè)叫肖三燕的學(xué)生，他的`腦袋總是比別人笨。所以成績好的同學(xué)嘲笑她，她認(rèn)為不飛就死，不叫就成了一鳴驚人。六月就要到了，學(xué)校將舉行一場背誦古詩的比賽。她利用課余時(shí)間拼命背古詩，其余同學(xué)則辱罵她放肆，想吃天鵝肉。為了證明這一點(diǎn)，肖三燕更加努力了。比賽當(dāng)天，很多領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校，有答案的肖三艷一字不差地背誦了一遍，獲得了一等獎(jiǎng)。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。聽著，她用她的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

　　勤奮可以成功，勤奮可以捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。勤奮能帶來果實(shí)，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，生活的敲門磚。這本書教會(huì)了我，人不一定聰明，但如果你缺乏勤奮的精神，你就會(huì)像不思考的學(xué)習(xí)一樣愚蠢�！扒趭^可以彌補(bǔ)我的不足�！蔽蚁胗们趭^彌補(bǔ)自己的不足。

　　勤能補(bǔ)拙作文 8

　　我的學(xué)習(xí)天賦不高，但我媽總是用“笨鳥先飛”這句話來鼓勵(lì)我努力，爭取最大的進(jìn)步。

　　回顧上學(xué)期的表現(xiàn)，有相當(dāng)多的缺點(diǎn)，比如字寫得慢，長相差，作業(yè)拖拖拉拉，語言表達(dá)能力差。面對這些“敵人”，我決定徹底消滅他們，這對我來說很難，但只要我持之以恒，我會(huì)越來越好。

　　針對這些不足，我制定了一系列的計(jì)劃。首先，寫的'慢是我學(xué)習(xí)的最大障礙。每天晚上，我的作業(yè)寫得很晚，到時(shí)間的時(shí)候我經(jīng)常還沒有完成考試。所以，我的第一個(gè)計(jì)劃就是勤勤懇懇的練字。我每天寫完作業(yè)后都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書寫，周末也會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橹挥刑岣邥鴮懰俣炔拍芴岣邔W(xué)習(xí)效率。二是經(jīng)常說話，每天看半小時(shí)以上的課文，練好普通話，提高表達(dá)能力。第三件事是加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)。我媽給我分析了一下，說我做事沒有時(shí)間觀念，不優(yōu)先。的確，我媽是對的。和我的性格有關(guān)。因?yàn)樽鍪卤容^慢，所以決定先分清輕重緩急再做任何事情。只有這樣，我才能取得更大的進(jìn)步。

　　計(jì)劃不實(shí)施是不可能的。母親說不要成為語言的巨人，行動(dòng)的侏儒。我相信“勤奮可以彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)”這句老話。只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)取得最大的進(jìn)步。

　　勤能補(bǔ)拙作文 9

　　在學(xué)習(xí)上我的天賦不高，但是我媽媽總是用“笨鳥先飛”這句話來鼓勵(lì)我，讓我奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取最大的進(jìn)步。

　　回想上學(xué)期我的表現(xiàn)，缺點(diǎn)還真是不少，比如字寫得慢也不好看，做作業(yè)愛拖拉，語言表達(dá)能力差......面對這些“敵人”，我決定徹底消滅它們，這個(gè)對我而言困難很大，但是只要我持之以恒，就一定會(huì)越來越好。

　　針對這些缺點(diǎn)我制定了一系列計(jì)劃。首先，寫字慢是我學(xué)習(xí)上的`最大障礙。每天晚上作業(yè)寫到很晚，考試時(shí)經(jīng)常是時(shí)間到了考卷還沒寫完，所以我的第一個(gè)計(jì)劃就是字要勤練，每天家庭作業(yè)寫完后練一個(gè)小時(shí)的字，周末也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥刑岣吡藢懽炙俣炔庞锌赡芴岣邔W(xué)習(xí)效率。第二個(gè)就是話要勤說，每天利用半個(gè)小時(shí)多讀課文，練習(xí)說好普通話，提高自己的表達(dá)能力。第三個(gè)要做的是加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)。媽媽幫我分析過，說我做事沒有時(shí)間概念，不分輕重緩急。確實(shí)媽媽說的很對，這和我的性格有關(guān)。因?yàn)樾宰勇�做事自然就慢，所以我決定在做任何事之前都要分清輕重緩急，分清主次，只有這樣才能有更大的進(jìn)步。

　　光有計(jì)劃而不實(shí)施是不行的。媽媽說不要做語言的巨人，行動(dòng)的矮子。我相信“勤能補(bǔ)拙”這句古訓(xùn)，只要我堅(jiān)持不懈，就一定取得最大的進(jìn)步。

