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消逝的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的消逝的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
消逝的作文1
清晨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪如期而至。整個(gè)山林交得銀裝素裹。房前，屋后也都是白茫茫的一片。
不一會(huì)兒，雪越來(lái)越多，我們的興奮勁也越來(lái)越足。拾起一把雪朝小伙伴扔去，一場(chǎng)激烈的雪仗就此拉開(kāi)。大家被漫天飛舞的雪球擊得四下奔逃。有的一不注意摔了一跤，在地上打滾，有的帶著帽子躲在樹(shù)后面準(zhǔn)備襲擊，還有的甚至跑回屋去，重整行裝。一個(gè)美麗的上午就在我們的歡鬧聲中度過(guò)。
到了下午，雪依舊如棉絮般的飄飛，我們都玩累了，一個(gè)個(gè)坐在雪地上感受著大自然的訊息。但是，我實(shí)在覺(jué)得太無(wú)趣了，便提議一起堆一個(gè)屬于我們的雪人。大家紛紛響應(yīng)，一起合力滾出一個(gè)大雪球作為它的身子，接著又將一小雪球輕輕放在上面�！把┤顺尚瘟恕�。我心中一陣激動(dòng)，將兩塊滾圓的石頭摁在了它的腦袋上，又沖進(jìn)屋抄起一根胡蘿卜插進(jìn)雪球中當(dāng)鼻子，大家都圍著這個(gè)新朋友哈哈大笑。著實(shí)，這雪人又矮又胖，臉也長(zhǎng)得不周正，唯一的好處就是挺可愛(ài)，不過(guò)這既然是我們的勞動(dòng)成果，大家還是和它一起拍照，甚至還將自己的圍巾披在了它身上。
夜幕降臨，沒(méi)有夕陽(yáng)的天空顯得有一絲空寂，由于整天玩樂(lè)的疲乏，大家都很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我們都起來(lái)得稍晚，大家都準(zhǔn)備去和它道別。一出門(mén)我才發(fā)現(xiàn)，這雪人早已爛成一堆碎泥，鼻子被人取走，只剩下一只眼睛空洞地望著天空。美好的'事物終會(huì)消逝，能夠永恒的唯有發(fā)現(xiàn)美好時(shí)的快樂(lè)，如果只是一味惋惜流逝的美麗，心也得不到快樂(lè)的滋潤(rùn)。
消逝的作文2
戰(zhàn)火的硝煙已沒(méi)有了，但那隱藏在人們心中的硝煙——隱形的硝煙，仍然存在。
學(xué)習(xí)，就好比打仗。在戰(zhàn)斗中，會(huì)取得勝利，但也會(huì)有失敗。不可能永不敗，也不可能屢戰(zhàn)屢敗。取勝的原因則是比敵方強(qiáng)，相反，失敗的原因則是比敵方弱。要想取得勝利，就得打敗敵方。
現(xiàn)在，我們所面對(duì)的.敵軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)。然而，我們的軍隊(duì)卻死傷無(wú)數(shù)。有的將士沖鋒在前，不畏阻擋，心里只有一個(gè)念頭：“打倒敵軍！”但這種勇士卻只有幾個(gè)而已，即使很多，但逃兵太多太多，我們無(wú)法攻敗敵軍，只因?yàn)槲覀兊能婈?duì)比敵軍薄弱。而導(dǎo)致薄弱的原因則是因?yàn)槲覀儧](méi)有加強(qiáng)訓(xùn)練。俗話說(shuō)得好：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！庇�(xùn)練士兵需要很長(zhǎng)的時(shí)間，為的只是戰(zhàn)場(chǎng)上的一時(shí)而已，僅僅一時(shí)罷了�；蛟S算起來(lái)，并不劃算，但我們幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，除了增長(zhǎng)知識(shí)，不也只是為一次一日不到的考試嗎？如果平時(shí)不強(qiáng)化訓(xùn)練，那又如何取得戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利?
