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差一點作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的差一點作文，歡迎大家分享。
差一點作文 篇1
陽光差一點就能沖破云層去擁抱彩虹；游魚差一點就能躍出水面去親吻藍天；山鷹差一點就能突破極限去翱翔天宇，然而那僅僅的一點，成為了它們永遠也無法跨越的鴻溝……
那天下午的太陽好生刺眼，散發(fā)出來的金黃色光芒似要將我的眼睛灼傷，周圍的溫度持續(xù)升高，我已被熱的大汗淋漓。
一次體育的模擬中考儼然把我累的夠嗆，看著老師面無表情的伸出的兩根手指，感覺有些奔潰。
體育是我的弱項，準確的說應該是跑步才是我的弱項，因為我的八百米考試從來沒有及格過，甚至有時候接近四分半，更無奈的是每次我都得停幾十秒才跑的動。
在經(jīng)過體育老師的魔鬼訓練下我才稍微有了那猶如芝麻般大小的“成就”，雖然說跑的不是很快，但也好歹不會跑四圈就要停三四五次那樣子。
腳步像渡了鉛一樣的沉重，周圍的聲音漸漸小的只能聽得見我自己的喘氣聲，我的雙手越來越?jīng)]力的`開始垂下，真的很想就這樣停下，假裝自己身體不適，這樣就可以裝病不用跑了。
可當我一看到體育老師那雙仿佛能洞察一切的眼睛和似笑非笑的面容時，我的小心思瞬間收拾的干干凈凈，我用指甲掐著自己掌心的肉，牙齒也緊緊咬住下唇，想轉(zhuǎn)移自己的注意力，跑完剩下的一圈多。
然而，這簡直是不切實際的，我都沒力氣跑了，怎么可能還有力氣用力掐自己呢，所以，這根本沒用，漸漸的我的速度已經(jīng)可以用龜速跑來形容了。
當然，這是我同學告訴我的，當時我并不覺得自己很慢，恰恰相反我還覺得我已經(jīng)跑的很快了。
由于我的速度越來越慢，超我的同學也不計其數(shù)，最后我落在了最后一位。
頓時我就感覺不好了，雖然我跑得慢，但這并不代表我愿意當最后一名��！
于是，我腦海中所以亂七八糟的想法都被我丟在一旁，我以加速跑的方法跑到了終點，期間超過了三四個人。
我的長跑雖然不好，但短跑還是可以的，更何況也就只剩兩百米而已，要是連這兩百米我都跑不了，那我這一雙長腿真心是白長了。
最后我跑了三分多鐘，看到成績的那一瞬間突然有點欣慰，還好，沒過四。
其實，如果我不是意識到自己是最后的話，可能我就真的是最后了；如果沒有體育老師那獨特的眼神的話，可能我就真的裝病放棄了；如果我平時都沒有認真訓練的話，可能我壓根就熬不過前三圈。
或許，那僅僅的差一點，就會成為我年少時候永遠無法彌補的痛。
陽光差一點就能沖破云層去擁抱彩虹；游魚差一點就能躍出水面去親吻藍天；山鷹差一點就能突破極限去翱翔天宇，然而那僅僅的一點，成為了它們永遠也無法跨越的鴻溝，還好是我，沒讓那差一點成為了永遠……
差一點作文 篇2
今天我們玩了一個“傳話游戲”，游戲規(guī)則是：老師發(fā)給每組第一個同學一張紙，上面有一句繞口令，讓那個同學看10秒，然后把紙上交，再趴在后面同學的耳邊告訴他（她）紙上寫了什么，一個傳給下一個，最后一個同學聽前面同學說完了就在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。錯一個字減2分，總分100分，最后誰們組分最高誰們就獲勝。
我所在的小組是第一組，我又是第一個，所以我就是看紙條的。我膽戰(zhàn)心驚地接過紙條，生怕內(nèi)容太長記不住，背不下來。我用眼一瞟，啊哈！原來是“小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼”呀！太好記了！我慢條斯理地轉(zhuǎn)過身去，摟住高硯田的脖子，湊到他耳邊，輕聲地對高硯田說：“是‘小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼’�！备叱幪锫犃�，瞇著眼，面無表情地點了點頭，急忙扭頭蹲下對張展勝說：“……”就這樣，一浪接一浪。最后李雅文跑到黑板旁邊寫下了她聽到的內(nèi)容：小良趕著一群羊，路上遇到一只狼。我見了，急得直拍大腿：“是‘小亮’不是‘小良’，是‘半路、半路”，’‘一只狼’……”我的話還沒說完，無意中發(fā)現(xiàn)老師皺著眉頭，不高興地瞪著我說了一聲：“哎，不準告訴！”我只好乖乖地閉上了嘴，任憑李雅文一錯再錯下去。最后結(jié)果是我們組得了94分，但我覺得還不錯嘛。
下面幾組都不怎么樣：不是只寫了幾個字，就是錯別字一大串，我幸災樂禍地想：哼！一群菜鳥，還想和我們IQ超過150的一組對抗，再等10年吧！其他同學見苗頭不對都紛紛抗議，說我們組的句子太簡單，我們才不以為然呢!