　　勤能補(bǔ)拙作文 10

　　“一勤天下無難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤”。這就是說學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來——勤能補(bǔ)拙嘛。

　　勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開歷史史冊，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對人類有貢獻(xiàn)的，無不都是用自己的汗水寫著一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績出色的學(xué)生，教師甚至說他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀(jì)，未曾一天停止過他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。

　　然而今天的'有些青年，對黨和國家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。

　　愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。

　　勤能補(bǔ)拙作文 11

　　成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的`勞動(dòng)，正確的方法及少說費(fèi)話的和，這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

　　對于“勤能補(bǔ)拙”我有深刻的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完我把書一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書，他都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好。后來，他對我說，他一定要把作文水平提高。因?yàn)樗�平時(shí)也不怎么愛說話，所以我不相信他作文會(huì)有多大進(jìn)步。但他不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽一下子超過了我，獲得了五年級組的第一名。

　　這使我認(rèn)識到“勤能補(bǔ)拙”這條顛不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗成功的花朵。

　　勤能補(bǔ)拙作文 12

　　俗話說“勤能補(bǔ)拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。

　　我以前是一個(gè)不怎么聰明，成績中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。

　　下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會(huì)更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng)，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的.做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點(diǎn)，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個(gè)遍�？疵麕煹狞c(diǎn)評，學(xué)習(xí)別人的寫法。在學(xué)校里，我也會(huì)帶一本作文書看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！

　　“勤能補(bǔ)拙”，我憑著勤奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！

　　勤能補(bǔ)拙作文 13

　　從我上了小學(xué)開始，從我一年級起我的成績就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們越?jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺到對他們的愧疚，我沒取得一個(gè)好的成績來報(bào)答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。

　　俗話說得好“勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛�！彪m然我的頭腦沒有其他的'小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的。我的爸爸媽媽在平時(shí)里也是這樣教育著我，叫我要做一個(gè)腳踏實(shí)地踏實(shí)肯干的小孩子。

　　終于就在我的努力之下，辛苦的汗水并沒有辜負(fù)了我，在我升到二年級以后，我的學(xué)習(xí)成績一下子就好了很多，我甚至在期中考的時(shí)候還考了班級的第十名，同學(xué)們看到我的成績都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個(gè)人了竟然會(huì)有這么大的進(jìn)步。只不過是他們不知道我一直都在默默的努力著，因?yàn)槲沂冀K都相信一句話那就是天道酬勤。

　　勤能補(bǔ)拙作文 14

　　我一直堅(jiān)信，勤能補(bǔ)拙。

　　資質(zhì)，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價(jià)也就越大，勤奮，我覺得永遠(yuǎn)是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認(rèn)為思考無用，其實(shí)只要你時(shí)時(shí)刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要養(yǎng)成獨(dú)立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補(bǔ)充你原先天資的缺失。

　　牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的`探究，因而他發(fā)明了萬有引力定律；愛因斯坦小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，遭遇退學(xué)的風(fēng)波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學(xué)，遇事多思考的特點(diǎn)，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開辟了一片新天地。

　　世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就！

　　勤能補(bǔ)拙作文 15

　　“天才是99%的汗水加1%的靈感�！本褪沁@1%的靈感，也是來自平時(shí)的思考與積累。懶人是學(xué)習(xí)不好的。“勤能補(bǔ)拙”這里的“勤”，首先是勤于思考。勤于閱讀能使人思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的'活的思想，是防止使人智慧遲鈍的最強(qiáng)有力的手段。學(xué)生思考的越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏感。

　　一個(gè)人對知識的擁有量，就象一個(gè)同心圓的周長，半徑越大時(shí)，周長越大，此人掌握的知識越多。但同時(shí)他感到自己的知識與外界知識的海洋比起來越渺小，這促使他產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力不斷的加大自己的知識半徑。

　　因此，人們常說，腦子越用越靈，知識越學(xué)越覺著自己無知，“初學(xué)三年走邊天下，再學(xué)三年寸步難行”就是這個(gè)道理。

　　勤能補(bǔ)拙作文 16

　　功夫不負(fù)有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎(jiǎng)。

　　獲獎(jiǎng)后的一切都是那么清新，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的'事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng)，像吃了蜜，又像火在燒。

　　回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長輩來到我家祝賀�！翱梢月铮�考的還不錯(cuò)嘛！但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”

　　“是，我一定不會(huì)驕傲的而且會(huì)更加努力”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎(jiǎng)的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。