我知道，這硝煙不可能消逝，我們還在打，還得打�；蛟S，我們會(huì)�。换蛟S，我們能勝。但沒(méi)有到最后一刻，都不能放棄。我相信:只要我們以自己最后最大最強(qiáng)的力量與敵軍戰(zhàn)斗，那勝利如果不屬于我們還會(huì)屬于誰(shuí)呢？
消逝的作文3
在我心中，上小學(xué)的那一刻，就是我“揚(yáng)帆起航”的時(shí)刻，因?yàn)殛P(guān)于幼兒園，我實(shí)在無(wú)所記憶，同時(shí)，我享受上小學(xué)，而又厭棄幼兒園的生活，那是一種束縛，至少我這么想。
小學(xué)是我最快樂(lè)，最值得回憶的一段時(shí)光，她美麗而又流逝匆匆。也許，我懷念的并不只是校園和往事，更多的是懷念曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我做人辦事師長(zhǎng)。我永記得我的小學(xué)，一座平凡、渺小、再普通不過(guò)的學(xué)校里的任何一名教師。即使后來(lái)上了五年級(jí)之后，教我一年級(jí)的老師已不在學(xué)校，我也依然記得她講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)和習(xí)慣。我知道她們終會(huì)老去，她們將她們的畢生所學(xué)、以及她們的青春年華都貢獻(xiàn)給了學(xué)校。不！應(yīng)該說(shuō)是給予了我們。
其實(shí)，我一直覺(jué)得很遺憾，我只是一名普通的`小學(xué)生，因而，我只能用最最渺小平凡的文字來(lái)贊揚(yáng)你們，弘揚(yáng)你們的精神，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的最深、最濃、最烈的尊敬和愛(ài)戴。在我心里，彩虹永遠(yuǎn)不及你們絢麗，天空永遠(yuǎn)不及你們博大，大海沒(méi)有你們的容量，草原沒(méi)有你們的無(wú)私......寧用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈......老師，我的心中閃耀著一個(gè)您！我的師長(zhǎng)，你是我擋風(fēng)的墻，遮雨的傘，又讓我如何能不感激您？
古有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。杜甫的“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！蹦囊痪洳皇琴潛P(yáng)了你們的偉大無(wú)私？
消逝的作文4
人生幾十載光陰，俯仰之間，已然臉上趴滿了滄桑，雖然自己還是風(fēng)華正茂，青春年少，但仍許多感慨，嘆息著無(wú)奈。想著生活真的很悲哀，總像是被無(wú)情的“惡魔”攻擊的傷痕累累，而防御能力卻漸漸被摧毀，故我總是感嘆著“人生啊，人生”傷口是可以通過(guò)精神的力量復(fù)原的，友誼便可以，她會(huì)在你困惑時(shí)，伸出友愛(ài)的雙手，讓你重獲新生的動(dòng)力和信心，并且使你不段的提高，而足以不受傷害，而這就是友情。有的人說(shuō)“朋友是自己選擇的親人‘還有人說(shuō)“這世間只要得一知己足已”。
但人生又能有幾個(gè)得意知己，多的則是過(guò)客。在我度過(guò)的十幾年的光陰中，有過(guò)從小就在一起互贈(zèng)糖果的小學(xué)同學(xué)，進(jìn)了初中我們是朋友，不是同學(xué)，而到了高中我們卻彼此淡忘了，因?yàn)槲覀冎g有了距離，而天各一方，想念她，但我們失去了童年的歡笑，不知道以后還會(huì)怎樣，希望我們?cè)谝院笠?jiàn)面時(shí)還能彼此擁有兒時(shí)那樣甜美燦爛的微笑。真的很難舍棄，但我至少還有美麗的回憶。至少還有相互的.聯(lián)系，至少還有……
朋友們，我希望你們不要淡忘彼此之間那無(wú)價(jià)的情誼，永記生活的點(diǎn)滴，銘記美好的光陰，想著朋友相依的日子……
消逝的作文5
小時(shí)候，每次路過(guò)他家，總能看見(jiàn)開(kāi)得正燦爛的簇簇山茶。后來(lái)，不知什么原因，他搬走了，也搬走了那山茶。
長(zhǎng)大了，上學(xué)了，每次路過(guò)那熟悉的老地方，總會(huì)向那兒看幾眼，仿佛它還在那里……