這時，第六組（最后一組）登場了。
第六組是趙蕊她們組，趙蕊排最后，這組除了趙蕊剩下的全是學習不太好的，我陰險地自言自語：“趙蕊那組一定會大敗而歸，到那時候，哼哼……”
開始傳了，大約一分鐘后，趙蕊面帶微笑，踏著輕松愉快地小碎步跑了上去，寫下了答案：“我不知道這道數(shù)學題的答案是14還是40”。激動人心的時刻到了，老師念了正確答案：“我不知道這道數(shù)學題的答案是（我有點兒前所未有的'緊張感了）14（不要……）還是40。（哦，NO）”！趙蕊組竟然大獲全勝！�。�
她們那組人聽了，興高采烈地蹦蹦跳跳，眉毛一揚一揚，眼睛也像電燈泡一樣直放光，而我們這組，卻不約而同地出現(xiàn)了一些怪動作：有的兩手抱頭，捂著眼，搖了搖頭；有的閉著眼，有氣無力地趴在桌子上；還有的握緊拳頭，好像要找人出出氣，k他一頓……
我見狀失望地想：唉……到手的冠軍逃了，煮熟的鴨子飛了，只差一點，就成——功——了，唉……
差一點作文 篇3
從小，我就是個小馬虎。在學校，不是把杯子蓋落下就是忘穿校服馬夾。這也就是算小事，可令我一直銘記的卻是這樣一件事……
一年級期末，老師特地囑咐我們仔細審題，認真答卷，考出最理想的成績。我們都說沒問題�；丶遥覀兌颊{(diào)整好心態(tài)，準備迎接考試。
第二天，卷子發(fā)下來了。我覺得題好簡單！內(nèi)容我都復習到了，再不就默寫課文，看拼音寫詞語這樣的小題，肯定也沒問題。看來，一百分就要到手了。我暗自竊喜，想著我把一百分的試卷拿回去給媽媽看，媽媽興高采烈的樣子，我真是太高興了！
有了前面這么值得可喜可賀的事情，后面的什么數(shù)學英語自然會有好心態(tài)。我眉飛色舞地做完兩科試卷，喜悅之情溢于言表。
回到家，看見我這么高興，媽媽很是奇怪。
我說：“今天做的語文卷子特別簡單！”媽媽也挺高興，挨著我坐下來�！澳窃嚲磉@么簡單，有沒有信心考一百分呀？”“肯定有！”我驕傲地回應。
過了幾天返校，我信心滿滿地背著書包走去。一想到成績會很好，我的嘴角就情不自禁地往外咧。到了學校，老師說“前幾天，同學們的表現(xiàn)都不錯，語文試卷絕大多數(shù)的同學做得很好�，F(xiàn)在我把試卷發(fā)下去，同學們自己看看錯題，哪兒不會再問我�！彼D了頓又說，“孫酉琦，過來一下�！�
為什么呢？是因為我考得不好嗎？不，不可能，肯定是我書寫又好，成績又好，老師特地叫我過去表揚我的。我為自己找到了理由，便爭著去拿卷子。拿到卷子，我也顧不上看一眼，便飛也似地朝老師奔去。
老師把卷子拿走，把分數(shù)指給我看。滿以為那誘人的.一百分會出現(xiàn)在眼前，可是，映入我眼簾的卻是九十九點五！
九……九十九點五分！我傻眼了。盡管我仍不愿意承認但這已是不爭的事實。直到我確認準確無誤了，才像一個犯了錯的學生該有的樣子，地把頭垂下去。九十九點五分！我憤恨地叫著，無聲地叫著。一百分的好成績和媽媽的笑臉頓時成為泡影。眼淚凝在眼前，馬上就要打濕褲角。
“老師不是叫你傷心�？赡阆胂耄瑸槭裁茨愫鸵话俜种g總是有一道小小的溝呢？你是個很有潛力的孩子。你什么時候才能把這道小小的溝填充完整呢？”
“為什么不在做完題時檢查一遍，或多讀一遍呢？”
老師說到這兒，我真的哭了。“雖然這份卷子的分數(shù)很高，但是你做的還不是最棒的。下次要加油！”
我終于啜泣起來。九十九點五分，九十九點五分，你這個不爭氣的九十九點五分……
老師沒有再批評我。
雖然這次考試我沒有得到掌聲和獎勵，但我看到了自己的不足，得到了比這更珍貴的，很多很多……