　　終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會(huì)更加努力，不驕傲，我一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“勤能補(bǔ)拙”請同學(xué)們記得這個(gè)成語，并學(xué)會(huì)在學(xué)

　　勤能補(bǔ)拙作文 17

　　自從上了小學(xué)，從一年級開始成績就沒那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒有過多的責(zé)備我，只是安慰我，但是越是沒有責(zé)備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒有取得好成績來報(bào)答父母對我的學(xué)習(xí)。于是我決定從一年級到下學(xué)期徹底改變自己。

　　俗話說“勤能補(bǔ)拙”。笨鳥先飛�！彪m然我的.心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒有放棄。反而更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，一直以為只要努力就會(huì)有回報(bào)。平時(shí)爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個(gè)踏實(shí)肯干的孩子。

　　最后，感謝我的努力，我的汗水沒有辜負(fù)我。升到二年級后，學(xué)習(xí)成績一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學(xué)們看到我的成績都驚呆了。他們甚至認(rèn)為我進(jìn)步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因?yàn)槲乙恢毕嘈乓痪湓�，天道酬勤�?/p>

　　勤能補(bǔ)拙作文 18

　　任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風(fēng)雨和時(shí)間的磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才�！本褪沁@個(gè)道理。

　　或許是小孩子的`天性，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學(xué)習(xí)上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學(xué)習(xí)成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學(xué)習(xí)《說勤奮》使我明白道理，如果一個(gè)人只有美好的理想，而不去付出辛勞終將一事無成。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級了，必須改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴(yán)格要求自己，就一定能把學(xué)習(xí)趕上去。

　　勤能補(bǔ)拙作文 19

　　任何成功都是勤奮的苦根上長出的甜果，沒有人能隨隨便便成功。若想成功，就一定要經(jīng)歷風(fēng)雨和時(shí)間的磨練。華羅庚爺爺所說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分勞一分才�！本褪沁@個(gè)道理。

　　或許是小孩子的天分，我很貪玩，愛東跑西竄的，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，心思總是不能放在學(xué)習(xí)上，做什么事都馬馬虎虎，沒有耐心。學(xué)習(xí)成績總是不能令人滿意，并不是我笨拙，而是不夠勤奮，缺乏恒心和毅力。學(xué)習(xí)《說勤奮》使我明白道理，如果一個(gè)人只有美好的'理想，而不去付出勞動(dòng)終將一事無成。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀5年級了，必須改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)理解能力，客服馬虎做事態(tài)度，我相信只要嚴(yán)格要求自己，就一定能把學(xué)習(xí)趕上去

　　勤能補(bǔ)拙作文 20

　　在我們平時(shí)的閱讀中，相信大家以學(xué)習(xí)了不少的名言吧！名言，可以激勵(lì)人，使人懂得一個(gè)道理。然而，我最喜歡的一句名言是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話的意思是：用勤奮來彌補(bǔ)先天的不足，是一個(gè)很好地方法，付出了努力就會(huì)取得相應(yīng)的成功。就拿我國著名的`生物學(xué)家童第周來說。他17歲才進(jìn)入中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣的回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來。成績在班上名列前茅。后來他到比利時(shí)去留學(xué)。由于王城了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。記得我小時(shí)候，因吃飯少，長得又矮又瘦，成績也不好，老師、同學(xué)都很少接近我。我感到很不開心。一次，我在學(xué)校四處走動(dòng)，看見了一塊牌，上面寫著一句話。()雖說我小時(shí)候識的字少，但還能馬馬虎虎的認(rèn)得最后一句話：一分辛苦一分才�；氐郊遥�我把這句話念給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充了上一句話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，并給我講解了這句話的意思。我明白了，下定決心要把成績趕上去。我開始閱讀一些書、請教老師，把要背的書背熟。正是這一小滴一小滴的努力，我的成績提上來了，雖說不上成功，但比起以前，我還是進(jìn)步了，畢竟朋友也多了。

　　由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn)，但只要肯下功夫，就一定會(huì)取得成功。正如愛迪生說的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！

　　勤能補(bǔ)拙作文 21

　　他是我們班上的學(xué)霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進(jìn)門，好安靜啊！人呢？阿姨微笑著指了指書房，我輕輕地走了過去，推開門。透過門縫，只見他端坐在書桌前時(shí)而低頭沉思，時(shí)而若有所思，時(shí)而面露微笑，時(shí)而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書的海洋里無法自拔。我不忍心打擾專心致志的他，正打算退出去時(shí)，他抬起頭沖我揮了揮手：“來啦，快進(jìn)來呀！”“不好意思，打擾你復(fù)習(xí)功課了。”我疑惑地走了進(jìn)去，“不過，你成績那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書呢？多累啊！”他聽了微微一笑，眨巴著大眼睛說：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)不勤奮播種，考試何來滿園芬芳？”聽了他的話后，我受益匪淺。