這幾天，不知怎地，總有一股力量攥著我的心，讓我總想向那兒靠近……
我終究耐不住性子，向那處地方尋去。冥冥之中，有誰(shuí)在牽引著我。
走到了那兒，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)空著的那塊地不知什么時(shí)候被覆蓋得滿滿當(dāng)當(dāng)。黑黝黝的土地冒出了一群紫精靈，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的字寫(xiě)在大地的手心里，調(diào)皮地不留一點(diǎn)兒。看到那樣深沉的紫，我的心不知為何咯噔了一下……
再次去看它時(shí)，是在纏綿的雨中。直至真正站在它面前時(shí)，才倏地驚覺(jué)，那從天空滑落的早已不是雨水，而是夏天因感動(dòng)而流的淚。每當(dāng)精靈們寫(xiě)信時(shí)，上天都會(huì)為此流淚，淚水被風(fēng)飄成雨絲，把大地的信筏打濕了，字跡洇染之后，整封信都紫成一片。我亦是被紫染得通透，我已是一個(gè)紫瑩瑩的`人了。
徐徐的夏風(fēng)吹在墻上，拐彎而走，撲在臉上如流水拂過(guò)，臉龐和鼻兒都灌滿了它的香。這一次，我的心徹底被那香溢滿。有那么一剎那，我懷疑我是否沉浸在花海中了……
原來(lái)，山茶并未消逝離開(kāi)，而是換了一個(gè)全新的面貌開(kāi)在了那方土地。它以另一個(gè)樣貌使我感覺(jué)到了它的存在，讓我回到了最開(kāi)始的記憶，什么都沒(méi)有變。唯獨(dú)那份獨(dú)特的感情，我只能去珍視、珍愛(ài)和珍藏。
消逝的作文6
鉛筆不停的向鏡頭靠近，在即將挨住時(shí)又閃了回去……他們說(shuō)這叫沖擊力。
當(dāng)雪再也兜不住陽(yáng)光，而讓它滲進(jìn)體內(nèi)，如同煙花的爆炸聲，宣告另一個(gè)世界的到來(lái)。慢慢的.，融化后又變成一朵朵的櫻花。雪是應(yīng)該上天上去的，所以櫻花落了，很快的離開(kāi)了枝頭，卻慢慢的飄下，在空中轉(zhuǎn)身，落下一滴淚，然后遺落在書(shū)中，年復(fù)一年，隨已枯老，卻仍向往飛翔，但書(shū)一合，一切夢(mèng)也被碾碎，只剩干枯的外殼，如同蛇蛻去的舊皮，被無(wú)情的拋進(jìn)了深淵，卻又慶幸已經(jīng)自由。
不再被稱頌。不再被高高的抬于頭上，不時(shí)被無(wú)情所踐踏。害怕占據(jù)了心靈，未來(lái)開(kāi)始模糊，即使有未來(lái)，那又怎么樣，未來(lái)是屬于純凈的人的。難道要在閃爍的時(shí)候告訴別人自己曾被丟在糞堆？
眼已閉上，一切歸于黑暗。身體被抬起，這是死亡么？飄飄乎，不，還有疼痛，還有那難纏的惡夢(mèng)，又一次從高處落下，這是臨死一博。掉在地上，軟綿綿的，卻聽(tīng)到如同玻璃碎了的聲音。
一陣風(fēng)過(guò)，什么也沒(méi)了，只�；貞洠粋�(gè)在人上，傲視腳下的自豪！
消逝的作文7
心中有好多的秘密想與你分享，但始終無(wú)法開(kāi)口，心中有好多的傷疤想告訴你，希望能替我治療，但始終無(wú)法開(kāi)口，為什么，曾經(jīng)的幸福已沉淪在流水，時(shí)間的消逝中，帶著那無(wú)盡的痛苦，無(wú)奈，甚至悔恨，消逝了，不在回頭，感覺(jué)你邊的陌生了……
為什么曾經(jīng)的化為烏有，信任與透明，不在是你我的見(jiàn)證了，你說(shuō)過(guò)“你是懂事的”這句話我深深地放在心里，我一直認(rèn)為你是最愛(ài)我的，最信任我的，只要是我說(shuō)的話，你都相信，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我提起她時(shí)，你的目光總是閃閃爍爍，似乎有點(diǎn)為難，不想聽(tīng)我說(shuō)似的，于是，我邊不說(shuō)了，你也不說(shuō)什么，我知道，我懂，我沒(méi)有她那么懂事，我沒(méi)有她理解你，我不夠好，我也承認(rèn)我真的不喜歡她，甚至討厭，但是，我可以完全真誠(chéng)的告訴你，在你面前，我講她的每一個(gè)缺點(diǎn)，壞處，都是真的`，我這樣做只是希望自己與他關(guān)系能近點(diǎn)，可你總是湖著她，她真的很可惡，你總是說(shuō)她沒(méi)有惡意，她不會(huì)這樣，不回那樣，真的，太可惡了，我討厭她，好討厭她，她是個(gè)卑鄙的女孩。 也許在你眼中，我是個(gè)有心機(jī)，有城府，有軌跡的女孩，有時(shí)在我面前，你故意的做作，罵罵她，只是做作，騙我的，說(shuō)真的，在學(xué)校里我真的好開(kāi)心，有空時(shí)，發(fā)發(fā)呆，幻想一下將要發(fā)生的事，因?yàn)�，事�?shí)不發(fā)生的事，在我的夢(mèng)中總能得以實(shí)現(xiàn)，所以我真的好開(kāi)心小學(xué)生作文，但是，在家中，全是虛無(wú)，假的，一睜開(kāi)眼所幻想的全化為烏有。
