那時(shí)花落作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的那時(shí)花落作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那時(shí)花落作文1

　　每次相約都如此美麗，化為我永存的記憶，縱然相隔天涯，我們至少擁有共同的回憶，相思難耐，你的影子總在我枕邊淚痕里。

　　你對(duì)我的好，你對(duì)我的思，你對(duì)我的念，你對(duì)我的`……和你在一起的每一件事都深深印在我的腦海，晚上睡時(shí)，閉上眼睛，總是你的身影，我對(duì)你的思念也隨時(shí)間而越來越加深。

　　回想當(dāng)初，我連續(xù)三天在樹下等你，都不見你的影子，第一天，我自我安慰說：你一定是有事耽擱了，可是我等到天黑都沒見你。第二天，我想一定是你父母不讓你出來，一會(huì)兒就來了，我又一次等到了天黑。直到第三天，我想你一定是生病了或者怎么了，我再一次等到了天黑。

　　第四天，我擔(dān)心起來，你不會(huì)出什么事了吧！于是我覺得去你家，我一路去了你家，你家的門緊閉著，我想你一定在家，只是把門關(guān)上了。我懷著忐忑不安的心去敲門，開門的是一個(gè)年老的奶奶，我想她是你的親戚吧！便問：“奶奶，初雪呢？”慈祥的奶奶說：“你說初雪啊，她搬走了。你等一下，這里有初雪讓我轉(zhuǎn)交給你�！薄昂玫模�奶奶�！蹦棠踢M(jìn)到里屋去，我在外面等她，不一會(huì)兒，奶奶出來了，手里拿著一張折疊整齊的紙和一個(gè)紫色手鏈，我一眼就認(rèn)出來了——那時(shí)初雪常常戴在手腕上的。我迫不及待的從奶奶手里接過紙和手鏈。

　　內(nèi)容大意是這樣的：心兒，我搬家了。在和你分別的第二天，我知道你會(huì)來找我，不要傷心，這個(gè)手鏈給你當(dāng)紀(jì)念，你還記得嗎？我們最后一次見面，我對(duì)你說了一些奇怪的話，你當(dāng)時(shí)還狐疑的看了看我，我拿走了你的一個(gè)項(xiàng)鏈，當(dāng)時(shí)我說，我喜歡它，你便二話不說把它給我了。

　　我會(huì)想你的。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。

那時(shí)花落作文2

　　時(shí)光流逝，歲月變遷，最后的六十三多花兒在充滿著激情飛昂的五月中紛紛落地。

　　——題記

　　冬去春來，四季輪回。時(shí)光精靈已經(jīng)剝奪我們兩年多的歲月了。重拾畢業(yè)照，凝望著一張張笑臉，仿佛又回到了匆匆那年。

　　寒假已過，同學(xué)們依舊抱著對(duì)寒假依依不舍的心情。來執(zhí)行這個(gè)只剩下最后幾個(gè)月的“有期徒刑”的“監(jiān)獄”——學(xué)校。開學(xué)過后，大家沒有因自己是畢業(yè)生而進(jìn)入驚心動(dòng)魄的時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。依然和以前一樣談笑風(fēng)生。絲毫沒有緊張感，班主任好像司空見慣似的，并沒有對(duì)我們進(jìn)行約束。

　　慢慢地，我們更加猖獗。在一些副科的課堂上，私自換位，隨心所欲，是老師無法講課。各課的老師也曾對(duì)我們語重心長(zhǎng)的勸過幾次�？晌覀円琅f我行我素。使老師也曾揮去手袖，憤怒的走出課堂。這樣的紀(jì)律，班主任并沒有雷霆大怒。反而，只對(duì)我們進(jìn)行了一場(chǎng)走形式的“班會(huì)”。

　　事后，我們也曾問班主任。班主任回答的卻是說我們還沒有到時(shí)候，時(shí)候到了，你們自己自然改正。

　　果不其然，時(shí)光不會(huì)停歇，黑色的五月一天一天的正在逼近。六（五）班的六十三花兒正在盛放。每朵花兒都希望盛放出最美麗的`花朵，以來留念這匆匆那年。

　　某天的清晨，花兒開了，開的那么引人注目，開的那么招蜂引蝶，開的那么讓人留連忘返。黃昏的晚霞，染紅了半邊天。六十三朵花兒正在慢慢凋零，枯萎。一朵朵花兒低下了頭，紛紛落地。最后一朵花兒最終也經(jīng)不起時(shí)光的消磨，落地了。那時(shí)，花落——我們畢業(yè)。