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院墻的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的院墻的作文，希望能夠幫助到大家。
院墻的作文1
每周五，去學(xué)習(xí)繪畫(huà)的路上，總能在小巷子里看到一戶人家，砌著高高的院墻，裝著厚重的大門(mén)，將一園景色關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我一次也沒(méi)有停止過(guò)對(duì)院墻那邊的猜想。但是我能看見(jiàn)的.，一直只是院墻。
那是一堵很普通的墻，灰一塊，白一塊，摸起來(lái)很粗糙。唯一有點(diǎn)兒不同的，是墻頭上幾塊不規(guī)則的彩色玻璃片，極其凌亂地插著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一排兒玻璃碎片，不約而同地將尖頭直指天空，高低不平的玻璃片，閃耀著令人眼花繚亂的彩光，簡(jiǎn)直光彩奪目。
我經(jīng)常在休息時(shí)，倚在門(mén)框上，出神地看，看它們是多么美麗呀！
春天的時(shí)候，能開(kāi)始覺(jué)察到墻上有幾根爬山虎，開(kāi)始閃出了綠色。冬天的時(shí)候，它們和墻的顏色幾乎一樣，不細(xì)看，根本分辨不出來(lái)。墻上有棵老樹(shù)探出頭來(lái)，這時(shí)候，它也顯出點(diǎn)生命的跡象來(lái)了，幾點(diǎn)綠色，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，在枯色的樹(shù)枝上跳躍。后來(lái)這些植物開(kāi)始長(zhǎng)葉，等到夏天的時(shí)候，便是綠油油一大片了。
大的葉子，有時(shí)候能長(zhǎng)到半個(gè)手掌大。葉片蓋住了枝蔓。風(fēng)吹來(lái)，葉沙沙地響，露出枝蔓來(lái)，風(fēng)一停便又蓋上了。
墻上是綠的，有一大片，使人看著，覺(jué)得很舒服。
樹(shù)上也是綠的，到秋天，葉子還沒(méi)來(lái)得及黃，便在葉片的縫隙間出現(xiàn)了一個(gè)綠油油的果實(shí)。
我看著，很奇怪。沒(méi)有花，哪來(lái)的果?怕是把花藏起來(lái)了吧。
樹(shù)沙沙地笑著。
等到爬山虎的葉子掉光了，樹(shù)也把葉子掉光了。綠果子成了黃果了，是半透明的。燈光照過(guò)來(lái)，它透亮得像只小燈籠。
爬山虎的藤，始終在墻上，也沒(méi)人去管。這時(shí)候，它們就像繩索一樣禁錮著院墻，束縛著院子。
院墻那邊，始終猜不透；而院墻，還是一樣的平靜。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
院墻的作文2
曾幾何時(shí)，自己安安穩(wěn)穩(wěn)的生活在由大人們的精心呵護(hù)下的院墻內(nèi)，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)此不疲的認(rèn)為這就是所謂的自由。殊不知在那厚厚的一堵墻外，擁有的不僅僅是自由，是更加澄澈，明凈，湛藍(lán)的天空。
——題記
父母在我很小時(shí)就在我的生命中為我建造了一堵“墻”。這面墻似有似無(wú)，卻又無(wú)所不在。它為我的生命加固了一層保障，告訴我什么能做而什么不能做，為我設(shè)立了一條條的規(guī)矩，但在為我的安全作出保障同時(shí)，卻用一條無(wú)形的枷鎖捆住了我，令我寸步不能移。像是在告訴我：永遠(yuǎn)不要試圖跨越這片禁區(qū)!我打墻外睇視，而被扼殺在搖籃中、長(zhǎng)者愿意為我們指路，些許成長(zhǎng)的畫(huà)面漸漸凝聚，有了逆風(fēng)的牽制，，束縛在其中，阻斷了我前進(jìn)的的路，止步不前。
這時(shí)，我便產(chǎn)生了掙脫這束縛的欲望，而這欲望愈演愈烈，直道當(dāng)我們踏出了這無(wú)異于加鎖的圍墻時(shí)，矚目眺望，才發(fā)覺(jué)所謂的危險(xiǎn)之禁地并非危險(xiǎn)，擁有的是更多的自由。仰望天空，才發(fā)覺(jué)那天空如此的湛藍(lán)，澄澈的離我們?nèi)绱酥坪跎焓直憧捎|碰，去感知一切的`新鮮事物，和我們對(duì)未來(lái)的憧憬。
院墻外的天空，是那么的潔凈，偶爾飄過(guò)的幾多云，純白無(wú)暇。
這就是自由，我所向往的自由;這就是天空，我所向往的院墻外的天空!