我要做一個(gè)單純，堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
消逝的作文8
靜謐安詳?shù)年?yáng)光在指間悄悄流逝，像云朵般柔軟，沒(méi)等我細(xì)細(xì)品味，一切已煙消云散。楓葉從樹(shù)梢飄下，化作一葉粉紅，枝頭的鳥(niǎo)兒獨(dú)自唱著歌，像是在講述一個(gè)古老的故事。為何一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝如電，看不清的歲月，抹不去的從前，就像一陣風(fēng)那么快。陽(yáng)光走了，接下來(lái)是詭異的黑色席卷了長(zhǎng)空，四周沉寂得沒(méi)有一絲風(fēng)聲，黑，靜…
石間清澈的流水，叮叮咚咚的灌滿希望的水域，陽(yáng)光從石縫中溜走，只留下幾點(diǎn)水，石與光眼神交會(huì)那一剎那的`星光。就這樣，時(shí)間就這樣溜走了，不容得我們想像那些美好�；ǘ湓谝灰归g悄然綻放，剎那間，芳華絕代的芬芳，陽(yáng)光在此迷醉，直到下一刻，花瓣凋零那一刻，才明白了光的消逝…
陽(yáng)光如新生般純凈，好像稚氣得不容沾上一絲拙痕。這樣的物質(zhì)在黑夜逆風(fēng)細(xì)雨中前進(jìn)，隨之消逝。飛蝶的翅膀上承載著什么勇氣？使它能在消逝的光中得到永生。想想，下一個(gè)地方會(huì)是春天嗎？滴答的樂(lè)聲，是歲月長(zhǎng)辭的腳步，它不可能為你我停留，而再也留不住的，是我們?cè)?jīng)的擁有。
一切都在未知中前進(jìn)，就像陽(yáng)光的照耀，不知什么時(shí)候就會(huì)被黑色吞噬？不知什么時(shí)候會(huì)被暴雨洗滌？無(wú)需太多的理解，就只需明白陽(yáng)光的離開(kāi)是歲月的腳步，多一份放眼望去的美好，多一份拾掇失意后的坦然，其實(shí)一切盡在不言中，隨之消逝…
后來(lái)，是什么？原來(lái)又過(guò)了一天…窗外射進(jìn)來(lái)一米陽(yáng)光…
消逝的作文9
傳說(shuō)中那恐怖無(wú)奇的初三，就這樣完了，再回首，雖課業(yè)繁多，但也不失樂(lè)趣，三百多日夜，走到尾聲，那逝去的日子，現(xiàn)在看來(lái)，卻也精彩非凡。
初三又是一個(gè)新分的班，看著那些熟悉但不了解的同學(xué)，滿懷信心的開(kāi)始新的生活，接受不了班級(jí)的`表面上的不團(tuán)結(jié)，但卻喜歡每一個(gè)人兒，有瀟灑的，愛(ài)斗的，活潑的，樂(lè)觀的，感世的，聰明的，懶的，勤的，凡所應(yīng)有無(wú)所不有，就那樣開(kāi)心中伴有酸甜苦辣的過(guò)完了初三，回憶中總有哪些愛(ài)學(xué)的、愛(ài)使槍的、愛(ài)打架的、愛(ài)笑的、愛(ài)哭的、愛(ài)玩的、愛(ài)吃的、愛(ài)睡的......朋友們。
高中就這樣降臨到我平凡的生活中，無(wú)限的不舍與無(wú)限的憧憬在心中相撞，迸發(fā)出青春應(yīng)有的特有的感覺(jué)，初中這分離，對(duì)于有些人，可能是一輩子這個(gè)賭注，可真大！但只有面對(duì)了，哈哈，對(duì)于我們這種打不死餓不死削不死的家伙來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么大不了的……
新的學(xué)校，新的開(kāi)始，開(kāi)啟勇士之門(mén)，奮斗吧！也只能這樣啦，不是嗎？哈哈哈哈哈，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！
消逝的作文10
落葉枯黃，歲月消逝......