　　從那天起，每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本，老師上課說的知識點(diǎn)，我都認(rèn)真地記錄，遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請教，晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末，當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí)，我卻在做練習(xí)、背課文。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考我的成績突飛猛進(jìn)，升到了班上第三名。看著一個(gè)個(gè)鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的.滿園芬芳。

　　成功并不難，也沒那么遙不可及。這個(gè)世界沒有笨的人，只有不夠努力的心！勤能補(bǔ)拙嗎？能！

　　勤能補(bǔ)拙作文 22

　　唐朝時(shí)期，白居易被調(diào)任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區(qū)最大的州，地方事務(wù)繁雜。白居易上任后謝絕了所有的宴請，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，整頓吏治，贏得老百姓的好評。他認(rèn)為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補(bǔ)。

　　就在白居易在任的蘇州，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的名叫周村的村莊。據(jù)說已有百年沒有出過一位秀才，更別說狀元了。這個(gè)村的一個(gè)名叫周志的男孩。他在私塾里是出了名的笨二志，一周有四天被老師批評。他一直也覺得非常郁悶，雖說心里也有滿腹志向。只是不知如何實(shí)現(xiàn)��！一天，他又被老師罵得十分傷心，一人獨(dú)自在河邊抹眼淚。這時(shí)走過來一個(gè)中年人，問他何事，他把他的事和那人一說。中年人笑了笑對周志說：孩子！其實(shí)你并不笨，那是因?yàn)槟銢]有盡自己的努力。不是每個(gè)聰明的人生下來就是天才，他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍，甚至幾百倍，他們都是用他們的勤奮和努力換來的.成就。中年人又你向他說了白居易的事。孩子聽了仿佛恍然大悟，喜上眉梢的擦了擦眼淚說：我明白了，謝謝您！我一定會(huì)加倍努力，成為一位有所作為的人！就是這樣周志往家的方向飛奔而去。

　　回到家中的他真像變了個(gè)人似的，每天廢寢忘食，起早貪黑的讀書、練字。在私塾里不但沒有被老師批評，還接二連三地受到表揚(yáng)。就這樣輾轉(zhuǎn)幾年過去了，周志通過自己超于常人的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。所以，無論有什么不足與缺陷，一個(gè)勤奮的人都會(huì)百折不撓地克服它，戰(zhàn)勝它，最終取得成功。

　　勤能補(bǔ)拙作文 23

　　難道所有的聰明人都能獲得成功嗎？難道所有有缺陷的人就一定都會(huì)失敗嗎？當(dāng)然不是，正如古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分甜�！蔽艺J(rèn)為要想取得成功，最重要的就是勤奮。

　　這好比龜兔賽跑，烏龜跑的慢，別人看來烏龜注定是要失敗的，可是人家烏龜勤奮，始終沒有放棄自己的目標(biāo)，大膽的追逐，一步一步的向前爬，最后成功的獲得了冠軍�？康氖鞘裁�？就是堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的毅力呀！真是“一分辛苦，一分甜”！

　　在看看貝多芬，他雖然失去了正常人能夠聽見的聲音，但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時(shí)候，創(chuàng)作出了那么多令人震驚，聞名世界的.交響曲，他不還是勤奮創(chuàng)造出的價(jià)值嗎？所以說，要想走向成功，勤奮是非走不可的道路。

　　如果不勤奮，就算有再聰明的腦子，也是做不出什么成績的，就像古代有個(gè)叫仲永的，他從小腦子聰明，十里八鄉(xiāng)的人都很羨慕他，但是慢慢的他變得十分驕傲，處處炫耀自己，而不去努力去學(xué)習(xí)新的東西，最后卻一事無成，現(xiàn)在我們中也有一些人，自持聰明，而不去勤奮學(xué)習(xí)，到最后肯定也是沒有前途，一事無成的。

　　可見勤奮是多么重要呀！沒有勤奮就沒有成功，沒有勤奮就沒有前途，沒有勤奮就只會(huì)一事無成。

　　所以，請大家都勤奮起來，因?yàn)榍趭^是成功的決定因素。

　　勤能補(bǔ)拙作文 24

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說空話的和。這也正是他成功的秘笈。

　　“成功的'花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。

　　偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說空話的和�！边@也正是他成功的秘訣。在這三個(gè)條件中，勤是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