開(kāi)始，我認(rèn)為我的父母給予我的家庭環(huán)境是那么的美好，我過(guò)度沉溺于無(wú)憂無(wú)慮的生活，身邊的一切都交跟家人所打理。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我意識(shí)到了，自己的身上也應(yīng)該承擔(dān)其家庭的責(zé)任。我漸漸理解了家人的用意及良苦用心，也漸漸明白了自由的真正意義。
在塵世囂喧中，多少人被生活中的各種繁雜瑣事困住手腳，忙于工作中，卻忘了停下腳步去看一看院墻外的天空，去享受那屬于自己的難得的潔凈......
院墻的作文3
多少次，我久久地佇立在村頭，縱目馳望一家家參差錯(cuò)落的你。每一次，我都遐想聯(lián)翩，激情難已。
院墻，我問(wèn)你，為什么會(huì)有你？你不能緘默不語(yǔ)，看到你，我的耳畔就隱隱響起一位古人的聲音：“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱�！边@分明是詩(shī)人在訴說(shuō)對(duì)你的一腔怨忿。驀地，我仿佛與他心有靈犀，詛咒你殘酷地割裂人情，實(shí)在太霸氣。
院墻，你本是“私的屏障，我從來(lái)就很厭惡你。因此，我曾為你的傾頹而撫撐，為你的哀鳴而叫好。
天子家有你，那是為了防御亂臣賊子取而代之。然而陳勝吳廣振臂一呼，揭竿而起，點(diǎn)燃烈火將覆壓在三百余里的阿房宮燒成一片灰燼。
你把許多人的思想禁錮得如鐵桶一般，于是，他們炫宗耀祖，夜朗自大，躺在前人“四大發(fā)明”的`基業(yè)上睡覺(jué)，而不思改寫(xiě)我們泱泱中華諾貝而獎(jiǎng)至今為零的悲哀歷史。
他們抱殘守缺，固步自封，指著“改革”的大旗橫挑鼻子豎條眼，而不幸成為“四化”建設(shè)的絆腳石。
他們閉關(guān)鎖國(guó)，鼠目寸光，堵在開(kāi)放的門(mén)前連稱老祖宗不成這樣做過(guò)，而不恥繼承當(dāng)年慈禧的衣缽。院墻，我對(duì)你說(shuō)，你莫要自鳴得意，你終將被日益覺(jué)悟的人們拆除干凈，無(wú)論你筑在哪里，須知“多行不義必自斃”。歷史發(fā)展的規(guī)律必然如此！
院墻的作文4
光禿禿的院墻，斑駁不堪。無(wú)意間瞥見(jiàn)一抹紅，原來(lái)一面墻的背后，早已春色滿園。
泌出玉器般晶瑩的汗珠，你在刺眼的烈日下發(fā)奮苦練，空氣中彌漫著塑膠跑道濃濃的味道。咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，你深知，這是你最后一次嘗試的機(jī)會(huì)。起跑，加速，縱身一躍。你努力的身影遮住了太陽(yáng)的光芒，只可惜，眼前那象征夢(mèng)想的跳高桿也應(yīng)聲落下。
教練的眼中閃過(guò)一抹失望，但又故作鎮(zhèn)定：“孩子，跳高這一方面，你的天賦還是沒(méi)有達(dá)到，很難趕得上世界級(jí)的選手。你緊緊握住衣角，心中還存著一絲不甘：“教練，我想嘗試跨欄�！敝赡鄣难劾锎颠^(guò)季風(fēng)，又開(kāi)出桃花。
雅典奧運(yùn)會(huì)上，你身著中國(guó)紅，臉上洋溢自信燦爛的微笑。藍(lán)色的跑道上一抹紅色的閃電風(fēng)馳電掣，撞線的那一刻，整個(gè)中國(guó)為之沸騰。你創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄！人群當(dāng)中，你覓得教練的身影，眼里含著晶瑩的淚花：“教練，我成功了！”亞洲奇跡，中國(guó)劉翔！