——題記 還清晰的記得，剛剛踏入這校園時(shí)候那段軍訓(xùn)的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點(diǎn)點(diǎn)的辛酸，但也獲得了一份收獲的喜悅......還記得開(kāi)學(xué)初的那段豪言壯語(yǔ)：今天，我為文昌驕傲;明天，文昌為我自豪！ ...... ......
那點(diǎn)點(diǎn)擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留......
轉(zhuǎn)眼，結(jié)束了第三次的考試......“�。〔痪�，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說(shuō)道。
日子，總是再無(wú)聲中慢慢消逝，只在某個(gè)時(shí)刻，無(wú)意的回望那過(guò)去的點(diǎn)滴歲月，才會(huì)恍然大悟半從執(zhí)迷中清醒過(guò)來(lái)：“時(shí)間，過(guò)得真快呀！”只有到了這個(gè)時(shí)候，才會(huì)真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！
世上的`每一個(gè)人，其實(shí)都走在一條叫做“消逝”的路上，只是每個(gè)人的速度有所不同。匆匆走著的人，喜歡把時(shí)間放在娛樂(lè)上，卻在無(wú)聲中，消磨著自己寶貴的時(shí)間；慢悠悠走著的人，倒是喜歡把時(shí)間當(dāng)作一塊干燥的海綿，使勁地?cái)D著，擠著......最后，終于在不懈的努力下，充分的利用了“時(shí)間”這樣?xùn)|西......當(dāng)歲月瞬間消逝，當(dāng)年走得快的人網(wǎng) ，回望過(guò)去的點(diǎn)滴，只會(huì)在陣陣詫異中發(fā)現(xiàn)自己已浪費(fèi)了太多太多珍貴的時(shí)間......當(dāng)年走得慢的人，把時(shí)間都擠了出來(lái)用，而今便少做了許多工作，原因就是當(dāng)年在“消逝”路上，走得很慢.....
消逝的作文11
吃飯時(shí)，電視機(jī)里傳來(lái)某位歌手翻唱羅大佑的《童年》，“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”這讓我想起了老家河邊的那棵柿子樹(shù)上的秋千，在那個(gè)秋千上我金色的童年，小時(shí)候我時(shí)常會(huì)在那秋千上躺著，閉上眼感受一陣清風(fēng)從我身邊掠過(guò)，像母親的手撫摸著我的頭，聽(tīng)著樹(shù)上知了歌聲，像母親在我身邊唱吹眠曲，那時(shí)都我真的很快樂(lè)。
“媽，我吃完了�！倍厒鱽�(lái)童音，將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。只見(jiàn)五歲的小侄女嘴里還沒(méi)有吞下去，拿起她媽媽的手機(jī)開(kāi)始聚精會(huì)神地看起了動(dòng)畫(huà)片，他的一切操作都是那么的`嫻熟，她先叫她媽媽解開(kāi)鎖屏，然后就自己點(diǎn)開(kāi)軟件，查找動(dòng)畫(huà)片，選擇集數(shù)，后來(lái)就開(kāi)始看了。
但其實(shí)不止我家小侄女對(duì)手機(jī)這么嫻熟，這么依賴現(xiàn)在大多數(shù)孩子也一樣，沉迷在手機(jī)的世界里。這樣的，他們對(duì)于我的童年時(shí)代的那種快樂(lè)——暑假里天天不是在秋千上感受一陣清風(fēng)從我身邊掠過(guò)，就是上樹(shù)捉知了……這種感受怕是他們無(wú)法感受的快樂(lè)，也是無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)。
由此，我不禁的又想到，這些被智能手機(jī)和WiFi侵蝕的孩子不太愛(ài)跟人交往，少了與家人、朋友的互相溝通更是缺失了太多的情感，他們可能對(duì)電子產(chǎn)品的情感，野生與親人的情感，何其悲哉！
消失的童年快樂(lè)啊，拿什么來(lái)?yè)Q回你�。