　　愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人要多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從而自己也走上了成功。

　　韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會(huì)取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經(jīng)過自己的不懈努力，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)終于成功的發(fā)明出了電燈。”

　　由此可見，勤能補(bǔ)拙是一顛撲不滅的真理，事實(shí)證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會(huì)獲得成功。

　　勤能補(bǔ)拙作文 25

　　有誰，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰，天生就是一個(gè)蠢才？，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒牵瑸槭裁从行┤说贸煽兠�列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？只有兩個(gè)字：勤奮。

　　世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄�，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是"勤奮"！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的'手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他："我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了！"可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？

　　貝多分不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持。

　　勤能補(bǔ)拙作文 26

　　在遙遠(yuǎn)的大森林里，蝴蝶正在花叢舞臺上給大家表演舞蹈。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作獲得了大家陣陣掌聲。蝸牛聽到不遠(yuǎn)處很熱鬧，便向花叢舞臺爬去，小草看見了嘲笑它：“你背著個(gè)笨重的殼，成天跑來跑去，走得又慢，等你到時(shí)，表演早就結(jié)束了�！蔽伵７瘩g：“你別多嘴，你影響到我了�！闭f罷，生氣地走了。果然，等蝸牛到達(dá)時(shí)，舞會(huì)早結(jié)束了，它失望地離開了。

　　幾天后，蝸牛收到了一張邀請函，邀請他三天后到池塘邊觀看蜻蜓先生水上表演。蝸牛心想，反正我爬的時(shí)候沒有受到其他事物的干擾，可以心無旁騖，不如第三天早上又走吧!

　　第三天早晨，蝸牛很晚才出發(fā)，等它到時(shí)，表演再一次結(jié)束了。只剩下正在整理表演用具的蜻蜓先生。蝸牛百思不得其解，為什么我趕路時(shí)，沒有貪玩耽誤時(shí)間，可還是沒看到表演，這是怎么回事呢?他把自己的問題告訴了蜻蜓先生。蜻蜓先生和藹地回答：“蝸牛呀，你自己爬的速度就比其他動(dòng)物的慢一些，你應(yīng)該笨鳥先飛，提前出發(fā)�！蔽伵Ｂ犃嘶腥淮笪�。

　　一年后，蝸牛又收到了蝴蝶小姐的邀請函。蝸牛這次提前幾天就出發(fā)了，它爬啊爬啊。小草又在路上譏諷它：“喲，這不是我們的.蝸牛先生嗎?這么早去哪兒呀!”蝸牛沒有理它，繼續(xù)趕路，成了第一個(gè)到達(dá)的觀眾。這一次，它終于看到了表演。

　　這個(gè)故事告訴了我們：在我們比其他人落后時(shí)應(yīng)該笨鳥先飛，相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。

　　勤能補(bǔ)拙作文 27

　　勤奮可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，幾乎是聰明的。

　　俗話說，“笨鳥先飛。”意思是如果自己條件不好，或者智力不出眾，就必須努力，比別人更努力，這樣才能比別人更強(qiáng)。

　　勤奮可以彌補(bǔ)一個(gè)人的困難。努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　大芬奇，為了畫好一個(gè)彩蛋，堅(jiān)持不懈、孜孜不倦地練習(xí)了幾百遍，終于成功了，成了世界聞名的畫家。

　　一定要有很好的天賦才能成功嗎？答案是否定的，只有勤奮的汗水才能澆灌成功之花；只有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。

　　中國著名女作家張海迪，五歲時(shí)患高位截癱。從那以后，她注定一輩子只能坐在輪椅上，但她沒有放棄自己，而是更加努力地學(xué)習(xí)。她要比別人努力一百倍才能得到和別人一樣的結(jié)果。多年后，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和努力，張海迪學(xué)會(huì)了五種語言，成為中國著名作家。

　　這就是勤奮。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一場人生樂章。

　　可以說，勤奮是一切成功的.開始。那么，怎樣才能做到勤快呢？第一，要定一個(gè)不太遠(yuǎn)但不容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。只有明確努力的方向，才有成就和進(jìn)步。第二，要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，全身心的投入，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的進(jìn)步。這樣，目標(biāo)就會(huì)一步步逼近，總有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

　　再有才華的人，如果不勤奮，也做不了大事，甚至很難養(yǎng)活自己；一個(gè)人的天賦一般，或者說比普通人低，但是如果他能努力，能堅(jiān)持，能堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生結(jié)果！

　　勤奮可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

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