在地球的另一端，一個(gè)身著道服的英國(guó)跆拳道手——黑格爾，安靜地站立著。仔細(xì)打量，只見(jiàn)道服左邊的'袖筒是空蕩蕩的。
“一個(gè)殘疾的小孩，還學(xué)什么跆拳道？”周?chē)娜藢?duì)黑格爾冷嘲熱諷。
一位智慧的武學(xué)大師卻將黑格爾喚到身邊：“與我搏斗！”武學(xué)大師對(duì)黑格爾說(shuō)。
“這不可能！”“人不是生來(lái)就要被打敗的，看我的動(dòng)作�！蔽鋵W(xué)大師應(yīng)聲而起。
搏斗中，黑格爾仔細(xì)地打量著大師每一個(gè)招式，一反常態(tài)的是，注重腳上功夫的跆拳道武功卻在大師的動(dòng)作中大部分用手來(lái)完成：“你要避開(kāi)你左手的薄弱，當(dāng)你用右手擊打?qū)Ψ綍r(shí)，對(duì)方便會(huì)想抓住你的左手，他便會(huì)應(yīng)聲倒地�！�
金薔薇越發(fā)茂盛，那氤氳在空氣中的芬芳感染著世界。
院墻的作文5
純白輕飄的小云游蕩著，微涼的風(fēng)帶來(lái)初春的氣息，窗臺(tái)上，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，招著手邀約我一同嬉戲。教室外的世界是多么綺麗而夢(mèng)幻呀！
忘著黑板上復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，老師平板無(wú)趣的授課，早已如灰煙一般散入空氣中，同學(xué)們的臉龐寫(xiě)盡內(nèi)心的孤寂和痛苦。日復(fù)一日，我被禁錮于這方寸之間，無(wú)法掙脫，只能透過(guò)那小小的窗，窺探室外的多彩多姿。溢滿教室的考卷，如洪水般襲來(lái)，一道又一道的題目，逼迫自己運(yùn)轉(zhuǎn)，腦袋瓜塞滿百般無(wú)聊的事物，霜雪白的心靈也被筆墨染得烏黑污濁，空外蔚蔚的蒼穹更顯其晶亮青碧。
走出教室，自然的清新芬芳取代不變的書(shū)卷味；走出教室，悅耳的鳥(niǎo)鳴滌去耳畔的污穢。那書(shū)蠹外的瑰景是金黃的、晶綠的、閃藍(lán)的。不同于繁雜無(wú)趣的教科書(shū)，那是一片待你發(fā)掘的新奇天地；不同于平板公式化的死寂知識(shí)，那是一則獨(dú)一無(wú)二的別致故事。少了沉重的壓力，逃離晦澀的囹圄，展開(kāi)屬于自我的雙翼，讓想像力、創(chuàng)造力得已盡情揮灑。
那灰暗的教室是無(wú)形的枷鎖，那干燥無(wú)味的.生活是內(nèi)心的煎熬。狹小束縛之外，教導(dǎo)著自然的禮贊，上演著世俗的現(xiàn)實(shí)，流轉(zhuǎn)著生命的律動(dòng)。象牙塔外，是一大片水晶藍(lán)的天幕，寶石綠的草原，一切都將乏味的教室突顯出它的灰、它的樸素。走出去探險(xiǎn)，探新大陸、征新天地，不再受數(shù)字的鞭策，不再為書(shū)本捆綁。
用行萬(wàn)里路驗(yàn)證萬(wàn)卷書(shū)、用好奇的心挖掘生活中無(wú)盡的寶物。放下心中的瑣事、拋棄舊有的外衣，走出教室，迎面而來(lái)的是另一番完美華麗的天空、是另一個(gè)進(jìn)德修業(yè)的殿堂！